जब निरंतर उपयोग किया जाता है। वर्तमान निरंतर काल (वर्तमान निरंतर काल)। प्रेजेंट कंटीन्यूअस में प्रश्नवाचक वाक्यों के उदाहरण

क्या में "होना" क्रिया का उपयोग करना संभव है लगातार वर्तमानइस तरह: "होना + होना"? उदाहरण के लिए, "आप कठोर हो रहे हैं"।

लगातार दो बार होना, क्या यह तनातनी नहीं है?

वास्तव में, यह पूरी तरह से सही और काफी सामान्य निर्माण है।

लेकिन फिर "आप असभ्य हो रहे हैं" सिर्फ "आप असभ्य हैं" से अलग कैसे हैं?

आइए इसका पता लगाते हैं।

1. आपकी प्रेमिका एक छोटी सी बात के कारण आपसे नाराज है और एक पार्टी में पूरी शाम आपकी उपेक्षा करती है।

क्या आप उसे बताना चाहते हैं कि वह:

बेवकूफ अभिनय कर रहे हो तुम मूर्ख हो!

मजाकिया अभिनय (हास्यास्पद) आप हास्यास्पद हो रहे हैं!

ठीक है, अगर आप कहते हैं "तुम मूर्ख हो!" या "आप हास्यास्पद हैं!" तो आप अपनी प्रेमिका को और भी ज्यादा नाराज कर सकते हैं। आखिरकार, इसका मतलब यह होगा कि वह जीवन में आम तौर पर मूर्ख और बेतुकी है।

वह है + विशेषण और/या संज्ञा

वह जा रही है + विशेषण और/या संज्ञा वह आमतौर पर ऐसी नहीं होती (ऐसा व्यवहार नहीं करती), लेकिन आज उसके ऊपर कुछ आ गया। या वह जानबूझकर ऐसा करती है।

2. आपका सहकर्मी लगातार कुछ न कुछ बेवकूफी भरा काम कर रहा है, और परिणामस्वरूप, आपको थोड़ा बहुत नुकसान भी होता है। आज, एक बार फिर, वह अनुचित कार्य करता है। बेशक, आपने लंबे समय से उसे कुल बेवकूफ माना है। लेकिन आप, एक अच्छे व्यवहार वाले और सतर्क व्यक्ति के रूप में, "आप एक पूर्ण मूर्ख हैं!" कहना:

जिसका अर्थ है, "आप वास्तव में एक सामान्य आदमी हैं, लेकिन अब इस विशेष स्थिति में आप एक पूर्ण मूर्ख की तरह काम कर रहे हैं।"

और फिर कोई आप पर उसे बेवकूफ कहने का आरोप नहीं लगा सकता :)

3. यार्ड में पड़ोसी का बच्चा बहुत बुरा व्यवहार कर रहा है। आप उसे फटकारना चाहते हैं, लेकिन बच्चे को "तुम बुरे हो" मत कहो, खासकर उसकी माँ के सामने।

तुम आज बुरे हो रहे हो, युवक। अपने आप से व्यवहार करें। तुम आज बुरा व्यवहार कर रहे हो, युवक। अपने आप से व्यवहार करें।

4. "होने" का उपयोग तब भी किया जाता है जब हम इस बात पर जोर देना चाहते हैं कि कोई व्यक्ति किसी उद्देश्य से एक निश्चित तरीके से व्यवहार करता है, कुछ इरादे से:

मुझे आश्चर्य है कि आज हंटर मेरे लिए इतना अच्छा क्यों हो रहा है। आमतौर पर वह "हाय" भी नहीं कहता। मुझे आश्चर्य है कि हंटर मेरे लिए इतना अच्छा क्यों है। वह आमतौर पर नमस्ते भी नहीं कहता।

5. एक अंग्रेज ने आपकी अंग्रेजी की तारीफ की। आपको लगता है कि वह सिर्फ आपके प्रति दयालु है और आपकी अंग्रेजी इतनी अच्छी नहीं है:

आपके पास बहुत अच्छी अंग्रेजी है। - धन्यवाद, लेकिन मुझे लगता है कि आप मेरे प्रति दयालु हैं ("आप मेरी चापलूसी करते हैं") - नहीं, मैं वास्तव में ऐसा सोचता हूं।

6. आप "I" सर्वनाम के साथ "होने" का भी उपयोग कर सकते हैं।

मुझे पता है कि मैं "एक स्वार्थी सुअर हूं, लेकिन मैं" अपना निर्णय नहीं बदलूंगा। मुझे पता है कि मैं एक स्वार्थी सुअर की तरह काम कर रहा हूं, लेकिन मैं अपना मन नहीं बदलने वाला।

7. आपने एक सहकर्मी की तारीफ की और उसे लगता है कि आप उससे कुछ चाहते हैं। उसके आरोप के जवाब में, आप कहते हैं:

मैं सिर्फ विनम्र हो रहा हूं। मैं सिर्फ विनम्र होने की कोशिश कर रहा हूं।

या, वैकल्पिक रूप से, आप कह सकते हैं "मैं" बस विनम्र होने की कोशिश कर रहा हूं"।

हालाँकि, सावधान रहें!

"मैं बस (/ et) होने की कोशिश कर रहा हूं" का अंग्रेजी में अनुवाद "am/is सिर्फ विनम्र होना" के रूप में किया जा सकता है, जब यह व्यवहार की बात आती है।

और अगर, उदाहरण के लिए, आप कहना चाहते हैं "मैं सिर्फ निष्पक्ष होने की कोशिश कर रहा हूं" (जिसका व्यवहार से कोई लेना-देना नहीं है), तो यहां होना अनुचित है। इस मामले में, आप बस कह सकते हैं: "मैं" निष्पक्ष होने की कोशिश कर रहा है"।

वास्तव में, होने शब्द के उपयोग का विषय काफी बड़ा है, इसलिए किसी तरह हम इस पर लौटेंगे।

संक्षेप में, इस सामग्री से उपयोगी वाक्यांश हैं जिनका उपयोग आप अपने भाषण में कर सकते हैं: (वैसे, हमने उन्हें आपके लिए तैयार किया है और ऑडियो प्रारूप में, आप उन्हें इस पृष्ठ के अंत में पाएंगे: http:// www.blab-club.ru/words/you-are-being/)

तुम मूर्ख हो!

आप हास्यास्पद हो रहे हैं!

तुम एक पूर्ण मूर्ख हो!

आज तुम बुरे हो, युवक। अपने आप से व्यवहार करें।

मुझे आश्चर्य है कि आज हंटर मेरे लिए इतना अच्छा क्यों हो रहा है। आमतौर पर वह नमस्ते भी नहीं करता।

आपकी अंग्रेजी बहुत अच्छी है। - धन्यवाद, लेकिन मुझे लगता है कि तुम मेरे साथ अच्छा व्यवहार कर रहे हो। - नहीं, मेरा वास्तव में मतलब है।

मुझे पता है कि मैं "एक स्वार्थी सुअर हूं, लेकिन मैं" अपना निर्णय नहीं बदलूंगा।

मैं सिर्फ विनम्र हो रहा हूं।

मैं "बस विनम्र होने की कोशिश कर रहा हूँ।

मैं सिर्फ निष्पक्ष होने की कोशिश कर रहा हूं।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस कई छात्रों को समझ से बाहर लगता है, क्योंकि हमारे में ऐसा एक एनालॉग मातृ भाषानहीं। आइए देखें कि वर्तमान कैसे बनता है और किन मामलों में इसका उपयोग किया जाता है। लंबे समय तकएक बार और हमेशा के लिए उससे दोस्ती करने के लिए।

कुछ पाठ्यपुस्तकों में वर्तमान निरंतर (वर्तमान सतत) को कहा जाता है प्रगतिशील वर्तमान- याद रखें कि वे एक ही हैं। सबसे अधिक बार, प्रेजेंट कंटीन्यूअस एक ऐसी क्रिया का वर्णन करता है जो वर्तमान में समय की अवधि में होती है। लेकिन इस बार अन्य कार्य भी हैं। हम आपको दिखाएंगे कि विशिष्ट स्थिति के आधार पर इसका सही तरीके से उपयोग कैसे किया जाए।

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वर्तमान निरंतर समय योजना के अनुसार बनता है:

अंत के साथ क्रिया लिखने में गलती न करने के लिए, निम्नलिखित नियमों पर ध्यान दें:

• यदि क्रिया स्वर-ई में समाप्त होती है, तो इसे छोड़ दिया जाता है: सेंकना - पकाना;
• जब क्रिया स्वरों में समाप्त होती है -अर्थात, वे -y में बदल जाते हैं: टाई - बांधना;
• यदि क्रिया एक व्यंजन अक्षर में समाप्त होती है, जिसके पहले एक तनावग्रस्त स्वर होता है, तो अंत में व्यंजन अक्षर दोगुना हो जाता है: चलो - देना, शुरू करना - शुरुआत करना, पछतावा करना - पछतावा करना।

सकारात्मक वाक्य:

वह पेटिंग कर रहा हैउसका कुत्ता अब। - वह अब है स्ट्रोकतुम्हारा कुत्ता।

एक नकारात्मक वाक्य में, सहायक और मुख्य क्रियाओं के बीच कण नहीं रखा जाता है।

वह क्या नहीं है (नहीं है) पेटिंगउसका कुत्ता अब। - वह अब है लोहा नहींतुम्हारा कुत्ता।

एक प्रश्नवाचक वाक्य में, सहायक क्रिया पहले आती है, उसके बाद विषय और क्रिया का मुख्य रूप आता है।

हैवह पेटिंगउसका कुत्ता अब? - वह अब है स्ट्रोकतुम्हारा कुत्ता?

नीचे आप देख सकते हैं कि सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्यों में वर्तमान निरंतर कैसे बनता है।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करने के मामले

प्रेजेंट कंटीन्यूअस के उपयोग के उदाहरणों पर विचार करें, सबसे सरल से शुरू करें और धीरे-धीरे अधिक जटिल लोगों की ओर बढ़ें।

शुरुआती और मध्यवर्ती स्तरों के लिए

1. वर्तमान निरंतर का उपयोग वर्तमान समय में हो रही किसी क्रिया का वर्णन करने के लिए किया जाता है:

   सुनना! संगीत खेल रहे है. - सुनना! संगीत नाटकों.
   चुप रहो! बच्चे सो रहे हैं. - श! बच्चे सो रहे हैं.

   ऐसी स्थिति में, मार्कर शब्द अक्सर पाए जाते हैं: अभी (अभी), अभी (इसी मिनट पर), इस समय (फिलहाल), वर्तमान में (वर्तमान में)। ये वर्तमान निरंतर काल के कुछ प्रकार के संकेत हैं।

   स्टीव देख रहा हैटीवी इस समय. - अभीस्टीव दिखता हैटीवी सेट।

2. वर्तमान निरंतर का वर्णन करने के लिए प्रयोग किया जाता है लंबी कार्रवाईवर्तमान में, भले ही वे बोलने के समय नहीं हो रहे हों। यानी कुछ समय के लिए हम समय-समय पर यह क्रिया करते हैं:

   जेसिका सीख रहा हैफ्रेंच। - जेसिका यह सिखाती हैफ्रेंच। (वह कुछ समय से फ्रेंच पढ़ रही है और इसे सीखना जारी रखेगी, लेकिन वह अभी फ्रेंच सीखने में व्यस्त नहीं है)

   इस स्थिति में, ऐसे वर्तमान निरंतर मार्कर शब्द जैसे अब, इन दिनों, वर्तमान में भी अक्सर पाए जाते हैं। उनका अनुवाद "अभी", "वर्तमान में" किया गया है।

   पीट वर्तमान में प्रशिक्षण ले रहा हैओलंपिक में भाग लेने के लिए। - पीट वर्तमान में प्रशिक्षणओलंपिक खेलों में भाग लेने के लिए। (वह वर्तमान में प्रशिक्षण ले रहा है और ओलंपिक तक जारी रहेगा, लेकिन अभी वह प्रशिक्षण में नहीं है)

3. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग किसी स्थिति और विकास प्रक्रिया में होने वाले परिवर्तनों का वर्णन करने के लिए किया जाता है। इस तरह के निर्माणों में, क्रिया को अक्सर प्राप्त करने (बनने), बढ़ाने (बढ़ने / बढ़ाने), घटने (घटने / घटने), उठने (उठने), गिरने (गिरने), शुरू करने (शुरू करने) के लिए क्रियाओं द्वारा व्यक्त किया जाता है। / शुरू), बदलने के लिए (बदलें / बदलें), आदि।

   औसत दिन का तापमान हैधीरे से की बढ़ती. - औसत तापमान धीरे-धीरे बढ़ती है.
   पेट्रोल सस्ता हो रहा हैदिन प्रति दिन। - हर दिन ईंधन सस्ता हो रहा है.

4. वर्तमान निरंतर का उपयोग निकट भविष्य में होने वाली घटनाओं को इंगित करने के लिए किया जा सकता है, लेकिन केवल तभी जब यह नियोजित कार्यों से संबंधित हो। ऐसे वाक्यों में भविष्य को समय, सप्ताह के दिनों या कल (कल), अगले सप्ताह (पर .) के शब्दों से दर्शाया जाता है अगले सप्ताह), अगले महीने (में अगले महीने), अगले साल (अगले साल)।

   क्रिस खरीद रहा हैएक नया फ़ोन कल. - कल का दिनक्रिस खरीदूंगानया फ़ोन। (वह पहले ही एक मॉडल चुन चुका है, फोन पर पैसे लगाओ)
   हम उड़ रहे हैंभारत को अगले सप्ताह. - अगले सप्ताहहम हम उड़ते हैंभारत को। (यात्रा पहले से ही नियोजित है, टिकट खरीदे गए हैं, यात्रा अवश्य होगी)

   निकट भविष्य के बारे में बोलते हुए, हम अक्सर गति की क्रियाओं का उपयोग करते हैं: जाना (जाना), छोड़ना (छोड़ना), आना (आना)। ये क्रियाएं बताती हैं कि कार्रवाई तुरंत या निकट भविष्य में की जाएगी।

   मुझे अच्छा नहीं लग रहा है। मैं जा रहा हूँबिस्तर पर। - मैं खुद को अच्छा महसूस नहीं कर रहा हूं। मैं मैं जा रहा हूंसोना। (मैं यह कार्रवाई तुरंत करूंगा)
   मैं "मैं आ रहा हूँ" 5 मिनटों में। क्या आप मुझसे मिल सकते हैं? - मैं मैं आऊंगा 5 मिनटों में। क्या आप मुझसे मिलेंगे? (मैं पहले से ही अपने रास्ते पर हूं और मैं अभी वापस आऊंगा।)

5. लगातार (लगातार) शब्दों के साथ प्रयोग किए जाने पर प्रेजेंट कंटीन्यूअस असंतोष या जलन व्यक्त करने में मदद करता है। सबसमय (हर समय), हमेशा (हमेशा)। इसलिए हम दिखाते हैं कि कुछ नियमित या बार-बार होने वाली कार्रवाई नकारात्मक भावनाओं का कारण बनती है।

   सुसान हमेशा जा रहा हैसिंक में उसका कॉफी मग। - सुसान लगातार छोड़ता हैसिंक में आपका कॉफी कप। (कार्रवाई नियमित रूप से की जाती है, और वक्ता इस स्थिति से नाखुश है)

6. प्रेजेंट कंटीन्यूअस में ऐसी क्रियाएं हैं जिनका उपयोग नहीं किया जाता है। हम राज्य क्रियाओं (स्थिर क्रियाओं) के बारे में बात कर रहे हैं, जो भावनाओं और विचार प्रक्रियाओं को व्यक्त करते हैं: जानना (जानना), भूलना (भूलना), नोटिस करना (ध्यान देना), समझना (समझना), पहचानना (करना) सीखना), याद रखना (याद रखना), प्यार करना (प्यार करना), नफरत करना (नफरत करना), चाहना (चाहना), ज़रूरत (ज़रूरत) करना, विश्वास करना (विश्वास करना), सुनना (सुनना) , आदि।

   मैं जाननाघर जाने के लिए कौन सी बस लेनी है। - मैं मुझे पता हैघर जाने के लिए कौन सी बस लेनी है। (ज्ञान मेरी अवस्था है, कर्म नहीं)

उच्च स्तर के लिए

वर्तमान निरंतर काल में अंग्रेजी भाषानिम्नलिखित स्थितियों में भी इस्तेमाल किया जा सकता है:

1. ऐसी क्रियाएं हैं जो एक अर्थ में राज्य क्रिया हैं और वर्तमान निरंतर काल में उपयोग नहीं की जा सकती हैं, और दूसरे अर्थ में क्रिया क्रियाओं के रूप में कार्य करती हैं और वर्तमान निरंतर में उपयोग की जा सकती हैं। आइए उदाहरण देखें:

   सोचना - विचार करना, विश्वास करना (राज्य) और सोचना - प्रतिबिंबित करना (क्रिया)
   देखना - देखना (राज्य) और देखना - मिलना, देखना (कार्रवाई)
   होना - होना (राज्य) और एक स्थिर अभिव्यक्ति के हिस्से के रूप में, उदाहरण के लिए, नाश्ता करना (नाश्ता करना), अच्छा समय बिताना (अच्छा समय बिताना)

   मैं सोचयह एक अच्छा जैकेट है। - मैं मुझे लगता है, यह क्या है अच्छी जैकेट. (यह मेरा मत है)
   क्या हैंतुम विचारधाराके विषय में? - तुम किस बारे में बात कर रहे हो सोच? (इस समय)

   उपयोग वर्तमान रूपकुछ राज्य क्रियाओं के साथ निरंतर (आकर्षित करना - आकर्षित करना, पसंद करना - पसंद करना, प्यार करना - प्यार करना) संभव है जब वक्ता अपनी भावनाओं की अस्थायीता पर जोर देना चाहता है।

   ज़्यादातर मैं पसंद नहीं हैसंगीत समारोह, लेकिन मैं मैं प्यार कर रहा हूँयह वाला। - मैं आमतौर पर नहीं पसंदसंगीत समारोह, लेकिन यह मैं हूं प्यार करते हैं. (वक्ता इस बात पर जोर देते हैं कि वह अब इस विशेष त्योहार को पसंद करते हैं।)

   हम कुछ क्रियाओं का उपयोग करते हैं जो विचार प्रक्रियाओं का वर्णन करते हैं (समझने के लिए - महसूस करने के लिए, समझने के लिए - समझने के लिए, खेद करने के लिए - खेद करने के लिए), हम वर्तमान निरंतर में इस बात पर जोर देने के लिए उपयोग करते हैं कि हमने अभी कुछ सोचना शुरू कर दिया है और अभी तक हमारा गठन नहीं किया है अंतिम राय।

   मैं "मुझे एहसास हो रहा है"मैं कितना गलत था। - मैं समझने लगाकैसे गलत था।

   शारीरिक संवेदनाओं का वर्णन करने वाली क्रियाओं (महसूस करना - महसूस करना, चोट पहुँचाना / दर्द देना - चोट पहुँचाना) का उपयोग इस प्रकार किया जा सकता है सामान्य वर्तमान, और वर्तमान निरंतर में अर्थ में बहुत अंतर के बिना।

   मैं महसूस कर रहा हूँआज उदास। = मैं बोधआज उदास। - मैं आज दुखी हूँ।
   मेरा सिर पढ़ा रहे हैं. = मेरा सिर दर्द. - मेरे पास एक सिर है दर्द होता है.

2. यदि हम इस बात पर जोर देना चाहते हैं कि किसी व्यक्ति का व्यवहार उसके लिए अस्वाभाविक है, तो हम वर्तमान निरंतर में होने के लिए स्थिर क्रिया का भी उपयोग कर सकते हैं।

   वह अजीब हो रहा हैनौकरी गंवाने के बाद। - वह अजीब अभिनयनौकरी गंवाने के बाद। (यानी यह आमतौर पर अलग तरह से व्यवहार करता है)

3. हम अपनी कहानी को और अधिक गतिशील बनाने के लिए प्रेजेंट कंटीन्यूअस और प्रेजेंट सिंपल टेंस का एक साथ उपयोग कर सकते हैं। इस मामले में, वर्तमान सरल में कार्रवाई वर्तमान निरंतर में कार्रवाई की पृष्ठभूमि के खिलाफ होती है, इसे बाधित करती है और अचानक की भावना पैदा करती है।

   दो लोग घूम रहे हैंएक गेम पार्क के माध्यम से और वे संयोग से मिल जानाएक शेर जिसने कई दिनों से कुछ नहीं खाया है। - दो लड़कों जाओजंगली जानवर पार्क के माध्यम से, जब वे अचानक ठोकर खा जाते हैंउस शेर पर जिसने कई दिनों से कुछ न खाया हो।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस और प्रेजेंट सिंपल को भ्रमित कैसे न करें

यह सबसे आम स्थितियों पर विचार करने योग्य है जिसमें वर्तमान समूह से एक समय दूसरे के लिए गलत हो सकता है:

1. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग उन स्थितियों और कार्यों का वर्णन करने के लिए किया जाता है जिन्हें स्पीकर अस्थायी मानता है। प्रेजेंट सिंपल उन स्थितियों का वर्णन करता है जिन्हें स्पीकर स्थायी मानता है।

   लिंडा काम कर रहा हैगर्मी के दिनों में आइसक्रीम की दुकान पर। - ग्रीष्मकालीन लिंडा काम करता हैएक आइसक्रीम की दुकान में। (गर्मी खत्म होने पर लिंडा इस जगह पर काम नहीं करेगी)
   सैम काम करता हैआइसक्रीम की दुकान में प्रबंधक के रूप में। - सामु काम करता हैएक आइसक्रीम की दुकान पर प्रबंधक। (यह उनका नियमित काम है)

2. यदि हम दोहराए जाने वाले कार्यों का वर्णन कर रहे हैं जो वर्तमान क्षण से संबंधित हैं, तो हम वर्तमान निरंतर का उपयोग करते हैं। और यदि वे वर्तमान क्षण से जुड़े नहीं हैं, तो हम Present Simple का उपयोग करते हैं।

   मैं "मैं बोल रहा हूँ"मेरी माँ के साथ इन दिनों बहुत कुछ। - हाल ही में, मैं अक्सर मैं कहता हूंफोन पर माँ के साथ। (वर्तमान क्षण के साथ एक संबंध है)
   मैं बोलनामेरी चाची के साथ जो साल में दो बार न्यूयॉर्क में रहती हैं। - साल में दो बार बात कर रहेअपनी चाची के साथ जो न्यूयॉर्क में रहती हैं। (वर्तमान क्षण से कोई संबंध नहीं)

3. वर्तमान निरंतर एक क्रिया का वर्णन करता है जो वर्तमान क्षण में हो रही है। वर्तमान सरल का उपयोग उन तथ्यों का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो किसी भी समय सत्य रहते हैं।

   कैथी बोल रहा हैइस समय अपने पिता के साथ। - अब कात्या वह बोलता हैउस्के पिता के सथ। (वह इस समय बोल रही है, बातचीत खत्म हो जाएगी)
   कैथी बोलता हेअंग्रेज़ी। - कात्या वह बोलता हैअंग्रेजी में। (वह अंग्रेजी बोल सकती है, यह कथन किसी भी समय एक तथ्य बना रहता है)

हमारा सुझाव है कि प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करने के नियमों को समेकित करने के लिए एक परीक्षा दें।

"प्रेजेंट कंटीन्यूअस - प्रेजेंट कंटीन्यूअस इन इंग्लिश" विषय पर टेस्ट

वर्तमान प्रगतिशील (वर्तमान सतत) काल- लंबे समय से मौजूद। ज्यादातर मामलों में, यह समय इंगित करता है कि कार्रवाई अभी हो रही है। हम रूसियों के लिए, प्रेजेंट कंटीन्यूअस को पहली बार में समझना बहुत मुश्किल लग सकता है। यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि रूसी में क्रिया के ऐसे काल नहीं हैं। उदाहरण के लिए, रूसी में "मैं बालिका खेलता हूं" वाक्य का अर्थ यह हो सकता है कि मैं अभी खेल रहा हूं या बिल्कुल भी खेल रहा हूं (मुझे पता है कि कैसे खेलना है)। अंग्रेजी में, ये दो अलग-अलग वाक्य हैं। हालाँकि, विभिन्न स्थितियों में कुछ क्रियाओं का उपयोग अलग-अलग तरीकों से भी किया जाता है।

पर आम तोर पे: यदि हम यह कहना चाहते हैं कि कोई क्रिया अभी हो रही है, तो हम वर्तमान सतत (वर्तमान प्रगतिशील) रूप का उपयोग करते हैं। लेकिन इस अस्थायी रूप का उपयोग करने का यह एकमात्र मामला नहीं है। लेकिन उस पर बाद में। आइए पहले प्रश्न का उत्तर दें - वर्तमान प्रगतिशील (सतत) कैसे बनता है?

शिक्षा वर्तमान निरंतर: प्रारंभिक नियम और उदाहरण

वर्तमान प्रगतिशील काफी सरलता से बनता है: हम क्रिया लेते हैं होने वाला, इसे विषय के अनुरूप रूप में रखें (हम इसे विषय के अनुसार बदलते हैं - मैं हूँ, वह है, मेरी माँ है और इसी तरह) और अंत के साथ विशिष्ट क्रिया (प्रश्न में) के अनुरूप क्रिया जोड़ें इंग, जो इसके आधार से "संलग्न" है।

बहुत कठिन? आइए इस प्रक्रिया को दर्शाने वाले आरेख को देखें।

अभी भी अस्पष्ट? ठीक है, आइए उदाहरण देखें। ऐसा करने के लिए, क्रिया लें सोचने के लिए- सोच। चूँकि यह एक व्यंजन में समाप्त होता है, तो ing जोड़ने से कुछ भी नहीं छूटेगा, अर्थात हमें प्राप्त होता है - विचारधारा. अगर हम कहना चाहते हैं "मैं सोच रहा हूँ" (इस समय कुछ के बारे में), तो हमें मिलता है - मैं सोच रहा हूँ. अब अन्य चेहरों के साथ:

नकारात्मक और प्रश्नवाचक रूप बहुत सरलता से बनते हैं:

प्रश्नवाचक रूप	नेगेटिव रूप
हूँमुझे लगता है इंग? - मुझे लगता है?	मैं हूँमत सोचो इंग. - मुझे नहीं लगता (मैं नहीं सोच रहा हूँ।)
हैंआपको लगता है इंग? - आपको लगता है?	आप हैंमत सोचो इंग. - आप नहीं सोचते। (आप नहीं सोच रहे हैं।)
हैवह सोचा इंग? - वह सोचता है?	वह हैमत सोचो इंग. वह नहीं सोचता। (वह नहीं सोच रहा है।)
हैउसने सोचा इंग? - वह सोचती है?	वह हैमत सोचो इंग. वह नहीं सोचती। (वह नहीं सोच रही है।)
हैयह सोचता है इंग? क्या यह सोचता है?	यह हैमत सोचो इंग. यह नहीं सोचता। (यह नहीं सोच रहा है।)
हैंहमें लगता है कि इंग? - हम सोच रहे हैं?	हम हैंमत सोचो इंग. हमें नहीं लगता। (हम नहीं सोच रहे हैं।)
हैंवे सोचते हैं एनजी? - उन्हें लगता है?	वे हैंमत सोचो इंग. वे नहीं सोचते। (वे सोच नहीं रहे हैं।)

प्रेजेंट कंटीन्यूअस और उदाहरणों का उपयोग करने के नियम

प्रेजेंट कंटिन्यूअस फॉर्म का निर्माण काफी सरल है। सबसे मुश्किल - सही उपयोगयह रूप। लब्बोलुआब यह है कि ऐसे कई मामले हैं जब वर्तमान निरंतर काल का उपयोग करना आवश्यक है, न कि किसी अन्य काल का। संक्षेप में, इन सभी मामलों को आरेख का उपयोग करके दर्शाया गया है:

यह योजना अभी हमारे लिए पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है, लेकिन वर्तमान प्रगतिशील के मुख्य उपयोगों को जल्दी से याद करने के लिए यह उपयोगी होगा।

इसलिए, प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग किया जाता है:

1. इस समय क्या हो रहा है या नहीं हो रहा है, इस समय (अभी, इस समय) का पदनाम।

• मैं वर्तमान का निरंतर अध्ययन कर रहा हूँ . - मैं लंबे समय तक वर्तमान का अध्ययन करता हूं।
• मैं इस समय टीवी नहीं देख रहा हूं। - मैं इस समय टीवी नहीं देख रहा हूं।
• मैं अभी बैठा हूँ।- अब मैं बैठा हूं।
• मैं इंटरनेट का उपयोग कर रहा हूं। - मैं इंटरनेट का इस्तेमाल करता हूं।
• हम जीवन के बारे में बात कर रहे हैं। हम जीवन के बारे में बात कर रहे हैं।
• वह मेरी बात नहीं सुन रही है। वह मेरी (अब) नहीं सुनती।

2. शब्द के व्यापक अर्थों में अब जो हो रहा है उसका पदनाम - आज, इस महीने, इस वर्ष, और इसी तरह। अस्थायी परिस्थितियाँ जो हम महसूस करते हैं या जानते हैं, वे नहीं रहेंगी।

• मैं शिक्षक बनने के लिए पढ़ रहा हूँ. - मैं शिक्षक बनने के लिए अध्ययन करता हूं (उदाहरण के लिए, 5 वर्ष)।
• क्या आप किसी विशेष प्रोजेक्ट पर काम कर रहे हैं? क्या आप (अभी) किसी कार्य परियोजना पर काम कर रहे हैं?
• मैं कुछ महीनों से मास्को में रह रहा हूं। — मैं कई महीनों से मास्को में रह रहा हूं।
• मैं एक महान किताब पढ़ रहा हूँ। मैं एक अद्भुत किताब पढ़ रहा हूं (अब, इन दिनों। किताब पढ़ना एक लंबी प्रक्रिया है)।
• वह अपनी मां के साथ रह रहा है जब तक कि उसे एक अपार्टमेंट नहीं मिल जाता। वह अपनी मां के साथ तब तक रहता है जब तक उसे एक अपार्टमेंट नहीं मिल जाता।

3. हाल की या अस्थायी आदतें जो हमेशा मौजूद नहीं रही हैं।

• मेरे पिता बहुत ज्यादा धूम्रपान कर रहे हैं . (वह धूम्रपान कम करता था या बिल्कुल नहीं करता था।)
• मेरी बिल्ली इन दिनों बहुत खा रही है . (उसने पहले इतना नहीं खाया।)

4. दोहराए जाने वाले, कष्टप्रद कार्यों, आदतों का उपयोग हमेशा, लगातार, हमेशा के लिए:

• मैं उसे पसंद नहीं करता क्योंकि वह हमेशा शिकायत करता रहता है।
• वे हमेशा के लिए लेट हो रहे हैं।
• मेरी बहन हमेशा अपनी चाबी खो रही है।

5. निकट भविष्य के लिए योजनाएं

• मैं सुबह 5 बजे जा रहा हूं। - मैं सुबह 5 बजे निकलता हूं।
• क्या आप अगले सप्ताहांत में अपने माता-पिता से मिलने जा रहे हैं? क्या आप अगले सप्ताह के अंत में अपने माता-पिता से मिलने जाएंगे?
• मैं आज रात पार्टी में नहीं जा रहा हूँ। - मैं आज रात पार्टी में नहीं जा रहा हूँ।

6. स्थिति बदलना (आमतौर पर धीमा) - थोड़ा-थोड़ा करके, धीरे-धीरेआदि।

• मेरा बेटा गिटार बजाने में बेहतर हो रहा है।
• मौसम में सुधार हो रहा है।

वर्तमान निरंतर (वर्तमान प्रगतिशील) के निर्माण और उपयोग के लिए ये सभी नियम थे।

वर्तमान निरंतर काल (या वर्तमान प्रगतिशील काल) का अंग्रेजी से "वास्तविक लंबे समय" के रूप में अनुवाद किया गया है। अंग्रेजी भाषण में, इसका उपयोग प्रेजेंट सिंपल के समान आवृत्ति के साथ किया जाता है, और व्याकरण में एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है।

जब प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग किया जाता है - जब वर्तमान में कार्रवाई की अवधि पर जोर देना आवश्यक होता है। "अवधि" की सीमाएं भिन्न हो सकती हैं: कार्रवाई अनिश्चित काल तक चल सकती है या एक निश्चित अवधि ले सकती है - ये सभी प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करने के मामले हैं।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस - विभिन्न प्रकार के वाक्यों का निर्माण

कथन

अंग्रेजी भाषा के नियमों के अनुसार कोई भी वाक्य एक निश्चित क्रम में बनता है। सकारात्मक वाक्यों में, विषय पहला स्थान लेता है, विधेय - दूसरा। प्रेजेंट कंटिन्यूअस में, विधेय होने के लिए सहायक क्रिया और क्रिया को व्यक्त करने वाली मुख्य (अर्थात्) क्रिया से बना होता है। होने के लिए विषय के आधार पर सही रूप (am, is, are) लेता है, और मुख्य क्रिया समाप्त होने पर ले जाती है।

1. सूत्र: मैं हूँ + क्रिया-आईएनजीउदाहरण: मैं गा रहा हूँ - मैं गाता हूँ।
2. सूत्र: वह / वह / यह + क्रिया-आईएनजी हैउदाहरण: वह मुस्कुरा रहा है - वह मुस्कुरा रहा है। वह नाच रही है - वह नाच रही है। यह चमकता है - यह चमकता है।
3. सूत्र: हम/आप/वे हैं + क्रिया-आईएनजीउदाहरण: हम सुन रहे हैं - हम सुन रहे हैं। तुम पढ़ रहे हो - तुम पढ़ रहे हो। वे तैर रहे हैं - वे तैर रहे हैं।

समाप्त होने वाली क्रिया में जोड़ना -इंग - सामान्य नियम. हालाँकि, एक अंत जोड़ने से प्रेजेंट कंटीन्यूअस बनाते समय कुछ क्रियाओं के तने को बदल सकते हैं।

1. क्रिया -e . में समाप्त होती हैनियम: अंतिम अक्षर छोड़ दिया जाता है उदाहरण: बनाना - बनाना (करना)
2. क्रिया में समाप्त होता है -ieनियम: -यानी -y द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है उदाहरण: झूठ - झूठ बोलना
3. स्वर में समाप्त होने वाली एक-अक्षर वाली क्रिया जिसके बाद एक व्यंजन होता हैनियम: अंतिम व्यंजन दोगुना है उदाहरण: प्राप्त करना - प्राप्त करना (प्राप्त करना)

नकार

जब वर्तमान निरंतर का प्रयोग नकारात्मक वाक्यों में किया जाता है, तो सहायक और मुख्य क्रियाओं को अलग नहीं किया जाता है।

1. सूत्र: मैं + क्रिया-आईएनजी नहीं हूंउदाहरण: मैं नहीं गा रहा हूँ - मैं गाता नहीं हूँ।
2. सूत्र: वह / वह / यह नहीं है + क्रिया-आईएनजीउदाहरण: वह मुस्कुरा नहीं रहा है - वह मुस्कुराता नहीं है। वह नाच नहीं रही है - वह नृत्य नहीं करती है। यह चमकता नहीं है - यह चमकता नहीं है।
3. सूत्र: हम/आप/वे + क्रिया-आईएनजी नहीं हैंउदाहरण: हम नहीं सुन रहे हैं - हम नहीं सुन रहे हैं। आप पढ़ नहीं रहे हैं - आप पढ़ नहीं रहे हैं। वे तैर नहीं रहे हैं - वे तैरते नहीं हैं।

प्रश्न

प्रश्नवाचक वाक्यों में प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करने के मामलों में, सहायक क्रिया पहले स्थान पर होती है, उसके बाद विषय और फिर मुख्य क्रिया होती है।

1. सूत्र: क्या मैं + क्रिया-आईएनजी हूँ?उदाहरण: क्या मैं गा रहा हूँ? - मैं गाता हूँ?
2. फॉर्मूला: क्या वह / वह / यह + क्रिया-आईएनजी है?उदाहरण: क्या वह मुस्कुरा रहा है? - वह मुस्करा देता है? वह नाच रही है? - वह नाच रही है? क्या यह चमक रहा है? - क्या यह चमकता है?
3. फॉर्मूला: आर वी/यू/वे + वर्ब-इंगउदाहरण: क्या हम सुन रहे हैं? - हम सुनते हैं? क्या तुम पढ़ रहे हो? - आप पढ़िए? क्या वे तैर रहे हैं? - वे तैर रहे हैं?

प्रेजेंट कंटीन्यूअस - विशिष्ट मामलों में उपयोग करें

1. कार्रवाई अभी हो रही है, बोलने के समय।आप वर्तमान निर्माण का भी उपयोग कर सकते हैं।

वर्तमान में एक साथ होने वाली कई क्रियाओं के लिए निरंतर। मार्कर शब्द: अभी (अभी), इस समय (फिलहाल)।

उदाहरण: वह सेब खा रही है जबकि मैं जूस पी रहा हूँ - वह एक सेब खा रही है जबकि मैं जूस पी रहा हूँ। (एक ही समय में दो क्रियाएं हो रही हैं)

2. क्रिया समय में विस्तारित होती है और वर्तमान में होती है, लेकिन वर्तमान सेकंड तक सीमित नहीं है।यह कुछ समय पहले शुरू हुआ था और कुछ समय तक चलेगा। इस अवधि के दौरान, संकेतित कार्रवाई की जाती है।

मार्कर शब्द: अभी (अभी), वर्तमान में (अभी, अभी), इन दिनों (इन दिनों, इन दिनों में से एक)।

उदाहरण: हम एक नए घर में जा रहे हैं - हम एक नए घर में जा रहे हैं। (हम आगे बढ़ने की प्रक्रिया में व्यस्त हैं और इसे जारी रखेंगे, लेकिन बोलते समय हम विशेष रूप से इसमें नहीं लगे हैं, हम बस चलने की स्थिति में हैं)

3. स्थिति अस्थायी है।

मार्कर शब्द: जब तक (अभी तक नहीं), के लिए (दौरान), दौरान (दौरान)।

उदाहरण: वह तीन महीने से न्यूयॉर्क में रह रहा है - वह तीन महीने से न्यूयॉर्क में रह रहा है। (तीन महीने में, किसी कारण से, वह न्यूयॉर्क छोड़ देगा, इस शहर में उसका प्रवास समाप्त हो जाएगा; यह स्थिति अस्थायी है, वह स्थायी रूप से रहता है, उदाहरण के लिए, मास्को में, और काम के लिए या अध्ययन के सिलसिले में न्यूयॉर्क में है )

4. क्रिया विकसित हो रही है या लगातार बदल रही है, वाक्य में अक्सर इसे निरूपित करने के लिए कुछ क्रियाएं होती हैं। परिवर्तन की प्रक्रिया का विवरण प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करने का मामला है। मार्कर शब्द: प्राप्त करें (बनें), बदलें (बदलें), उठें (उठें), गिरें (गिरें), बढ़ें (बढ़ें), बनें (बनें), शुरू करें (शुरू करें), सुधारें (सुधारें), शुरू करें (शुरू करें)। उदाहरण: आपकी अंग्रेजी बेहतर हो रही है - आपकी अंग्रेजी बेहतर हो रही है। (आपके अंग्रेजी के स्तर में धीरे-धीरे वृद्धि हो रही है)

वर्तमान सतत निर्माण के विशेष उपयोग

1. मामले की योजना बनाई गई है और निश्चित रूप से निकट भविष्य में, अक्सर एक तिथि, स्थान या कुछ अन्य विवरणों के साथ किया जाएगा।

मार्कर शब्द: यह / अगले सप्ताह (यह / अगले सप्ताह), आज रात (शाम), आज (आज), कल (कल), यह / अगले वर्ष (यह / अगले वर्ष), यह / अगला सप्ताहांत (यह / अगला सप्ताहांत) .

उदाहरण: अगले हफ्ते हम एक नई कार खरीद रहे हैं - अगले हफ्ते हम एक नई कार खरीद रहे हैं। (हमने अभी तय नहीं किया है, बल्कि कार के ब्रांड और कार डीलरशिप को पहले ही चुन लिया है जहां खरीदारी की जाएगी)

2. हम वर्तमान में एक क्रिया के बारे में बात कर रहे हैं जो निकट भविष्य को क्रिया के उपयोग से प्रभावित करती है जो गति को दर्शाती है।

मार्कर शब्द: जाना (जाना), चलना (चलना), छोड़ना (छोड़ना), शुरू करना (शुरू करना), आना (आना), वापसी (वापसी)।

उदाहरण: मैं थक गया हूँ। मैं सोने जा रहा हूँ। - मैं थक गया हूं। मैं सोने जा रहा हूँ। (इस समय मैं थका हुआ महसूस कर रहा हूं और मैं इसकी रिपोर्ट करने के बाद ही सो जाऊंगा)

3. भाषण भावनात्मक रूप से रंगीन होता है, लगातार होने वाली किसी बात से वक्ता असंतुष्ट, नाराज या नाराज होता है।

मार्कर शब्द: हर समय (हर समय), हमेशा (हमेशा), लगातार (लगातार)

उदाहरण: आप हमेशा मुझे बाधित कर रहे हैं! - तुम मुझे बाधित करते रहो! (आप इसे हर समय करते हैं और यह मुझे परेशान करता है)

4. वर्तमान निरंतर - राज्य क्रियाओं के साथ प्रयोग के मामले।

नियमों के अनुसार, अंग्रेजी में ऐसी क्रियाओं का उपयोग वर्तमान काल में नहीं किया जाता है, क्योंकि वे भावनाओं, मानसिक प्रक्रियाओं को निरूपित करते हैं जिनकी कोई समय सीमा नहीं होती है - ये क्रियाएं क्रिया के बजाय एक अवस्था को व्यक्त करती हैं।

हालाँकि, यदि आपको इस तरह की क्रिया का अर्थ एक विशिष्ट क्रिया है जिसकी शुरुआत और अंत है, तो वाक्यांश को वर्तमान निरंतर सूत्र के अनुसार बनाया जा सकता है।

मार्कर शब्द: प्यार करना (प्यार करना), महसूस करना (महसूस करना), इच्छा करना (इच्छा करना), सोचना (सोचना), देखना (देखना), देखना (देखना), सूंघना (सूंघना) ), होना (होना) अन्य

उदाहरण: स्टेक का स्वाद अच्छा होता है। - इस स्टेक का स्वाद बहुत अच्छा होता है। (इस रेसिपी के अनुसार पका हुआ स्टेक हमेशा स्वादिष्ट होता है) शेफ स्टेक को चख रहा है। - बावर्ची स्टेक चख रहा है। (वह इस समय कर रहा है)

कठिन मामलों में प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग

1. यह कुछ नया बनाम पुराना है।

उदाहरण: उसने विश्वविद्यालय छोड़ दिया है, अब वह अपने दोस्त के साथ काम कर रहा है - उसने विश्वविद्यालय छोड़ दिया और अब अपने दोस्त के साथ काम कर रहा है।

2. हम बात कर रहे हैं किसी व्यक्ति के असामान्य व्यवहार की, वह अचानक पहले से अलग व्यवहार करने लगा।

उदाहरण: वह बहुत अधिक खा रही है - वह बहुत अधिक खाती है। (इससे पहले, उसे इतनी अच्छी भूख नहीं थी)

3. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का प्रयोग में किया जाता है आश्रित उपवाक्यसंघों के बाद का समय।वाक्य दो क्रियाओं को संदर्भित करता है, जिनमें से एक एकल या "छोटा" (वर्तमान सरल) है, दूसरा लंबा (वर्तमान निरंतर) है। "पृष्ठभूमि में" होने वाली किसी क्रिया के लिए, प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करें, और इसे बाधित करने वाली किसी घटना के लिए, प्रेजेंट सिंपल का उपयोग करें।

मार्कर शब्द: जब तक (अभी तक), कब (कब), मामले में (अगर), अगर (अगर), जबकि (जबकि), जब तक (अभी तक नहीं)।

उदाहरण: अगर मेरी बेटी अपनी किताब पढ़ रही है तो मैं शोर नहीं करने की कोशिश करता हूं - मैं कोशिश करता हूं कि जब मेरी बेटी पढ़ रही हो तो शोर न करें।

यहां आप इस विषय पर एक पाठ ले सकते हैं: प्रेजेंट कंटिन्यूअस इन इंग्लिश। वर्तमान काल।

इस पाठ में, हम अंग्रेजी में आमतौर पर इस्तेमाल होने वाले एक अन्य काल से परिचित होंगे, जिसे कहा जाता है लगातार वर्तमान(लगातार वर्तमान)। प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग आमतौर पर नामकरण के लिए किया जाता है वर्तमान में हो रही कार्रवाई।इसके अतिरिक्त, इस समय को अधूरा और दृश्य के रूप में वर्णित किया जा सकता है।

अंग्रेजी क्रियाएं वर्तमान निरंतर काल को व्यक्त करने के लिए एक विशेष रूप लेती हैं, अर्थात् क्रिया उपयुक्त रूप में होने वाली क्रिया को प्रत्यय -इंग (विंग) में समाप्त होने वाली क्रिया के साथ जोड़ा जाता है। इस प्रकार, वर्तमान निरंतर में क्रिया सूत्र इस प्रकार है: होना + विंग। उदाहरण के लिए:

वह टीवी पर फुटबॉल देख रहा है। - वह टीवी पर फुटबॉल देखता है। (फिलहाल कार्रवाई हो रही है)

प्रेजेंट कंटीन्यूअस में क्रियाएं कैसी दिखती हैं, इसे बेहतर ढंग से समझने के लिए, उदाहरण के रूप में व्यक्तिगत सर्वनामों का उपयोग करके क्रिया कार्य (काम करने के लिए) के संयुग्मन पर विचार करें:

मैं काम कर रहा हूँ (मैं काम कर रहा हूँ) - मैं काम करता हूँ
आप काम कर रहे हैं (आप "फिर से काम कर रहे हैं) - आप काम करते हैं / आप काम करते हैं
वह काम कर रहा है (वह काम कर रहा है) - वह काम करता है
वह काम कर रही है (वह काम कर रही है) - वह काम करती है
यह काम कर रहा है (यह काम कर रहा है) - वह काम करता है (निर्जीव)
हम काम कर रहे हैं (हम काम कर रहे हैं) - हम काम कर रहे हैं
वे काम कर रहे हैं (वे "फिर से काम कर रहे हैं) - वे काम करते हैं

जैसा कि संयुग्मन से देखा जा सकता है, संक्षिप्त रूप भी हैं। इसके अलावा, वे बेहतर हैं।

अंत के साथ क्रियाओं की एक दिलचस्प विशेषता उनका उच्चारण है। एक नियम के रूप में, अंत में अंतिम अक्षर (g) नहीं पढ़ा जाता है, और एक गहरी नाक ध्वनि /ŋ/ प्राप्त की जाती है। उदाहरण के लिए:

नृत्य /"दा:nsiŋ/
गायन /"siŋiŋ/ (दोहरी नासिका ध्वनि के कारण उच्चारण करना विशेष रूप से कठिन)
पढ़ना /"री:डीआईŋ/
सुनना /"लिसनिŋ/
लेखन /"रायतीŋ /

कई भी हैं वर्तनी के नियमवे क्रियाएँ जिनमें अंत-सम्बन्ध जोड़ा जाता है:

1. तो, उदाहरण के लिए, अक्षर -e में समाप्त होने वाली क्रियाओं के लिए, अंत -ing जोड़ने पर, अक्षर -e गायब हो जाता है। उदाहरण के लिए:

परिवर्तन - परिवर्तन (परिवर्तन - परिवर्तन)
आगमन - आगमन (आगमन - आगमन)
नृत्य - नृत्य (नृत्य - नृत्य)

2. एक स्वर और एक व्यंजन में समाप्त होने वाली मोनोसिलेबिक क्रियाओं में, जोड़ने पर प्रत्यय-इंग व्यंजन दोगुना है।उदाहरण के लिए:

तैरना - तैरना (तैरना - तैरना)
दौड़ना - दौड़ना (भागना - दौड़ना)
बैठना - बैठना (बैठना - बैठना)

3. यदि क्रिया अक्षरों के संयोजन के साथ समाप्त होती है -अर्थात, अंत -इंग जोड़ते समय, इस संयोजन को अक्षर - y द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। उदाहरण के लिए:

झूठ - झूठ (झूठ - झूठ)
मरना - मरना (मरना - मरना)
टाई - टाई (टाई - टाई)

क्रियाओं की एक श्रेणी है जिसके लिए एंडिंग-इंग नहीं जोड़ा गया है।इन क्रियाओं को स्थिर क्रिया कहते हैं। इनमें मुख्य रूप से सभी भावनाओं की क्रियाएं शामिल हैं (उदाहरण के लिए: जैसे, प्यार, नफरत, गंध, देखना, सुनना, आदि), विचार प्रक्रियाओं की क्रियाएं (उदाहरण के लिए: सोचें, जानें, समझें, विश्वास करें, आदि), और सभी रूपात्मक क्रियाएँ।

I. जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, वर्तमान निरंतर वर्तमान के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है, अर्थात् इस समय की क्रियाओं के साथ। इस कारण से, वर्तमान निरंतर काल में व्यक्त वाक्यों में अक्सर होते हैं मार्कर शब्द: अभी, इस समय।आइए एक उदाहरण देखें:

मैं अब एक किताब पढ़ रहा हूँ। - मैं अब एक किताब पढ़ रहा हूं।
वे अब मछली पकड़ रहे हैं। - वे अब मछली पकड़ रहे हैं।
क्लाउड इस समय एक कार्टून देख रहा है। - क्लाउड इस समय एक कार्टून देख रहा है।

उदाहरणों को देखते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि सकारात्मक प्रस्ताववर्तमान में निरंतर समय का बहुत महत्व है विषय और संशोधित विधेय,और संदर्भ के आधार पर परिस्थिति (अभी, इस समय) और वस्तु को छोड़ा जा सकता है। एक नियम के रूप में, अभी या इस समय शब्दों के बिना, वाक्य में + विंग होने का सूत्र का अर्थ है कि कार्रवाई अभी हो रही है। आइए कुछ और उदाहरण देखें:

बच्चा रो रहा है। - बच्चा रो रहा है (अब, इस समय)।
वे "एक पार्टी कर रहे हैं। - वे एक पार्टी कर रहे हैं (अब, इस समय)।
कुत्ते भौंक रहे हैं। - कुत्ते भौंक रहे हैं (अभी, फिलहाल)।
वह वायलिन बजा रही है। - वह वायलिन बजाती है (अब, इस समय)।
वे "फर्नीचर ले जा रहे हैं। - वे फर्नीचर (अब, इस समय) को स्थानांतरित (पुनर्व्यवस्थित) करते हैं।

द्वितीय. नकारात्मक वाक्यवर्तमान में क्रिया में "नहीं" कण को ​​उचित रूप में जोड़ने से निरंतर समय बनता है। व्यक्तिगत सर्वनाम के साथ क्रिया बात (बोलने के लिए) के संयोग के उदाहरण पर विचार करें:

मैं बात नहीं कर रहा हूँ (मैं बात नहीं कर रहा हूँ) - मैं नहीं बोलता
आप बात नहीं कर रहे हैं (आप "बात नहीं कर रहे हैं) - आप बात नहीं करते हैं / आप बात नहीं करते हैं
वह बात नहीं कर रहा है (वह "बात नहीं कर रहा है) - वह नहीं बोलता
वह बात नहीं कर रही है (वह "बात नहीं कर रहा है) - वह नहीं बोलती
यह बात नहीं कर रहा है (यह "बात नहीं कर रहा है) - वह नहीं बोलता है (निर्जीव; शिशुओं और किसी भी जानवर पर भी लागू हो सकता है)
हम बात नहीं कर रहे हैं (हम बात नहीं कर रहे हैं) - हम बात नहीं करते
वे बात नहीं कर रहे हैं (वे बात नहीं कर रहे हैं) - वे बात नहीं करते

उदाहरण बताते हैं कि संक्षिप्तीकरण भी संभव है। ज्यादातर मामलों में, उन्हें प्राथमिकता दी जाती है। आइए कुछ सुझावों पर एक नजर डालते हैं:

वह फुटबॉल नहीं देख रहा है, वह एक पत्रिका पढ़ रहा है। वह फुटबॉल नहीं देखता, वह एक पत्रिका पढ़ता है।
वे कुकीज़ नहीं खा रहे हैं, वे आइसक्रीम खा रहे हैं। वे कुकीज़ नहीं खाते, वे आइसक्रीम खाते हैं।
बच्चा "रो नहीं रहा है, वह सो रहा है। - बच्चा रो नहीं रहा है, वह सो रहा है।

III. पर प्रश्नवाचक वाक्यवर्तमान निरंतर समय में, होने वाली क्रिया को आगे लाया जाता है और निम्नलिखित शब्द क्रम प्राप्त होता है:

होना - विषय - विंग - (वस्तु) - (क्रिया विशेषण संशोधक - अब, फिलहाल)?

आइए कुछ उदाहरण देखें:

क्या आप टावर को देख रहे हैं? क्या आप टावर को देख रहे हैं?
क्या वह अब रेडियो सुन रहा है? - क्या वह अब रेडियो सुन रहा है?
क्या कुत्ते भौंक रहे हैं? - क्या कुत्ते भौंक रहे हैं?
क्या आप हँस रहे हैं? - तुम हंस रहे हो?
क्या वह इस समय एक पत्र लिख रही है? - क्या वह इस समय एक पत्र लिख रही है?

ये उदाहरण सामान्य प्रश्नों से संबंधित हैं और इनके संक्षिप्त उत्तर की आवश्यकता है: हाँ या नहीं। और प्रेजेंट कंटीन्यूअस में संक्षिप्त उत्तर प्रश्न में होने के लिए क्रिया को दोहराएं। उदाहरण के लिए:

क्या वह इस समय फिल्म देख रहा है? -हाँ वह है। -नहीं, वह नहीं है। - क्या वह इस समय टीवी देख रहा है? -हाँ। -नहीं।
क्या जिल और एरिका अब बहस कर रहे हैं? - हाँ वे हैं। -नहीं, वे नहीं हैं। - क्या जिल और एरिका अब लड़ रहे हैं? -हाँ। -नहीं।

शिक्षा के लिए विशेष मुद्देप्रेजेंट कंटीन्यूअस में, आपको होने वाली क्रिया से पहले एक प्रश्न शब्द का उपयोग करना होगा (कौन, क्या, कहाँ, आदि) उदाहरण के लिए:

अभी आप क्या कर रहे हैं? - अभी आप क्या कर रहे हैं?
उन्होने कब जाना है? - उन्होने कब जाना है?
वे किसे ढूंढ रहे हैं? - तुम किसे ढूँढ रहे हो?
वे क्यों रो रहे हैं? - वे क्यों रो रहे हैं?

इस प्रकार, हमने शिक्षा के बुनियादी नियमों पर विचार किया है अलग - अलग प्रकारवर्तमान निरंतर काल में वाक्य, साथ ही इस काल की कुछ शैलीगत और ध्वन्यात्मक विशेषताएं। अभ्यास के लिए, इस समय आपके आस-पास हो रही क्रियाओं के बारे में अधिक से अधिक वाक्य बनाने की सिफारिश की जाती है, और यह एक अच्छा भाषा अभ्यास होगा।