Üks keerulisemaid ja keerukamaid vene keele sektsioone on süntaks. Eelkõige on need keerukad ja keerukad laused. Täna räägime sellest, mis on kõrvallaused.
Kõrvallausete määratlus
Keerulises lauses nimetatakse kõrvallauset sõltuvaks osaks. Näite võib tuua järgmiselt: Ivan lahkus loengust, et mitte jalgpallimatšist ilma jääda. Teine osa, mis algab sõnaga "kuni", on omadussõna keeruline lause.
Nagu lausete sekundaarsed liikmed, jagunevad kõrvallaused nelja tüüpi: selgitav, atributiiv, lisand, määrsõna. Neid arutatakse. Niisiis, alluvate klauslite tüübid.
Determinatiivsed klauslid
Nad vastavad määratluste küsimustele, nimelt: milline? milline? milline? milline? Nende teine nimi on omadussõnalised asesõnad. Nad ühinevad selliste liitsõnade abil nagu "milline", "kelle", "millal", "kust" ja teised.
Siin on mõned näited, mille puhul paneme põhilause nurksulgudesse ja kõrvallause ümarsulgudesse: [Äratuskell sisse lülitatud,] milline äratuskell? (mille kinkis mulle mu ema). [Kool (kus ma õppisin) põles maani maha].
Seletuslaused
Selgitav viitab tegusõnale ja nad vastavad kaudsete juhtumite küsimustele: mida? kellele? keda? mida? jne. Need kõrvallaused on seotud lause põhiosadega liitsõnade kaudu kes, kelle, mis, kus, kus jne.
Näited: [tean täpselt] tean mida? (et kuu on ümmargune.) [Ta sai aru] millest? (mitu päeva on möödunud õppeaasta algusest).
Adverbiaallaused
Nad täidavad tavapäraste asjaolude funktsiooni, vastates samal ajal kaudsetele küsimustele: kus? millal? nagu? jne [ma kõndisin niimoodi valgel lumel] kõndisin kuidas? (et lumehelbed krõbisesid mu jalge all)
Kõrvallausete ühendamine
Need viitavad juba kogu põhiosale ja neile lisanduvad liitsõnad kus, mis, kus, kuidas, miks. Lisalaused selgitavad ja täiendavad ka põhiosa sisu ning omavad sageli tagajärje tähendust.
Näited:
[Ta oli mures] (sellepärast ei saanud ta eksamit hästi sooritada).
[ Mu õde ei avanud kogu selle aja jooksul kordagi ülevaadet] (mis mind väga häiris).
Nüüd teate, mis on klausel. Loodame, et olete nende kohta piisavalt õppinud, et neid keerulistes lausetes hõlpsasti tuvastada.
N.M. Meie lugejatele hästi tuntud autor Rukhlenko pakub täna väga huvitavat materjali, mida ei saa pidada vaieldamatuks. Tõsiasi on see, et senises traditsioonis puudub selge süsteem, mille abil eristada seansi semantikat, süntaktilisi kinnituskonstruktsioone ja parseldamise stiiliseadet. Seetõttu on N.M. kogutud rikkalik näidete kogu. Rukhlenko, on võimalus tõsiseks vestluseks mõtlevate keskkooliõpilastega.
N.M. RUKHLENKO,
S. Orlik,
Belgorodi piirkond
Struktuuride ühendamine
11. klass
Tunni eesmärgid: paljastada sidestruktuuride rolli kõnes, selgitada välja nende väljendus- ja stiilivõimalused, julgustada õpilasi suulises ja kirjalikus kõnes aktiivselt ja loovalt kasutama ühendavaid struktuure.
TUNNIDE AJAL
Õpetaja. Tänapäeva vene keeles on sellised mõisted nagu liitumine, ühendav ühendus, ühendused, ühendavad konstruktsioonid. Tänane tund on pühendatud struktuuride ühendamisele. Manus on spetsiaalne grammatiline ja stiililine seade, mis on seotud kalduvusega säästa kõneressursse suure informatiivse küllastusega. Ühenduskonstruktsioone kasutatakse laialdaselt suuline kõne. Tavaliselt ilmuvad need teadvusesse mitte samaaegselt põhimõttega, vaid alles pärast selle väljendamist; lisateadetena tuleb nende selgitused siduva lingi abil põhilausesse lisada. Nagu L.V. kirjutas Shcherba, "teine element ilmub teadvusesse alles pärast esimest või selle lausumise ajal." Üha enam tungivad liitumised raamatukõnesse – ilukirjanduskeelde, ajakirjandus- ja populaarteaduslikesse artiklitesse, ajalehtedesse. Täienduste täiendav, täpsustav iseloom, nende asukoht pärast põhilauset võimaldab ajakohastada autori jaoks kõige olulisemat seisukohta. Võime ka öelda, et kiindumus on üks süntaktilise ühenduse liike. Pöörake tähelepanu tahvlile. Lugege näiteid. Määrake ühendusstruktuurid.
Ruumis puhkes marss. Jalutuskäik. Nii lahke ja naljakas. Selliste graatsiliste nootidega, trillidega. Sama fikseeritud kardina tõttu. (K. Fedin)
Mõlemal oli aias lemmikkoht: pink vana laia vahtra all. Ja nüüd istuge sellele pingile. (A.Tšehhov)
Ma vandusin, et ei ütle sõnagi uudishimust. (L. Tolstoi)
See oli isegi hirmus mõnikord. (M. Gorki)
Ülesanded
1. Millise koha võtab ühendav konstruktsioon põhiväite suhtes? (Liitumine alati järgib peamist väidet.)
2. Jälgige intonatsiooni, millega ühendavaid konstruktsioone hääldatakse. (Peale lausungile järgneb ühendav paus, märgitakse hääle vähenemist. Pausi eesmärk on valmistuda lisatud elemendi tajumiseks.)
3. Määra erinevus ühendava ühenduse ja koordineeriva ja alluva ühenduse vahel. (Koostamisel kombineeritakse lausungi suhteliselt võrdsed süntaktiliselt homogeensed elemendid, allutamisel sõltub üks element teisest, kuid mõlemal juhul on lausungi elemendid "meeles olemas, vähemalt ebamäärasel kujul, juba lausumise alguses”(Shcherba L.V. Venekeelsete kõneosade kohta. Valitud teosed vene keeles. M., 1957. S. 80). Manused on justkui täiendav hinnang, täpsustus, selgitus, eelnevalt väljendatud mõtte edasiarendus. Omapärane kiindumuse intonatsioon tekitab kõnes katkendlikkust, mis eristab neid konstruktsioone ka kompositsiooni- ja alluvuslausetest, mida iseloomustab suhteline ladusus.)
4. Milline seos on sidevahendite kaudu põhipakkumisega? (Ametiühinguta ja liitlased.)
5. Mis on ühendavad struktuurid: sõna, fraas, lause? (Manus võib olla sõna, fraas, lause.)
6. Millele viitavad ühendavad konstruktsioonid: kas kindlale sõnale või fraasile põhilauses või kogu väitele? (Manustamine võib viidata nii teatud sõnale, fraasile kui ka kogu väitele. Samas moodustavad ühendavad konstruktsioonid koos põhilausega süntaktilise terviku, milles teine osa on grammatiliselt ja tähenduselt seotud lausega. esiteks selle selgitamine ja selgitamine. Põhilausest lahkuminek saavad ühendavad struktuurid erilise semantilise koormuse.)
Õpetaja. Millised ühendavad konstruktsioonid - liiduvabad või liitlased - on teie arvates põhiväitega tihedamalt seotud? Miks?
Üliõpilane. Mitteliituvad ühendavad konstruktsioonid on põhilausega tihedamalt seotud kui liitlaused, kuna ilma põhilauseta on lisatud osa arusaamatu ja grammatiliselt iseseisev. Ametiühinguvälisel liitumisel on põhiliseks suhtlusvahendiks spetsiaalne liituv intonatsioon ja paus.
Õpetaja. Vaatame järgmisi näiteid.
1. No näed. Ja kohvrid, teie asjad leiti. Särgid, ülikonnad, äratuskellad. (K.Simonov)
2. Jõgi läks kevadisest veesurvest hulluks. Mullitamine. See kõikuv. Nõutav ruum. (V. Botšarnikov)
3. Elenal on siin probleem. Suur. (F.Panferov)
4. Austraalia farmerite entusiasm on nii suur, et kaamelist võib lähiajal saada Austraalia sümbol. Känguru asemel. (ajalehtedest)
5. Sa peaksid püüdma, noormees, ühe joonega. Meelerahu nimel. (K. Paustovski)
6. Seda kuuldes ahmisin. Enda kohta muidugi. (E. Krenkel)
7. Ja äkki tahtis ta rääkida. Minu elust. Salasoovide kohta. (V. Toropygin)
8. Ärgem moonutagem oma suurt, vägevat ja vaba vene keelt. Ei suuliselt ega kirjalikult. (ajalehtedest)
9. Siis tõusis pilliroost välja part. Elegantne, mitmevärviline ja suur. Väga suur. (A. Yashin)
Õpetaja. Mida saate öelda mitteliituvate ühendusstruktuuride struktuuri kohta?
Üliõpilane. Konstruktsiooniliselt mitteliituv ühendav konstruktsioon on põhi- või sekundaarosa, mis jäetakse põhilausest välja.
Õpetaja. Nendes näidetes määrake, milline lause liige on ühendav konstruktsioon.
Üliõpilane. 1. näide - subjekt, 2. näide - predikaat, 3. ja 9. näide - definitsioonid, 4. ja 7. näide - täiendused, 5., 6. ja 8. näide - asjaolud .
Õpetaja. Lisaks keele mitteliitumisele on olemas ka liitlikud ühendavad konstruktsioonid. Mis on struktuuriliselt mitteliituvad ühendusstruktuurid, olete juba kindlaks teinud. Ja nüüd analüüsime järgmisi näiteid ja ütleme, millised liitlasstruktuurid võivad struktuuriliselt olla.
1. Panen pea ülalt välja ja näen, et kolm valget tulevad minu juurde. Ja see ei tahtnud kirge kaotada. (A. Gaidar)
2. Ohvitser ei näe kõike, Jah, konstaabel ei saa aru, millest mina aru saan. (A.Tšehhov)
3. No ja veel üks detail: ma pean sind seltsimeheks. Keda mul on hea meel näha mõlemat põhjusega või ilma. (N. Pochivalin)
4. Raadios oli hea maitsega. Ja hea käsi. (B.Gorbatov)
5. Sa ei tea, kuidas ma ihkasin siia tulla. Ja ta kartis. (V. Panova)
6. Meil oli oma elu, see oli meiega eriline, vähemalt mõnel, aga siiski oli, ja mitte üks negatiivne, vaid sisemine. (F. Dostojevski)
7. Neždanov arvas nii ja ta ise ei kahtlustanud, kui palju tõde on - ja valetab- tema meelest.(I. Turgenev)
8. Nad kirjutasid meist ajalehtedes ... Ja väga järsult, teate. (M. Gorki)
Üliõpilane. Erinevalt mitteliituvatest ühenduskonstruktsioonidest, mis on lause mis tahes põhi- või sekundaarliige, võivad liitühendkonstruktsioonid olla kas üks või teine lauseliige või liht- või komplekslause. Näidetes 1-3 esindab manus lauset (1 - lihtlause, 2 - komplekslause, 3 - komplekslause kõrvallause), näidetes 4-8 - eraldi - põhi- või sekundaarlause liiget. lause (4 - subjekt, 5 - predikaat, 6 - määratlus, 7 - liitmine, 8 - asjaolu).
Õpetaja. Kumb manus sõltub rohkem põhiväitest: kas manus, mis on lause liige, või manus, mis on lause?
Üliõpilane. Manus, mis on lause liige, on põhilausest rohkem sõltuv ja lause vähem sõltuv.
Õpetaja. Järgnevatele näidetele anname keelelise kommentaari. Tehke kindlaks, mis tähenduse see või teine liit avaldusele omistab.
Koolis alandatakse kirjaoskamatuse eest füüsikaalase töö kirjaoskamatuse eest täpselt samamoodi kui kirjaoskamatuse eest kirjanduse essee puhul. Ja õigustatult, muidu ei õpi õpilane lugema ja kirjutama. (K. Fedin) Looma või linnu täpse portree tegemiseks peab olema suur vaatlusvõime, visa mälu, ja mitte lihtsalt portree, vaid elav pilt, neljajalgsete ja tiivuliste kangelaste harjumuste ja eluviisiga. (V. Peskov)
ja arendada peamise väite ideed, seda täiendada, selgitada. Ühendavas konstruktsioonis korratud põhisõnumi sõna rõhutab sõnumi ühendavust, tõstab esile peamine idee ettepanekuid.
Ja nad mõlemad oleksid väga üllatunud, kui keegi ütleks neile, et nad on sõbrad. Ja nad olid sõbrad seda teadmata. (L. Tolstoi) Kirjas teatati, et Kirill Makurini lehm läks kaheksaga ja onni kirjeldati kaheteistkümne rubla eest. Ja Batjuškini juures viidi vanaproua hooletu sõna eest zemstvo maakonnakohtu ette. Ja Matochkinite tütre Feonia juures, põletades surnukeha, piitsutasid nad hoolimata sellest, et pruut valvur Lomonosovile tekitatud solvangute eest pisut karusmarju.(L.Leonov) Bazarov tõmbas saapa ninaga maapinnale joone. - See on takistus. Ja muide: mitu sammu me igaüks tõkkest eemaldume? (I. Turgenev) Just sel ajal elas kuberner, kes ei uskunud paljudesse asjadesse, millesse teised lihtsalt uskusid. Ja mis kõige tähtsam, ta ei saanud aru, mis põhjusel kuberneri koht kehtestati. (M. Saltõkov-Štšedrin)
liit a , mida kasutatakse liitumisfunktsioonis, on kõnekeelne iseloom. Ühenduse struktuur liiduga a sisaldab sõnumit, mis jätkub, arendab eelmise lause ideed. Kett liitub ametiühinguga a annab loole rütmi ja väljendusrikkust. Sõnade abil Muide, oluline jne, osutades eelnevalt väljendatud mõtte selgitamise olemusele (piirang, levitamine, motivatsioon), suureneb liidu ühendav tähendus a.
Raske lämbe õhk näis jäätuvat; kuum nägu otsis tuult, ja tuult polnud.(M.Turgenev) Vaesel Nadial pole mujal neid sõnu kuulda ja pole kellelgi rääkida. neid. (A.Tšehhov)
ametiühingud jah, jah ja omama vestlustooni.
Kui sakslased või inglased kokku tulevad, räägivad nad villa hindadest, saagist, oma isiklikest asjadest; aga millegipärast me venelastena kokku saades räägime ainult naistest ja ülbetest asjadest. Aga peamine on naiste kohta.(A.Tšehhov)
liit aga säilitab oma peamise vastandliku tähenduse.
- Mina, kui ma olen üksi ja vaikne ... ma tahan kogu aeg nutta ... Või kaasa laulda. (M. Gorki) Ja siin on õigustatud võrrelda Chaliapinit selliste kunstnikega nagu suurepärane pianist Ferrucho Busoni, kes tõi oma ideed Bachi, Mozarti, Beethoveni, Liszti, Chopini interpretatsiooni. Või koos viiuldaja Eugene Ysaye'ga. Või koos pianist Leopold Godowskyga. (I.Andronikov)
liit või valikuvõimalusega sõnumid, on lisatud täpsustused.
Punaste jõud olid hajutatud, mis oli sellises rabas ja maastikul vastuvõetamatu.(A.N. Tolstoi)
Liitsõna abil mida on lisatud teated järelduse, järelduse, lisamärkuste tähendusega.
Olgu, ma annan sulle oopiumi, joonista mulle iludus. Et olla hea kaunitar. Et oleks mustad kulmud ja sama suured silmad kui oliivid.(M. Gorki)
Struktuuride ühendamine liiduga juurde sisaldama täiendavaid selgitava-sihtväärtusega sõnumeid.
Arutelud teatri vanamoodsusest ning kino ja televisiooni moodsa kunsti ülimuslikkusest hääbuvad ja ununevad paratamatult ning teater jääb teatriks. Sest vajadus loomeprotsessi vahetu tajumise järele ei kao inimeses kunagi.(ajalehtedest)
liit sest on lisatud põhjusliku ja selgitava iseloomuga teated.
- Pole tähtis, kuidas te filosofeerite, üksindus on kohutav asi, mu kallis ... Kuigi sisuliselt on see muidugi absoluutselt sama!(A.Tšehhov)
soodne liit kuigi (kuigi) saab kasutusele võtta ka kinnitusstruktuuri.
"Ja sa meeldid mulle. Sest sa oled mõõdukalt tark ja mõõdukalt rumal; mõõdukalt - lahke ja mõõdukalt - kuri; mõõdukalt aus ja kuri.(M. Gorki)
liit jaoks ühendavas tähenduses annab narratiivile kõrgendatud, optimistliku tooni. Struktuuride ühendamine liiduga jaoks sisaldama eelmise väite põhjendust.
Õpetaja. Lugege järgmist lauserühma. Kirjeldage ühendavate konstruktsioonide süntaktilisi sidemeid.
1. Linn jääb tühjaks. Katke see lihtsalt korgiga. (A.Tšehhov)
2. Kõnnib midagi litapoeg! Justkui kogu maa omanik! Ta nagu kõnniks omapäi! (M. Šolohhov)
3. Ma räägin selgelt. Nagu vanne. (K. Fedin)
4. Näiteks lähete Volga-Doni ehitusplatsile. Ilmselgelt hakkate temast kirjutama? - Jah. Kui ma julgen. (K. Paustovski)
5. Ta elas Kiievis tervelt kaksteist aastat. Seetõttu räägib ta nii hästi vene keelt. (I. Turgenev)
6. Mida ma peaksin ütlema. Ma tean teda. Pealegi on mul täna peavalu. (I. Turgenev)
7. Vaata lähemalt, vali endale meelepärane äri ja ma luban Sinu kalduvustega arvestada. Muide, neid tendentse me veel ei tea. (S.Antonov)
Üliõpilane.Ühendusfunktsioonis, nagu näidetest näha, võivad toimida võrdlevad liidud (täpselt, meeldib, meeldib) tingimuslikud liidud (kui), määrsõnad (sest pealegi) sissejuhatavad sõnad (muideks).
Õpetaja. Millised on struktuuride ühendamise stiililised võimalused? Järgmised näited aitavad meil seda mõista.
1. Selgub, et jõulukuuse küünlad leiti kapist kogemata. Lühike, mitmevärviline, sarnane teritatud värviliste pliiatsitega. (Ju.Jakovlev)
2. Ma nägin oma ema. Kaevu ääres, higiste ämbritega. Päikese õlekiirtes. (Ju.Jakovlev)
3. Erinevate maitsete ja põlvkondadega inimesed, kes armastavad erinevat muusikat, erinevaid žanre, erinevaid esinejaid, on Chaliapini suhtes üksmeelsed. Saadaval. Julgelt. Sügav. Keeruline. Erinevad. (ajalehtedest)
4. Nüüd on koolides, tehnikumis muutunud moeks matkata. Jalgsi. Suusadega. Jalgrattad. Paatides. Pühad ja pühapäevad. Ööbimisega või ilma. (ajalehtedest)
5. Võtsin üles raske külma ämbri, tõin selle aeglaselt huultele ja nägin end ühtäkki poisina. Kohmakas, hooletu, sinikaga otsmikul, koorunud ninaga. (Ju.Jakovlev)
6. Elasin Nagulnõis, seal oli kuidagi ebamugav... Mis õmmelda - see olin mina ise ja kuidagi pesin ka ise. Ja üldiselt pole ma pärast saabumist pesnud, see on fakt. Ja kampsun ka... Boksis pole seepi... Aga korteris pole midagi, lapsi pole, saab segamatult lugeda ja üleüldse.(M. Šolohhov)
7. Ei, ma ei näe, siin on peale arsti ja ravimite veel midagi vaja. Võib-olla isegi tugevam kui arst. Mingi sõna, nii et ta sellest kinni haarab. Nagu pime kepi eest. (N. Pochivalin)
8. Sõidad, sõidad, see igavene metsakuulutus ei peatu ja süda hakkab veidi valutama ja inimene tahab võimalikult ruttu lagedale minna, valguse kätte, ta tahab sügavalt hingata - ja see lõhnav niiskus ja mäda muserdab ta ...(I. Turgenev)
9. Ujun jões, käin suusatamas, armastan lilli. Ja mesilased. Ja tähed taevas. (V. Soloukhin)
10. Ma kuulsin ja mõtlesin, et see kõik ei vasta tõele. Ja üldse mitte meie oma. Ja sügis pole veel käes. Ja siin pole orge, vaid ainult kuristikud ja kase- ja tammepuud.(V. Lukaševitš)
11. Ta on musikaalne. Ta "tantsib" seda, mida mängib. Kätega tantsimine. pea. huuled. Kogu keha. (E. Dorosh)
13. - soovin! ütles ta jõuliselt huuli tõmbledes. - Nagu reetur! Oma käega! See lurjus! (M. Bubennov)
14. Ja selle lähedal seisab tühi Kaspari loss, mille nad lubasid juba ammu pioneeridele kinkida, kuid nad ei suuda seda kuidagi petta. "Ja sa peaksid kutsuma Hottabychi," soovitasin. Selgus, et nad kutsuti. Saabus Moskvast. IL-18 peal. Otselend. (ajalehtedest)
15. Suvi murdus kahe päevaga. Ja kui kuldne see oli! Kohe läks külmaks. Akendest puhus läbi jäine põhjamaa ... Ja aed on juba hüvastijätt, sügis. Vihm, udu, pilvine. Ja lilled õitsevad. Kuumad akud, üleujutatud kamin, soojus ja kuivus majas on juba meeldivad. Ja akna taga uduvihlad. Männiniiskusest tumenenud vaskpunased viinapuu lehed. Sügis ... Mu kallid männid on vihmast tumenenud, kõik seisavad ühtemoodi ringivahis, aga suve tuulevaikselt lendab minema. Ärevus, mure, kurbus. Ja südamevalu... Jälle liikumis-, tegutsemisvõimetusega haiguse lävel. Ja kui palju ma saaksin teha ja kui palju ma tahan ... Lilli pole. Ainult tubakas hoiab alla andmata. Jah, suured kollased karikakrad ei tunne pakast ära. Aga päev on kuldne, vaikne, täis ämblikuvõrke ja sügisese opaali vaevukuuldavat mürinat.(G. Nikolajeva)
Üliõpilane. Kinnitatavad konstruktsioonid võimaldavad anda äärmiselt mahuka, kokkuvõtliku kirjelduse objektist, nähtusest, konkretiseerida ja hinnata eelnevat väidet, tuua olukorra kirjeldusse sisse teatud detaile, detaile (näited 1–4). Ühendused - tõhus abinõu portree, tegelase detailide esiletõstmine (näide 5). See on mugav vorm kogemuste, peegelduste, mälestuste peenemate varjundite väljendamiseks, manuste abil saab kirjeldada inimese füüsilist ja psühholoogilist seisundit (näide 15). Ühenduskonstruktsioonide ahelad (näited 6–13) annavad narratiivile kas pinge või rütmi või sujuvuse või äkilisuse. Eriti ilmekad on lühikesed ühendusstruktuurid. Mõnikord lähevad ühendavad konstruktsioonid vastuollu põhilausega või loovad ootamatu ülemineku ühelt võtmelt teisele, rõhutades seeläbi olukorra, positsiooni vms koomikat. (näide 14).
Õpetaja. Olgu poisid. Oleme näinud, et manused kannavad suurt semantilist ja väljendusrikast koormust. Nüüd tooge mõned näited, mis hõlmavad struktuure. Proovige nende näidetega meid veenda, et kõnes mängivad suurt rolli ühendavad konstruktsioonid (õpilased täidavad ülesande).
Õpetaja. Proovime järgnevaid näiteid omal käel analüüsida. Koostage tunnis õpitud teoreetilise teabe põhjal vastusealgoritm.
1. Nad ütlesid, et Iljinil vedas. Ja tõepoolest, kõik osutus üllatavalt õigeaegselt ja sujuvalt. (V.Kaverin)
2. Aga tema, Lisa, on meie kaasmaalane. Samuti Volžan. (E. Iljina)
3. Olen nendega koos elanud juba üksteist aastat. Nagu enda oma. (A.Tšehhov)
4. Vaatan, üheteistkümnendas seltskonnas õpetatakse signaale. Koor. (A. Kuprin)
5. Tahaks, et mulle jääks vähemalt tiib. Minule. (G. Nikolajeva)
6. Igal juhul võtke minuga ühendust. Iga minut. (A. Tšakovski)
7. Mida käsite skulptoril teha? jah isegi halb. (I. Turgenev)
8. Nad ootasid väikest lumist talve. Ja nad ei arvanud. (A. Tšakovski)
9. Kas nad ei tulnud asjata? Jah, isegi sõlmedega, kohvritega. (A. Koptjajeva)
10. Kõik olid suures segaduses, eriti mu ema. (A. Herzen)
Seejärel teeb õpetaja tunni kokkuvõtte, paneb hindeid. Kodutööna palutakse õpilastel kirjutada essee vabal teemal, sealhulgas konstruktsioonide ühendamisel.
Adverbiaallauseid on väga erinevaid. Need erinevad üksteisest neljal peamisel viisil:
grammatiline tähendus;
küsimus, millele vastatakse kõrvallausega;
millele see viitab;
sidevahendid (kui liitumised).
Nende tunnuste järgi eristatakse nelja peamist kõrvallause tüüpi: atributiiv, seletav, määrsõna, lisand.
Klauslid
Määrake põhilauses nimetatud subjekti märk; vasta küsimusele mida? viita ühele sõnale põhilauses - nimisõnale (mõnikord fraasile "nimisõna + demonstratiivne sõna"); ühendage liitsõnadega: kes, mis, kelle, mis, mis, kus, kus, kus, millal. Samas leidub põhilauses sageli demonstratiivseid sõnu: et (see, see, need), selline, kõik, kõik, ükskõik jne Näiteks: Mets, kuhu sisenesime, oli ülimalt vana (I. Turgenev); Jälle külastasin seda maanurka, kus veetsin kaks märkamatut aastat paguluses (A. Puškin).
Selgitavad klauslid
Täiendada ja konkretiseerida põhilause tähendust; vastata kaudsete juhtumite küsimustele; viitavad ühele sõnale põhilauses - tegusõna kõne, mõtte või tunde tähendusega (öeldi, küsis, mõtles, jäi meelde, üllatunud jne), nimisõnad (sõnum, palve, küsimus jne), omadussõnad (õnnelik) , õnnelik , uhke jne), määrsõnadele (teada, selge, nähtav jne), fraasidele (küsitakse selle kohta, küsimus selle kohta, hea meel, et jne); liituvad ametiühingud mida, to, justkui, nagu teised, samuti liitsõnad mida, milleks, miks, millal, kus, kus, milleks, miks jne. Samas on põhilauses demonstratiiv sõna leidub sageli erinevates käändevormides . Näiteks: Usun, et inimene on oma õnne looja (A. Tšehhov). Lugeja, kas ma ütlen sulle, kuhu kaunitar [Ljudmila] on kadunud? (A. Puškin); Vaidluse käigus nad ei märganud, kuidas punane päike loojus (N. Nekrasov).
Adverbiaallaused
Adverbiaallaused on väga mitmekesised ja seetõttu on neil oma klassifikatsioon. Adverbiaallauseid on järgmist tüüpi: tegevusviis ja aste, koht, aeg, tingimused, põhjused, eesmärgid, võrdlused, mööndused, tagajärjed.
Juhuslik toimeviis ja aste
Määrake põhilauses nimetatud toimingu (tunnuse) kujutis, aste või mõõt; vastata küsimustele kuidas? kuidas? mis määral? kui palju? ja jne; viita fraasidele põhilauses: tegusõna + nii; täisomadussõna + selline; täielik omadussõna + nimisõna + selline; liituvad ametiühingud mida, to, justkui jne ja liitsõnad: kuidas, kui palju, kui palju jne Põhilauses võivad esineda demonstratiivsed sõnad: nii, nii palju, nii palju, sellisel määral , selline jne.
Näide: Olen sündinud Venemaal. Armastan teda nii väga, et kõike ei saa sõnadega öelda (S. Ostrovo). Õhk on nii läbipaistev, et nokka nokk paistab ... (A. Tšehhov).
adnexaalsed kohad
Määrake põhilauses nimetatud tegevuskoht; vasta küsimustele kus? kus? kus?; viidata kas kogu pealausele või selle predikaadile; neile lisanduvad liitsõnad kus, kust, kust. Põhilauses vastavad need sageli demonstratiivsetele sõnadele: seal, seal, igalt poolt, igalt poolt, kõikjalt jne.
Näide: Mine mööda vaba teed, kuhu vaba mõistus sind juhatab (A. Puškin). Seal, kus tihnik lõppes, valgeks kased.
Adventiivaeg
Märkige põhilauses nimetatud toimingu aeg; vasta küsimustele millal? kui kaua? mis ajast? Kui kaua? ja jne; viitavad kas kogu pealausele või selle predikaadile. Põhilause sisaldab sageli demonstratiivseid sõnu: siis, nüüd, alati, üks kord, mõnikord jne.
Näide: Lauldes sõi kass Vaska kogu prae ära (I. Krylov). Vahel niitmata kesal ekseldes puhkeb peaaegu sinu jalge alt välja arvukas vuttide või hallvarbikute pesa (S. Ognev).
Alluvad tingimused
Need näitavad, millistel tingimustel saab põhilauses nimetatud toimingu sooritada; mis tingimustel vasta küsimustele? mis juhul?; viidata kas kogu pealausele või selle predikaadile; liituvad tingimuslikud liidud kui, üks kord, kui, kui, millal ("kui" tähenduses), kuidas ("kui" tähenduses) jne.
Näide: Kui elu sind petab, ära ole kurb, ära ole vihane (A. Puškin); Kui seltsimeeste vahel kokkulepet pole, ei lähe nende äri hästi (I. Krylov).
Märge
Klausitel on ka tinglik tähendus, milles predikaati väljendatakse verbiga käskiva käänu vormis, mida kasutatakse konditsionaali tähenduses: Kui poleks Issanda tahtmist, ei annaks nad Moskvat ( M. Lermontov) (vrd: Kui poleks Issanda tahtmist, ei annaks Moskvat alla).
Adnexaalsed põhjused
Need näitavad põhilauses öeldu põhjust; vasta küsimustele miks? millest? mille pärast? mis põhjusel?; viitab kas kogu pealausele või ainult predikaadile; on ühendatud põhjuslikud ühendused: kuna, sest, sest jne.
Näide: ma olen kurb, sest sul on lõbus (M. Lermontov); Osseetia taksojuht ajas väsimatult hobuseid, kuna tahtis kuni õhtuni ronida Kaurskaja mäele (M. Lermontov).
Juhuslikud sihtmärgid
Märkige põhilauses nimetatud toimingu eesmärk; vasta küsimustele miks? milleks? mis eesmärgil? milleks? ja jne; viidata kas kogu pealausele või selle predikaadile; on sihtliidud liitunud (to), seejärel, selleks, et jne.
Näide: Muusikuks saamiseks on vaja oskusi (I. Krylov). Ma tahan elada selleks, et mõelda ja kannatada (A. Puškin).
Juhuslikud võrdlused
Näide: Kaks minutit oli vaikne, nagu oleks konvoi magama jäänud (A. Tšehhov). Ja okkalise oksaga koputab kuusk aknale, nagu vahel koputab hiline rändur (A. Pleštšejev).
On vaja eristada alluvaid võrdlusi ja võrdlevaid pöördeid. Vrd: Nagu puu vaikselt lehed langetab, nii kukun mina kurbi sõnu (S. Yesenin) (komplekslause võrdluslausega); Vaevumärgatavalt, nagu hõbeveepiisad, särasid esimesed tähed (K. Paustovsky) (võrdluskäive).
Võrdluslauses on erinevalt võrdluskäibest grammatiline alus.
Sissejuhatavaid lauseid tuleks eristada ka alluvatest võrdlustest. Näiteks: Jakov, nagu juba mainitud, oli oma kaaslastest (I. Turgenev) eemal. Esiletõstetud lausel on grammatiline alus, kuid puudub võrdlev tähendus.
Juhuslikud mööndused
Märkida asjaolu, millest hoolimata põhilauses nimetatud toiming sooritatakse; vasta küsimustele, ükskõik mida? vastupidi millele?; viitab kogu pealausele või selle predikaadile; nad ühinevad järeleandlike ametiühingutega: kuigi (kuigi), vaatamata, lase, lase, asjata; vaatamata sellele, et jne liitlaskombinatsioonid: mida iganes, kes, ei, ükskõik kui palju, millal ei, ükskõik kuidas jne.
Näited: On palav, kuigi päike on juba läände loojunud (M. Gorki). Kuigi on külm, kuid mitte näljane (Õpetussõna). Kuhu sa viskad, kõikjal on kiil (Õpetussõna).
Tuleb eristada möönduslause kõrvallausega liitlauset ja eraldiseisva mööndusasjaoluga lihtlauset. Võrdle: Vaatamata sellele, et õhtu õnnestus, ei tundnud ma rahulolu (keeruline lause mööndusklausliga). Vaatamata õhtu õnnestumisele ei tundnud ma rahulolu (lihtlause möönduse asjaoluga).
Adnexaalsed tagajärjed
Määrata põhilause sisust tulenev tagajärg (järeldus, tulemus); vasta küsimustele, mis sellest järeldub?; kohaldatakse kogu põhiklauslile; on ühendatud tagajärje sidesõnadega, nii et seetõttu.
Näide: Tuul ulutab täiest jõust, nii et ma ei saanud kodus magada (I. Gontšarov). Terve järgmise päeva Gerasim kohale ei ilmunud, nii et tema asemel pidi vee järele minema kutsar Potap (I. Turgenev).
On vaja teha vahet allutatud tagajärjel ja allutatud tegevusviisil ja -astmel. Võrdle: Tee uhtus vihmaga minema, nii et mägedesse tekkisid laiad augud (I. Gontšarov) (juhuslik tagajärg); Vihm uhus teed minema, nii et mägede äärde tekkisid laiad augud (toimeviisi ja kraadi lisand).
Juhuslik ühendamine
Näide: Kasteherned säravad niitudel, mis juhtub ainult varahommikul (A. Tšehhov). Ta pidi linnas midagi korraldama, mistõttu lahkus kiirustades (A. Puškin). Suhkru asemel serveeriti savikausis kärge, mistõttu oli tee alati vedel, kuid maitsev (K. Paustovsky).
Lisalaused sisaldavad lisasõnumit põhiosas väljendatud lause kohta.
Ühendav teade võib sisaldada selgitust, põhiosas antud hinnangut sõnumile, järeldust sellest või lisamärkusi, mis on seotud selle sõnumi sisuga ning lause põhiosas puuduvad vormilised grammatilised märgid, mis viitavad. et kõrvallause järgneb sellele (peale intonatsioonilise ebatäielikkuse), see tähendab, et ta ei vaja kõrvallauset, vaid kõrvallausel on formaalne alluvuse näitaja - liitsõna, ja selle väärtus ilma põhiosata on määratu. See liitsõna sisaldab justkui eelmise põhiosa sisu (täielikult või osaliselt). Keerulises lauses Jahipidamise üks peamisi eeliseid, mu kallid lugejad, on see, et see paneb teid pidevalt ühest kohast teise liikuma, mis on töötule väga meeldiv.(T.) esimene liidu poolt lisatud alalause mida, - seletav, selle vajalikkus tuleneb kombinatsiooni semantilisest mittetäielikkusest on põhiosas. Seletuslause konstruktsioon on selline, et selle järel ei ole vaja uut lauset lisada ning viimasel on põhilause kohta lisamärkuse (sisu hinnangu) iseloom. See on ühendusosa. Selle süntaktiliste suhete olemus lause eelneva osaga sarnaneb SSP osade vahelise suhtega, mida tõendab liitsõna asendamise võimalus mida kombinatsioon ja see, mis on alluvas seletuslauses vastuvõetamatu. Õige sidesõna on sõna ja: Õmbleja kaotas kohtuasja ja ta ei pidanud mitte ainult kostüümide eest raha tagastama, vaid kaotas ka hagejalt tuhande frangi moraalse kahju eest.(Nab.). Muudel juhtudel täidavad alluvad ametiühingud ja kombinatsioonid ühendamise funktsiooni.
Kinnitussuhteid väljendatakse liitsõnadega mida(sisse erinevad vormid), kus, kus, kust, millal, miks, miks, miks, kuidas.
Liitsõna kasutatakse kõige sagedamini liitumisfunktsioonis mida(erinevates vormides): Ta ehitas oma plaani järgi maja, pani käima riidevabriku, kolmekordistas oma sissetulekuid ja hakkas ennast austama. targem inimene kogu naabruses, kus naabrid ei öelnud talle vastu ...(P.); ... Ta [hunt] pidas rebase jälge koeraks ja mõnikord eksis isegi teelt, mida polnud temaga kunagi nooruses juhtunud.(Ptk.).
Kõrvallausetes kasutatakse sageli intensiivistavat-võrdluspartiklit ja, rõhutades, et kõrvallauses sisalduv sõnum on põhjustatud just põhilauses sisalduvast sõnumist. kolmapäev: Kardina üks nurk oli veidi üles keeratud, mis võimaldas vaadata magamistuppa.(Tšehhov) (tagajärjed) ja Kardina üks nurk oli veidi üles keeratud, mis võimaldas vaadata magamistuppa.(ühendab) .
liitsõnad miks, miks, miks tavaliselt kombineerituna liiduga ja lisage kõrvallaused põhjuslike ja sihttähenduste varjunditega: Hani võttis nokasse teise nööri ja tõmbas selle, millest kostis kohe kõrvulukustav lask(Ch.) (põhjuslik); Mu vend pidi instituuti sisseastumiseksamid tegema, mistõttu tuli ta linna(sihtmärk) ; Metsas hakkas juba hämarduma, mistõttu pidin koju tagasi pöörduma.(sihtmärk) .
Kõige vähem levinud kõrvallausetes on liitsõnad kus, kus, kus, millal ja liit nagu, nende leksikaalsele tähendusele vastavate varjundite tutvustamine: ruumiline, ajaline, võrdlev. Veelgi enam, nende ühendav funktsioon ilmneb ainult koos järgmiste järgnevatega ja ( kus ja millal ja kuidas ja): Ta jõudis koju täpselt kell viis, kui ta oleks pidanud tulema; ... Tõde oli see, et ta kaotas tõesti mõistuse, nagu ta hiljem tunnistas(Dost.); Verekaotusest nõrgenenud Benny langes lahinguväljal, kus ta leiti teadvuseta.(Lesk.). Ühenduslaused paiknevad ühendusseoste eripära tõttu põhilise järel või harvemini keskel. Mõnel juhul on nende paigutamine lause algusesse lubatud loob inversiooni iseloomu: See, mis India suvel sageli juhtub, hommikul hakkas pilvine taevas pärastlõunal rõõmustama ja pehme varjudeta päike valgustas maad(Fed.).
Mõned lisalaused on sagedase kasutamise tulemusena muutunud stabiilseteks pöördeteks: mida on oodata; Q.E.D; millega ma teid õnnitlen.
Märkused:
1. Lähedane NGN-ile koos relatiivsete asesõnadega kõrvallausetega kus, kust, kust, mille jaoks on olemas spetsiaalne osake ja: Ta veetis kaks nädalat Vladimiris haiglas, kust saadeti uuesti rindele. Kõrvalosa suhe aga mitte kogu põhiosa või selle osaga, vaid eraldi sõnaga, antud juhul nimisõnaga, muudab lisaväärtuse lisaväärtuseks. Peamist tähendust tuleb siin pidada ilmselgelt atributiivseks.
Mitmete ühendustega konstruktsioonide tähendustega kaasneb ka kinnitusvarjund. jaoks, kui ainult, kui ainult, mitte millegi eest, nii. Kõiki neid keerulisi lauseid iseloomustab: 1) põhiosa semantiline ja vormiline terviklikkus; 2) korrelatiivsete sõnade puudumine; 3) kõrvallausete kohustuslik järelpositsioon (eessõnas kasutamise võimatus). Kõigis neis lausetes ei ole aga juhtiv tähendus mitte ühendav tähendus, vaid see, mida väljendab liidu leksikaalne tähendus: põhjus, tagajärg, eesmärk, järeleandmine.
2. SPP koos kõrvallausetega on tähenduselt lähedased SSP-le ja BSS-ile, mille teises osas on asesõna See: Vägistasin oma tundeid ja selle eest maksis loodus mulle kätte(Stanislavski) (vrd: ... mille eest loodus mulle kätte maksis); Ta valis osakonna inseneride hulgast ühe-kaks nõunikku– see aitas tal olla juhtkonna silmis tuntuks teadliku inimesena(Granin) (vrd: ... mis aitas tal olla juhtkonna silmis tuntuks teadliku inimesena). Nende ettepanekute ja NGN-i lähedust kõrvalklauslitega seletab asjaolu, et demonstratiivne asesõna see, sama mis suhteline asesõna mida, näitab liitlause esimese osa sisu. Erinevus SSP alluvate klauslitega NGN-i ja asesõnaga BSS-i vahel See teises osas peitub esimese eriliselt ühendavas tähenduses; osade ühendamise astmes: SPP-s on see suur, SSP-s väiksem, BSS-is on teine osa nii iseseisev, et seda kasutatakse sagedamini eraldi lausena: Vang hakkas maha jääma. See tegi saatjale muret.(Lavrenev).
Sidelausetes on ühendatud samaväärsuse ja liitmise tähendus: esimene osa on semantiliselt terviklik, autonoomne ja teine on esimese osa sisuga seotud lisasõnum või lisamärkus.
Ühendlausete lisamine liitlausetesse ei ole täiesti vaieldamatu, kuna need ei näita täielikult kompositsioonile iseloomulikku tähendust. samaväärsus, sarnasus. Lisatud, teine osa mõnes mõttes "teenib", selgitab esimest: Ajalehed ei öelnud midagi jah ja neid oli vähe(M.G.).
Keerulised laused.
Kui kompositsiooni moodustavad erineva semantika ühendused, s.o. väljendatakse sisult erinevaid seoseid ja samas on predikatiivühikute arv suurem kui kaks, siis on tegemist keeruline struktuur.
3. Keerulised laused. Põhi- ja alluvate osade sidevahendid. Alluvate sidesõnade ja liitsõnade tähendus ja kasutamine.
Keeruline lause- see on nii keeruline lause, mille predikatiivseid osi ühendavad alluvad sidesõnad või suhtelised (liit)sõnad. Elementaarne NGN koosneb kahest ebavõrdsest predikatiivosast: dominantne osa on “pealause” ja allutav (sõltuv) osa on “alalause.
4. Eraldamata (üheliikmeline) ja tükeldatud (kaheliikmeline) SPP. Põhiosa suhtes alluv osa võib täita erinevaid funktsioone. Kui see defineerib põhiosas ühe sõnavormi, siis kutsutakse sellist funktsiooni tingimuslik. Kui alluva osa selgitab kogu põhiosa koostist, siis see täidab tarvik, esmane funktsiooni.
Selle põhjal eristatakse kahte komplekslause struktuuritüüpi: 1) jagamata(üksikliikmeline) ja 2) lahatud(kahe tähtajaga) SPP, vt: Mõttest, et ta on mürgitatud, paiskus ta nii külma kui kuuma kätte.(Ch.); Sel ajal, kui kasakad telki püsti panid ja küttepuid tassisid, õnnestus mul jahile joosta.(Ars.).
Niisiis on jagamata (üheliikmelistes) keerukates lausetes kõrvallaused tingimuslikud. Nad selgitavad, iseloomustavad põhiosas teatud sõnu (sõnavorme), lagunematuid fraase, mis vajavad tähenduse laiendamist või täpsustamist. Neid sõnavorme nimetatakse kontaktsõnad.
Kontaktsõnadeks on sageli nimisõnad ja tegusõnad.
Jah, ettepanekus On inimesi, kes äsja raamatut lugedes tunnevad kannatamatut janu loetust kohe rääkida.(Kožev.) osade vahel leitakse lähedane seos: alluva osa viitab nimisõna juurde, mis vajab kohustuslikku määratlust (muidu põhiosa ei väljenda terviklikku mõtet). Ühes lauses Läbi akna nägin suurt halli lindu aias vahtraoksal.(Paust.) Lisandosa on ehituslikult vajalik, sest tegusõna oli näinud millele see viitab, vajab selgitamist.
Sellele võib lisada alluva klausli lagunematu fraas, mis vajab kohustuslikku levitamist: Päev enne pähe vajunud et katse võib ebaõnnestuda.
Kontaktsõnade funktsioonis kasutatakse demonstratiivseid pronominaalsõnu et (see, see, need), selline (selline, selline, selline, selline (selline, selline, selline, nii, seal, seal, siis). Kõik need sõnad sisaldavad viidet selgituskohustusele, uuele ("tulemasolevale") teabele. Seletus ise koostatakse liitsõnade (st suhteliste asesõnade ja määrsõnade) abil [näide kontost. N.S.Valgina, lk 430].
Ühes lauses See, WHO tundsin kerget peapööritust esimesest soolase ja sooja õhu hingetõmbest mere rannikud, tunnen kohe Greeni maastiku ehtsust(Paust.) demonstratiivne asesõna et põhiosas nõuab konkretiseerimist, mille teostab sellele lisatud kõrvallause, millele on lisatud suhteline asesõna (liitsõna) WHO. kolmap muud näited [kontolt. Moskva Riiklik Ülikool, lk. 724]: Lahing on võidukas et, WHO otsustanud võita(L.T.); Meremehe elukutset pole ikka veel üldse Niisiis ohutu nagu on kombeks mõelda(Paust.).
Nii et kõigis toodud näidetes viitavad kõrvallaused sõnadele, mis vajavad tähenduse laiendamist või konkretiseerimist ning põhiosad kaotavad oma tähenduse ilma kõrvallauseteta.
Struktuuri järgi jagunevad jagamata komplekslaused 3 tüüpi: 1) pronominaalne-korrelatiivne; 2) sisuline-attributiivne (N.S. Pospelovi terminid); selgitav (V.A. Bogoroditski ja N.S. Pospelovi termin).
Pronominaal-korrelatiivsed laused mida iseloomustab semantika selgitused. Selgitav tähendus ilmneb ainult kombinatsioonis demonstratiivse sõnaga. Indekssõna on ametnik, siduv komponent, sest vormid traksidega koos sellega seotud sõna või liiduga. Need korrelatiivsed moodustised on terviklikud ja stabiilsed: et - see, see - kes, selline - mis, see - mis, nii palju - kui palju, nii palju - nii kaugele, seal - kus, nii - kuidas, siis - millal jne. kolmap : Mida unusta teha mees siis loodus hoolitseb tema eest(Brodsk.); Meister Tolstois oli õiglane nii palju , kui palju pättidele vaja(M.G); Seal ,kus eelmisel aastal oli rukis, nüüd lamas ridamisi niidetud kaer(Ch.); ma lihtsalt et armastus lill, mis juurdunud maasse(Ec.) Selgitav tähendus esineb ainult koos demonstratiivse sõnaga; selle tähenduse määrab küsimus "nimelt?"
Formaalne ja semantiline seos pea- ja alluva osa vahel pronominaal-korrelatiivses lauses on kõigist seosetüüpidest jagamata lausetes; mõlemad predikatiivsed osad on semantiliselt mitteautonoomsed [ac. Moskva Riiklik Ülikool, lk. 725-726].
Kell pronominaal-liit seos seletuse tähendust täiendab varjund tagajärjed: niitmata heinamaad Niisiis lõhnav, mida harjumusest udune ja raske pea(Paust.); Tükike sügistaevast akna taga oli nii voolav ja sinine justkui väljas paistis ikka suvi(Paust.); See oli Niisiis vaikne, midaüleulatuvatest okstest kostis haruldane piisk(I. Bunin). .
Sisulised-attributiivsed laused- need on jagamata laused, milles on seotud alluva osaga nimisõna sõnavorm põhiosas, mis võib täita mis tahes süntaktilist funktsiooni ja hõivata selles mis tahes koha, näiteks: Tuba, kus lamas Ilja Iljitš, tundus esmapilgul ilusti korda tehtud(Gonch.); Nähtuste juurde, mis Ma ei saa aru, lähenen rõõmsalt ega allu neile(Ch.); Tšitšikov kindlasti nägi daam, mis ta ei märganud üldse, kummardus Maniloviga ukse ees(G.); Sisenesin eile sisse roheline paradiis,kus rahu ihule ja hingele varjuliste paplite telgi all(Ahm.); Nii elas Kasatski sisse esiteks klooster , kus registreerunud, seitse aastat(L.T.); Kevad uhus kibeda tuha minema koldeid, mida soojendas meid(TV . ).
Alluva osa verbaalse seose kontaktsõnaga (nimisõnaga) moodustavad liitsõnad: suhtelised asesõnad (antud näidetes: mis, mis, mis) ja pronominaalsed määrsõnad (antud näidetes: kus, kus).
See on kontaktnimisõna ja sellega seotud sõna verbaalne seos, mis moodustub atributiivsed (defineerivad) suhted, mille alusel tõlgendatakse kõrvallauset (ükskõik millises vormis ja semantikas) kui lõplik. Klaasid on kontaktnimisõnadega seotud ainult liitsõnade kaudu mis, mis, kelle; mida; millal, kus, kust, kust. Sidesõnad sedalaadi lausetes pole kasutatud. Peamine liitsõna - mis. Sellel on ühine tähendus ja sellega saab asendada kõik muud liitsõnad.
Selgitavad laused. Selgitavate komplekslausete struktuur määratakse kontaktsõnade valentsus, nende levitamise vajadus. Kontaktsõnu esindavad kolm sõnavormide rühma: 1) verbivormid ( ütleb, küsib, mõtleb, kuuleb, kinnitab, küsib ja jne); 2) sisulised sõnavormid ( mõte, kuulmine, kindlustunne, taotlus, uudis ja jne . ); 3) predikatiivid ( tuntud, arusaadav, meeldiv; kindlasti, õnnelik, üllatunud ja jne).
[Kontaktsõnade üldist semantikat, mis motiveerib nende valentsust, võib defineerida kui "seletust", rääkimist, arutlemist, s.o. kõne, mõte, tunne, tahe, taju, hindamine, suhtumine . Selle semantika kontaktsõnadel on subjektiivne ja objektiks valents. Osana fraasist ja lihtne lause see realiseeritakse vastavate käändevormide abil: räägib ilmast, tunneb end väsinuna, võidus kindel; Mõtlen, eelistan, loodan, näen, kuulen, nõuan; Olen rahul, kuulnud, nähtud, häbenen, tean, tahan, tundub, tundub jne.]
Keerulise lause osana realiseeritakse "seletussemantika" kontaktsõnade ühilduvus kõrvallause abil: Kergesti kujuta ette, mis Aleksei pidi meie preilide ringis muljet avaldama(P); Sina ise sa tead pikka aega, mida pole ime, et sind armastan(P.); Minuti pärast kuuldi, mida keegi jooksis kiiruga varikatusse(G.); järsku levinud kuulmine, mida meister tuleb tagasi(T.); Üle kogu riigi laiali kuulujutt, mida Smaragdlinna endine valitseja elab päikese käes(A. Volkov); ma rõõmus, mida me kohtusime sinuga.
Peamiste selgitavate ühendustega liitub alluv selgitav osa mida, nagu, justkui, juurde, kas, samuti seotud sõnad (suhtelised asesõnad ja asesõnalised määrsõnad): Mitte ühtegi ei teadnud, kuidas konverentsi istung lõppeb(A. T.); ma tahan sind ütle, mis minus on toimunud muutus...(Ch.); ma küsis kägu juures kui palju aastat ma elan(Ahm.).
Tugevdades alluva osa seost peamise korreleeriva pronominaalelemendiga siis kontaktsõna juures: mõtle - mõtle maht, mida jne.
Tükeldas keerulisi lauseid
Lahkatud NGN-is sõnalist seost ei ole ega saagi olla, põhi- ja alluvad osad korreleeruvad tervikuna, seetõttu nimetatakse selliseid lauseid ka binoomseks, alluvat osa aga peamiseks. Nende ettepanekute oluline tunnus on nende kasutamine suhtlusvahendina ainult alluvad sidesõnad. Kõik sidesõnad on spetsialiseerunud väljendama teatud seoseid predikatiivosade vahel, seetõttu iseloomustatakse neid kui semantiline.
Tükeldatud SPP tüübid on vene grammatikatraditsiooni kohaselt näidatud kõrvallausete nimede kaudu. SPP-d on tükeldatud koos kõrvallausetega:
ajutine ( peamine liit millal; sidesõnad väljenduse jaoks üheaegsus: samas, samas, samas ja jne; eelisjärjekorras: enne, enne, kuni ja teised, sealhulgas vahetu eelistus: ainult natuke, ainult natuke, ainult natuke ja jne; järglus: pärast. Ajutiste liitude rühm on suurim ja kasvab jätkuvalt.): Päike oli juba kõrgel millal tegin silmad lahti(Garsh.); Millal Maria saabus, Samghin kohtus temaga rõõmuga(M.G.); Boris märkas Arakchejevi põnevil nägu, samas suverään läks koos Balaševiga(L.T.); Kuni noor, tugev, rõõmsameelne, ära väsi head tegemast!(Ch.); Enne kui registreeruda sõjakool, Arkasha haigestus raskelt(Capr.); Üks kord saabus hommik, kostis üle maja uste laulu(G.);
võrdlev(sidesõnad: samas, vahepeal kuidas, siis kuidas, kui .. siis, kui ... et, nii kaua kui ... siis): Kui a diviisis ja korpuses peeti Travkini andmeid erilise tähtsusega sündmuseks, siis armee peakorteri jaoks olid need juba madalad, kuigi olulised, kuid mitte mingil juhul määravad(kasakas.); Gerasim jäi liikumatuks, võimsad käed Mumu seljas, samas laine kandis paati tasapisi kaldale tagasi(T.); Lase Volga on elegantne tagasihoidlik kurb iludus, aga Jenissei - võimas, meeletu kangelane(Ch.); Kuidas kõrgemale tõusid sa maa peal, - teemasid oled inimestele maa peal paremini nähtav(S. Ostrovoi);
tingimuslik(sidesõnad: kui (siis), kui, kui, millal): Kui mängida on halb siisükski mäng ei tee seda heaks(Ch.); Kohl sa oled vana mees, sa oled meie onu igaveseks(P.);
põhjuslik(kuna asjaolu tõttu, et tänu sellele, et tänu sellele, et tänu sellele, et ja jne): Pilvede taga pidi olema kuu, nagu aknad ja lumi raamidel olid selgelt näha(Ch.); Tänu suvi on väga kuum ja kuiv, iga puud tuli kasta(Ch.); Tahtsin uskuda jaoks raamatud on mind juba inspireerinud inimesesse uskuma(M.G.);
uuriv(nii- selle liidu kõrvalklausel on alati järelpositsioonis;[ mille arvel, mille arvel, mille arvel, mille arvel ja teised – nende eessõna-käändevormidega osalaused omandavad manuse iseloomu, A.N. Gvozdev, L.L. Kasatkin, E.V. Klobukov, P.A. Lekant sellised kõrvallaused liigitatakse kõrvallauseteks]): Paabulind viskas leiva vette, nii pidime tühja kõhuga magama minema(PRL.); Kuller seisis kümnes jaamas Kus minutit nii iga hetk oli kallis(B. Ak.); Poiss paistis silma säravate võimete ja suure uhkusega, tulemusena ta oli esimene teaduses ning ees- ja ratsutamises(L.T.);
suunatud(nii et (vananenud); selleks, selleks, eesmärgiga): To Dunjaška ei näinud oma pisaraid, Iljinitšna pöördus seina poole ja kattis näo taskurätikuga(Sh.); Töö lõpus võttis Peeter taskuraamatu, nii et kontrollige, kas kõik, mis ta selleks päevaks kavandas, on täidetud(P.); Ta eelistas järjekorras kõndida nii et mitte olla lahutatud oma kallist naabrist(P.),
järeleandlik(sidesõnad: kuigi, vaatamata sellele, et kuigi; asesõna-liidu kombinatsioonid ükskõik kui palju ja jne): Tihhon Petrovitš istus tekil, kuigi vee peal oli külm(Paust.); Ei, sinust ei piisa kõigile kuigi mis kindral sa oled(TV); Vaatamata asjaolule, et külm oli, lumi krae pealt sulas väga ruttu ära(L.T.); Ta oli selgelt nähtav selle asjata varjus ratsutamine(T.); Ja nagu kas sa ei kumbagi kiirustades võimalikult kiiresti vette, igatahes laskumisel peatud mitu korda(Paust); Mihhalevitš lahkus järgmisel päeval, ükskõik kuidas hoidis teda Lavretskiga(T.); Las olla kauge leina eest kaitstud roosidesse uppunud müür, ööbikulaulul ei ole vaba merekohinat summutada(Bl.). Asesõna-kombinatsioonidega lisatud relatiivlaused kus iganes, kus iganes, millal, kes iganes jne, millel on üldine identifitseerimine (Moskva Riikliku Ülikooli kool) või üldine mööndus (NS. Valgina jt), mis tähendab:
võrdlev(nagu, justkui, justkui, just nagu): Sarnane kannatamatu noormees ootab kohtingutundi, mina ootasin öötundi(bulg.); Isegi imelik, pliiats ei tõuse üldse, just nagu selles on pliid(G.); Lahe suvi on käes meeldib uus elu alanud(Ahm.).
NGN-i eritüüp, mis ei kehti ei jaotamata ega jagatud, on alamklauslitega NGN. ühendamine. Nendes olev alluv osa on seotud peamise liitsõnaga mida sisse erinevaid vorme. Allosa sisu vormistatakse lisana, märkusena põhiosas öeldu kohta. Lisand kohe pärast põhiosa. liidu sõna ( mida erinevates vormides) ei ole mitte ainult sulg, vaid sellel on ka "sellele" lähedane demonstratiivne tähendus: Vahel puhus puhanguline tuul, mida see oli hullem(S.-Ts.) - vt .: ja see oli halvem; Ta [hunt] pidas rebase jälge koerajäljeks ja mõnikord eksis ta isegi ära, mida ei juhtunud temaga kunagi, kui ta oli noor(Ch.); Metsas oli pime miks ja pidi koju tagasi pöörduma.
5. Keerulised komplekslaused. Osade paralleelne alluvus, homogeenne alluvus, järjestikune alluvus. kirjavahemärgid sisse keeruline lause.
Mõiste "keeruline lause" tähistab rangelt võttes ainult kahekomponendilist komplekslauset, mis koosneb põhiosast ja kõrvallausest. See on elementaarne NGN: alluvussuhe realiseerub ainult üks kord; kasutatakse üht liitlasvahendit – liit või liitsõna. Keeruline SPP on mitme kõrvallausega keerukas lause. Näiteks: Samghin tundis mida see oli pehme raskus, mis talle peale langes, lamendades ta maapinnale nii põlved paindunud(M.G.) - siin rakendatakse jagamatut alluvat struktuuri (selgitav ja pronominaalne liit) kaks korda, kaks korda erinevaid tähendusi ametiühingut kasutatud mida.
Keeruliste NGN-ide mitmekesisust ei loo mitte osade arv, vaid nende ühendamise viis.
Järjestikune esitamine (ahelühendus)- see on selline seos, kui kõrvallause (1. aste) on allutatud iseseisvale põhiosale ja iga järgnev klausel on seotud eelmisega (2. aste jne): Tihti sügisel jälgisin tähelepanelikult langevaid lehti, juurde tabada see märkamatu sekundi murdosa millal leht eraldub oksast ja hakkab maapinnale langema(Paust.); Tädi [koer] sulges silmad, juurde kiiremini magama jääma nagu ta teadis oma kogemusest mida mida varem magama jääd, seda varem hommik tuleb(Ptk.).
Kell alluvus (paralleelühendus) Kõik kõrvallaused kuuluvad ühele põhiosale. Samal ajal võivad need olla nii heterogeensed, heterogeensed kui ka homogeensed, olles omavahel ühendatud kompositsioonilise seosega: Kuni Shamokhin ütles, ma märkasin mida vene keel ja vene keskkond pakkusid talle suurt rõõmu(Ch.); Tehke linnad juurde nad võiksid uhked olla juurde nendes võiks töötada, mõelda ja puhata...(paus.)
Kõige keerulisem on NGN-i struktuur mitme alamklausliga, kui mõlemat tüüpi suhtlust rakendatakse korraga: Olen päris kindel mida sellel isandal on midagi väga naljakat, mida tal on häbi mida salaja piinab teda ja millest ta kirjutab oma raamatuid nii tigedalt(M.G.); Ei möödunud minutitki nagu see rõõm ... läks ka koheselt üle, justkui teda polnud üldse ja tema nägu omandas taas hooliva ilme(G.).
6. Liiduta komplekslaused: BSP mõiste; BSP osade sidevahendid; BSP tüübid olenevalt struktuurist ja tähendusest. Kirjavahemärgid BSP-s.
Assotsiatiivne liitlause- üks kahest peamisest venekeelse komplekslause struktuuritüübist, mida eristab formaalne kriteerium. BSP-s töötavad sidesõnade puudumisel muud predikatiivsete osade ühendamise vahendid: intonatsioon, liigi ja aja suhe. verbivormid, leksikaalsed näitajad jne. Lihtlause on BSP struktuurielement. Näiteks: Ritv paindus kaareks, õngenöör kukkus vilega vette(Paust.). Predikatiivsete osade ühendamine toimub siin a) loendi intonatsiooni, b) liikide ja ajaliste vormide (järjestuse) suhte, samuti osade paralleelse struktuuri kaudu.
BSP väljendab vene süntaksile ühiseid suhteid samaväärsus / ebavõrdsus, mida liitlaste ühisettevõtetes edastavad koordineerivad (võrdväärsus) ja alluvad (ebavõrdsed) ametiühingud. BSP-s saab liite lisada, vt .: Liiva lillakad toonid tuhmusid,[ja] kõrb läks pimedaks(Veresajev): [kui]Rublas pole sentigi ja rubla pole täis(viimane); Tolm ja värske piima lõhn hõljus külatänavate kohal -[sest/sest]lehmad toodi metsalagendikelt(Paust.); Ja see tundub kaugelt teelt -[justkui]härg raputab kallast(Es.).
BSP-s on väljendatud erinevat tüüpi suhted erinevate näitajate järgi, neid iseloomustab erinev osade arv, struktuuri avatus / lähedus; Nendes lausetes on täpne kirjavahemärk väga oluline.
Ekvivalentsuseosed loetlemisena üle kantud.
Kell loendamine struktuur on avatud, predikatiivsete osade arv ei ole piiratud. Suhted luuakse intonatsioon(ühtlane tooni tõus iga osa lõpu poole, sama fraasirõhu asend) , verbivormide vahekord, osade struktuuri paralleelsus. Ekvivalentsuse tähendust tugevdab sama tüüpi predikatiivosade struktuur. Kirjutamisel kasutatakse komasid. Näiteks: Vihma sadas, lund sadas, pakane särises, tuisk huilgas ja vilistas(M.G.); Koidikud on muutunud uduseks, hommikud mõtlikud, päevad ärevalt tundlikud, ööd sumedad.(Shishk.); Kortsunud murul lamas paks kaste, pärnalehtedelt langes raskeid tilku.(A.T.); Väravad on kõvasti lukus, õhtu on must, tuul vaikne(Ahm.).
Kell võrdlus suletud struktuur ( kaks osad). Vastuseisu intonatsiooni annab edasi osade suur helikõrguse erinevus. Vastuseisu suhteid tugevdab antonüümse sõnavara kasutamine või jaatuse/eituse vastandamine. Ühel kirjal põhilised kirjavahemärk - kriips, võrdlema: Väljas kõrvetas suvekuumus – majas oli jahe(Bunin); Aga nüüd pole maja, poissi ega kassi – põllul on tehas(Giid.); Pool hoovi varjus, pool valgustatud(Bunin); Mu hing on tapetud – jääb üle tappa keha(Terav); Ümberringi läks kõik kiiresti mustaks ja vaibus – mõni vutt karjusid aeg-ajalt(T.).
Tasakaalustamatuse seosed avalduvad selles, et üks lauseosa seletab teist ühel või teisel viisil; suletud struktuur ( kaks osad). Kõige tüüpilisem suhe selgitav, tingimuslik, põhjuslik.
Selgitus võib mõjutada esimest osa tervikuna või eraldi sõna. Neid suhteid annab edasi eriline, “hoiatav” intonatsioon. Ühel kirjal põhilised märk - käärsool, kuid võimalik on ka kriips: See hääl tähendas ainult üht: teised inimesed vajavad teie viivitamatut abi.(Soloukhin); Iga laip istus eraldi, omaette: ei märgatud ei tara ümber ega väravat(T.); Iidsetest aegadest on tööjõudu jagatud: sõdurid loovutavad linnad, kindralid võtavad need(TV); Maja elas ka: kriuksus, kahises, särises, külmast kergelt värises.(Yu. Kazakov).
Tingimuslikud suhted väljendub iseloomuliku intonatsiooniga: lauseosade kontrastsus helikõrguses (esimeses osas väga kõrge meloodia tipp). Ühel kirjal põhilised kirjavahemärk - kriips: Nad lähevad edasi - nad ei säästa juukseid(viimane); Nad raiuvad metsa – laastud lendavad(viimane).
põhjuslik seos (põhjus / põhjus - teises osas) põhinevad selgitava intonatsiooniga sarnasel intonatsioonil. Põhiline kirjavahemärk - käärsool, kuid võib-olla ka kriips, vt: Ainult päeval oli aias vaikne: rahutud linnud lendasid lõuna poole(Paust.); Aga sellesse tuppa sattusin ma harva ja vastumeelselt: millegipärast jäi mul seal hingeõhk lämbuma.(T.); Parem on mitte kadeda inimesega kalale minna - ta ikka ei noki(Paust.); Ainult Stepan Astahhovi pärast ei nutnud keegi - kedagi polnud(Sh.).
Ühendavad suhted on eriline suhe, mida iseloomustab täiendavus; lauseosad on autonoomsed, neil on täielik semantika ja struktuur. Seda tüüpi ettepanekud on justkui vahepealne koht samaväärsete ja ebavõrdsete BSPde vahel. Reeglina ei luba need sisestada ei koordineerivat ega alluvat sidesõna.
Kirjalikult eraldatakse lauseosad semikoolon või käärsool. Semikoolon rõhutab esimese osa sõltumatust, autonoomiat ja käärsool- mittetäielikkus, vajadus sõnumi väljatöötamiseks, vt .: Sõjaaeg venis kauaks; näis, et sellel pole lõppu(Paust.); Litvinov läks oma tuppa: kiri laual jäi talle silma(T.)