Miks laps ei taha lasteaeda minna. Kuidas aidata kohaneda. SOS! Laps ei taha aeda minna

Olukorraga, kui laps ei taha lasteaeda minna, on paljud vanemad tuttavad. Mõnel juhul tekivad probleemid juba esimestel koolieelse lasteasutuse külastamise päevadel. Teistes hakkab beebi järsku tegutsema, kui on vaja aeda minna, hoolimata sellest, et talle seal varem meeldis.

On vanemaid, kes järgivad laste eeskuju ja püüavad oma vaba aega kodus korraldada, proovimata isegi probleemi põhjustesse süveneda. Kuid enamasti hindavad inimesed ikkagi ühiskonnakorralduse mugavust ega ole valmis sellest loobuma, mistõttu teevad nad kõik endast oleneva, et tuvastada ja kõrvaldada ebamugavusi esile kutsuvad tegurid.

Peamised põhjused, miks lapsed keelduvad lasteaiast

Päris esimene hüsteeria ei ole põhjus lapse või lasteaiaõpetajatega asju klaarida, eriti kui see pole millestki ajendatud. Olukorra kordumise korral tasub juba mõelda sündmuste sellise arengu võimalikele põhjustele. Enamasti on probleem järgmine:

Lapsel on raskusi teiste lastega suhtlemisel. Seda võib provotseerida lapse enda hellitamine, tema eraldatus või agressiivsus. Mõnel juhul mängib rolli füüsiliste tunnuste või defektide olemasolu (prillid, kogelemine, naha pigmentatsioon, etnilised omadused).
Laps pole veel valmis külla tulema Lasteaed. Kui vanemad ei harjuta oma lapsi esialgu režiimi, teiste inimestega suhtlemise, sõnakuulelikkusega, siis kindlasti ei jõua nad seda kõike lasteaias mõne päevaga selgeks õppida. Vastupidi, beebi tajub selliseid asju vaenulikult, eriti kui talle oli kõik varem lubatud.

Näpunäide: ärge viivitage esimest lasteaiakülastust. Mida väiksem on laps, seda kiiremini tema kohanemine möödub. Keskmiselt kulub lapsel selleks 3-4 päeva. Kui aga üritada 5-aastast klanitud ja riknenud maapähklit võõrasse keskkonda saata, on probleemide tõenäosus vähemalt 90%.

Laps pidi minema uude lasteaeda. Uus keskkond on enamiku laste jaoks stressirohke, isegi kui nad läksid esimesse lasteaeda mõnuga. See võib olla tingitud nende igatsusest sõprade ja hooldajate järele või raskustest juba moodustatud meeskonda sisenemisel.
Lapsele ei meeldi õpetaja suhtumine temasse. Statistika kohaselt on väikelaste koolieelsete lasteasutuste külastamisest keeldumise põhjus 30% juhtudest seotud õpetaja agressiivsuse, autoritaarsuse või kuivusega. Asi pole selles, et sa ei taha sellise inimese juurde minna, laps lihtsalt kardab.
Mõned lapsed ei suuda uue keskkonnaga harjuda. Pole nii maitsev kui ema toit. Ranged käitumisreeglid. Kohustuslik uni erinevatel aegadel kodust. Kõik need tegurid avaldavad lapsele survet. Kui ta elas mitu aastat erirežiimi järgi, siis on tal alati raske üles ehitada.
Pingelised suhted vanematega, probleemid perekonnas. Mõnikord juhtub, et lapsed ei taha lihtsalt lasteaeda minna, nad lihtsalt ei taha kodust lahkuda. Peresisesed probleemid, vanemate ükskõiksus beebi või üksteise suhtes, hiljutine lahutus või lähedase surm on sündmused, mis avaldavad lapse psüühikale seestpoolt survet, kutsudes esile depressiooni. Juhtub ka seda, et lastele tundub, et kui nad lasteaeda viiakse, siis ühel päeval neid lihtsalt ei viida.
Last pingutavad konkreetsed tegevused lasteaias. Sageli on lapsed valmis loobuma kõigist meeldivatest hetkedest, mis on seotud eelkoolis käimisega, vaid ühe tüütu asjaolu tõttu. Näiteks küllastab õpetaja tunnid tegevustega liiga palju üle ja lapsel pole lihtsalt aega kõike teha. Mõnikord juhtub vastupidi – tunnid on igavad või üksluised. Mõned lapsed ei talu lasteaia kööki ja mõnikord on tõesti raske sellega mitte nõustuda.
Beebil puuduvad teatud oskused, mis teistel lastel on. Kui esialgu ei seadnud vanemad oma eesmärgiks lapse enesearengut, lootes, et just seda lasteaiaõpetajad teevad, võib sellega seoses esile kutsuda mitmeid probleeme. Uustulnuk ei saa ise riietuda, kingapaelu siduda, hambaid pesta, käsi pesta... See kõik põhjustab iseseisvamate laste naeruvääristamist või nalja, kahjustades lapse psüühikat.
Imikute arengu individuaalsed tunnused. Tänapäeval diagnoosivad pediaatrid üha enam noorte patsientide arengu tunnuseid. Kui mõnega neist saab laps ohutult käia tavalises lasteaiarühmas, siis teistega tuleb kaaluda võimalust paigutada ta spetsialiseeritud asutusse.

Enamasti on täiesti kasutu otse küsida lastelt, miks nad keelduvad lasteaiast. Tihti nad ise ei kahtlustagi, mis põhjus on. Siin peate kas ühendama kõik oma vaatlusvõimed ja psühholoogi oskused või pöörduma spetsialiseerunud spetsialisti poole.

Protesti ja hüsteeria verbaalne vorm

Lapsed püüavad harva varjata tõsiasja, et lasteaias käimine ei paku neile naudingut. Enamasti kasutavad nad verbaalseid proteste relvana, kuid need võivad avalduda erineval viisil:

Laps räägib rahulikult, näiteks enne magamaminekut, sellest, mis täna rühmas juhtus, näidates märkamatult välja rahulolematust või agressiivsust olukorra suhtes. Sel juhul peate lihtsalt ootama, kuni ta juhtunu unustab, ja ärge keskenduge probleemile, välja arvatud juhul, kui tema jutte ja kaebusi muidugi kadestusväärse korrapäraselt korratakse.
Negatiivne info langeb lapsevanematele välja hommikul, lasteaiaks valmistumise ajal. Sellega kaasnevad kramplikud protestid, pisarad, karjed. Tihti on sellise pursu tähendusest raske aru saada, laps ei esita mingeid argumente. Sellise sündmuste arenguga on parem lasteaeda hiljaks jääda, kuid oodake, kuni laps rahuneb, et proovida olukorda lahendada. Tõenäoliselt teeb võsuke nohu taustal lihtsalt haiget või joobub ning ta lihtsalt ei oska seda sõnadesse panna.

Protesti äärmuslik vorm on hüsteeria. Selliste rünnakute ajal ei märka lapsed midagi ümber, ei reageeri katsetele neid rahustada. Nad võivad sõna otseses mõttes lüüa oma pead vastu põrandat ja seina, märkamata valu, vigastades end. See olek ei saa olla juhuslik. Kas põhjus, miks laps keeldub lasteaeda minemast, on tõesti hea või on beebil mingi ebaõnnestumine vaimses või emotsionaalses arengus. Parem on mitte riskida ja minna koos temaga psühholoogi, psühhoterapeudi, neuroloogi vastuvõtule.

Varjatud protestivormid

Natuke vanemas eas saavad lapsed juba aru, et lasteaias käimine on nagu nende kohustus, mistõttu nad ei avalda alati oma proteste avalikult. Vanematel soovitatakse pöörata suuremat tähelepanu lastele, kelle käitumist iseloomustavad järgmised tunnused:

Lasteaeda minnes mängib laps ilmselgelt aega, püüdes kodust lahkumist võimalikult palju edasi lükata.
Kasutab kogu oma piiritut fantaasiat, et välja mõelda vaba päev ilma lasteaiata. Kursusel on väljamõeldud haigused, halb ilm, huvitav film teles, koerahaigus, vanaema külaskäik ja palju muud.
Hommikul on beebi masenduses, kuigi ta ei näita avalikult välja oma soovimatust kodust lahkuda. Õhtuti rõõmustab ta äraviimise üle ja püüab asutusest võimalikult kiiresti lahkuda. Seda korratakse päevast päeva.
Kui mängudes tekib stseen, mis hõlmab lasteaeda minekut, arendab beebi seda vastuolulise või traagilise eelarvamusega. Lasteaia, hooldajate või rühmasõprade joonistamisel saavad lapsed kasutada tumedaid toone või agressiivset varjundit.
Last hakkab vaevama unetus ja isutus.

Kui leitakse vähemalt üks loetletud teguritest, ei tohiks kiirustada elamiskõlblikust asutusest puru ära võtma ja uude üle viima. See ei aita alati probleemi lahendada. Kõigepealt peate mõistma sellise olukorra arengu põhjust. Võimalik, et kõik laheneb kiiresti ja valutult.

Kuidas keeldumise põhjust teada saada?

Ärritava teguri tuvastamine on juba pool võitu. Kiiremaks punktini jõudmiseks võite kasutada järgmisi reegleid ja soovitusi.

Kõigepealt peate lapsega rääkima, kuid loomulikult ka vahepeal. Teda lasteaiast välja võttes tuleks küsida, kuidas beebi päev möödus, mida ta täna uut õppis, kellega rääkis. 80% juhtudest piisab sellest olukorra põhjuse väljaselgitamiseks.

Näpunäide: juhtub, et lapsed püüavad vanematele oma probleemidest rääkida, projitseerides olukordi teistele inimestele. Näiteks poiss Kolja räägib iga päev, et teine poiss Kolja on rühmas solvunud. Tegelikult ei pruugi sellist last lasteaias üldse olla.

Võite rääkida ka õpetajaga. Rahulikult, ilma pretensioonideta, isegi abstraktsetel teemadel. Just tühjade vestluste käigus saavad vanemad sageli palju teada oma lastest, nende keskkonnast ja kasvatajast endast.
Tasub rääkida teiste lasteaialaste vanematega. Kui rühmas ei esine üksikjuhtumeid väikelastest keeldumise kohta, tasub korraldada kohtumine ja proovida üheskoos olukord välja mõelda.
Tulemused annavad üsna selge pildi. psühholoogilised testid. Lihtsaim variant on, kui laps loob oma aiast joonise. Kasutab väike kunstnik erksad värvid näitab tema positiivset suhtumist institutsiooni, tume - negatiivset. Samuti tasub paluda oma lapsel kujutada õpetajat, teisi rühma lapsi.

Lisaks võite paluda õpetajal näidata beebi tehtud meisterdusi, tundide tulemusi. Tasub võrrelda neid teiste laste toodetega. Kui erinevus on ilmne ja see ei ole lapse kasuks, tasub temaga kodus lisaks töötada.

Õige lähenemine ebasoodsate tegurite kõrvaldamiseks

On vaja tegutseda sõltuvalt põhjuse tüübist, mis olukorda provotseerib. Peaasi on teha kõike õrnalt, ilma surveta. Laps ei pea isegi teadma, miks teatud manipulatsioone tehakse, vastasel juhul saab ta end abi eest ainult tugevamalt tarastada.

Lapsi, kellel on probleeme teiste lastega suhtlemisel, tuleb aktiivsemalt tutvustada erinevatesse rühmadesse. Sagedased jalutuskäigud, mängud mänguväljakutel, väljasõidud lõbustusparkidesse, basseinidesse või veeparkidesse vabastavad beebi ja tõstavad tema sotsiaalset aktiivsust.
Te ei tohiks lapsele alati kõike lubada, proovige teda hellitada. Me ei tohi unustada, et end demokraatlikeks vanemateks pidades lämmatavad paljud inimesed põhimõtteliselt lapse iseseisvust, tema vastutust teiste ees.
Tänapäeval on lasteaedadega olukord selline, et varsti pärast beebi sündi tuleb rühma järjekorda seada. Sellel on positiivne punkt – saate juba ette aru, millise ajakavaga lapsed aias elavad, ja projitseerida selle oma beebile. See võimaldab lastel kiiresti ja valutult uute tingimustega kohaneda.
Alluvust ja vanemate laste nõudmiste austamist tuleb õpetada juba varakult.
Kui probleemiks on personali madal kvalifikatsioon, millest kannatavad kõik rühma lapsed, ei ole vaja oma last üle viia, parem on konsulteerida teiste vanematega ja saavutada ametialaselt targemate inimeste määramine ametikohtadele.
Aeda on vaja vahetada lapse ja õpetaja isikliku konflikti korral, kui seda ei õnnestu rahumeelselt lahendada.

Võimalusel tasub last rühmas olles jälgida. See võib saada vastused kõikidele küsimustele ja ebaõnnestuda, kuid pilt muutub selgemaks.

Patoloogiate õigeaegse avastamise ja kõrvaldamise tähtsus

Üks põhjusi, miks lapsed ei soovi lasteaias käia, on see, et neil on arenguomadused, mis panevad nad teiste hulgast silma. Vanemad peaksid meeles pidama, et:

Kui beebi turse või kokutamine tundub neile armas ja nad usuvad, et lapsed kasvavad sellest välja, annab see teistele lastele põhjust narrimiseks ja mõnitamiseks. Kõik kõrvalekalded normist tuleks ravida õigeaegselt ja ainult spetsialisti järelevalve all.
Mitmete patoloogiate (tserebraalparalüüs, Downi sündroom, autism, oligofreenia, kuulmis- ja nägemishäired) esinemine eeldab lapse viimist eriasutusse. Te ei tohiks nõuda, et beebi areneks tavaliste lastega rühmas, spetsialiseeritud lasteaias on tal mugavam ja rahulikum.
Suurenenud emotsionaalsus ja tundlikkus ei ole põhjus, miks laps seitsme luku taha lukustada ja koduõppele üle viia. Peate lihtsalt külastama psühholoogi ja konsulteerima temaga lõõgastusteraapia osas.

Lisaks peaks iga väikemees olema kaitstud stressi eest nii palju kui võimalik. Te ei pea teda tegema vanematevaheliste tülide tunnistajaks, isegi kui need on kodused ja kergemeelsed. Iga pisiasi võib ladestuda laste alateadvusesse.

Asjad, mis on rangelt keelatud

Hoolimata asjaolust, et lähenemine igale beebile peaks olema individuaalne, teevad vanemad sageli samu vigu, püüdes olukorrast väljapääsu leida. On nippe ja manipulatsioone, mille kasutamine pole soovitatav:

Lapsi pole mõtet norida, närvid on juba piiril. Karmides toonides kasvatamine ainult süvendab olukorda.
Pole vaja kasutada altkäemaksu. Lasteaeda mineku eest kingituste lubamine viib ainult selleni, et beebi mõistab, kui lihtne on jonnihoogude abil seda saada, mida ta tahab.
Kui probleemi lahendamiseks tehakse kõik, mis võimalik, ja laps jätkab harjumuspäraselt tegutsemist, peate õppima armsa, pisarate näo nägemisel kindlameelsust näitama.
Variant katsega käia lasteaias ülepäeviti ei tööta. Laps harjub peagi ja tal on raske seletada, et peate iga päev asutust külastama.

Kõige selle juures ei saa kuttide kapriise täielikult ignoreerida, püüdmata olukorda mõista. Ärge valetage lastele, lubades, et täna on lühike päev ja neile tullakse tunni või paari pärast järele. Seetõttu lakkavad nad lihtsalt kõigisse täiskasvanutesse uskumast ja tõmbuvad endasse.

Lasteaiad loodi lapsevanemate mugavuse ja laste igakülgse arengu huvides. Täiskasvanute pidevat töötamist arvestades on lasteasutused saanud laialdase nõudluse. Võib-olla keelduks mõni meist seda võimalust kasutamast ja jätaks lapse terveks päevaks enda juurde, aga tegelikult pole kõigil seda võimalust. Olukord, kui väikemees ei taha lasteaeda minna, pole kahjuks haruldane. Ja põhjus ei peitu mitte niivõrd olemasolevates konfliktides kellegagi, kuivõrd selles, et lapsel lihtsalt napib vanemlikku tähelepanu ja soojust. Ta tahab oma emaga rohkem aega veeta ja ema saadab teda visalt grupis võõra tädi juurde. Siiski võivad valikud olla erinevad. Allpool on psühholoogi tõhusad näpunäited, mille abil saavad vanemad mõista lapse sellise käitumise põhjuseid.

Väikelapsed löövad sageli hommikuti jonni, keeldudes lasteaeda minemast. Mida teha, kui olukord väljub aeglaselt, kuid kindlalt kontrolli alt? Igal juhul ei tasu vastuseks pahaseks saada ja püüda last sundida tegema seda, mida temalt ootad. Kuula teda, sest ta palub sinu tähelepanu. Mida rohkem keskendud iseendale ja igapäevastele probleemidele, seda kaugemale jõuad omaenda lapsest. Kui tal on raskusi ja ta ei taha aeda minna, siis on tõesti midagi valesti. Ärge laske protsessil triivida. Hoolitse oma lapse tunnete eest.

Põhjused

Kui omaenda järeltulijaid lähemalt uurida, võib lasteaias käimisest keeldumiseks leida palju põhjuseid. Meile, täiskasvanutele, tundub, et beebi on lihtsalt kapriisne ega taha alluda üldtunnustatud normidele. Tegelikult võib laps tõesti kannatada ja selle taga, et ta ei taha lasteaeda minna, on tõsine probleem.

Karm käsitsemine

Pole saladus, et kaasaegsetes lasteasutustes ei ole lapsed alati rahulikud ja mugavad. Jah, võib-olla tõesti ei solva neid seal keegi, aga ka hellitavat kohtlemist ei leia igal pool. Kasvatajad ja lapsehoidjad on tänapäeval sunnitud töötama väga tagasihoidliku palga eest, mistõttu on neil paha tuju, mis kandub üle ka lastele. Võib olla väga raske eraldada end olukorrast, milles olete. Loomulikult ei ole laste suhtes ebaviisakas vabandusi. Esiteks on vaja säilitada inimlik nägu ja väärikus. Kõik inimesed ei saa oma südant laste ees avada, kõik ei tööta oma kutsumuse järgi. Mõnikord käivad lasteaedades tööl inimesed, kellele lapsed ei meeldi. Suur hulk lapsed põhjustavad sellistes töötajates iga päev viha ja ärritust. Kes selle all kannatab? Muidugi, lapsed! Kujutage nüüd ette, et kogu rühma hulgas on ka teie armastatud laps. Kas laps peaks varakult taluma lugupidamatut suhtumist, igasuguseid solvanguid? See on ebaõiglane! Meie, täiskasvanud, sunnime beebit lasteaeda minema, talume seal erinevaid ebameeldivusi. Ja siis peame pikki kõnesid sellest, et laps peaks nägema ja saama elus kõike head.

Kohanemise hetk

Kui panite beebi just lasteaeda, siis vaevalt peaksite imestama, et ta seal nutab. Ta peab ju oma tavapärast keskkonda muutma, emaga terveks päevaks lahku minema. Mõelge vaid, kui hirmus see on! Kodune õhkkond soojendab ja lõdvestab, samas kui kellegi teise oma on murettekitav, hirmutav. Laps lihtsalt ei saa end sellises olukorras mugavalt ja kergelt tunda. Kujutage ette, et teilt võetakse ära kõige kallim asi elus ja sunnitakse pikka aega taluma lahusolekut oma kallimast. Kahe-kolmeaastase beebi puhul läheb aeg palju aeglasemalt kui meil. Tund aega lahusolekut võib tema jaoks tunduda igavikuna, ületamatu barjäärina. Võib vaid aimata, millised enneolematud kannatused teda katavad, kui ema püüab võimalikult kiiresti lahkuda.

Grupikonfliktid

Lapsed, nagu kõik teised inimesed, tülitsevad omavahel. Mõnikord võib neil ealiste iseärasuste tõttu olla üsna raske kokku leppida, emotsioone ei osata ikkagi tagasi hoida. Kui teie laps ei taha aeda minna, peab sellel olema selgitus. Teiste vanemate nõuanded ei tule tõenäoliselt kasuks, sest igaühe olukorrad on puhtalt individuaalsed. Konfliktid rühmas võivad tekitada rahutust, tekitada negatiivset suhtumist lasteaeda üldiselt ja kujundada püsivat vastumeelsust sinna mineku suhtes. Kas on vaja öelda, et lapsed on mõnikord üksteise vastu äärmiselt õelad? Nad ei salli nõrku, on üleliia otsekohesed, väljendavad oma mõtteid valjusti, häbenemata. Õrn ja kodune laps nende seas, kes sõna eest taskusse ei lähe, on alati veidi ebamugav.

Vanemate tähelepanu puudumine

Kõik lapsed ei ole ümbritsetud piisava armastuse ja tähelepanuga. Asi pole selles, et nende vanemad neist ei hooli. Lihtsalt tänapäevase reaalsuse tingimustes ei ole alati võimalik leida vaba õhtut, et oma lapsega suhelda, teda kuulata, oma tundeid välja näidata. On selline tegur nagu banaalne ajapuudus. Kahjuks sisse kaasaegne ühiskond inimesed teevad vahel nii palju tööd, et millekski muuks lihtsalt aega ja energiat ei jää. Mõned vanemad töötavad hommikust õhtuni ja neil pole võimalust beebiga palju aega veeta. Selle tulemusena kannatab laps ise: ta tunneb end üksiku ja mahajäetuna. Selline beebi võib igal hommikul jonnihood ja keelduda lasteaeda minemast.

Kuidas olla lapsevanem

Muidugi soovib igaüks meist oma kallitele järglastele ainult head. Keegi ei taha last kannatama panna, talle täiendavat leina tuua. Elus on nii palju asju, mis meid kurvaks teevad. Mida peaksid hoolivad emad ja isad tegema? Kui tööpäeva ei ole võimalik lühendada, peate kasutama trikke ja leidma viise, kuidas lapsega kauem olla. Kuidas panna teda vähem nutma ja hea meelega lasteaeda minema? Selle eesmärgi saavutamiseks peate tegema mõned lihtsad sammud.

Doseeritud lähenemine

Kõige mõistlikum on beebit lasteaiaga harjutada järk-järgult. Ärge kiirustage temaga kasurühmas lahku minema. Parem lahkuda kodust mõni minut varem ja veeta temaga rohkem aega, kui tormata, tormata ja last veelgi rohkem solvata. Kui ema vaid teaks, kui tähtis see soe kontakt tema jaoks on, kuidas ta teda igal õhtul pärast õhtusööki ootab! Te ei tohiks last pikaks ajaks aeda jätta, kui ta pole veel laste meeskonnaga harjunud, rühmarežiimiga harjunud. Beebi jaoks on palju stressi üldiselt eraldatud emast, lähedasest eemal olemisest. Mõnikord võib märgata, kuidas äsja saabunud lapsed keelduvad kõigiga midagi tegemast, nutavad ega taha rühma minna. Kahtlemata kannatavad söögiisu ja uni.

Kui teie laps läheb lasteaeda, proovige teda rühmale ja poistele eelnevalt tutvustada. Selles tegevuses pole midagi keerulist: algul jäetakse see mitte rohkemaks kui tunniks talle võõrasse keskkonda, seejärel lisatakse aega järk-järgult. Nii saab laps kiiresti kohaneda uute tingimustega. Kui saad ta terveks päevaks jätta, harjub ta juba ära ja läheb meelsasti oma lemmikmänguasjadega mängima.

Rahuliku keskkonna loomine

Selleks, et laps tunneks end aias mugavalt, on vaja jälgida, et ta kodus tunneks end kaitstuna kõige eest maailmas, mõistaks, et teda armastatakse. Ärge kartke oma last rikkuda, öelge talle sageli hellitavaid sõnu. Kui beebi keeldub kõigiga rühma minemast, patsuta talle pähe, ütle, et tuled talle kindlasti õhtul järgi. See annab talle enesekindlust ja jõudu eelolevaks päevaks, et seda enda hüvanguks kulutada. Beebile lasteaeda minek on sama, mis täiskasvanu omale külla töökoht. Lapsed on iga päev meeskonnas, mida nad ei saa vältida, ja nad väsivad üksteisest väga. Mõnikord piisab sellest arusaamiseks, kui vaatad lapsele õhtul otsa. Laps igatseb oma vanemaid ja unistab vaid sellest, et leiaks end võimalikult kiiresti lähedaste kõrval.

Kodus peaks laps tundma end mugavalt ja vabalt. Proovige tema elamispinda võimalikult palju laiendada, et ta saaks tubades vabalt liikuda. Päeva jooksul kogub ta energiat, mida ta tahab välja visata. Kui lapsed tunnevad end kodus armastatuna, lähevad nad lasteaeda hea meelega. Seda nähtust seletatakse asjaoluga, et soodne õhkkond avaldab positiivset mõju psüühikale.

Konfliktide õigeaegne lahendamine

Kõik esilekerkivad raskused tuleb õigeaegselt selgitada. Juhul, kui pahameel kuhjub, on raske olukorra adekvaatset ettekujutust säilitada. Inimesed on nii sageli allutatud pettekujutlustele ja illusioonidele. Mida öelda väikese lapse kohta, kes alles hakkab elama? Lasteaias võivad lapsed päeva jooksul mitu korda tülitseda ja see on täiesti normaalne. Laps muretseb sageli kasvatajate ebaõiglase suhtumise pärast temasse. Olge oma lapse suhtes tähelepanelik, et mitte jätta märkamata esimesi nähtavaid probleeme. Kui last sageli ebaõiglaselt karistatakse, uurige kindlasti, miks see nii juhtub, ja lõpetage kõik sellised katsed. Laps ei tohiks taluda täiskasvanute solvanguid.

Kui saate teada, et üks lastest solvab teie last, ei tohiks seda juhuse hooleks jätta. Tegevusetuse tõttu võib laps arvata, et kõik on ta hüljanud ja keegi pole temast huvitatud. Esimene asi, mida hooliv vanem peaks tegema, on püüda last kaitsta kurjategija rünnakute eest. Kui tegemist on lastega, peate olema peenem. Mine too ise lapsele järele, ära usalda seda vastutusrikast ülesannet kellelegi. Ainult nii näete tõelist pilti ja astute mõned sammud. Juhtub, et poeg või tütar ei taha emale oma sotsiaalsetest kontaktidest rääkida. Kui laps on vait ega jaga kogemusi, pole see hea signaal, millega arvestada.

Ära lase kõigel iseenesest minna

Palju mugavam on teeselda, et sa ei märka midagi, et midagi tõsist ei juhtu. Me kõik kipume ühel või teisel määral õigustama oma tegevusetust. Inimesed teenivad sageli valesid väärtusi, selle asemel, et oma vigu parandada. Kui märkate lapse käitumises midagi kummalist, ei tasu loota, et kõik läheb iseenesest. Laps vajab alati kõiges abi. Lapsed koolieelne vanus ei saavuta suur edu kui vanemad neid uutes ettevõtmistes ei toeta. Mõned lapsed oskavad oma vigu varjata, kuid nad ei tee seda nii osavalt kui täiskasvanud. Imikute puhul tuleb alati olla valvel, et mitte jätta märkamata olulisi muutusi teadvuse arengus.

Usalduslik suhe

Paljud vanemad küsivad, mis aitab kaasa parema kontakti loomisele omaenda lapsega? Vastus on nii ilmne, et kõik saavad aru: usalduslikud suhted. Lapsed peaksid tundma, et ema ja isa aktsepteerivad alati nende valikut. Laps tahab tunda end kodus turvaliselt ning vajab väga vanemlikku kaitset ja hoolt. Ta “kontrollib” oma tegude abil, kui palju sa armastad ja aktsepteerid teda sellisena, nagu ta on. Mõned vanemad ei pea nii tõsistele katsumustele vastu, murduvad, hoiavad pead, ei tea, mida teha. Seda kõike saab vältida, kui tead, kuidas omaenda lapsele läheneda. Kes peaks teda paremini tundma ja mõistma kui vanemad?

Ühised jalutuskäigud, erinevad tegevused ja hobid aitavad kaasa kõrgema usalduse kujunemisele ja kujunemisele. Lapsed peaksid tundma, et täiskasvanud mõistavad ja aktsepteerivad nende individuaalsust kõiges. Püüdke eraldada aega lapsega suhtlemiseks ja võimalusel pühendage vähemalt kaks tundi päevas. Nädalavahetustel saate jalutada pargis, osaleda erinevatel võistlustel, sõita, minna kinno koomiksile, süüa maitsvat jäätist. Lastele meeldivad väga üllatused ja erinevad peretegevused. Ainult nii tunnevad nad end oma peres armastatuna ja nõutuna.

Pööra rohkem tähelepanu

Laps peab teadma, et vanem jääb alati tema kõrvale, ükskõik mis tegu ta ka ei teeks. See arusaam sünnib usaldusest ja on väga kallis. Isegi kui sul on esmaspäeval palju tegemist ja ülemus on rahulolematu, pane nädalavahetuseks kõik oma probleemid peast välja ja püüa võimalikult palju keskenduda lastega suhtlemisele. Kõigile on vaja pöörata piisavalt tähelepanu, leida individuaalne lähenemine nii oma pojale kui tütrele. Teil on endal hea meel, kui näete oma pärijate säravaid silmi, nende rahulolevaid ja õnnelikke nägusid. Kui veedate lastega piisavalt aega, pöörake neile igapäevaselt tähelepanu, lasteaias käimisega ei tohiks probleeme tekkida. Kõige sagedamini hakkavad lapsed vanemate tähelepanu puudumise tõttu kannatama. Ja kui armastust ja hoolitsust on külluses, jääb üle vaid elu täielikult nautida. Lisaks saate ise lastega lõõgastudes saada lisajõudu, laadida end vajaliku energiaga.

Lasteaed oma maitse järgi

Tänapäeval pole valikul absoluutselt mingeid piiranguid õppeasutused. Sinul kui lapsevanemal on ainulaadne võimalus otsustada, millisesse lasteaeda oma laps panna. Eriti pretensioonikad emme-issi saavad eelnevalt kõikvõimalikud ruumid läbi uurida, et muuta oma lapse viibimine lasteasutuse seinte vahel võimalikult mugavaks ja mugavaks. Kes hoolib lapse hüvedest ja arengust, peatub sellel parim variant. Keegi ei piira vanemaid beebile lasteaia valikul. Lõppude lõpuks on nii oluline olla kindel, et tal on seal rahulik ja mugav nagu kodus. Võtke laps mõneks päevaks, vaadake, milline on tema reaktsioon keskkonnale. Väga hästi võib juhtuda, et peatute mõne valiku juures, mis teile täielikult sobib. Kui lasteasutus valitakse armastusega, mitte juhuslikult, kohaneb laps palju kiiremini.

Seega on lapse lasteaiast keeldumise probleemil oma lahendus. Pole vaja lapse peale karjuda, teda jõuga rühma minema sundida ega muul negatiivsel viisil mõjutada. Kõigepealt peaksite alati püüdma olukorrast aru saada, et mõista, mis teie last juhib. Väga hästi võib juhtuda, et olles leidnud tekkinud raskuse tõelise põhjuse, soovid midagi kardinaalselt muuta ja lapse elu võimalikult rõõmsaks ja õnnelikuks muuta.

kõige poolt parim vanus eelkoolis käima hakkamine on 2,5-3 aastat. Varem ei ole puru psüühika valmis stressiga toime tulema ja võõrastega suhtlema. Kuni kolmanda eluaastani on side emaga nii tugev, et ükski õpetaja, isegi kõige tähelepanelikum, ei suuda teda asendada. Kuid mõnikord on asjaolud sellised, et beebi tuleb panna eelkooli.

Lasteaiaga kohanemise hõlbustamiseks mängige sagedamini eakaaslastega, õppige lastega suhtlema. Valmistage kodus toitu, mis on võimalikult lähedane lasteaia menüüle. Teades, kuidas kasutada potti, hoida käes lusikat, juua kruusist, panna jalga püksid ja sandaalid, teeb beebi elu palju lihtsamaks.

Kui saabub aeg järglane koolieelsesse lasteasutusse saata, mõistab iga ema, et see on oluline etapp elus. Ja sellega kaasneb palju raskusi.

Põhjused

Vanemate soov ei kujune- see on nende lapse jaoks hirmutav, neile tundub, et laps on haige, pole füüsiliselt piisavalt arenenud, eakaaslased ja õpetajad solvavad. Alateadlikult edastavad nad närvilisust oma beebile, tervislik reaktsioon on soov koju jääda.
Enda mälestused on negatiivsed. Kui vanematel endal oli lasteaeda külastades vastik, siis nad mäletavad, kui raske neil seal oli, järelkasv neelab neist, et see koht on halb. Miks minna sinna, kus on halb?
Hirm tuleviku ees. Emal on raske lapsest lahti lasta, raske on muuta oma tavapärast elu, kus kogu aeg oli pühendatud muredele. Tundes oma vanemate alateadlikke hirme, püüab ta säilitada perekonnas harmooniat.
Suur vastutus. Kui isa ja ema omistavad koolieeliku arengule suurt, sageli liiga suurt tähtsust, väljendades seda sallimatusega: "Nataša on poti juba õppinud, aga sina mitte." Andes beebile talumatu koorma, aitad kaasa hirmude tekkele. Ja ta valib kõige turvalisema koha - maja, sest lasteaias ootavad teda uued katsumused, millega ta kardab mitte toime tulla.

Kehv riidekapp. Kõige olulisem reegel on mugavus. Lihtsad kinnitused, pehme naturaalne riidekangas. Muidugi on parem, kui teie lapsel on enesehooldusoskused. Kui ta riietub ja kingib ise, on kohanemine palju lihtsam. Keerulised riided võivad tekitada kasvataja agressiivsust, sest järeltulija ei saa aru, et täiskasvanu on vihane mitte tema peale, vaid väikeste nööpide peale. Seetõttu ei taha ta õpetajaga kontakti luua.
Eriline laps. Näiteks võib puudutushirm tekkida siis, kui laps kardab, et võib võõraste inimeste puudutamisel raskelt haigestuda. Mõned lapsed ei pruugi valju helisid hästi taluda ning lasteaias on lapsed pidevas puutekontaktis ja müraga. Samuti võib lapsel olla probleeme unega või olla nii aktiivne, et täiskasvanutel pole aega teda jälgida. Igal juhul teadke, et teie lastega on kõik korras ja neid ei ole vaja lasteaeda muuta. Peaksite looma neile kõige mugavamad tingimused, otsima asutust, mis suudab neid pakkuda.

Kui lähete esimest korda lasteaeda, kohtate tõenäoliselt oma lapse vastupanu. Režiimi ja suhtlusringkonna muutmine ka täiskasvanutel tekitab stressi, mis siis kolmeaastase beebi kohta öelda.

Vaadake dr Komarovski saate episoodi, mida nimetatakse "mitte-Sadikovi lapseks". Võib-olla on teil pärast selle vaatamist lihtsam mõista lapse vastumeelsuse põhjuseid eelkoolis käia?

Mida tuleks teha kohanemise hõlbustamiseks?

Harjutage last järk-järgult lasteaiaga. Kõigepealt tule tutvuma, vaata gruppi ja kappi. Mängi mänguväljakul. Uurige iga päev, kuidas ta oma päeva veetis. Järk-järgult harjute sellega mõlemad ja laps räägib üha rohkem. Mida ta tegi, mida sõi, kellega mängis jne. Premeeri head käitumist, aga ära osta aiatöid. Vastasel juhul on see hiljem ettekäändeks väljapressimiseks. "Ma lähen, kui sa midagi ostad."

Mängu olukorrad, mis rühmas ette tulevad. Soovitage, kuidas saate konkreetsele toimingule reageerida. Nii on kohanemine lihtsam ja ta teab, mida antud olukorras teha. Las ma võtan kodust oma lemmikmänguasja, meenutagu see talle kodu. Nädalavahetustel ära riku lasteaiarežiimi. Õppige jagama, lastega suhtlema.

Enne asutuse külastamist proovige oma beebiga "lasteaeda" mängida

Laps vajab magama. Korraldage tema ööuni nii, et ta ärkaks hommikul. Anna talle õhtuti ja nädalavahetustel võimalikult palju aega. Kui lükkate kogu vastutuse asutusele, arvates, et neil läheb seal hästi, võib ta tunda end hüljatuna ja mitte armastatuna.

Kui näete, et ärevus on tugevasti suurenenud, laps väriseb ja ei maga öösel hästi või kaasneb sellega endiselt oksendamine ja kõhulahtisus, peate kiiresti välja selgitama sellise reaktsiooni põhjuse.

Mida ei saa teha?

Ärge ähvardage lasteaeda halva käitumise pärast. Pealegi ärge öelge, et te ei võta seda.
Ärge jätke last rühma viimaseks. Ootamist, kui lapsed on juba koju läinud, saadavad kurvad ja negatiivsed emotsioonid.
Ärge laske end petta, et lahkute hetkeks. Selgitage rahulikult, kuidas päev läheb, öelge peamised etapid (hommikusöök, lõuna, uni). Kinnitage oma armastust ja lubage järgi tulla näiteks pärast õhtusööki. Loomulikult tuleb lubadus täita. Toetage last, istuge vestluse ajal tema tasemele.
Ole kannatlik, ärge karjuge pisarate ja toidust keeldumise pärast.
Ärge arutlege eriti negatiivses võtmes, hoidjatest ja lastega asutusest üldiselt.
Ärge venitage hüvastijätt kallistage ja lahkuge enesekindlalt. Ära jookse ära, kuni laps on hajameelne, ta näeb, et sind pole ja kardab.
Ei mingeid pille. Rahustid - täiskasvanutele muidugi juhul, kui raviarst ei ole välja kirjutanud. Tiny saab olukorraga hakkama nii hästi kui oskab. Andke aega, kõik läheb tagasi normaalseks, kui ta end mugavalt tunneb.

Mõned näpunäited lapse lasteaeda õpetamise kohta leiate videost:

Kuidas veenda lasteaeda minema

Laps peaks teadma, et lasteaed on väga oluline ja vastutustundlik ettevõtmine. Igaühel on oma töö, emal, isal ja tal on aed.

Hoia lahkumineku hetkel tagasi, nutad – nutab ka laps. Näidake ainult positiivseid emotsioone, tehke nalja. Kui laps rahuneb kohe pärast lahkumist, võib olla parem, kui ta viib ära keegi teine, kellega tal pole nii tugevat emotsionaalset sidet (isa, vanaema, vend või õde). Kohtle hoolega, naudi meisterdamist, aplikatsioone ja kaasa võetud joonistusi. Kui keeldute hommikul üles tõusmast, võite teda meelitada sellega, et täna toimub huvitav tund koos õpetajaga. Kõik emad teevad midagi ilusat, aga minu jaoks mitte midagi.

Vältige pikki hüvastijätmisi hommikul

Olge uhke ja öelge koolieeliku juuresolekul kõigile, et ta käib lasteaias. Rääkige, kui oluline see on ja kuidas ta teid selles aitab.

Rääkige sagedamini sellest, kui hea on lasteaed ja kui palju huvitavat on seal. Ilusad mänguasjad, tähelepanelik õpetaja, põnevad jutud. Olge järjekindel, ärge andke pisaratele ja veenmisele, isegi kui tundub, et ta ei saa sellega harjuda. Ta peab teadma, et see on vajalik. Ole kindel, kuid ilma fanatismita.

Mõelge välja midagi huvitavat. Näiteks koduteel söödake tuvisid või puhuge rühmas õhupalle täis - kõik mängivad ja rõõmustavad. Seega fikseeritakse positiivsed emotsioonid.

Tee sõber. Tavaliselt on kõik rühma lapsed samast piirkonnast. Tutvuge oma vanematega, mängige nädalavahetusel mänguväljakul, kutsuge nad külla. Lapsed saavad sõpru, neil on igav ja neil on hea meel üksteist nähes.

Laps ei taha aeda minna, sest nad solvavad seal

Ta ütleb seda ise või märkasite muutusi ja pahameele, psühholoogilise ja / või füüsilise "jälgi". Kui ta kaua aega Läksin mõnuga lasteaeda ja hakkasin siis äkki keelduma, see on võimalus mõelda. Arutage lapsega olukorda, uurige mänguliselt, kes teda solvab. Ärge näidake viha välja, tehke kõik rahulikult selgeks.

Konflikt lastega: kõigepealt uurige, mis ja miks toimub. Võib-olla on teie laps ise agressiivne ja lapsed ainult kaitsevad ennast. Jälgige teda, kui jalutate õues, liivakastis. Pöörake tähelepanu sellele, kuidas ta suhtleb. See aitab teil välja selgitada vaidluse põhjused.

Teavet selle kohta, mida teha olukorras, kus beebi on rühmas solvunud, vaata videost:

Tihti juhtub, et üks agressor ründab mitut last. Haara olukorra üle kontrolli, ta ei saa sellega ise hakkama. Rääkige õpetajaga, paluge olukorda lähemalt vaadata. Rääkige rangelt süüdlasega. Ära ähvarda, vaid ütle neile, mida mitte teha. Saage tuttavaks tema vanematega, võib-olla saate koos vastuolud kiiresti lahendada.

Järgmine samm on võtta ühendust juhiga. Kui midagi ei muutu, viige laps teise rühma.

Õppige kaitsma. Muidugi ärge õppige vastu võitlema, muidu on tagajärjed veelgi hullemad. Õpetage välist rahulikkust, hoidke pea püsti, vaadake silma, rääkige enesekindlalt. Mõelge, kuidas vastata: "Ära tee mulle haiget", "Mulle ei meeldi nii", "Astuge eemale."

Enne mis tahes toimingu tegemist peate olukorra mõistma

Kui probleem on hooldajas

Et mõista, et laps on õpetaja peale solvunud, aitab järgmine:

Küsige probleemi kohta, kuid ärge kinnitage. Küsimus peaks olema avatud, näiteks: "Kui sa mängid, siis mida Anna Ivanovna teeb?"
Pilt. Mõnikord on lihtsam joonistada kui öelda. Paluge joonistada lasteaeda, kuulake selgitusi, kes mida teeb. See annab teile aimu, mis toimub.
Mängud. Rollimäng. Võtke õpetaja roll ja pakkuge seda siis oma lapsele. See, kuidas ta kohtleb sind ja mänguasju, toimub tõenäoliselt rühmas.
Mõelge oma lapsega välja lugu. Las kangelased olla tõelised inimesed aiast.
Hinnake olukorda õigesti. Mõelge sellele igast küljest, lastel on rikas kujutlusvõime. Ta võib koomiksi/filmi käitumist liialdada või kopeerida.

Mõned lastepsühholoogi näpunäited selle kohta, mida teha, kui teie last lasteaias kiusatakse, leiate altpoolt:

Tegevused, kui olete veendunud, et õpetaja on süüdi:

Vestlus õpetajaga. Isiklikuks minemata küsige, kas selline asi oli olemas. Kiida õpetajat, näita, kuidas austad teda tema töö eest. Lahendage konflikt rahumeelselt.
Kui mentor sind ei kuule ja kaebused jätkuvad, räägi teiste laste vanematega. Uurige, kas neil on sarnane probleem.
Võtke ühendust halduriga paluge ka rahulikult kontrollida, mis toimub.
Kui miski ei aita võtke ühendust alushariduse osakonnaga. Tehke koostööd teiste vanematega ja nõudke asendusõpetajat.

Tavaliselt võtab kohanemine aega ühest kuust kuueni, kui beebi nutab terve päeva ega taha lasteaeda jääda. Mõelge mõnele eraasutusele või lapsehoidjale, veena vanaema või ennast, vähemalt mõneks ajaks, loobuma tööst, sest tervis ja meelerahu on väga olulised. Mõne aja pärast proovige uuesti beebi lasteaeda viia, ehk hiljem saab kõik korda.

Pärast kohanemisperioodi lasteaias hakkavad lapsed nädalavahetusel oma meeskonda igatsema

Vaadake saadet, kus lasteaeda mineku vastumeelsuse probleemi käsitletakse piisavalt üksikasjalikult erinevate nurkade alt.

Mitte iga laps ei kõnni iga päev sisse Lasteaed nähtava naudinguga. Selleks on ju vaja vara tõusta, sealne toit erineb omatehtud toidust, õpetajad ei luba teha seda, mis neile meeldib, ja mis kõige tähtsam, seal pole ema. Aga selleks, et laps tahaks minna lasteaed võib-olla ja täna räägime sellest, mida selleks vaja on.

Täna tõite esimest korda sisse Lasteaed sinu beebi. Tõenäoliselt ei ole see päev mõne aja pärast enam nii helge ja teie mälu saadab mälestusi sellest teie teadvuse kaugemasse nurka. Kuid hetkel mäletate viimse detailini oma lapse reaktsiooni, tema silmade ilmet, kui jätsite ta sisse. lasteaed. Proovime koos välja mõelda, milliseid probleeme ootavad vanemad ja lapsed lasteasutusse sisenedes, ning õpime, kuidas praegustest tundlikest olukordadest välja tulla.

Arvestame kasvataja arvamusega lasteaed, mis on kõik tööaeg veedab lastega ja näeb kõiki nende probleeme seestpoolt. Tema nimi on Hope. Ta usub, et kui laps on ilma nähtavad põhjused järsku keeldub minemast lasteaed, siis peate otsima põhjuseid, mis selle esile kutsusid. Võib-olla tülitses teie laps mõne lapsega, võib-olla solvas mõni teine laps teda ühe sõnaga või lõi teda. Või võib juhtuda, et beebil on õpetajaga konflikt, eriti kui laps küsib, kumb õpetajatest täna on. lasteaed. Toimuva tegeliku põhjuse väljaselgitamiseks proovige koos lapsega eksponeerida lasteaed mänguasjadega mängus. Selleks mängige stsenaariumi ühest päevast, kus ta elas lasteaed. Proovige leida aega ja rääkida oma lapse hooldajatega. Selgitage neile, et teie laps on väga tundlik, ja oleks väga hea, kui nad püüavad talle veidi rohkem tähelepanu pöörata. Iga inimene on indiviid. See kehtib ka laste kohta: üks ei reageeri eriti ega võta südamesse, kui teda noomitakse, samas kui teine võib vähimagi hääletõusu tõttu endasse tõmbuda. Laps ei ütle õpetajale vastuseks midagi, kuid pahameel koguneb tema hinge.

Millest ema tööl mõtleb?

Palju räägitakse stressist, mida laps saab, kui ühel päeval tema tavaline elu dramaatiliselt muutub. Varem oli ta pidevalt koos ema või mõne muu lähedase inimesega, kellega oli harjunud. Kogu tähelepanu oli suunatud ainult tema isikule. Nüüd on kõik teisiti. Ta sattus teiste laste ja võõraste naiste sekka täiesti võõrasse ja uude kollektiivi. Ema ja isa muidugi teavad, miks nüüd on nende laps sunnitud suurema osa päevast seal veetma laste omad lasteaed. Ja ta ise peab veel välja selgitama, mida täpselt tähendab lause: ema läheb tööle. Kuid millegipärast räägivad vähesed emade enda kogetud stressist. Väga sageli on vanemad sunnitud oma võsukese lasteasutusse kasvatama andma juba enne, kui ta saab kaheaastaseks. Lapse enda jaoks on see väga raske samm nii psühholoogiliselt kui ka füüsiliselt, sest tal on endiselt väga tugev sõltuvus emast. Laps saab juba nelja-aastaselt väliskoondises palju kergemini kohaneda. Selles vanuses lapsed hakkavad tundma vajadust eakaaslastega suhelda, neil tekib huvi meeskonnas mängimise vastu. Sest emal pole eriline tähendus kui vana ta laps on, kahene või viiene. Igal juhul jääb ta talle pidevalt väikeseks lapseks, kelle pärast ta muretseb.

Sellistel juhtudel võib naistel soovitada kõik mured koju jätta, kui nad tööle lähevad. Lapsega sisse lasteaed midagi ei juhtu. Planeerige oma tööpäev selgelt ja järgige seda plaani. Nii on sul lihtsam end häirivatest mõtetest kõrvale juhtida.

Vaatame näidet päriselust. Catherine, kui ta andis oma poja Lasteaed, ütles, et ta peab tööle minema ja tema töö on lasteaed. Poiss oli siis 2 aastat ja 7 kuud vana. Laps küsis temalt, kas see on tõsi, ja ta vastas jaatavalt. Pärast seda polnud naisel probleeme poja lastekodusse saatmisega. Igal hommikul tõusevad nad rõõmuga ja hakkavad valmistuma tööle, mis igaühel neist on oma. Lapsele meeldib, et ta jäljendab täiskasvanuid vähemalt mõne tegevusega. Ta unistab võimalikult kiiresti ise suureks saada. Lisaks teatasid vanemad rõõmsalt kõigile oma tuttavatele poisi juuresolekul, et nende laps läheb tööle ja ta tundis sellistest sõnadest uhkust.

Mõned naised kardavad, et ühel ilusal hommikul keeldub nende väike kategooriliselt mine sisse lasteaed. Ja mida nad peaksid sel juhul tegema, sest peate tööle minema. Mõnikord viivad vanemad oma lapsed kaasa lasteaed jõuga, mõnikord õhutades neid õrnade laksudega põhjuslikku kohta. Vanematel pole sellisteks tegudeks vabandust, eriti kui täiskasvanud lakkavad end kontrollimast. Kuid lõppude lõpuks võite sundida last lasteaeda minema karjumata ja jõudu kasutamata ning ta teeb seda vabatahtlikult ja nähtava heameelega. Tahaksin sel puhul rääkida paar elulugu.

Üks ema ütleb, et selleks, et oma pisikest enda juurde viia lasteaed, pidid nad tõusma kell pool kaheksa, lahkuma kodust kell seitse hommikul ja sõitma bussiga viis peatust. On enam kui tõenäoline, et beebi ei tahtnud absoluutselt nii vara tõusta, eriti oma uue elu esimestel päevadel. Ema püüdis igal hommikul öelda talle uusi väljamõeldud põhjuseid, miks ta pidi nii vara üles tõusma. Põhjuseid oli erinevaid. Käidi vaatamas, kus bussid magavad või kuidas päike tõuseb, kuulati hommikust linnutrilli ja nauditi hommikust linnavaikust.

Lisaks rääkimisele on võimalusi, kuidas oma lapses hommikuste jalutuskäikude vastu teistmoodi huvi tekitada. Naine, kellest eespool kirjutasime, lubas oma võsukesel vihma ajal läbi lompide joosta ja neile isegi hüpata, olles eelnevalt jalga pannud. Peaaegu kõik lapsed naudivad seda ja eelseisva jalutuskäigu ootus aitab neil kiiremini ärgata. Ja see pole imelik, sest peaaegu kõik vanemad keelavad oma lastel lompides mängida ja siin on selline õnn. Mõnikord püüdis ema lapsele huvi pakkuda mõne äärmiselt vastutustundliku äri vastu. Näiteks võite oma õpetajale kommi viia või tulla lasteaed kiiremini kui keegi teine, et oleks aega sõita autoga, mida kõik rühma lapsed armastavad. Anna laps uus mänguasi, ja ütle, et oleks tore, kui ta seda teistele lastele näitaks. Vaata, su väike jookseb innukalt juurde lasteaed, sest seal saab oma ema kingitusega teistele kiidelda. Meie jaoks ei tundu kõik ülaltoodud meetodid nii olulised, kuid laste jaoks on kõik täiesti erinev. Neile meeldib olla esimene ja parim, neile meeldib tunda teiste tähelepanu. Vanemad peavad omalt poolt uskuma laste sellistesse huvidesse.

Emal polnud raske last enda juurde viia lasteaed nendel päevadel, kui teater peaks nende juurde etendusega tulema või jõuluvana kingitustega. Peaasi on talle eelseisvat sündmust meelde tuletada ja poiss ise tõmbas ema õue.

Või veel üks näide. Poeg Eugenia on praegu kolme ja poole aastane. Ta valis veidi teistsuguse viisi, et teda huvitada lasteaed. Naine rääkis poisile, et läks tööle selleks, et saaks talle uusi mänguasju ja maiustusi osta. Ta peab omalt poolt minema koos teiste lastega lasteaed uusi asju õppida. Ema sõlmib oma pojaga omamoodi lepingu. Iga päev ostab ta talle erinevaid ja ta läheb Lasteaed ja siis räägib talle, kuidas ta õhtu veetis.

Ta räägib ühest episoodist, mis talle eriti meelde jäi. Oli talv ja kuna õhtul hakkas lund sadama, oli hommikul kõik ümberringi kaetud lumekihiga. Naine pakkus, et ilmastikuolude tõttu on raskusi transpordiga ja hilinemisega lasteaed Ja ta ei tahtnud üldse töötada. Kuid kui midagi ei õnnestu, viib see tavaliselt terve jada sarnaste sündmusteni. Nii juhtus ka Evgeniaga. Sel päeval ei suutnud ükski veenmine ega lubadus sundida poega voodist tõusma ja mine temaga väljas. Magamisbussid teda enam ei huvitanud ja ta ei tahtnud õpetajale maiustusi tassida. Kuid ka siin leidis lapse ema olukorrast väljapääsu. Ta rääkis oma pojale, et kuri Baba Yaga kiirustas oma lasteaeda pääsema. lasteaed putru sööma lapsed. Sellised sõnad avaldasid mõju ja laps hakkas jälitama, et päästa laste hüve Baba Yaga käest. Muide, jälitades kavatses ta lennata otse harjavarrel. Emal ei õnnestunud teda veenda, et bussid sõidavad palju kiiremini, ja pidi laste hommikusöögi säästmiseks kaks vana moppi ära andma. Nendel luudadel "lendasid" nad päris bussipeatusesse ja alles seal suutis naine oma poega veenda, et nad luudadel kurjale järele ei jõua ja suur buss aitab neid selles. Laps uskus teda ja nad jätkasid turvaliselt teekonda lasteaeda. Iga lapse puhul peaksid vanemad rakendama oma mõjutamismeetodeid ja millised nad saavad olema, teavad vanemad paremini.

Võib-olla tajub enamik lugejaid ülalkirjeldatud olukorda naise poolt üles näidatud rumalusena. Ja ema usub, et tema väljamõeldud lugu meeldis pojale ja mis kõige tähtsam, jäi see talle kauaks meelde. Sel ajal kui ta ja poiss sõitsid lasteaed, muutsid nad veidi rolli, mida Baba Yaga selles loos mängis. Nüüd ei tahtnud ta lasteputru süüa, vaid vastupidi, keetis neile midagi maitsvat. Ja ta teeb neile igal hommikul süüa, samal ajal kui poiss läheb lasteaeda tööle. lasteaed. Poisile see lugu meeldis ja ta rääkis pikka aega kõigile sõpradele, kes neile lasteaias putru täpselt keedab. Nagu selgus, oli Baba Yagal piisavalt kulinaarseid oskusi. kõrge tase.

Kõik meetodid sobivad soovitud tulemuse saavutamiseks. Peaasi, et enne minekut lasteaed, lapse tuju oli hea, siis oled tema pärast vähem tööl.

Ja siin on veel üks näide elust, kuidas saate lapsele tema "töö" vastu huvi pakkuda. Regina tütar on kolme ja poole aastane. Tal on laos mitmeid tõestatud meetodeid, mis aitavad tal tüdrukut hommikul kokku korjata. Vähemalt üks neist töötab kindlasti.

Mõnikord püüab ta kutsuda last südametunnistusele ja mõistmisele. Naine räägib talle, et tema tütar on juba üsna täiskasvanud tüdruk ja saab suurepäraselt aru, et ema on sunnitud tööle minema, sest ilma rahata ei saa midagi osta. Seejärel loetleb ta kõik, mida saab osta. Loomulikult pole tüdruk kõigi ülalnimetatud asjade suhtes ükskõikne.

Tütre kinnistul saab veidi mängida. Piisab, kui öelda, et kui ta seda soovib, siis sisse lasteaed võib või ei pruugi mine, aga siis mängivad teised lapsed tema lemmikmänguasjadega, teine tüdruk nende rühmast paneb oma asjad oma kappi. Kas ta ei vaja enam kõiki neid asju?

Vahel meenuvad naisele teised lapsed, kellega tütrele nii väga meeldib mängida. Lõppude lõpuks on tema sõbrad väga ärritunud, kui ta täna nende juurde ei tule ega mängi nende lemmikmänge. Nad arvavad, et nende tüdruksõber on haige ja igatseb teda väga. „Aga sa tõesti ei jäänud haigeks, eks? Kas mäletate oma parimaid sõpru või ei meeldi nad teile enam?

Mõnikord aitab see edasiste sammude arutamine. lasteaed. Kuidas nad seda täna teevad? Võib-olla tahab mu tütar tõukerattaga sõita või rattaga sõita. Kuni laps pole veel suureks kasvanud, saate teda vestluste abil kõiges veenda. Tantrumeid praktiliselt ei juhtu ja kui mõnikord juhtub, siis piisab, kui oodata, kuni kõik on läbi, ja proovida last uuesti veenda.

Aga kõik eelnev oli ühe poole – ema – arvamus. Mõelgem nüüd laste arvamustele, miks nad täpselt ei taha minna lasteaed, samuti nende emade kommentaarid selle kohta.

Misha on 5-aastane ja ta ei taha sinna minna Lasteaed selgitab, et nad solvavad teda seal ja keegi ei taha temaga mängida. Ema omakorda ütleb, et tema poeg on seltskondlik poiss, tal on palju sõpru, kellega ta kiiresti leidis vastastikune keel. Ja tema avaldused on vaid ettekääne, et temaga kodus olla.

Või kurdab Dima, kes on 4-aastane, emale, et tema lasteaed läbi lompide joosta ei lasta ja selle eest noomitakse. Ema ütles, et uue rühma õpetajad on lahked ja osavõtlikud, kuid tegelikult pole kõik nii. Sellepärast ta ei taha mine sisse lasteaed.

Mis on poisi ema arvamus? Ta ütleb, et suveperioodiks viidi tema poeg teise rühma. Kuid poiss ei taha kategooriliselt sinna minna, sest talle ei meeldi uued õpetajad. Probleemi aitas lahendada vanaema, kes viis pojapoja terveks suveks oma dachasse. Ja sügisel naaseb taas oma rühma endiste juurde.

Serezha on 6-aastane ja talle ei meeldi seal käia lasteaed sest seal on vaja päeval magada ja seal karistatakse vempude eest. Ja veel – ükski lastest ei taha temaga mängida.

Tema ema ütleb, et nad muutusid hiljuti Lasteaed, ja tema poeg ei saanud kohe uusi sõpru. Vanemad lahendasid selle probleemi nii, et viisid poja koju kohe pärast laste õhtusööki.

Ja mis on psühholoogi arvamus kõigist vabandustest, mida lapsed selle nimel välja mõtlevad ära mine sisse lasteaed? Või äkki pole see lihtsalt vabandus?

Kõik emad reageerivad väga valusalt oma lapse märkustele, kes ei taha minna Lasteaed. Eriti masendav on see tema jaoks siis, kui ta on sunnitud tööle minema ja muud väljapääsu pole. Ja laps ajab iga päev jonni ja ema tunneb end oma lapse reeturina. Mõnikord peavad nad paremaks töölt vabaks võtta, et lapsega ise istuda, või helistada vanaemale, kes istub koos lapselapsega. Kuid see stsenaarium pole sugugi parim. Esiteks peaksid vanemad objektiivselt välja mõtlema, miks nende laps nii vastumeelselt osaleb. lasteaed.

Kui need on tema uue elu esimesed päevad, siis pole tema kapriisides midagi imelikku ja seletamatut. Iga, isegi kõige tühisem, maastikumuutus hirmutab last ja siin on selline šokk. Vanemad peaksid olema kannatlikud ja ootama, kuni laps veidi kohaneb. Kõige parem on ta enda juurde tuua Lasteaed mitu tundi, suurendades seda aega järk-järgult. Nii et ta harjub uue keskkonnaga kiiresti. Aidake tal leida sõpru uues meeskonnas. Võimaluse korral võite huvitada beebi joonistamise või modelleerimise tundides, nii et see sisse lasteaed ta suutis kõigile oma oskustega muljet avaldada. Kui teil on kodus mõni mäng, mida saab korraga mängida mitu last, tooge see oma mudilaste rühma. Las ta räägib teistele lastele oma reeglitest ja õpetab neile mängima. Kui algusest peale aitavad vanemad lapsel aktiivselt kohaneda uue keskkonna ja uue meeskonnaga, hakkab teie laps aja jooksul lasteaeda paluma. Seal on tal palju huvitavam kui kodus: seal saab ta mängida teiste lastega, harjutada joonistamist või õppida mõnda teist riimi.

Kui olete juba varem lasteasutuses käinud, kuid nüüd olete ühel või teisel põhjusel sunnitud seda vahetama, siis kohaneb laps uue kohaga palju kiiremini kui esimesel korral. Kuigi etapid, mille ta peab läbima, ei erine nendest, mille ta läbis, kui ta esimest korda tuli lasteaed. Proovige võtta puhkust ja aidake oma väikesel uue kohaga harjuda.

Võib juhtuda ka selline olukord, et laps on juba mitu aastat käinud lasteasutuses ja järsku ilma nähtava põhjuseta teatab, et sinna ta enam ei lähe. Sel juhul peate mõistma hetkeolukorda, sest lapse sellisel käitumisel peab olema üsna mõjuv põhjus.

Esiteks veenduge, et teie poeg või tütar on täiesti terve ja maganud. Mõnikord võib lapse halb tervis põhjustada keeldub minemast sisse Lasteaed. Tuleb märkida, et haigusnähud ei pruugi olla nähtavad ja beebil ei ole kaebusi.

Kui laps on täiesti terve, peate selliste toimingute jaoks otsima muud põhjust. Kui proovite temalt toimuva kohta otse küsida, ei saavuta te suure tõenäosusega midagi. Proovige probleemile läheneda distantsilt. Rääkige mõni lugu oma elust ja kui ei mäleta, siis näitlemisoskusi. Saate seda öelda, kui läksite lasteaed, sul oli väga lähedane sõber, kellega sa pidevalt mängisid. Kord aga tekkis teie vahel tõsine tüli, mille järel tekkis soov minna aed sa oled kaotanud. Ja see on võimalik ka muul viisil. Näiteks öelge mulle, mis teie sees on lasteaed seal oli õpetaja, kes oli väga lahke ja keda sa armastasid. Kuid ühel päeval karjus ta teie peale väikese solvumise pärast palju ja sel päeval otsustasite kindlalt, et te ei lähe sinna enam. Kui näidete hulgas, mida beebile räägite, on tegelik põhjus, miks ta nii käitub, räägib sellest teile kohe ka laps ise. Kui põhjus on selge, tegutse vastavalt asjaoludele. Pärast lapse lugu saate jätkata oma " elulugu". Ütle mulle, et varsti, lasteaeda tulles, sõlmisid sa sõbrannaga rahu ja teievaheline suhe ei halvenenud sugugi. Võib-olla järgib laps teie eeskuju.

Kui te ikka ei suuda oma lapse käitumise põhjust ise välja selgitada, rääkige tema õpetajaga. Leppige kokku aeg, mil saate varakult tulla ja rääkida võimalikud põhjused olukord, mis on loodud.

Samuti juhtub, et lapse soovimatus minna lasteaed paljuneb päevast päeva ning muutub aja jooksul selgeks ja stabiilseks. Kõige tõenäolisem põhjus sel juhul oleks tõenäoliselt see, et tal oli seal lihtsalt igav. Võib-olla ei tööta kasvatajad üldse lastega, neil pole kollektiivseid mänge. Kui see on tõsi, proovige seada end oma väikese lapse asemele. Ma tahaksin, et sa istuksid terve päeva luku taga ja ei teeks midagi, ja pealegi, et lapsed ise mängiksid mõnes lasteaiad keelatud – reeglid. Lõppude lõpuks on kodus lapsel palju parem ja lõbusam. Siin on tema mänguasjad, telekast saab multikaid vaadata, seda enam, et tema armastatud ema on alati kohal, valmis temaga väikseimagi soovi korral mängima. Kui teie beebiga on selline olukord, proovige talle öelda, mida teha ja kuidas ennast ja teisi lapsi lõbustada. Võid talle kinkida jooniseid või plastiliini. Kuid parim, mida saate tema heaks teha, on leida teine lasteaed, kus nad lastega töötavad, nagu peab.

Kui proovite veenda 5-6-aastast last mine sisse aed, avalda tema südametunnistusele survet, vaata, ära mine liiale. Kui ütlete talle, et peate raha teenimiseks tööle minema ja tema kohustuste hulka kuulub lasteaia külastamine aed, mõelge, millise jälje teie sõnad beebi hinge jätavad. Tõenäoliselt pole tal seda kuuldes kuigi hea meel, kuigi sellisel avaldusel on mõju. Vanemad ei peaks püüdma tagada, et laps jalutaks sisse lasteaed nende kohustusena või enesestmõistetavana. Nad peaksid aitama tal lasteaed leida lasteaed midagi, mis teda tõeliselt huvitab ja mis talle meeldib seal käia. Selle efekti saavutamiseks piisab mõnikord mõne teise lasteaia otsimisest, mis on tänapäevastes tingimustes väga raske.

AT sel juhul, alustame sellest, kuidas küsimus esitatakse. Kui "laps ei taha kõndida", ei tähenda see sugugi, et ta ei saaks seda teha. Vaata ringi. Olete kohtunud terve lapsega, kes ei kõnniks kolmeaastaselt. Seda ei juhtu. Ja kuude lugemine ja beebi võrdlemine teistega on veel üks põhjus närviliseks minna. Seda ei saa teha mitmel põhjusel:

esiteks rikud oma närvid ja tuju ära, mis tähendab, et ka su laps tunneb seda ja vastab sulle halb tuju, kapriisid või põhjendamatu nutmine
selline võrdlus paneb sind paika, et su laps on kuidagi kehvem kui teised. Sellised mõtted mõjuvad kõigile pärssivalt ning omaenda lapse alahindamine võib tema enesehinnangut veelgi mõjutada. Laps on ebakindel halb algus iseseisev elu.
Ka teised hakkavad pärast sinu väidete ärakuulamist uskuma, et kui laps tahab kõndida, see on vähearenenud. Mitte mingil juhul ei tohiks te anda sellist põhjust lapse suhtes negatiivseks suhtumiseks mitte liiga sõbralike inimeste kätte.

Olge kannatlik ja vaadake kõike optimistlikult. Võib-olla on see, et laps ei taha kõigi teistega samal ajal kõndima õppida, tema originaalsuse ja teistest erinemise esimene ilming.

Kui sellest hoolimata ei jätku kannatlikkust esimeste sammude ootamiseks, siis tasapisi proovige last seda teha.

Käepidemest mööda kõndides ära hoia teda, vaid lase tal omal käel sõrmest kinni hoida. Sel juhul, kui beebi on hajameelne ja tahab sirutada käe millegi, mis on küljel, on tal lihtsam vanematest lahti rebida ja esimene samm astuda.
olgem kullake rohkem võimalusi liikumiseks. Juhul, kui ta liigub korteris vabalt ringi, mitte ei istu ainult areenil, on tal palju rohkem põhjusi iseseisvaks kõndimiseks.
Mängige beebiga sagedamini õuemänge, kutsuge ta enda juurde, paluge tal tuua mänguasju või asju, mis talle meeldivad.
Võite ja peaksite proovima provokatiivseid tegevusi. Ajal, mil laps seisab jalgadel ja on vanematest piisavalt kaugel, paku talle uut või lemmikmänguasja. Väga sageli unustavad imikud, et nad kiirustavad soovitud eseme järele, et nad võivad roomata, ja astuvad esimesi samme.

Kuid ärge olge liiga pealetükkiv, muidu saab laps kõik nipid välja ja tema kangekaelsus võib ainult kasvada. Kui , siis ära sunni seda. Lihtsalt muutke oma suhtumist olukorda ja seadke endale mõni muu ülesanne, näiteks õpetage laps lusikaga sööma. Enamasti muutub olukord dramaatiliselt just siis, kui seda enam probleemiks ei peeta.