खामोश बच्चे। छोटे खामोश। अजनबियों के साथ संवाद करने से इनकार

छोटे मौन बोलना सीखना बड़े होने के सबसे महत्वपूर्ण चरणों में से एक है। लेकिन ऐसा होता है कि समय बीत जाता है, और नन्हा जिद करके चुप रहता है। दादी बड़बड़ाते बच्चों को ईर्ष्या से देखती है, माँ पागलपन से "पिताजी कहो" दोहराती है, और फिर न्यूरोलॉजिस्ट स्पष्ट रूप से घोषणा करता है कि "इस उम्र में, एक सामान्य बच्चे को कम से कम 15 शब्दों का उच्चारण करना चाहिए।" आतंक बंद करो! सबसे पहले, हम बच्चे के बोलने तक इंतजार नहीं कर सकते, और फिर हम चाहते हैं कि वह कम से कम एक मिनट के लिए चुप रहे, "मंचों पर माताओं ने मजाक किया। बेशक, सभी माता-पिता जल्द से जल्द बच्चे से पहली "माँ" और "पिताजी" सुनने का सपना देखते हैं। ऐसे क्षणों में वयस्कों को जो आनंद मिलता है, वह काफी समझ में आता है, क्योंकि यह विकास है मातृ भाषानन्हे-मुन्नों को लोगों की दुनिया और उनकी संचित संस्कृति और अनुभव से पूरी तरह परिचित कराते हैं। इसके अलावा, एक बच्चे के साथ जो बोल सकता है, आप संवाद कर सकते हैं, चर्चा कर सकते हैं महत्वपूर्ण प्रश्न, और आम तौर पर दुनिया की हर चीज़ के बारे में बातें करना - इससे अधिक रोमांचक और क्या हो सकता है? लेकिन कभी-कभी, किसी कारण से, बच्चे दूसरों के साथ संवाद करने की जल्दी में नहीं होते हैं, और इस अनिच्छा का कम से कम सम्मान किया जाना चाहिए: चुप्पी के कारण आमतौर पर काफी वजनदार हो जाते हैं। वह सब कुछ समझता है, वह कह नहीं सकता। आइए इस तथ्य से शुरू करें कि श्रृंखला के सभी "आयु मानदंड" "एक वर्ष के लिए 10 शब्द, डेढ़ साल के लिए 20" सापेक्ष हैं: सामान्य रूप से विकसित होने वाला प्रत्येक बच्चा हमारे न्यूरोलॉजिस्ट द्वारा निर्धारित कार्यों का सामना करने में सक्षम नहीं होगा और भाषण चिकित्सक। फिर भी, बच्चे के जीवन के पहले तीन वर्ष वास्तव में भाषण के विकास के लिए एक आदर्श (संवेदनशील) अवधि है। लेकिन क्या यह प्रक्रिया सुचारू होगी या, इसके विपरीत, स्पस्मोडिक, पूरी तरह से विशेष बच्चे पर निर्भर करता है! अक्सर ऐसा होता है कि तीसरे जन्मदिन की पूर्व संध्या पर, एक बच्चा जो अचानक चुप था - अपने माता-पिता के आश्चर्य के लिए - विस्तृत वाक्यों में प्रसारित करना शुरू कर देता है। यह ऐसा है जैसे "उड़ा"! लेकिन वास्तव में यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है। यदि बच्चा सब कुछ समझता है, उसके लिए उपलब्ध तरीकों में भाग लेता है - आवाज़, चेहरे के भाव और हावभाव - वयस्कों की बातचीत में और शांति से आपके अनुरोधों को पूरा करता है, तो चिंता की कोई बात नहीं है। अभी बच्चा जमाखोरी कर रहा है शब्दकोश: निर्धारित तिथि के करीब, वह अभी भी अपनी बातूनी से आपको आश्चर्यचकित करेगा! वैसे। साथियों के साथ संवाद करने की इच्छा बच्चे के भाषण विकास को बहुत तेज करती है: यह किसी ऐसे व्यक्ति के लिए असामान्य नहीं है जो गया बाल विहारएक हफ्ते में खामोश होशियारी से बात करने लगा। भाषण को समझने से पहले अपना पहला "दे" या "मेरा" कहना शुरू करने से पहले, बच्चे शब्द की निष्क्रिय महारत के सबसे महत्वपूर्ण चरण से गुजरते हैं, अर्थात। यह समझना सीखें कि वयस्क उनसे क्या कहते हैं। पहले से ही साल स्वस्थ बच्चाएक वयस्क के अनुरोध पर अपने परिचित खिलौनों या वस्तुओं को आसानी से दिखाने में सक्षम होना चाहिए, और भावनात्मक संपर्क और उसके आसपास के लोगों के साथ एक व्यवहार्य संवाद के लिए भी ईमानदारी से प्रयास करना चाहिए। यदि एक साल का बच्चा उसे संबोधित शब्दों का जवाब नहीं देता है और "एक भालू लाओ" या "मुझे दिखाओ कि तुम्हारा बिस्तर कहाँ है" के अनुरोधों को नहीं समझता है, तो इस मुद्दे से गंभीरता से निपटने का समय आ गया है। जब तक बच्चा 3 साल का न हो जाए, तब तक आपको भाषण चिकित्सक, न्यूरोलॉजिस्ट या मनोवैज्ञानिक के दौरे को स्थगित नहीं करना चाहिए। एक बच्चे को उसके द्वारा संबोधित भाषण को समझने के लिए सीखने के लिए, आपको जीवन के पहले दिनों से उसके साथ बहुत सी बातें करने की ज़रूरत है। अपने बच्चे को नाम से संबोधित करें, अपने कार्यों पर टिप्पणी करें और जितना हो सके जोर से पढ़ें। बच्चे के आस-पास का मौखिक वातावरण जितना समृद्ध होगा, उतनी ही सक्रिय रूप से वह अपनी मूल भाषा में दिलचस्पी लेगा। यदि, आपके सभी प्रयासों के बावजूद, वारिस हठपूर्वक "मौखिक" संचार से बचता है, तो याद रखें कि उसके जीवन का पहला वर्ष कैसा रहा। आम तौर पर, बच्चे को पहले बैठना चाहिए, फिर रेंगना चाहिए, और उसके बाद ही अपने पैरों पर खड़ा होना चाहिए। इस क्रम का उल्लंघन कुछ विकासात्मक विफलताओं का संकेत देता है। लेकिन इस मामले में भी, आपको डरना नहीं चाहिए: बच्चे का दिमाग बेहद प्लास्टिक का होता है, एक न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट की मदद से बच्चा बहुत जल्दी पकड़ में आ जाएगा! भाषण विकास के मानदंड 1-2 महीने। रोने का स्वर: उनमें सुख और अप्रसन्नता को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। 1.5-3 महीने Cooing, Cooing: बच्चा आपके बाद दोहराता है या स्वतंत्र रूप से अलग-अलग शब्दांशों का उच्चारण करता है। 4-5 महीने प्रलाप: बच्चा आपके पीछे दोहराता है और उसी शब्दांश वाले शब्दों का उच्चारण करता है। 8 महीने-1 साल 2 महीने बड़बड़ाने वाले शब्द: भाषण में छोटे शब्द और ओनोमेटोपोइया होते हैं। 1 साल 6 महीने-2 साल 2 महीने दोहरा वाक्य। 1 साल 9 महीने-2 साल 6 महीने शब्दावली का सक्रिय विकास, बच्चा अपने आस-पास की वस्तुओं के नामों में रुचि रखता है। 2 साल 4 महीने-3 साल 6 महीने व्याकरणिक रूप से प्रकट करें सही रूपशब्द, बच्चा सही जेनेरिक और केस एंडिंग वाले शब्दों का उपयोग करना शुरू कर देता है। 2 साल 6 महीने-3 साल 5 महीने शब्द-रचनात्मकता: बच्चा अपनी मूल भाषा के नियमों का पालन करते हुए अपने शब्दों का निर्माण करता है। 2 साल 6 महीने-3 साल 6 महीने खेल और गतिविधियों के दौरान, बच्चा अपने कार्यों पर टिप्पणी करता है। बीन्स, बटन और जिंजरब्रेड मैन निस्संदेह, माता-पिता भाषण में महारत हासिल करने की प्रक्रिया को तेज कर सकते हैं और उस दिन को करीब ला सकते हैं जब बच्चा आखिरकार एक पूर्ण वार्ताकार बन जाता है। मौन से बात करने के कुछ तरीके यहां दिए गए हैं। 1. समझने में जल्दबाजी न करें। अधिकांश माता-पिता व्यक्तिगत ध्वनियों या इशारों से अपने बच्चे की इच्छाओं का अनुमान लगाने के लिए तैयार और सक्षम होते हैं। इस तरह की संवेदनशीलता बेशक बहुत ही काबिले तारीफ है, लेकिन इस मामले में यह नन्हे-मुन्नों का नुकसान करती है। बच्चे को कई बार दोहराने के लिए कहें कि वह वास्तव में क्या चाहता है। इस तरह, आप उसके भाषण विकास को प्रोत्साहित करते हैं: आखिरकार, यदि बच्चा बोल सकता है, तो आप उसे बिना किसी समस्या के समझेंगे। जरूरी! समझ को पूरी तरह से मत छोड़ो। यदि आप देखते हैं कि बच्चा परेशान या चिंतित है, तो बस कुछ दोहराव ही काफी होंगे। 2. अभिव्यक्ति के साथ बोलें। दो प्रकार के भाषण का प्रयोग करें: लयबद्ध और नियमित। खेलों के दौरान पहला उपयुक्त है: “हमारी गेंद कहाँ है? वह कहां गया है? वाह वह है।" लेकिन सामान्य - रोज़ - टिप्पणियों का उच्चारण पूरी तरह से सामान्य स्वर में किया जाना चाहिए। इस प्रकार, बच्चा न केवल शब्दों, बल्कि स्वरों को भी भेद करना सीखेगा, जो भाषण केंद्रों को भी पूरी तरह से उत्तेजित करता है। 3. हाथ की सफाई। हमारी दादी और माताएं भी जानती थीं कि एक बच्चे का भाषण विकास सीधे उसकी उंगलियों की निपुणता पर निर्भर करता है। छोटी वस्तुओं के साथ खेल ध्वनियों को सही ढंग से पहचानने और उच्चारण करने की क्षमता को उत्तेजित करते हैं, दूसरे शब्दों में, वे बच्चे के आर्टिक्यूलेशन तंत्र पर लाभकारी प्रभाव डालते हैं। बच्चे को एक गिलास से दूसरे गिलास में अनाज डालने दें, मटर को एक कटोरी से दूसरे कटोरे में स्थानांतरित करें, एक स्ट्रिंग पर ड्रायर को सुखाएं, माचिस की डिब्बियों का एक पिरामिड बनाएं, खोलें और बंद करें प्लास्टिक की बोतलेंऔर, उदाहरण के लिए, एक अनावश्यक दादी की जैकेट पर बटन लगाना सीखता है। सामान्य तौर पर, आप बच्चे की उंगलियों का जितना अधिक कसकर उपयोग करेंगे, वह उतनी ही जल्दी और अधिक स्पष्ट रूप से बोलेगा। 4. म्याऊ वूफ। उन बच्चों के लिए जो पहले से ही व्यक्तिगत शब्दांशों का उच्चारण करना जानते हैं, "जानवर का अनुमान लगाएं" नामक खेल बहुत उपयोगी होगा। एक वयस्क कई खिलौना जानवरों (एक कुत्ता, एक बिल्ली, एक गाय) लेता है और उनके साथ एक अस्थायी स्क्रीन के पीछे छिप जाता है। बच्चे का कार्य उन ध्वनियों से अनुमान लगाना है जो वास्तव में "पर्दे के पीछे" छिपी हैं। उदाहरण के लिए, एक वयस्क पूछता है: “यह हमारे साथ यहाँ कौन बैठा है? आवाज दो! और वह खुद जवाब देता है: “वाह-वाह! तो यह एक कुत्ता है!" कई दोहराव के बाद, बच्चा शायद खेल में शामिल होना चाहेगा और खुशी से भौंकना, गुर्राना या म्याऊ करना शुरू कर देगा। 5. सबसे अच्छा छात्र। माता-पिता, एक शिक्षक के रूप में कार्य करते हुए, एक मंडली में बैठी गुड़िया से वस्तुओं के नाम का उच्चारण करने के लिए "पूछते हैं" और खुद अलग-अलग आवाजों में जवाब देते हैं। थोड़ी देर बाद, "छात्र" भ्रमित हो जाते हैं, और शिक्षक मदद के लिए बच्चे की ओर मुड़ता है। बच्चे का काम दूसरे लोगों की गलतियों को सुधारना होता है। 6. जोर से पढ़ना। माँ या पिताजी स्पष्ट रूप से कविता पढ़ते हैं, लेकिन अंतिम शब्द कहना "भूल जाते हैं" और बच्चे से पूछताछ करते हुए, उसे खुद लाइन खत्म करने के लिए आमंत्रित करते हैं। जरूरी! संयुक्त विकास गतिविधियों से बच्चे को खुशी मिलनी चाहिए और किसी भी स्थिति में क्षमताओं की परीक्षा में नहीं बदलना चाहिए। मां के चेहरे पर मायूसी देखकर बच्चा समझ जाएगा कि "कुछ तो गड़बड़ है" और वह और भी बंद हो जाएगा।

लेकिन मूक बच्चे हैं। वे भाषण को बहुत अच्छी तरह समझते हैं। वे अपने साथियों से भी बदतर विकसित नहीं होते हैं। वे वही खेल खेलते हैं, सरल पहेलियों को उसी सहजता से हल करते हैं, लेकिन वे बोलते नहीं हैं। सबसे अच्छा, वे एकल शब्दों का उपयोग करते हैं। कम से कम, वह चुप है या केवल इशारों से समझाया गया है। अपने साथियों की पृष्ठभूमि के खिलाफ, ऐसा बच्चा अविकसित, पिछड़ा दिखता है। दूसरों के साथ अपने बच्चे की कोई भी तुलना माता-पिता में एक वाजिब सवाल उठाती है: क्या हमारे बच्चे के साथ सब कुछ ठीक है?

थोड़ा चुप रहने वाले माता-पिता के साथ कैसा व्यवहार करें, अलार्म बजने पर क्या डरें?

सबसे पहले अपने रिश्तेदारों और अपने पति के रिश्तेदारों से बात करें। पता करें कि क्या परिवार में पहले ऐसे कोई मूक लोग थे। कुछ परिवारों में बच्चे के भाषण विकास के लिए अपना स्वयं का कार्यक्रम होता है, जो आम तौर पर स्वीकृत एक से कुछ अलग होता है। ऐसे बच्चे देर से बोलना शुरू करते हैं, लेकिन चार या छह साल की उम्र तक वे अपने साथियों के साथ पूरी तरह से पकड़ लेते हैं और अपने विकास में उनसे अलग नहीं होते हैं।

अगर आपके साथ भी ऐसा है, तो खुद को डराएं नहीं। चिंता मत करो। बच्चा तीन से चार साल की उम्र के बीच बोलेगा। बस धैर्य रखें और अपने बच्चे के साथ और अधिक करें। हालाँकि वह अब चुप है, उसे नए शब्द पूरी तरह याद हैं। और इससे पहले कि वह इन शब्दों का उच्चारण करे, आप अपनी शब्दावली का निर्माण कर सकते हैं।

यदि परिवार में देर से भाषण विकास के कोई ज्ञात मामले नहीं थे, और साथ ही बच्चे को पर्याप्त ध्यान और संचार प्राप्त होता है, लेकिन उसके भाषण विकास में देरी होती है, यह भी घबराहट का कारण नहीं है। हालांकि, आपको यह सुनिश्चित करने के लिए एक न्यूरोलॉजिस्ट द्वारा जांच की जानी चाहिए कि कोई कारण नहीं है जिसके कारण बच्चे के भाषण विकास में देरी हो रही है। आपको अपने बच्चे की सुनने की क्षमता की भी जांच करनी चाहिए। श्रवण-बाधित बच्चे भाषण सुन और समझ सकते हैं, लेकिन इस तथ्य के कारण कि यह उनके लिए कई कठिनाइयों से जुड़ा है, उनका विकास सामान्य बच्चों की तुलना में धीमा हो सकता है। यदि बच्चे के भाषण विकास में देरी का कारण पाया जाता है, तो इसका उन्मूलन समस्या का समाधान करेगा। अगर विकास में कोई बाधा नहीं है, तो आप बस जल्दबाजी में काम कर रहे हैं।

तीन या साढ़े तीन साल की उम्र तक, एक बच्चे को उन लाभों का एहसास नहीं हो सकता है जो मौखिक संचार उसे देता है, और बस बात करने की इच्छा महसूस नहीं करता है। अक्सर यह स्थिति उन परिवारों में होती है जहां माता-पिता बच्चे को अच्छी तरह समझते हैं। बच्चे को कुछ भी समझाने की जरूरत नहीं है, उसे शब्दों में कुछ भी पूछने की जरूरत नहीं है। नतीजतन, उसे भाषण सीखने की कोई आवश्यकता नहीं है।

में इस मामले में, माता-पिता का मुख्य कार्य बच्चे के लिए लगातार ऐसी परिस्थितियाँ बनाना है जो उसे भाषण का उपयोग करने के लिए उकसाती हैं। किसी वस्तु के नाम की ओर इशारा करते हुए इस तरह की सरल चाल से (देखो, एक पक्षी! देखो, एक फूल) और जानबूझकर बच्चे के अनुरोधों को गलत तरीके से समझने के लिए, उसे सक्रिय रूप से बात करने वाले साथियों के वातावरण में रखने के लिए।

उत्तेजक स्थितियों के अलावा जो बच्चे को बात करने के लिए उकसाती हैं, उन खेलों पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए जो उंगलियों के ठीक मोटर कौशल को उत्तेजित करते हैं। चूंकि मस्तिष्क के क्षेत्र उंगलियों के ठीक मोटर कौशल और आर्टिक्यूलेशन के लिए जिम्मेदार हैं, इसलिए इस तरह के अभ्यास से बच्चे को नई आवाज़ें और शब्दांश सीखना आसान हो जाएगा, और जब वह बात करना शुरू करता है तो साथियों के साथ जल्दी से पकड़ने में मदद करेगा।

अलग से, हमें उस स्थिति के बारे में बात करनी चाहिए जिसमें बच्चे को कम उम्र में शारीरिक या मानसिक आघात का सामना करना पड़ा। कम उम्र में अनुभव की जाने वाली चोटें और उथल-पुथल बिना किसी निशान के गुजर सकती हैं, या बच्चे के विकास पर उनका बहुत ही ध्यान देने योग्य प्रभाव हो सकता है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि एक अच्छा मनोवैज्ञानिक और न्यूरोलॉजिस्ट आपको आघात के परिणामों से निपटने में मदद करे। चिंता न करें, अधिकांश भाग के लिए, जिन बच्चों की भाषा का विकास आघात या सदमे से धीमा हो गया है, वे स्कूल पहुंचने के समय तक अपने साथियों के साथ पकड़ बना रहे हैं।

सबसे गंभीर मामला हार्ड-टू-रिमूवल या अपूरणीय दोषों के कारण भाषण विकास में देरी है। शारीरिक विकास. अपने बच्चे को मौखिक संचार में महारत हासिल करने और उसकी सुविधा और लाभों का एहसास करने में मदद करने के लिए आपको बहुत धैर्य की आवश्यकता होगी। हालांकि इस मामले में भी हार नहीं मानी। विशेष तकनीकें लंबे समय से विकसित की गई हैं जो बच्चों को श्रवण दोष, मुखरता और भाषण में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक मस्तिष्क क्षेत्रों के निर्माण में मदद करती हैं, फिर भी, बाधाओं को दूर करती हैं और सामान्य बच्चों की तरह आत्मविश्वास से बोलना शुरू करती हैं।

याद रखें: आपका बच्चा अन्य बच्चों से भी बदतर नहीं बनता क्योंकि वह उतनी जल्दी नहीं बोलता जितना उन्होंने किया। आपको उसकी चुप्पी पर शर्मिंदा होने की कोई बात नहीं है। प्रत्येक बच्चा अपने विकास में अद्वितीय और व्यक्तिगत होता है। संदेह को अपने आत्मसम्मान और अपने बच्चे में अपने विश्वास को कम न करने दें। जल्दी या बाद में, आसानी से या कठिनाई से, वह अपने साथियों के साथ पकड़ लेगा। और आप इसमें उसकी मदद करेंगे।

बच्चों में भाषण तंत्र के माध्यम से पूर्ण संचार की उपस्थिति तीन साल की उम्र तक देखी जाती है। समस्या, जो अचानक उत्पन्न होने लगती है, संचार कौशल का नुकसान है। यह आमतौर पर पूर्वस्कूली या प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों में होता है।

टिप्पणियों से पता चलता है कि इसका कारण इसकी विभिन्न अभिव्यक्तियों में तनाव या मनोवैज्ञानिक आघात है: मजबूत संघर्ष (घर पर, बालवाड़ी, स्कूल में), छिपी हुई नाराजगी, अनुभवी स्थिति के बाद आंतरिक भय की स्थिति, झटका।

उत्परिवर्तन की विकृति

बच्चे के मानस को आघात पहुँचाने वाला ट्रिगर कारक म्यूटिज़्म के विकास का कारण बन जाता है। इस बीमारी का आधार न्यूरोसिस है। "म्यूटिज़्म" की अवधारणा का अनुवाद "गूंगापन" के रूप में किया जाता है और भाषण की अनुपस्थिति की एक अस्थायी प्रतिवर्ती प्रक्रिया के रूप में निदान किया जाता है।

प्रारंभ में, बच्चे के व्यवहार में हिस्टीरिया, भावनाओं का एक उछाल प्रकट होता है, उसके बाद ही मौन का स्तब्ध हो जाता है।

ज्यादातर, बच्चे संघर्ष की स्थितियों के लिए खुले हो जाते हैं जब वे खुद को अधिक आक्रामक वातावरण में पाते हैं। Mutiz धीमा और संचार कौशल बच्चे, और सामाजिक अनुकूलन, और मानसिक स्थिति।

कभी-कभी समस्या कुछ हफ्तों या महीनों के बाद दूर हो जाती है, और कभी-कभी यह बहुत लंबे समय तक चल सकती है। जिद के समान व्यवहार अक्सर बच्चे में घर के बाहर के लोगों के साथ संवाद करने में असमर्थता में व्यक्त किया जाता है। बच्चा दूसरे व्यक्ति की वाणी को समझ सकता है, उसका विश्लेषण कर सकता है, लेकिन मनोवैज्ञानिक बाधा को दूर करने में असमर्थसंचार में भाग लेने के लिए।

अजनबियों के साथ संवाद करने से इनकार

किसी भी बच्चों की टीम में आप एक अजीब से मिल सकते हैं, बंद बच्चा. वह बच्चों के साथ नहीं खेलता है, वयस्कों के साथ संपर्क नहीं करता है। एक बार दबाव का सामना करने के बाद, बच्चा अब रिश्ते में नहीं आना चाहता।

पिछले कुछ समय से संचार की स्थिति उसके लिए दर्दनाक हो गई है। घर पहुंचने पर, बच्चे का भाषण बहाल हो जाता है, वह परिवार से जुड़ा हुआ है, पिछले दिन की घटनाओं की जीवंतता के साथ चर्चा करता है, जिसमें वह एक पर्यवेक्षक था। तो, काफी लंबे समय तक बच्चा किंडरगार्टन और स्कूल में चुप रह सकता है। उसके लिए यह मायने नहीं रखता कि वह कितने समय से टीम में है।

वयस्क प्रतिक्रिया

कई वयस्क गलती से एक गंभीर समस्या को कायरता और शर्म के रूप में देखते हैं. उनकी अवधारणा में, एक छोटा बच्चा अभी भी नहीं जानता कि कैसे संवाद करना है और इसलिए वह शर्मीला है। माता-पिता को ऐसा लगता है कि यह उम्र के साथ बीत जाएगा, शिक्षकों और शिक्षकों को वास्तव में किसी और के बच्चे की परवाह नहीं है, और डॉक्टर अक्सर निदान करने के लिए पर्याप्त योग्य नहीं होते हैं।

माता-पिता अपने बच्चे और दूसरे व्यक्ति (वयस्क या बच्चे) के बीच एक मध्यस्थ की भूमिका निभाने लगते हैं। के बजाय उसे आंतरिक बाधा को दूर करने में मदद करें, संचार में रक्षा करें, यह सोचकर कि उनके इरादे अच्छे हैं।

माता-पिता की दूसरी गलती, एक नियम के रूप में, बन जाती है उनकी ओर से आक्रामकता. शिक्षक और शिक्षक शिकायत कर सकते हैं कि एक बच्चे से कुछ भी प्राप्त करना असंभव है। आखिरकार, ऐसा बच्चा ब्लैकबोर्ड पर उत्तर देने, सक्रिय कक्षा सर्वेक्षण में भाग लेने या शिक्षक के सरल प्रश्नों का उत्तर देने में सक्षम नहीं है।

और अगर बच्चा घर में बंद हो जाए तो यह दोहरी समस्या हो जाती है। हर कोई उसकी चुप्पी से थक गया है और नहीं जानता कि कैसे व्यवहार करना है। न तो अनुनय, न चापलूसी, न उपहार, न दंड मदद करते हैं, जो केवल उसे कठोर करते हैं।

विरोध उनके चरित्र से नहीं, बल्कि विक्षिप्त अवस्था से जुड़ा है।

म्यूटिज़्म को शर्मीलेपन से कैसे अलग करें?

म्यूटिज़्म एक परेशान करने वाली स्थिति है जो कुछ स्थितियों में खुद को प्रकट करती है। प्रभावित बच्चा देखने की क्षमता के कारण अच्छी तरह से विकसित होता है, आरामदायक परिस्थितियों में सक्रिय भाषण देता है, पूरी तरह से समझता है और उसके आसपास की परिस्थितियों की सराहना कर सकता है। म्यूटिज़्म का शर्मीलेपन और कायरता से कोई लेना-देना नहीं है. शर्मीलापन चरित्र की कमजोरी का प्रकटीकरण है, और गूंगापन उसकी ताकत का प्रकटीकरण है।

म्यूटिज़्म का निदान तब किया जा सकता है जब बच्चा एक महीने के बाद बोलने से इंकार कर दे।. जब कोई बच्चा घर पर, किंडरगार्टन और स्कूल में कुछ लोगों के संपर्क से बचता है, तो यह समझा जा सकता है कि वह एक आंतरिक स्तब्धता का अनुभव कर रहा है।

बीमारी बच्चे को इशारों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करती हैकिसी तरह अपनी इच्छा व्यक्त करने के लिए। आमतौर पर, वह ध्वनियों के संयोजन का उपयोग करते हुए, बच्चे की टिप्पणियों के साथ प्रश्नों या अनुरोधों का उत्तर देता है: "आह", "उह-हह", "मम्म ...", "नहीं ... लेकिन", "अच्छा ...", आदि .

बोलने, पूछने, उत्तर देने, टिप्पणी करने की तीव्र इच्छा भी बच्चे को संचार में प्रवेश करने के लिए बाध्य नहीं कर सकती। आंतरिक बाधा उसे अनुमति नहीं देतीजैसा वह चाहता है वैसा करो। इसके विपरीत, एक मजबूत इच्छा से शर्म और समयबद्धता को दूर किया जा सकता है और संचार में प्रवेश किया जा सकता है।

मूक बच्चा विशेषज्ञों द्वारा जांच की जानी चाहिए: मनोविश्लेषक, मनोचिकित्सक, मनोवैज्ञानिक। केवल वे ही बीमारी का सही निदान कर सकते हैं, उपचार लिख सकते हैं और ऐसे बच्चे के संबंध में वयस्कों के व्यवहार को ठीक कर सकते हैं। आखिरकार, म्यूटिज़्म की अभिव्यक्ति को न्यूरोसिस का एक जटिल रूप माना जाता है, और इसलिए माता-पिता इसे बाहरी मदद के बिना नहीं समझ सकते हैं।

यदि बच्चे को समय पर विशेषज्ञों को नहीं दिखाया जाता है, तो समय के साथ उसका मानस विकृत हो सकता है, जो भविष्य में बच्चे की क्षमता और समाज में संवाद करने की क्षमता पर छाप छोड़ेगा। अनुपचारित म्यूटिज़्म वाले बच्चे बड़े होकर वयस्कों में बदल जाते हैं, जिनसे शब्द निकालना भी असंभव है। ऐसे लोग मिलनसार नहीं होते, दोस्त नहीं होते।, अपनी भावनाओं और विचारों को व्यक्त करना नहीं जानते, बंद हैं, कोई भी रिश्ता उनके लिए मुश्किल है।

संचारी लोग जीवन में एक निश्चित व्यवसाय में संलग्न होने में असमर्थ, भले ही उनके पास ऐसा करने की क्षमता हो, उनके लिए एक पेशा प्राप्त करना और अच्छी तनख्वाह वाली नौकरी पाना मुश्किल हो सकता है। वयस्कता में बचपन का उत्परिवर्तन भी सामाजिक भय, जुनूनी राज्यों, स्थायी न्यूरोसिस में प्रकट होता है, मानसिक विकार, जीर्ण अवसाद।

म्यूटिज़्म की रोकथाम

माता-पिता की जरूरत है परिवार में सामान्य मनोवैज्ञानिक स्थिति की निगरानी करें. अक्सर, अस्थायी गूंगा बच्चे एक नकारात्मक माइक्रॉक्लाइमेट वाले परिवारों में पाए जाते हैं, जहां माता-पिता के बीच झगड़े अक्सर होते हैं, बुरी आदतें, निम्न सामाजिक स्तर आदि होते हैं। यह सब बच्चे के ग्रहणशील व्यक्तित्व को और दबा देता है।

अपने बच्चे पर ज्यादा सख्त मत बनो. किसी भी स्थिति में ऐसे बच्चे को लंबी चुप्पी के कारण दंडित नहीं किया जाना चाहिए, उसका मजाक उड़ाया जाना चाहिए, उसके साथ अशिष्टता और जोर से बोलना चाहिए, अपनी मांगों को व्यक्त करना चाहिए। यह याद रखना चाहिए कि वह पहले से ही अंदर से घायल है।

माता-पिता, शिक्षकों और डॉक्टरों के नाजुक, सावधान, धैर्यवान रवैये से उन्हें विभिन्न समूहों और आयु वर्ग के लोगों के साथ प्राथमिक संचार शुरू करने में मदद करनी चाहिए। ऐसे बच्चे भी स्थिति को बदलने की सिफारिश की जाती है.

म्यूटिज़्म से ग्रस्त बच्चों के साथ संवाद करने में एक अच्छा सहायक स्पर्श संपर्क है: गले लगना, चुंबन, माता-पिता के साथ हाथ से चलना, संयुक्त खेल आदि। ऐसे बच्चों के साथ संवाद करने की सिफारिश की जाती है, उनकी आँखों में देखकर। वयस्कों के साथ बातचीत करते समय बच्चे को अवश्य प्राप्त करना चाहिए प्यार और ध्यान की अधिकतम अभिव्यक्ति. किसी भी स्थिति में बच्चे के प्रति एक दोस्ताना रवैया उसे चिंता से छुटकारा पाने और हर व्यक्ति में एक दोस्त देखने में मदद करेगा।

अपने बच्चे के साथ वयस्क अनुभव साझा न करेंजो उसके बचकाने मन को नहीं समझ पा रहे हैं। केवल एक मनोवैज्ञानिक रूप से गठित व्यक्ति ही उन समस्याओं और प्रश्नों को हल कर सकता है जो एक पूर्ण वयस्क जीवन लोगों के सामने रखता है। बच्चा अभी भी इस गठन के चरण में है। उसके लिए अनसुलझे सवालों का सामना करते हुए, वह और भी अधिक आंतरिक तनाव की स्थिति में आ सकता है।

बच्चे के स्वतंत्र होने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँएक विकल्प का सामना करने में मदद करने के लिए। में सार्वजनिक स्थानों पर, दुकान, परिवहन, सड़क पर, बच्चे को खुद कुछ खरीदने का अवसर देना सबसे अच्छा है, ड्राइवर या विक्रेता से एक प्रश्न पूछें, यह दिखाते हुए कि आप स्वयं ऐसा नहीं कर सकते।

यदि बच्चा स्वतंत्रता दिखाने से इनकार करता है, तो बेहतर है कि वह वह न करे जो उसे करना चाहिए। किसी प्रियजन का कार्य उसे अन्य लोगों के साथ संबंधों के पुनर्निर्माण में मदद करना है।

एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है दैनिक दिनचर्या का पालन. जैसा कि आप जानते हैं, छोटे बच्चे जल्दी थक जाते हैं, जिससे अति उत्तेजना बढ़ जाती है। बच्चे का तंत्रिका तंत्र पहले से ही बहुत अधिक तनावग्रस्त है, इसलिए उसे अनावश्यक तनाव और गतिविधियों से बचाना बेहतर है, और उसे आराम करने और वह करने का अवसर दें जो उसे सबसे अच्छा लगता है।

म्यूटिज़्म की एक उत्कृष्ट रोकथाम मानी जाती है सक्रिय पारिवारिक अवकाश , जहां रिश्तेदारों और दोस्तों के घेरे में दिखाई देता है अधिक अवसरबच्चे को अपनी पसंद बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। शारीरिक व्यायामअच्छी तरह से तनाव से छुटकारा पाएं, शारीरिक और मनोवैज्ञानिक विश्राम लाएं।

एक नियम के रूप में, ऐसे मूक लोग बहुत मजबूत, डरपोक चरित्र वाले बच्चे नहीं होते हैं। लोहे की इच्छा और गधे की जिद के साथ। आप स्वयं निर्णय करें कि आपको किस प्रकार के निःसंतान संयम की आवश्यकता है ताकि कभी भी, किसी भी परिस्थिति में, सार्वजनिक रूप से अपना मुंह न खोलें। साथ ही, मूक बच्चे सब कुछ पूरी तरह से सुनते और समझते हैं और जो हो रहा है उसका पालन अन्य बच्चों की तुलना में बहुत अधिक ध्यान से करते हैं। लेकिन यह किसी निकट-दृष्टि वाले या सुनने में कठिन व्यक्ति की तीव्र सहवास नहीं है, बल्कि एक रणनीतिकार और रणनीतिकार का मूल्यांकन करने वाला रूप है जो लोगों को हेरफेर करना जानता है। तो यह बल्कि गर्व है, और बिल्कुल भी कायरता नहीं है, जो बोलने से इनकार करती है।

कई बार सार्वजनिक रूप से जिद्दी चुप्पी घायल अभिमान से आती है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा अक्षरों का उच्चारण ठीक से नहीं कर सकता या हकला सकता है। यदि उसके पास पर्याप्त उच्च बुद्धि है, तो यह इतनी दर्दनाक स्थिति हो सकती है कि वह गलत बोलने के बजाय चुप रहना पसंद करेगा।

लेकिन अक्सर ऐसा होता है कि म्यूटिज़्म के लिए कोई वस्तुनिष्ठ कारण नहीं होते हैं (जैसा कि बात करने की अनिच्छा को मनोविज्ञान में कहा जाता है)। बच्चा सामान्य रूप से बोल सकता है, दुनिया को पर्याप्त रूप से समझता है। हम आत्मकेंद्रित (दर्दनाक आत्म-अवशोषण) के बारे में बात नहीं कर रहे हैं, न ही मानसिक मंदता के बारे में, न ही गहरे मनोवैज्ञानिक सदमे के बारे में। और फिर नेतृत्व के लिए एक रोग संबंधी इच्छा का विचार उठता है। ऐसा बच्चा राज करना चाहता है। लेकिन, अपनी ताकत का गंभीरता से आकलन करते हुए, वह समझता है कि वह केवल कुछ विषयों का मालिक हो सकता है - उसका परिवार। हालांकि अन्य वयस्क अक्सर उस पर अधिक ध्यान देते हैं: किसी को खेद है, कोई जिद्दी बात करने की कोशिश कर रहा है।

अगर आपका बच्चा चुप है तो इस बात पर ध्यान दें कि उसका अपनी मां से किस तरह का रिश्ता है। आखिरकार, वह वास्तव में उसके साथ अथक रहने के लिए मजबूर है, उसके बिना बच्चे का दुनिया से कोई संबंध नहीं है। एक ओर, यह उसके जीवन को जटिल बनाता है, उसे व्यक्तिगत स्थान, प्राथमिक स्वतंत्रता से वंचित करता है। दूसरी ओर, माँ इस बात से संतुष्ट है कि बच्चे को उसकी ज़रूरत है, कि वह अपूरणीय है। चेतना के स्तर पर, वह निश्चित रूप से उसकी विचित्रता का अनुभव करती है, लेकिन अनजाने में वह इसे अनदेखा कर देती है। चूंकि वह न केवल बच्चे पर निर्भर है और न ही वह मां के बिना रह सकता है। एक लड़के के साथ, यह एक नियम के रूप में, निस्वार्थ, प्यार करने वाला प्यार है। एक लड़की के साथ अक्सर प्यार-नफरत होती है।

इसलिए सबसे पहले मां को द्विपक्षीय निर्भरता को समझने की जरूरत है। इसके बिना म्यूटिज्म से निपटने की उम्मीद कम ही है।

और यह पता लगाने के बाद, आपको एक और प्रयास करना होगा - बच्चे के साथ अपने रिश्ते को फिर से बनाने के लिए। न केवल शब्दों में, बल्कि कर्मों में भी, उसे स्वतंत्रता दें। ऐसा करने के लिए, धीरे से लेकिन लगातार उसे ऐसी परिस्थितियों में डाल दें, जब एक पोषित लक्ष्य के लिए प्रयास करते हुए, उसे बाहरी लोगों से कुछ शब्द कहने के लिए मजबूर किया जाता है। उदाहरण के लिए, उसे च्युइंग गम या आइसक्रीम न खरीदें, बल्कि स्टाल पर जाने और खुद इसे खरीदने की पेशकश करें। बस राजी मत करो। यदि वह नहीं चाहता है, तो नहीं, उसे बिना आइसक्रीम के छोड़ दिया जाएगा। लेकिन इसी तरह की स्थिति पैदा करने के लिए परसों और परसों कोशिश करें।

इसके अलावा, आप बच्चे को बता सकते हैं कि चुप्पी संक्रामक है और माँ आखिरकार संक्रमित हो गई है और अब चुप भी रहेगी।

बेशक, एक ऐसे वयस्क से मिलना मुश्किल है, जो अपने सही दिमाग और ठोस स्मृति में एक भी शब्द नहीं बोलेगा। उम्र के साथ म्यूटिज़्म दूर हो जाता है। लेकिन जब तक म्यूटिस्ट लोगों के साथ मौखिक संचार के लिए परिपक्व होता है, तब तक उसका मानस गंभीर और अपरिवर्तनीय रूप से विकृत हो सकता है ....

बच्चे को सही ढंग से बोलना सिखाना जरूरी है। आपको तब तक इंतजार नहीं करना चाहिए जब तक कि वह परिवार में आपके द्वारा उपयोग किए जाने वाले वाक्यांशों को याद करते हुए इसे स्वयं करना नहीं सीखता। एकमात्र समस्या यह है कि बच्चे वास्तव में सीखना नहीं चाहते हैं। जहां रेत में खेलना बेहतर है, गेंद को छोड़ दें, या क्लासिक्स में कूदें। हालाँकि, आप पढ़ाई से दूर नहीं हो सकते। और बच्चों को बोझ के रूप में नहीं, बल्कि आनंद के रूप में अध्ययन करने के लिए, हम भाषण और खेल के विकास को संयोजित करने का प्रस्ताव करते हैं। और बच्चा दिलचस्पी लेता है और आप अतिरिक्त नसों को बर्बाद नहीं करेंगे। तो चलो शुरू हो जाओ।

हम फोन पर बात करते हैं

उम्र : 2-3 साल
फोन पर बात करना, जब बच्चा वार्ताकार को नहीं देख सकता है और इसके विपरीत, अपने आप में एक सक्रिय के विकास में योगदान देता है मौखिक भाषणक्योंकि बच्चा इशारों से वार्ताकार को कुछ भी नहीं दिखा सकता है।
लेकिन, एक नियम के रूप में, एक बच्चे की दादी या पिता के साथ फोन पर बात करना एक वयस्क की बात सुनने के लिए नीचे आता है।
ऐसा होने से रोकने के लिए, ताकि इस तरह की बातचीत न केवल बच्चे के लिए दिलचस्प हो, बल्कि फायदेमंद भी हो, दादी के साथ अग्रिम रूप से सहमत हों कि बच्चे के साथ बातचीत कैसे करें। वह किन शब्दों का अच्छा उच्चारण करता है, किन प्रश्नों को वह अच्छी तरह समझता है।
दादी को ऐसे प्रश्न पूछने दें जिनका उत्तर बच्चा दे सके। सबसे पहले, कम से कम, "हां" और "नहीं" शब्दों के साथ, धीरे-धीरे अधिक जटिल लोगों का परिचय दें।
अपनी दादी से फोन पर बात करना एक रोज़ की रस्म बन जाती है।

हम सवालों के जवाब देते हैं

उम्र: 2-4 साल
अपने बच्चे से ज्यादा से ज्यादा सवाल पूछने की कोशिश करें। लेकिन किसी विशेष विषय पर उसकी जांच न करें, बल्कि वास्तव में उसकी समस्याओं, किसी विशेष स्थान पर जाने के छापों, किसी विशेष विषय पर राय, घटना में रुचि लें। इस प्रक्रिया में पिताजी को अवश्य शामिल करें। बच्चे को हर शाम उसे यह बताने दें कि दिन में क्या हुआ, उसने क्या खेला, उसने क्या देखा, उसे क्या पसंद आया और क्या नहीं। लेकिन बच्चा स्वयं, निश्चित रूप से, अभी तक एक विचारशील, सुसंगत कहानी के लिए सक्षम नहीं है, इसलिए उसे प्रमुख प्रश्नों में मदद करें।
रोल-प्लेइंग गेम (गुड़िया, जानवरों, सैनिकों या कारों के साथ) की प्रक्रिया में, "आपके" चरित्र की ओर से बच्चे के चरित्र से बहुत सारे प्रश्न पूछें। पूछें कि खेल कैसे आगे बढ़ेगा, जाएगा कहाँक्या यह या वह चरित्र आगे बढ़ेगा और क्यों, वह अपने साथ क्या ले जाएगा, क्या पहनेगा, क्या खाएगा, इत्यादि।

क्या होता है…। क्या होता है…

उम्र: 3 साल से
शब्दों के साथ खेल शुरू करें: "रोटी नरम हो सकती है, और एक तकिया भी हो सकती है, और यह नरम भी हो सकती है ..." और तब तक प्रतीक्षा करें जब तक कि बच्चा अपने स्वयं के संस्करण (कम से कम एक) के साथ न आ जाए। यदि बच्चा आपके वाक्यांश को जारी नहीं रखता है, तो इसे स्वयं समाप्त करें और एक समान संकेत दें - एक और संकेत के साथ: कोई अन्य या अर्थ में विपरीत, यदि संभव हो तो (इस मामले में: यह कठिन हो सकता है ...)। या ठीक इसके विपरीत:
“गेंद बड़ी या छोटी, लाल, हरी या पीली, रबर या प्लास्टिक की हो सकती है। और यह भी ... ”और इसी तरह अन्य वस्तुओं या जीवित प्राणियों के बारे में। क्या गेंद एक ही समय में पीली और हरी दोनों हो सकती है? एक ही समय में नरम और कठोर कैसे? या दोनों बड़े और छोटे?

पहले क्या है, आगे क्या है

उम्र: 3-4 साल से
बच्चों की किताबों, ताश के खेल की मदद से, जीवन के उदाहरणों के माध्यम से बच्चे को "पहले" और "फिर" की अवधारणाओं से परिचित कराएं।
जब बच्चा इन शब्दों का अर्थ समझता है, तो उसे वाक्यांश जारी रखने के लिए आमंत्रित करें जैसे:
पहले चाय डाली जाती है, फिर पीते हैं
पहले कोई सोता है, फिर उठता है
पहले विमान ने उड़ान भरी, फिर...
चिड़िया पहले अंडा देती है, फिर...
स्वाभाविक रूप से छोटा बच्चा, वाक्यांशों का अर्थ उसके लिए सरल, स्पष्ट होना चाहिए।
या, इसके विपरीत, "भ्रमित हो जाओ", "गलत" वाक्यांश कहें जिसमें क्रियाओं के अनुक्रम का उल्लंघन होता है या अर्थ का उल्लंघन होता है:
सबसे पहले, आलू को सूप में फेंक देना चाहिए, और फिर धोया और छीलना चाहिए,
पहले कुत्ते के लिए एक पिल्ला पैदा होता है, और फिर एक बड़ी बिल्ली एक पिल्ला से निकलती है ...

तुम्हारा क्या मतलब है कहाँ? कौन कहां?

उम्र: 3-4 साल से
सबसे पहले, आप परिचित स्थानों के लिए मौखिक भ्रमण कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, अपने अपार्टमेंट के कमरों के माध्यम से।
हमारे पास रसोई में क्या है?
दालान में हमारे पास क्या है?
हमारा टीवी सेट कहाँ है?
हमारे पैन कहाँ हैं? (बच्चा एक मोनोसैलिक उत्तर दे सकता है - रसोई में, या अधिक विस्तृत - रसोई में खिड़की से कोठरी में, शीर्ष शेल्फ पर)।
फिर यात्रा पर "जाओ"।
हम जंगल में टहलने जाते हैं। जंगल में क्या बढ़ता है? शाखा पर कौन बैठा है? घास में कौन रेंगता है? घास के ब्लेड से घास के ब्लेड तक कौन कूदता है? खोखले में कौन बैठा है?
तितली कहाँ है? लोमड़ी कहाँ है? खरगोश कहाँ जा रहा है? आदि…

अंदर क्या है?

उम्र: 3-4 साल से
वयस्क किसी वस्तु या स्थान का नाम रखता है, और प्रतिक्रिया में बच्चा किसी वस्तु या स्थान के अंदर किसी वस्तु या व्यक्ति का नाम लेता है।
घर की मेज,
अलमारी - स्वेटर,
रेफ्रिजरेटर - केफिर,
रात्रिस्तंभ - पुस्तक,
शीशी - दवा,
सूप पॉट,
खोखला - गिलहरी,
छत्ता - मधुमक्खियों,
नोरा - लोमड़ी,
बस यात्री,
जहाज - नाविक,
अस्पताल, डॉक्टर
दुकान - खरीदार।

अंदाज लगाओ कौन?

उम्र: 3-4 साल से
एक वयस्क कुछ शब्दों को नाम देता है (ज्यादातर विशेषणों का उपयोग करना वांछनीय है) इस या उस जानवर का वर्णन करना। बच्चे का कार्य यह अनुमान लगाना है कि किसके बारे में जितनी जल्दी हो सके चर्चा की जा रही है।
पहले और अधिक दें सामान्य विवरण. फिर अधिक सटीक संकेतों को नाम दें जो केवल रहस्यमय प्राणी के लिए विशेषता हैं।
उदाहरण के लिए:
ग्रे, क्रोधित, दांतेदार, भूखा। (भेड़िया)
छोटा, धूसर, कायर, लंबे कान वाला। (खरगोश)
छोटा, छोटे पैरों वाला, मेहनती, कांटेदार। (कांटेदार जंगली चूहा)
लंबा, पैर रहित, विषैला। (साँप)
शराबी, लाल, फुर्तीला, चालाक। (एक लोमड़ी)
बड़ा, अनाड़ी, भूरा, अनाड़ी। (भालू)

एक है अनेक...

उम्र: 3-4 साल से
उदाहरण के लिए, एक वयस्क कई पूर्ण कार्यों को देता है, फिर रुक जाता है जहां वह बच्चे से प्रतिक्रिया की प्रतीक्षा करता है।
"टेबल - टेबल, फ्राइंग पैन - फ्राइंग पैन, बिल्ली - बिल्लियाँ, बेटा - बेटा।"
आरंभ करने के लिए, बच्चे को भ्रमित करने की कोशिश न करें - आइए ऐसे शब्द दें जो संख्याओं में काफी समान रूप से बदलते हैं। जैसे-जैसे आप बेहतर होते जाते हैं, कार्यों को कठिन बनाते जाते हैं। शब्दों को तेज गति से बोलें।
उन बच्चों के लिए विकल्प जो क्रमिक स्कोर को अच्छी तरह जानते हैं:
"एक टेबल, दो टेबल, तीन टेबल, चार टेबल, पांच टेबल ..." (पांच तक, या दस तक, या जब तक यह भटक न जाए)

सामान्य तौर पर, इन खेलों में कुछ भी जटिल नहीं है, यहां मुख्य बात यह है कि बच्चे का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित नहीं करना है कि यह प्रशिक्षण है। बच्चे को ऐसी गतिविधियों को एक खेल के रूप में देखने दें, तो वे उसके लिए बोझ नहीं बनेंगी। और इसके लिए आपको ज्यादा समय भी खर्च करने की जरूरत नहीं है। यह सब टहलने के रास्ते में, बालवाड़ी जाने के लिए या कार्टून देखते समय किया जा सकता है।

पालन-पोषण।

संकलन उपयोगी सलाहबच्चों की परवरिश पर, सिफारिशें, जवाब सामान्य प्रश्नएक बच्चे की परवरिश के लिए। (हम यहां पेरेंटिंग मुद्दों पर चर्चा करते हैं - पेरेंटिंग फोरम।)
स्फूर्ति से ध्यान देना
बाबा - यगा और बच्चों की घबराहट (बच्चों का डर)
शरारत
संघर्ष मुक्त अनुशासन
हिट करना या न करना, यही सवाल है।
कसम वाले शब्द
पूर्वस्कूली उम्र में चोरी
स्वच्छता का पोषण
खेल द्वारा शिक्षा
शिक्षा प्यार से शुरू होती है!
जिम्मेदारी बढ़ाना
एक असली आदमी उठाएँ
एक आशावादी उठाना
हम स्वतंत्रता की खेती करते हैं
हम परिश्रम शिक्षित करते हैं
सोने का समय!
हठ की डिग्री
बच्चों की आक्रामकता
बच्चों का प्यार
बच्चों की दोस्ती
बच्चों की आलोचना
बच्चों का झूठ
बच्चों की शिकायत
बच्चों के नखरे
बच्चों के आंसू
बच्चों के झगड़े
बचपन का डर
बचकाना स्वार्थ
पीढ़ियों का संवाद
परिवार में अनुशासन
अनुशासन और सजा
क्या आपका बच्चा अच्छा है?
जीवन के दूसरे वर्ष में दोस्त
अगर आप अपने बच्चे को
अगर आप किसी बच्चे को डांटते हैं
अगर बच्चा अपनी शक्ल से नाखुश है
शर्मीलापन एक बढ़ता हुआ दर्द है
शर्मीला बच्चा
बुरे स्वभाव वाले आदर्श पिता
शिक्षा के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण
एक रक्षक कैसे बढ़ाएं
बच्चे की तारीफ कैसे करें
अपने बच्चे को सेक्स के बारे में कैसे बताएं
एक बीमार बच्चे की सनक
बाल मनोवैज्ञानिक को कब देखना है
जब माता-पिता के पास पालन-पोषण के लिए अलग-अलग दृष्टिकोण होते हैं
तीन साल का संकट
झूठ बोल रहा है या नहीं?
एक बच्चे के लिए प्यार हर चीज का नियम है
जिज्ञासा
माँ, पिताजी, मैं एक मिलनसार परिवार हूँ
बच्चों के रहस्यों की दुनिया
क्या बचपन में बच्चे को बिगाड़ना संभव है?
पति को यह पसंद नहीं है कि आप बच्चे की परवरिश कैसे करते हैं?
अपने बच्चे को नुकसान न पहुंचाएं
अश्लील खेल
संशय
नियंत्रण से बाहर बच्चे
बुरे सपने
जन्म से संचार
पूर्वस्कूली उम्र में साथियों के साथ संचार
लोक शिक्षा
घर पर अकेला
बच्चे को अकेला छोड़ना
पिता और पुत्र
आज्ञाकारिता
खुद के लिए खड़े हो जाओ
गुस्से का प्रकोप
आत्मकेंद्रित मुद्दे
आत्मकेंद्रित में शिक्षा की समस्याएं
अनुशासन की समस्या
माता-पिता को मनोवैज्ञानिक सलाह
आनन्दित!
तसलीम दो साल के बच्चे
व्यक्तिगत विकास
बात "चुप"
एक बच्चे के साथ बिदाई
ईर्ष्या द्वेष
विकास प्रतिगमन
डरपोक बच्चा
माता पिता का प्यार
एक बच्चे की परवरिश में परिवार की भूमिका
शुरुआत पिता की मार्गदर्शिका
पालन-पोषण का रहस्य
शांति, केवल शांति!
मृत्यु का भय
पिताजी परीक्षण
बाल व्यक्तित्व प्रकार
चुप
चिंता
तीन साल एक कठिन उम्र है!
मुश्किल बच्चा
बच्चे का सम्मान करें!
आत्मविश्वास
हारने की क्षमता
हठ
जिद और सनक
जिद्दी बच्चा
पिताजी के लिए सबक
समय को महत्व देना सीखना
क्या हम अच्छे माता-पिता हैं?
अच्छे माता-पिता
हमारे बच्चे किससे डरते हैं?
बालवाड़ी क्या लाता है
माता-पिता की भावनाएं
यह भयानक जोड़तोड़
मैं अपने आप!
http://www.kid.ru/pregnancy/index400.php3

"चुप" और "बात करने वाले"

आज हम बच्चों के बारे में बात करने का प्रस्ताव करते हैं "बात करने वाले" और "चुप रहने वाले"। प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत है, और एक वर्ष के बाद यह निर्धारित करना संभव है कि वह "मूक व्यक्ति" है या "बात करने वाला" है।

"बात करने वाले" वातावरण में अत्यधिक सक्रिय हैं। उन्हें बात करना, कुछ बताना, सवाल पूछना पसंद है। ऐसे बच्चे आसानी से एक नए वातावरण के अभ्यस्त हो जाते हैं (खासकर यदि आप सब कुछ छू सकते हैं), नए लोगों से मिलते हैं, और अक्सर एक नेता के गुण होते हैं। बात करने वाले "बात करने वाले" अन्य बच्चों की तुलना में बहुत पहले शुरू होते हैं। उनके लिए सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि सही भाषण सुनें, बाकी वे खुद करेंगे।

ये बच्चे अपने माता-पिता को गौरवान्वित करते हैं! वे अपने दोस्तों को बच्चे की असाधारण क्षमता दिखाते हैं! सबसे पहले, संभावनाएं असीम लगती हैं, ऐसे बच्चे से लगातार बात की जाती है, और वह खुद लगभग चौबीसों घंटे बोलता है। वे उसे पढ़ाते हैं, बताते हैं, दिखाते हैं, कैसेट लगाते हैं, परियों की कहानियां पढ़ते हैं, आदि। और वह सब कुछ समझता है, दिलचस्पी से सुनता है। और ऐसा लगता है कि सब कुछ बढ़िया चल रहा है। लेकिन कभी-कभी ऐसा बच्चा किसी कारण से ठीक से नहीं सोता है, अक्सर नींद में रोता है, उसे अनुचित भय से पीड़ा होती है, वह सुस्त, शालीन हो जाता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि अभी भी कमजोर, अपरिपक्व तंत्रिका प्रणालीबच्चा अपने सिर पर पड़ने वाली सूचना के प्रवाह का सामना नहीं कर सकता है। बढ़ी हुई उत्तेजना, रात का डर, सनक इंगित करती है कि बच्चे का तंत्रिका तंत्र थक गया है, कि वह अत्यधिक सूचनात्मक भार का सामना नहीं कर सकता है। इसका मतलब है कि बच्चे को आराम की जरूरत है, अनावश्यक छापों (मुख्य रूप से भाषण) से मुक्ति। न्यूरोसिस के विकास को रोकने के लिए, आपको बच्चे के साथ अधिक चलने, साधारण बच्चों के खेल खेलने, समाज के आदी साथियों और किसी भी मामले में नई जानकारी के साथ अतिभारित होने की आवश्यकता नहीं है।

"चुप" चिंतन के लिए प्रवण। उनके लिए एक शांत, सुरक्षित वातावरण महत्वपूर्ण है जिसमें वे धीरे-धीरे परिपक्व हो सकें। वे बदलने के लिए अभ्यस्त होने के लिए कठिन और धीमे हैं। खामोश लोगों को समझने की जरूरत है। ऐसे बच्चों में, सक्रिय शब्दावली के विकास की अवधि में देरी होती है। वे लगभग शब्दों का उपयोग नहीं करते हैं, उन्हें इशारों और चेहरे के भावों से बदल देते हैं। मौन की अवधि के बाद, "चुप लोगों" के पास कई नए शब्द होते हैं, यहां तक ​​कि बहुत मुश्किल वाले भी।

भाषण विकास का यह तरीका खतरनाक क्यों है?जब सक्रिय शब्दावली धीरे-धीरे लेकिन अपेक्षाकृत समान रूप से बढ़ती है, तो बच्चे के कलात्मक तंत्र में धीरे-धीरे सरल शब्दों में सुधार होता है। ध्वनि रचनाशब्दों। और अगर बच्चा, जैसे वह था, अचानक सौ नए शब्दों का उपयोग करना शुरू कर देता है, तो ध्वनि उच्चारण में कई दोष प्रकट हो सकते हैं।हालांकि, अगर "मूक व्यक्ति" ने 3 साल की उम्र तक बात नहीं की है, तो तुरंत एक न्यूरोलॉजिस्ट और स्पीच थेरेपिस्ट से संपर्क करें।

बच्चा "चुप"। क्या करें?

यदि किसी कारण से आप अपने बच्चे के भाषण से संतुष्ट नहीं हैं, तो अपने आप से पूछें:

1. क्या आप अपने बच्चे से पर्याप्त बात कर रहे हैं?

2. क्या आपके वाक्यांश बच्चे को समझने के लिए उपलब्ध हैं?

3. क्या आप शब्दों, ध्वनियों, अंत, पूर्वसर्गों का स्पष्ट रूप से उच्चारण करते हैं? जब आप बोलते हैं तो अपना समय लें?

4. क्या आपके बच्चे में संचार की आवश्यकता विकसित हुई है?

भौतिक पैरामीटर

पहले आपको यह पता लगाने की आवश्यकता है कि क्या आर्टिक्यूलेटरी तंत्र की संरचना में सब कुछ क्रम में है। अब छोटे हाइपोइड लिगामेंट वाले बच्चों की संख्या बढ़ रही है। यदि आपका शिशु जीभ को आसमान की ओर नहीं उठा सकता है, तो आपको डेंटल सर्जन की सलाह लेनी चाहिए।

यहां तक ​​​​कि मामूली सुनवाई हानि के साथ, भाषण विकास में काफी देरी हो सकती है।

क्या देखें:

• क्या बच्चा फुसफुसाए भाषण का जवाब देता है?
• यह समझने के लिए कि एक वयस्क क्या कह रहा है, बच्चा ध्यान से अपने होठों को देखता है या स्पीकर को एक तरफ घुमाता है (कान के साथ जहां सुनवाई अधिक संरक्षित होती है);
• बच्चा सामान्य से अधिक जोर से बोलता है।

अगर भौतिक पैरामीटरसामान्य है, तो मनोवैज्ञानिक कारक भाषण की कमी का कारण बन सकते हैं। अक्सर मां और दादी अपने बच्चे को इतनी अच्छी तरह समझते हैं और उसकी सभी इच्छाओं का अनुमान लगाने की कोशिश करते हैं कि उसे बोलने की जरूरत नहीं है। क्यों बात करते हैं - और इसलिए हर कोई मुझे (हाइपर-कस्टडी) समझता है।

दूसरा कारण यह है कि वयस्क केवल वस्तुओं के नामकरण तक ही सीमित हैं। माता-पिता गलती से मानते हैं कि बच्चे को वस्तुओं के नाम सिखाने के लायक है, और वह खुद ही बोलेगा।

आपको हर चीज के बारे में बात करने की जरूरत है:

वस्तु का नाम क्या है।

वो क्या है।

के लिए क्या इरादा है।

आप इसके साथ क्या कर रहे हैं।

इस मद के साथ बातचीत करने के बाद क्या हो सकता है।

अपने कार्यों और बच्चे के कार्यों को स्वयं आवाज दें। बच्चे से सक्रिय प्रतिक्रिया प्राप्त करने का प्रयास करें: एक शब्द, हावभाव, चेहरे के भाव के साथ। अनुरोधों के अलावा: "मुझे दिखाओ कि गुड़िया की आँखें कहाँ हैं?", "मुझे एक पिरामिड दें", "अपने जूते लाओ", "पैटीज़ बनाओ", अनुरोध किया जाना चाहिए:"बताना…", आदेश शामिल होने के बाद सेकार्य , एक शब्द के साथ उत्तर को उत्तेजित न करें।

एक निष्क्रिय शब्दकोश से एक सक्रिय शब्द में एक शब्द के संक्रमण को क्या निर्धारित करता है?

ध्वनियों के उच्चारण की उपलब्धता से। उदाहरण के लिए: माँ शब्द में आसानी से उच्चारित ध्वनियाँ होती हैं, और लरिसा शब्द - बच्चा 5 वर्ष की आयु तक उच्चारण करने में सक्षम होगा।

आप कितनी बार शब्द का प्रयोग करते हैं।

बच्चे को किसी कठिन परिस्थिति से निकलने के लिए इस शब्द की जरूरत है या नहीं।

बच्चे के साथ संचार भावनात्मक होना चाहिए। अपनी आवाज का स्वर बदलें। उदाहरण के लिए: भालू - कम आवाज, माउस - उच्च।

बच्चे को हमेशा पता होना चाहिए कि वह आपका असाइनमेंट क्यों कर रहा है।

उदाहरण के लिए: गुड़िया को खिलाओ, वह खाना चाहती है।

आपके साथ संचार का हर मिनट बच्चे को खुशी देना चाहिए, आपके प्रश्न पर बच्चे की हर आवाज की प्रतिक्रिया पर, एक नए शब्द के प्रकट होने पर तूफानी खुशी दिखाना चाहिए।

कभी-कभी वयस्कों में बच्चे के एक शब्द के साथ जवाब देने की प्रतीक्षा करने का धैर्य नहीं होता है। एक वयस्क 0.4 - 0.6 सेकंड में उत्तर की प्रतीक्षा करता है, और 1.5 वर्ष तक का बच्चा केवल 30-40 सेकंड के बाद और फिर कई अनुरोधों के बाद ही ऐसा कर सकता है। और कोई फर्क नहीं पड़ता कि एक वयस्क इस प्रक्रिया को कैसे तेज करने की कोशिश करता है, उसके प्रयासों के सफल होने की संभावना नहीं है: एक निश्चित उम्र में, उत्तेजना प्रक्रियाओं पर अक्सर निषेध प्रक्रियाएं प्रबल होती हैं।

भाषण की कमी का एक और कारण यह हो सकता है कि जिस कमरे में बच्चा अक्सर खेलता है, वहां बहुत सारी वस्तुएं होती हैं जिसके साथ वह किसी वयस्क की मदद के बिना खेल सकता है।यहां एक वयस्क की जरूरत नहीं है, बच्चा खुद की देखभाल कर सकता है। इस मामले में, बच्चे को भाषण का आवश्यक नमूना भी नहीं मिलता है। केवल कुछ को छोड़कर, अनगिनत खिलौनों और विभिन्न वस्तुओं को कम करना आवश्यक है। ऐसे खेल जो अकेले नहीं खेले जा सकते, जैसे गेंद को रोल करना, बहुत उपयोगी होते हैं। यदि आप देखते हैं कि बच्चा सहयोग में रुचि नहीं दिखाता है, तो उसकी उपस्थिति में व्यवस्थित करने का प्रयास करें संयुक्त खेलदूसरे साथी के साथ। दो वयस्क एक ही गेंद को एक दूसरे को रोल कर सकते हैं, एक बच्चे की तरह आनन्दित और आनन्दित हो सकते हैं। और आप देखेंगे कि बच्चा तुरंत उनमें से किसी एक की जगह लेना चाहेगा।

भाषण के विकास के लिए, उज्ज्वल चित्रों और बच्चों की पुस्तकों का संयुक्त रूप से परीक्षण करना भी उपयोगी है। यह भी महत्वपूर्ण है कि किस पुस्तक पर एक साथ विचार किया जाए: एक दुर्लभ, खूबसूरती से डिजाइन की गई, या स्पष्ट, अस्पष्ट, रंगहीन चित्रों के साथ। बहुत बार, माता-पिता अच्छे, रंगीन बच्चों के प्रकाशनों को बेहतर समय तक संजोते हैं: बच्चा छोटा है, यह टूट सकता है, और इसलिए वे उन लोगों से परिचित होने लगते हैं जिनके साथ सम्मान के बिना व्यवहार किया जाता है। और इसलिए, बच्चे के सामने, वस्तुओं के एक गुच्छा के साथ, फटी-फटी किताबों का ढेर भी दिखाई देता है, जिसकी सामग्री बच्चे की दृष्टि के क्षेत्र से बाहर है। क्या यह कोई आश्चर्य की बात है कि बच्चा उन पर विचार नहीं करता है।

अपने बच्चे को एक सुंदर बच्चों की किताब दिखाने की कोशिश करें, चित्रों को एक साथ देखें, और फिर उसे एक दृश्यमान लेकिन दुर्गम स्थान पर रखें। ऐसी प्रत्येक संयुक्त परीक्षा बाद में बच्चे के लिए एक उत्कृष्ट और उत्सवपूर्ण घटना बन जाएगी। धीरे-धीरे, बच्चा पूरी तरह से सभी "वयस्क" गतिविधियों में भाग लेने में सक्षम होगा, उसके सभी मामलों में भागीदार बन जाएगा। एक साथ आप पढ़ सकते हैं, और बोल सकते हैं, और देख सकते हैं, और खेल सकते हैं, और काम कर सकते हैं, और मास्टर, अथक रूप से रहस्यमय में महारत हासिल कर सकते हैं अनोखी दुनियाँ- दुनिया सबसे पहले लोग, और फिर - वस्तुएं।

अगला कारण।

चूंकि बच्चे के भाषण कौशल अभी भी बेहद सीमित हैं और उसके लिए एक वयस्क के बाद एक शब्द दोहराना मुश्किल है,बच्चा शब्दों का आविष्कार करता है. एक बच्चे के पास अपने स्वयं के आविष्कार के ऐसे कई शब्द हो सकते हैं। एक शब्द में, स्थिति के आधार पर बच्चा एक साथ कई वस्तुओं को नाम दे सकता है।

वयस्क अपने बच्चों, विशेष रूप से दादा, दादी, चाची के प्रलाप से प्रभावित होते हैं। वे अचानक सामान्य रूप से बोलने की क्षमता खो देते हैं और शब्दों को विकृत करना शुरू कर देते हैं - "लिस्प"।

हम चाहते हैं कि आप बच्चे के आसपास के लोगों को समझाएं कि हर चीज को अनुपात की भावना की जरूरत होती है। जानबूझकर विकृत भाषण बहुत हानिकारक है। एक नियम के रूप में, एक बच्चा जिसके पास बहुत सारी लिसपिंग नानी हैं, वह मंच पर फंस जाता हैसरोगेट भाषण और, परिणामस्वरूप, माता-पिता भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाओं के लिए बहुत पैसा देते हैं।

इस उम्र में एक बच्चे के साथ संवाद करने का सबसे अच्छा तरीका है कि बच्चे को उस तरीके से बोलने का मौका दिया जाए जो उसके लिए सुलभ हो, और साथ ही, एक वयस्क को शब्दों का उच्चारण करना चाहिए जिस तरह से बच्चा उन्हें थोड़ा उच्चारण करेगा बाद में, उदाहरण के लिए: घड़ी - "टिक-टॉक", नींद - "अलविदा-खरीदें", आदि। (ओ। ग्रोमोवा "प्रारंभिक बच्चों की शब्दावली बनाने के तरीके")।

कई माता-पिता बच्चे को जल्द से जल्द बोलने का प्रयास करते हैं, उसे मौखिक पैटर्न देने की कोशिश करते हैं। उदाहरण के लिए: "कहो - देखो, कहो - ...., कहो ..." इस तरह की उत्तेजना, एक नियम के रूप में, एक नकारात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनती है। बच्चा स्वयं शब्द कहना चाहेगा, और आपको इसके लिए आवश्यक शर्तें बनानी होंगी।

भाषण की कमी बच्चे को खुद परेशान कर सकती है। वे उसे नहीं समझते - वह शालीन है। रोने-चिल्लाने से अपना असंतोष व्यक्त करता है, कुछ भी करने से इंकार करता है, विरोध करता है, इशारों का अधिक तीव्रता से सहारा लेता है। किसी भी मामले में संचार में इशारों के उपयोग को प्रतिबंधित न करें। इशारों से संकेत मिलता है कि बच्चा संवाद करना चाहता है, लेकिन यह नहीं जानता कि कैसे। चिंता न करें: जब भाषण प्रकट होता है, तो बच्चा कम हावभाव करेगा। हम आपको सफलता की कामना करते हैं!