Bērns jau no dzimšanas sāk sazināties ar raudāšanas palīdzību – ieliekot tajā emocijas. Tātad viņš piesaista sev uzmanību, izsaka savas prasības. No šī vecuma jāsāk viņam mācīt runāt, tad jau būs par vēlu.
Refleksās balss reakcijas - pirmie vārdi
Pirmajos dzīves mēnešos reakcijas pirms runas ir refleksīvas. Tie parādās bērniem, kas attīstās normāli, vienlaikus un nav atkarīgi no apmācības.
- vēdināšana;
- flauta;
- pļāpāt.
Vēcēšana parādās pēc 1,5 mēnešiem. Tas notiek pat nedzirdīgiem bērniem no dzimšanas. Pirmkārt, bērns izrunā u-uu, ah-ah, līdz 2 - 3 mēnešiem aha, boo, zy, aha. Šajā vecumā jums jāpalīdz viņam izrunāt skaņas. Runā ar viņu, atbild uz viņa zvanu.
Pēc flautas bērns sāk pļāpāt. Izrunā bieži atkārtotas zilbes ba-ba, māte, jā-jā-jā, pavadot runu ar ritmiskām kustībām. Šajā periodā bērnam ir ļoti svarīga rīcības brīvība.
Pēc daudzu eksperimentu veikšanas zinātnieki ir pierādījuši, ka tie bērni, kuri var brīvi pārvietoties, sāk runāt agrāk, labāk.
8,5 - 9 mēnešu vecumā parādās modulēta vāvuļošana. Sāk vecākus saukt par mammu, tēti. Bērns atkārto zilbes ar dažādu intonāciju, un, ja viņam jautā, kas tas ir, viņš pārliecinoši sauc par mammu, tēti,
Iedzimtas reakcijas ietver onomatopoēzes izpausmes bērniem no 2 līdz 7 mēnešiem. Kūkšana, vāvuļošana un flauta ir spēle. Ja sākat runāt ar mazuli, viņš mēģina radīt skaņas, viņš mēģina atkārtot pēc pieaugušajiem. Šī spēle viņam sagādā prieku.
Ir svarīgi zināt! Mazulis vēdina un pļāpā, atrodoties ērtā vidē. Viņš ir silts, sauss un pilns. Viņu īpaši interesē skaņu atkārtošana pēc pieaugušajiem. Bet, lai viņš sāktu attīstīt pareizu artikulāciju, ir nepieciešams, lai bērns redzētu runājošā pieaugušā sejas izteiksmes. Ir nepieciešams, lai viņa māte, runājot ar viņu, paskatījās uz viņu. Turklāt telpai jābūt klusai.
Druskā, kas atrodas trokšņainā vidē, visas balss reakcijas attīstās ar lielu kavēšanos.
Apzinātas runas attīstība
Daudzi vecāki interesējas par to, cik vārdu bērnam vajadzētu zināt noteiktā vecumā. Kad viņam jārunā tā, lai citi viņu saprastu. Būtībā tas viss ir individuāli un atkarīgs no dažādiem faktoriem – fizioloģiskajām un psiholoģiskajām īpašībām, audzināšanas. Bet kopumā normāli attīstošajiem bērniem atšķirība ir salīdzinoši neliela.
1 gada vecumā
Bērns izrunā pirmos vārdus, ko viņš atkārto pēc pieaugušajiem. Meitenes sāk runāt pāris mēnešus agrāk nekā zēni. Vārdu krājums ir aptuveni 10 vārdi (tas ietver dažādu objektu nosaukumu variantus, piemēram, automašīna - pīkst-pīkst, pulkstenis - tikk-tick, staigāt - top-top). Pirmkārt, bērni izrunā vārdus nominatīvā (mamma, tētis) un onomatopoētiskā (woof bi-bi, ko-ko).
Pusotra gada laikā viņi jau mēģina runāt divu vārdu teikumos. Uzziniet darbības vārdu imperatīvo noskaņojumu (dot, iet).
Līdz 2 gadu vecumam
Sāk lietot daudzskaitļa formas. Vārdu krājums sastāv no 300 vārdiem. 1,5-2 gadu vecumā sākas pirmais jautājumu periods "Kas tas ir?". Tādējādi mazulis apgūst apkārtējo pasauli, veido savu vārdu krājumu.
3 gadu vecumā
Bērns sāk runāt teikumos, lieto vārdus dažādos gadījumos. Zina, cik priekšmetu (daudz vai viens). Bieži izrunā vārdus nepareizi, vai arī viņš izdomā jaunu formu. Ļoti bieži zēni attiecībā uz sevi lieto pagātnes darbības vārdus sieviešu dzimtē. Tas pazūd ar vecumu.
4 gadu vecumā
Bērnam jau vajadzētu runāt pilnos teikumos. Nelieto onomatopoēzes vai zemākas pakāpes vārdus. Var pārstāstīt kādu pasaku vai ikdienas stāstu. Viņš runā tā, lai viņu saprastu ne tikai mamma. Parasti šajā vecumā bērni neizrunā pareizi -l-, -r-. Uz jautājumu "Cik daudz?" atbildēt, zvanot uz numuru, vienlaikus rādot uz pirkstiem. Lielāko daļu laika viņi atbild nepareizi.
Ir svarīgi zināt! Lai mazulis sāktu runāt pareizi, laicīgi un zinātu tik daudz vārdu, cik vecumam nepieciešams, ar viņu jātiek galā.
Sāciet ar dzimšanas brīdi. Ar viņu ir jārunā, un viņam ir jāredz runātāja seja. Kad mazulis sāk runāt, viņam liela nozīme ir auditorijai, viņš var sarunāties ar sevi, bet ļoti ātri apklust. Ja pieaugušais ar viņu runā, mazulis sāks viņam piebalsot. Atcerieties, ka šī ir spēle bērnam.
Kāpēc bērni sāk runāt vēlu
Bērniem aizkavētas runas attīstības (SRR) cēlonis var būt:
- neformēta sensoromotora sfēra;
- nepareiza audzināšana.
Ja bērnam ir ZRR, kas saistīta ar sensoromotorās sfēras nepilnībām (slimībām, dzemdību traumām), tad korekcija ir ļoti sarežģīta. Šajā gadījumā var palīdzēt tikai speciālisti (neirologs, psihologs, psihiatrs, logopēds).
Audzinot savu mazuli, vecāki ļoti bieži pieļauj kļūdas, kas noved pie RDD.
Visbiežāk:
- motivācijas trūkums;
- pastāvīga mācīšanās;
- emociju pārpilnība;
- pārvietošanās brīvības trūkums.
ZRR var novērot ne tikai bērniem, ar kuriem vecāki nav mācījušies. Ļoti bieži iemesls ir pārmērīga aizsardzība. Kad vecāki, paredzot sava mazuļa vēlmes, nekavējoties iedod viņam vajadzīgo lietu, viņam tikai jāparāda ar pirkstu. Šajā gadījumā bērnam nav motivācijas attīstīt runu. Kāpēc runāt, ja pietiek tikai parādīt un raudāt.
Ļoti bieži vecāki, mācot savu bērnu, pieprasa atkārtot vārdu. Bet, ja mazulis nevēlas, viņš sāk klusēt, rīkoties, pieaugušie uz viņu dusmojas, kliedz vai pieprasa pareizi izrunāt vārdu.
Tādējādi bērnam nevar palīdzēt, viņam radīsies nepatika pret sarunvalodu. Turklāt ir bezjēdzīgi piespiest bērnu atkārtot vārdu. Bērni labāk atceras, kad viņi spēlējas.
Pārmērīgas emocionalitātes kļūda rodas, kad bērns teica vārdu, vecāki bija sajūsmā, smējās. Kad viņš to teica vēlreiz, viņš nesaprata vārda nozīmi, nesaistīja nosaukumu un tēmu. Viņam tas ir tikai burtu kopums, kas izraisīja pozitīvas emocijas viņā un viņa vecākos. Bērni atceras tikai tos vārdus, kuru nozīmi viņi saprot.
Savādi, bet pārvietošanās brīvības trūkums spēlē nozīmīgu lomu RRR. Motora un runas aktivitāte ir cieši saistītas, un tas ir saistīts ar smadzeņu fizioloģiju. Tiek novērots, ka kustīgāki bērni sāk runāt ātrāk. Smalko motoriku attīstīšana veicina ne tikai runas prasmju veidošanos, bet arī mācīšanos lasīt un rakstīt.
Eksperiments tika veikts ar bērniem vecumā no 1 līdz 1,3 gadiem. Izveidotas divas grupas. Pirmajā grupā nepārtraukti tika rādīta viena un tā pati grāmata, 500 reizes atkārtojot vārdu "Grāmata". Citā grupā ar šo grāmatu tika veiktas darbības. Viņi teica: “Dod man grāmatu”, “Paņem grāmatu”. Otrajā gadījumā vārds "Grāmata" lietots 300 reizes.
Pēc tam pirmajā grupā tika izliktas dažādas grāmatas un rotaļlietas, starp tām ievietojot grāmatu, kas tika rādīta. Pēc tam eksperimentētāji lūdza bērnus iedot viņiem grāmatu. Uzreiz bērni uzstājās pareizi, iedodot tieši to grāmatu, kādu viņiem rādīja. Bet, kad viņiem prasīja uzdāvināt vēl vienu grāmatu, puiši apmaldījās, iedeva dažādas rotaļlietas. Otrajā grupā bērni pēc lūguma dot vairāk grāmatu sāka iesniegt citas grāmatas.
Secinājums: manipulējot ar dažādiem objektiem, bērni ne tikai labāk atceras nosaukumu, bet sāk vispārināt jēdzienus.
Kā palīdzēt mazulim runāt
Ja mazulis runā slikti vai nepareizi, vispirms ir jānoskaidro iemesls, kāpēc tas notika. Vēlams konsultēties ar logopēdu. Ja ir aizdomas par slimību, jāmeklē palīdzība pie neirologa.
Lai bērns sāktu runāt, jums pastāvīgi ar viņu jāsadarbojas. Tikai nodarbībām jābūt spēles formā. Nekādā gadījumā viņu nedrīkst piespiest "Saki to, saki to". Visam jānotiek brīva dialoga veidā.
Tāpat, ja bērns norāda uz kādu priekšmetu, nevajag to viņam uzreiz dot. Nekavējoties jānosauc priekšmets, jāgaida bērna atbilde – pat ja viņš to nenosauc pareizi, vai arī jāizdomā savs vārds.
Runas attīstībai ļoti noderīgas ir spēles, kas attīsta smalko motoriku (mozaīka). Bērniem, kas jaunāki par 3 gadiem, tas jāspēlē pieaugušo uzraudzībā. lai izvairītos no norīšanas vai sīku daļu ievietošanas ausīs vai degunā.
Lai bērns runātu, jums jāatbild uz visiem viņa jautājumiem “Kas tas ir?”, “Kāpēc”. Bieži runājiet ar viņu un tā, lai mazulis nebūtu pasīvs klausītājs. Piemēram, paņemot bērnu no bērnudārza, jājautā, ko viņš darīja, ko ēda. Sākumā viņu vajadzēs pamudināt, bet ar laiku viņš pats sāks stāstīt, ko ēdis, ko spēlējis, kurš ielikts stūrī.
Jaunie vecāki satraukti noliecās pār gultu, apbrīnojot savu jaundzimušo mazuli. Tagad viņš ir tik neaizsargāts. Priekšā ir ilgs un interesants mācību process. Un jūs varat viņam palīdzēt, daloties priekā par gūtajiem panākumiem.
Kura māte nesapņo pēc iespējas ātrāk dzirdēt no sava mazā cilvēka ilgi gaidīto vārdu "māte". Bet pirms tas notiek, vecāki izbaudīs citas tikpat brīnišķīgas skaņas. Tas ir apmēram laiks, kad mazulis sāk kūkt.
Ar ko jūs vēlētos runāt?
Līdz pirmā mēneša beigām, otrā sākumā, jūs varat dzirdēt, kā jaundzimušie mēģina izrunāt savas pirmās skaņas. Bērns izstiepj patskaņus "a", "o", "y", "e". No otras puses, pieaugušie uztver ar ausīm tādas skaņas kā “aha”.
Sākumā mazulis ieklausās sevī, it kā sarunājoties ar sevi. Laika gaitā vēdināšana iegūst zināmu saziņu ar vecākiem. Mazulis mēģina vadīt dialogu "savā valodā". Šajā laikā mazuļi jau ir uzņēmīgi pret mūziku, un, ja viņiem patīk melodija, viņi mēģina dziedāt līdzi, izmantojot pazīstamus patskaņus.
Līdz piektajam dzīves mēnesim zemesrieksts aktīvi attīsta runas spējas, un māte var dzirdēt atsevišķas zilbes, kurās ir arī līdzskaņi. Nav iespējams noskatīties mazuļa runu bez smaida, it īpaši, ja "runājošie" bērni nemitīgi čivina.
Mazulis sāk rīstīties 1-2 mēnešu vecumā
Sasniedzot pirmā dzīves gada atzīmi, daudzu mazuļu vārdu krājumā ir daži vienkārši vārdi. Tās parasti ir saistītas ar bērna fiziskajām un emocionālajām pamatvajadzībām. Ar tādu vārdu palīdzību kā “mamma”, “tētis”, “dod”, “uz”, “es gribu” savas vēlmes var izteikt daudz precīzāk nekā ar raudāšanu.
Kā palīdzēt bērnam sākt vēdēt un pēc tam runāt
Šim nolūkam nav jāpieliek lielas pūles. Spēja čakarēt kā runas veidošanas process bērnam ir raksturīga DNS līmenī. Pat kurlmēmi bērni var staigāt. Tomēr ir ieteikumi, kā paātrināt šo procesu.
Sazinieties ar mazuli
Izrunājiet visas savas darbības, tinajot mazuli, mazgājot viņu vai barojot viņu. Jūs ievērosiet, cik uzmanīgi mazulis klausās jūsu vārdos. Galu galā maigai, mierīgai balsij ir liela nozīme bērna psihoemocionālajā attīstībā. Izvairieties no šņabšanas, tas jums neko labu nedos.
Atkārtojuma uzņemšana
Atkārtošana pēc pieaugušajiem ir viena no bērnu iecienītākajām nodarbēm. Spēlējieties ar mazuli sarunā par tēmu “aha”, pievienojot jaunas, vienkāršas skaņas.
Pirkstu spēles, masāža
Plaukstas var viegli paglaudīt, savukārt pirkstus var mīcīt pēc kārtas. Ikviens atzīst, ka roku, īpaši pirkstu galu, smalko motoriku attīstīšana stimulē smadzeņu runas centru attīstību.
Bērniem patīk pirkstu spēles. Šādas aktivitātes palīdz paplašināt vārdu krājumu, un, ja dziedat atskaņas, attīstās mūzikas auss. Slavenākās pirkstu spēles mums ir pazīstamas kopš bērnības: Magpie, Ladushki, Orange.
Pirkstu spēles palīdz bērnam attīstīties
Ja mazulis spītīgi klusē
Neuztraucieties, ja jūsu mazulis nav sācis vēdēt līdz otrajam mēnesim. Atcerieties, ka katrs mazulis ir indivīds, kuru nevar pielāgot vispārpieņemtajam ietvaram. Tā ne vienmēr ir novirze, drīzāk jūsu mazuļa iezīme. Tāpēc esiet pacietīgs un gaidiet.
Ja klusums ir pietiekami ilgs (vairāk nekā 7-8 mēneši), konsultējieties ar pediatru. Iemesls var būt saistīts ar dzirdes zudumu, un tam var būt neiroloģisks raksturs. Šajā gadījumā pediatrs jūs nosūtīs pārbaudei pie pareizā speciālista.
Gadās, ka bērni sāk dungot un tad apstājas. Varbūt to izraisa bailes vai slikta veselība. Taču, visticamāk, mazulis vēl tikai apgūst jaunas runas prasmes un drīz pārsteigs ar čīkstēšanu vai palaidnīgiem infekcioziem smiekliem.
Kā mēs uzzinājām, vēdināšana ir svarīgs runas attīstības posms. Bērni visā pasaulē staigā ļoti līdzīgi, un tikai dzīves gada otrajā pusē viņu dzimtās valodas skaņas sāk iegūt kādu formu zīdaiņa mutē.
Izbaudiet šos mirkļus. Ierakstiet tos video ierīcēs. Galu galā atmiņas par jūsu mazuļa pirmajiem sasniegumiem galu galā jums būs tikpat patīkamas kā tagad.
Līdz ar to visas rūpes, kas saistītas ar grūtniecību un dzemdībām, paliek aiz muguras – tavs mazulis ir blakus, klusi šņāc gultiņā. Pirmajā mēnesī pēc dzemdībām māte var atgūties un izbaudīt mātes laimi, jo jaundzimušais lielāko daļu šī laika pavada guļot. Bet, sākot ar otro bērna dzīves mēnesi, jau ir jānodarbojas ar viņa attīstību - mazulis sāk turēt galvu, fokusēt acis, izrunā pirmās skaņas un vecāki sāk domāt, kad viņu bērns sāks dungot?
Kādā vecumā mazuļi sāk gaudot?
Pusotra līdz divu mēnešu vecumā mazulis jau sāk atpazīt savu māti, viņu redzot, viņš vicina rociņas un priecīgi “dzied” patskaņu skaņas - “a”, “o”, “u”. Pateicoties guturālajam izrunas procesam, tiek iegūta tā sauktā rīstīšanās jeb atsevišķa burtu un zilbju izruna.
Ja sākotnēji mazulis šīs skaņas izmanto tikai izklaidei, tad pēc mēneša šādā veidā viņš apzīmē radiniekus un pazīstamus priekšmetus (piemēram, sazinās ar savu mīļāko rotaļlietu vai atdarina savu iecienīto melodiju).
Pēc četriem dzīves mēnešiem bērns sāk čīkstēt un izrunā pirmos neizteiktos burtus - “m”, “p”, “b”, “g”. Bet neaizmirstiet, ka visi bērni ir atšķirīgi, un, ja bērns 4 mēnešu vecumā neizrunā līdzskaņas skaņas, tas nav iemesls satraukumam. Jums tikai nedaudz jāpagaida, un mazulis noteikti sevi pierādīs!
Līdz sešiem mēnešiem bērniem parādās pirmās zilbes, no kurām dažas var izklausīties “a-gu”, “gu-ga”, “u-ba”. Viņu izruna dažādās versijās veicina runas attīstību, kuru mātei vajadzētu veicināt un veicināt tās izpaušanu.
Mācīsimies dungot kopā
Lai bērns agrāk sāktu izrunāt skaņas, ar viņu jātiek galā katru dienu, sākot no 1,5 dzīves mēneša.
- Runājiet ar savu mazuli. Kad bērns jūs ieraudzīja, viņš teica “aha” - uzsmaidiet viņam, atbildiet, tādējādi piesaistot viņa interesi un mudinot turpmāku saziņu. Bērns jau no pirmajām dzīves dienām izjūt saikni ar māti, un tāpēc jebkurš kontakts ar viņu pozitīvi ietekmē viņa runas uzlabošanos. Sazinoties ar bērnu, pasakiet visu informāciju: kādu rotaļlietu glabājat, kāds ir laiks aiz loga, kādu putru gatavojat vakariņās. Ļaujiet mazulim jūs nesaprast, bet viņam ir svarīgs pats saziņas fakts - viņš uztver intonāciju, izklausās un atceras tos, lai nākotnē mēģinātu to atveidot pats.
- Atkārtojiet pēc bērna visu, ko viņš izpļāpā. Bet starp viņa "vārdiem" mēģiniet ievietot savējo. Tātad mazulis ātri atcerēsies visas skaņas un ar lielu vēlmi sāks jūs atdarināt.
- Runājiet ar savu mazuli mīļā un rotaļīgā veidā, bet izrunājiet katru vārdu pareizi, to nesakropļojot - “līgošana” kaitē pareizas runas veidošanai.
- Attīstiet bērna sejas muskuļus kuri aktīvi piedalās skaistas runas iestudēšanā. Apsēdieties mazulim pretī un izrunājiet zilbes, aktīvi strādājot ar sejas muskuļiem: izstiepiet lūpas ar caurulīti, smaidot pievelciet tās gandrīz līdz "ausīm", attēlojiet, kā lauva rūk, kā zaķi ēd, kā govs nolaižas un zirgs smejas. Bērnam būs ne tikai izklaidējoši, bet arī pamācoši atkārtot visas kustības pēc tevis.
- Veiciet radošas aktivitātes kopā ar savu bērnu kas veicina valodas attīstību. Piemēram, attīstoties roku smalkajai motorikai, smadzeņu garozā notiek process, kas ir atbildīgs par spēju pareizi formulēt vārdus nākotnē. Iegūstiet pirkstiņu krāsas, kas attīsta līdzīgas spēles, iemasējiet mazuļa plaukstu iekšpusi – tā ir svarīga procesa rašanās sastāvdaļa, kad bērns sāk kūkt.
- Māciet mazulim dziedāt. Runas veidošanā bērnos vispirms “strādā” patskaņu zilbes, kuras ir visvieglāk dziedāt. Bērnam ir vērts tikai vienu reizi parādīt, kā, piemēram, mute atveras plaši, izrunājot zilbi “a” vai lūpas jocīgi izstiepjas, dzirdot skaņu “y”, kā mazulis atcerēsies un sāks atkārtot pēc tam. tu, dziedi ritmā. Šāda nodarbe bērnam dos ne tikai mieru, bet arī palīdzēs nostrādāt sejas muskuļus.
- Pilnīgas un bezgalīgas mātes mīlestības sajūta palīdzēs veidot bērnu runu. Sazinoties ar mazuli, neaizmirstiet viņu pasmaidīt un noglāstīt, noskūpstīt uz vaigiem un degunu, maigi piespiest sev klāt. Ar šādām emociju izpausmēm jūs sniedzat mazulim komfortu un košas pļāpāšanas attīstību.
Kāpēc bērns var beigt čukstēt?
Tuvāk sešiem mēnešiem vecākiem jāpievērš uzmanība bērna runas veidošanai. Čukstēšana un pļāpāšana ir tikai pirmsrunas stadija runas aparāta pilnveidošanā jeb tā sauktie vārdu priekšteči.
Pēkšņa mazuļa klusuma iemesli var būt viņa psiholoģiskajā stāvoklī. Atcerieties, ka galvenais punkts bērna runas attīstībā ir bijusi un būs pastāvīga komunikācija ar viņu.
- mazulis var apklust, ja redz, ka mamma par kaut ko ir satraukta, nesmaida un nelasa pasakas. Ja neatrodat laiku spēlēties ar mazuli, tas var izraisīt klusumu;
- vecāku strīds bērna klātbūtnē var radīt neparedzamas sekas viņa runas attīstībai. Krustiņu labsajūtai jūsu neredzamība būs labākais variants attiecību kārtošanā;
- ja mazulis dūko nepareizi vai neskaidri, nelabojiet viņu. Mēģinot aizsargāt mazuli, viņš klusēs, jo tas ir vienīgais un vienkāršais veids, kā viņu aizsargāt. Atcerieties, ka kritika ir slikts pavadonis runas veidošanā;
- mazulim ir grūti koncentrēties, kad ģimenes locekļi ar viņu sazinās dažādās intonācijās. Piemēram, mamma šņukst, tētis runā pareizi. Šādā vidē viņš ir apmaldījies un "aizver muti";
- runas apspiešanu veicina mazuļa pārmērīga aizsardzība, kad viņam netiek dota iespēja izteikties ar vārdiem.
Papildus psiholoģiskajiem faktoriem runas trūkumu var ietekmēt:
- dzirdes problēmas. Ar slikti atšķiramām skaņām un vārdiem ir gandrīz neiespējami tos atjaunot ar drupatu. Bērna reakcija uz viņa vārdu vai spontāna skaļa skaņa norāda, ka ar viņa dzirdi viss ir ideālā kārtībā. Ir svarīgi to ievērot, kad mazulis sāk mācīties runāt;
- ja sejas muskuļi nav pietiekami attīstīti, tas var ietekmēt bērna ilgstošu klusēšanu. Sazinieties ar logopēdu, kurš izvēlēsies vingrojumu kompleksu sejas muskuļu attīstībai;
- klusēšanas iemesls var būt nervu slimība, kas pārciesta dzemdē vai dzemdību laikā. Iespējams, ka mazulis jāpārbauda neirologam.
Galvenā loma runas attīstībā ir drupaču dūkoņai. Šķiet, ka jebkurā mūsu planētas nostūrī bērni staigā vienādi, un tikai 7-8 dzīves mēnešos atsevišķas skaņas mazuļa mutē sāk pārvērsties par vārdiem viņu dzimtajā valodā.
Līdz ar mazuļa piedzimšanu vecākus sagaida pārsteidzošs notikumu cikls, viens no tiem ir brīdis, kad bērns sāk runāt. Pirmo drupatas vārdu var droši saukt par neaizmirstamāko brīdi mammas un tēta dzīvē. Kad bērns sāk čukstēt un dūkt, smaidīt un iepriecināt vecākus ar krāsainiem, neaizmirstamiem mirkļiem?
Pirmajā dzīves mēnesī jaundzimušais neizdveš nevienu skaņu, pirmajās nedēļās no mazuļa dzirdama tikai raudāšana un vaidēšana, ar kuras palīdzību mazulis izsaka savas vēlmes. Pirmā agu jeb patvaļīgā izruna vecākus sagaida nedaudz vēlāk. Kukošana ir mazuļa mēģinājums sazināties ar tuviniekiem, izteikt savas vēlmes un prasības. Kad mazulis sāk gaudot, to var uzskatīt par bērna pirmo iniciatīvu sazināties. Bet kūkošanu joprojām nevar saukt par pilnvērtīgu, apzinātu izrunu - mazulis vienkārši mēģina atkārtot skaņas, ko dzirdēja no vecākiem un citiem ģimenes locekļiem.
Speciālisti saka, ka lielākā daļa jaundzimušo jau otrajā vai trešajā dienā pēc dzimšanas sāk dzirdēt un atšķirt skaņas. Bērns aktīvi cenšas klausīties savu vecāku un citu runas - un jo labāk viņš to darīs, jo ātrāk mājsaimniecība no drupām dzirdēs pirmo, ilgi gaidīto “aha”. Kad tieši mazuļi sāk gaudot? Kādā vecumā mazulis sāk staigāt?
Kā liecina pediatrijas prakse, pat mazuļi, kas pieder pie dažādām valodu grupām, sāk dungot ar vienādu skaņu izrunu. Vienkāršākais veids, kā mazuļiem gūt panākumus, ir patskaņu skaņas - “a”, “o”, “e”, “y”, “un”. Pēc tam drupačām ir arī guturāla runa, ko sauc par kūkošanu. Šāda veida runas aktivitātes ieguva savu nosaukumu, pateicoties tā līdzībai ar baložu kūkošanu.
Apmēram 3 mēnešu vecumā bērni jau mācās patstāvīgi savienot skaņas savā starpā, veidojot dažādas kombinācijas - “aha”, “aha”, “agu-gu”. Pirmo runas prasmju dzimšanu jaundzimušajam pavada pielāgošanās vides apstākļiem - viņš jau prot atpazīt mammu, tēti un citus apkārtējos cilvēkus, atbildēt uz tiem ar smaidu. Tas ir tieši tas brīdis, kad bērns sāk kūkot un "sazināties" ar mājsaimniecību. Mazulis var sākt dungot dažas nedēļas agrāk vai vēlāk – tas atkarīgs no individuālajām attīstības īpatnībām.
Lai paātrinātu runas prasmju attīstību, jums pastāvīgi jāsadarbojas ar mazuli, jārunā, jādzied viņam dziesmas. Jaundzimušajiem ir nepieciešama pozitīva apkārtējo reakcija uz viņu vēdināšanu. Šajā gadījumā drupatas būs ieinteresētas runas prasmju turpmākajā attīstībā.
Cikos mazuļi sāk vēdināt? 2-3 mēnešu vecumā drupatas pabeidz smadzeņu reģionu veidošanās procesu, kas ir “atbildīgs” par runas valodas attīstību. Var secināt, ka bērns šajā vecumā sāk gaudot. Pediatri ir pārliecināti, ka, ja mazulis piecu mēnešu vecumā nesāka staigāt un rīstīties, tas ir pamats bažām, kas var liecināt par runas attīstības kavēšanos vai problēmām.
Ko es varu darīt, lai mazulis dungotu ātrāk?
Daudzi vecāki uzdod jautājumu, kā iemācīt bērnam dungot? Kad mazulis sāk kūkt, vecāki šo procesu var paātrināt – ar mazuli pastāvīgi jārunā, jāsazinās, nevis tikai jārūpējas. Bērnam, pat jaundzimušajam, noteikti ir jāstāsta pasakas, jādzied dziesmas, atskaņas un bērnu atskaņas, īpašu uzmanību pievēršot rūpīgai skaņu izrunai. Nedaudz pacietības - un mazulis sāks atkārtot dzirdamās skaņas, dūkdams. Kā vēl jūs varat palīdzēt mazulim apgūt runas prasmju pamatus?
- Milzīga loma ir vecāku un jaundzimušā saziņas emocionālajai sastāvdaļai. Ir nepieciešams sazināties ar bērnu mierīgā, izmērītā tonī. Nekādā gadījumā nevajadzētu baidīt bērnu. Mājā ir jāuztur mierīga atmosfēra.
- Roku smalkās un rupjās motorikas attīstība – bērns var ar rokām pieskarties dažādiem priekšmetiem, kas atšķiras pēc formas, faktūras un citām īpašībām.
- Vecākiem sarunas laikā aktīvi jāgestikulē, jāspēlē pirkstu spēles - piemēram, labi zināmie “pīrādziņi” vai “varna-vārna”.
- Vecākiem, runājot ar bērnu, nevajadzētu čīkstēt un izkropļot skaņas un vārdus – bērniem jāiemācās pareizā izruna.
Tiklīdz jaundzimušais sāk runāt savas pirmās skaņas, mamma un tētis var ar viņu spēlēt "atkārtot". Lai to izdarītu, vecāki atkārto visas bērnu izrunātās skaņas, pakāpeniski pievienojot tām jaunas, vienkāršas skaņas vai skaņu kombinācijas - galu galā tas, cik mēnešos bērni sāk rīstīties, ir atkarīgs no vecākiem.
Svarīgs nosacījums ir labvēlīga vide. Priecīgs, sauss un labi paēdis jaundzimušais sāk kūkot un rīstīties daudz agrāk nekā mazulis stresa situācijā.
Ko darīt, ja mazulis nedrebē?
No cik mēnešiem mazuļi sāk staigāt, mēs jau aprakstījām iepriekš. Taču nevar rēķināties ar konkrētu periodu un nevajag krist panikā, ja, sasniedzot 2-3 mēnešu vecumu, vecāki vēl nav dzirdējuši mazuļa vēdināšanu – viss, protams, atkarīgs no bērna individuālajām īpašībām. mazuļa attīstība. Dažām nedēļām nevajadzētu būt nopietnam bažām, jo no tā, kādā vecumā bērns sāk dungot, ir relatīvs jēdziens.
Tagad mammas un tēti zina, kādā vecumā bērni sāk teikt pirmo “aha”. Gadījumā, ja 4-7 mēnešu vecumā mazulis nav sācis čukstēt un rīstīties, tas var liecināt par dzirdes traucējumiem vai patoloģijām runas aparāta attīstībā. Šajā gadījumā noteikti jākonsultējas ar pediatru, kurš izrakstīs visas nepieciešamās pārbaudes un veiks pārbaudi.
Taču nepietiek zināt, kad mazuļi sāk dungot, jo dažos gadījumos veidojas nedaudz savādāka situācija - bērns pilnībā attīstās, dūc, bet tad pēkšņi apstājas un apklust. Visbiežāk šāds pēkšņs klusums ir saistīts ar bailēm vai stresa situāciju, kādas noteiktas slimības attīstību. Jebkurā gadījumā jums ir jākonsultējas ar pediatru, kurš palīdzēs noteikt klusuma cēloni un novērst problēmu.
Dzemdības ir nopietns pārbaudījums mātei un bērnam, kas prasa vairākas nedēļas, lai atjaunotu spēkus un enerģiju. Pirmajā mēnesī mazuļa ķermenis pielāgojas jauniem vides apstākļiem un "atdzīvojas". Vecāki pat neiedomājas, cik daudz negaidītu un pārsteidzošu pārdzīvojumu viņus sagaida!
Jau otrajā dzīves mēnesī mazulim rodas vajadzība pēc saskarsmes, kad bērns sāk gaudot, smaidīt un “runāt” viņam pieejamos veidos.
Pediatrijā ir standarti zīdaiņu attīstībai, būtiskas novirzes no kuriem var liecināt par pārkāpumiem. Ir svarīgi novērot savu drupaču uzvedību un prasmes - savlaicīga problēmu atklāšana palīdz tās savlaicīgi novērst, novēršot nopietnas sekas nākotnē.
Šajā rakstā mēs runāsim par vienu mēnesi veca mazuļa emocionālo un psiholoģisko attīstību - periodu, kad bērns sāk staigāt un interesēties par citiem cilvēkiem.
No šī raksta jūs uzzināsit
Pirmās komunikācijas prasmes
Sākotnēji jaundzimušajam ir nepieciešama tikai fizioloģiska vajadzību apmierināšana. Pēc kāda laika komunikācija kļūst nepieciešama. Pirmā persona kļūst par māti, kas dzied dziesmas, izturas ar maigām frāzēm, kas piepildītas ar mīlestību.
Protams, mazulis vēl nespēj uztvert vārdus un saprast, par ko tieši vecāks runā. Tas notiks tikai pēc dažiem mēnešiem. Taču aiz satura slēpjas intonācijas pamats, kas mazulim jau ir saprotams un svarīgs.
Jau no pirmajām dzīves nedēļām mazais mācās izrunāt skaņas un to kombinācijas. Mēnesi veca mazuļa "vārdu krājums" sastāv galvenokārt no dažiem līdzskaņiem. Viņš sāk teikt kaut ko līdzīgu vārdiem “ghy”, “khy”, kas pakāpeniski mainās uz “u-ue”, “ay-u”. Vēl pēc kāda laika mazulis sāk dziedāt patskaņus – staigāt.
Pirmais vārds mazuļa leksikā ir "ahoo". Kāpēc visi tā saka? Tieši šo skaņu kombināciju bērnam ir visvieglāk dot. Apguvis izrunu, mazulis nemitīgi pilnveidojas, dzied savu “agu-u” un izbauda savu balsi. Tuvāk diviem mēnešiem bērni jau izmanto skaņas, lai sazinātos ar vecākiem, piesaistītu uzmanību vai reaģētu uz viņu aicinājumu.
Kā mudināt mazuli runāt
Katrs vecāks saskaras ar nopietnu uzdevumu - iemācīt savam mazulim sazināties, izmantojot cilvēka runu. Kukošana ir svarīgs posms sarunvalodas prasmju attīstībā un veidošanā. Protams, piespiest bērnu kūkt nevarēs, bet kāpēc gan nemudināt viņu uz komunicēt?
Kā iemācīt bērnam dungot?
- Pastāvīgas sarunas. Kopš dzimšanas jums ir jārunā ar mazuli - komentējiet darbības, runājiet par savām jūtām, dalieties pieredzē. Par ko tieši tiks runāts – tam nav nozīmes. Šādu sarunu rezultātā bērni iepazīstas ar dažādām emocionālām krāsām, un jo vairāk to, jo labāk.
- Imitācija. Visi bērni ir labi zināmi "atkārtotāji", kuri jebkurā vecumā vēro savus vecākus un atkārto viņu darbības. Runājot ar mazuli, tas ir jāizmanto. Kad bērns sāk staigāt, pēc viņa varat atkārtot skaņas, aicinot viņu uz dialogu, pēc tam pamazām sarunā iekļaut jaunas.
- Plaukstas masāža. Pirkstu spēles un plaukstu masāža veicina roku motorikas attīstību, kas ir cieši saistīta ar bērnu runas spējām.
Lielisks risinājums mazuļa runas attīstībai ir tautas māksla, kurai ir raksturīga melodiskums. Cik joku, atskaņas un dziesmas mums ir pazīstamas no bērnības? Viņi visi lieliski pārspēj kūkošanu un mudina mazuli pļāpāt ar mammu.
Folklora bērniem ir viegli saprotama, tāpēc bērni jebkurā vecumā labprāt izvēlas tādas spēles kā: “Labi, labi, kur tu biji? No vecmāmiņas!" vai “Zosis, zosis! Ha-ha-ha! Vai tu gribi ēst? Jā, jā, jā!". Paies tikai pāris mēneši, un mazulis sāks atpazīt savus mīļākos jokus, dziedot līdzi mammai un tēta priekam.
Ja mazulis klusē
Atbilde uz jautājumu, cik ilgam laikam vajadzētu paiet pēc dzemdībām, lai mazulis sāktu kūkt, nevar būt viennozīmīga. Visi mazuļi attīstās individuāli. Daži bērni sāk "runāt" jau trešajā dzīves nedēļā, bet citi klusē līdz trim mēnešiem.
Dažreiz mazulis sāk staigāt un pēc kāda laika pēkšņi pārstāj radīt skaņas. Kāpēc tas notiek? Parādības "vainīgie" var būt šādi iemesli:
- pārnests stress;
- ainavu maiņa, bērna pielāgošana jauniem apstākļiem;
- slikta veselība, slimība;
- citu runas prasmju apgūšana (smiekli, čīkstēšana, čīkstēšana).
Īpašu uzmanību ir pelnījuši bērni, kuri 5-6 mēnešu vecumā nav ieinteresēti sazināties ar vecākiem. Parasti šāda novirze no vispārpieņemtajām normām norāda uz dzirdes traucējumiem vai neiroloģiskām problēmām. Šajā gadījumā jums jāsazinās ar speciālistu.
Ir grūti iepriekš paredzēt, kuros mēnešos bērns sāks apgūt emocionālās un verbālās komunikācijas prasmes. Mātes uzvedībai ir liela nozīme – tikai gādīgs, mīlošs un sirsnīgs vecāks var izraisīt viņas drumstalu vēlmi izzināt pasauli. Daži eksperti iesaka runāt ar mazuli jau pirms viņa dzimšanas - jau šajā periodā, pēc viņu domām, cilvēks spēj uztvert runu.