गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान: शिक्षा के क्षेत्र में कानूनी संबंधों में भागीदार। ओपन इंस्टीट्यूट - हायर वोकेशनल स्कूल (ओआई वीपीएस) चाउ हायर वोकेशनल स्कूल

मास्को में गैर-राज्य (निजी) विश्वविद्यालयों में उच्च शिक्षा

इस अनुभाग में जानकारी शामिल है गैर-राज्य (वाणिज्यिक) विश्वविद्यालयमास्को. यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि कई विश्वविद्यालयों ने हाल ही में अपने आधार पर निर्माण किया है शिक्षा के अतिरिक्त क्षेत्रइसलिए, प्रशिक्षण की अधिक सटीक तस्वीर के लिए, आपको अन्य विश्वविद्यालयों (इसके नाम से संबंधित नहीं) पर ध्यान देना चाहिए।

मॉस्को न्यू लॉ इंस्टीट्यूट एक अपेक्षाकृत युवा विश्वविद्यालय है (1993 में स्थापित), लेकिन पहले से ही खुद को स्थापित करने और राज्य और सार्वजनिक मान्यता प्राप्त करने में कामयाब रहा है। संस्थान में कानून, अर्थशास्त्र और प्रबंधन संकाय, कानूनी और वित्तीय-आर्थिक प्रोफाइल के आठ विभाग, स्नातकोत्तर अध्ययन और एक शोध प्रबंध परिषद शामिल हैं। हमारे फायदे: उच्च शिक्षा का एक लोकप्रिय डिप्लोमा, उच्च स्तर का शिक्षण, भर्ती से स्थगन, पूरे वर्ष विभिन्न प्रवेश विकल्प, एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार प्रशिक्षण, छात्र के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण।

मॉस्को वित्तीय कानून अकादमी (एमएफएलए) के मास्को वित्तीय और कानूनी विश्वविद्यालय

उच्च व्यावसायिक शिक्षा का एक मान्यता प्राप्त शैक्षणिक निजी संस्थान, एमएफएलए एक आधुनिक विश्वविद्यालय है जो नवीनतम शैक्षिक प्रौद्योगिकियों, सर्वोत्तम शिक्षण स्टाफ और रचनात्मक माहौल को जोड़ता है। एमएफएलए माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा (कॉलेज) के 15 कार्यक्रमों को लागू करता है, उच्च व्यावसायिक शिक्षा के 38 विशिष्टताओं और क्षेत्रों में प्रशिक्षण आयोजित करता है, स्नातक विद्यालय की 12 वैज्ञानिक विशिष्टताओं के साथ-साथ "उच्च विद्यालय शिक्षक" और "क्षेत्र में अनुवादक" जैसे अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रम आयोजित करता है। व्यावसायिक संचार का। एमएफएलए में एक अकादमिक परिषद और एक स्थायी शोध प्रबंध परिषद है।

एमबीआई एक शैक्षणिक संस्थान है जो आबादी को वित्तीय सेवाएं प्रदान करने के क्षेत्र में पेशेवर प्रशिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान प्रदान करता है। संस्थान ने सामान्य आर्थिक और मानवीय शिक्षा प्राप्त करने के लिए एक उत्कृष्ट शैक्षिक और पद्धतिगत आधार बनाया है। हमारा संस्थान जो अच्छा सैद्धांतिक ज्ञान और ठोस व्यावहारिक कौशल प्रदान करता है, वह आपको गतिविधि के किसी भी क्षेत्र में सफलता प्राप्त करने में मदद करेगा। मॉस्को बैंकिंग इंस्टीट्यूट की स्थापना देश के सबसे बड़े बैंक - रूस के सर्बैंक द्वारा की गई थी, जहां हमारे संस्थान के स्नातक सबसे पहले काम पर जाते हैं।

मॉस्को ह्यूमैनिटेरियन यूनिवर्सिटी (मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी)

मॉस्को ह्यूमैनिटेरियन यूनिवर्सिटी रूस में एक बड़ा स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन है जो प्रशिक्षण (विशिष्टताओं) के व्यापक क्षेत्रों में माध्यमिक, उच्च और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करता है। मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी शैक्षिक सामग्री के प्रावधान, शैक्षिक प्रक्रिया की सूचनाकरण और सामग्री और तकनीकी आधार की स्थिति के मामले में रूस में सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालयों में से एक है। डॉक्टरेट की डिग्री और प्रोफेसर की उपाधि वाले विश्वविद्यालय शिक्षकों की हिस्सेदारी मान्यता संकेतक से 2 गुना अधिक है। मॉस्को ह्यूमैनिटेरियन यूनिवर्सिटी में प्री-यूनिवर्सिटी एजुकेशन के लिए एक केंद्र है, जहां स्कूली बच्चे मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में प्रारंभिक पाठ्यक्रम ले सकते हैं, जहां उन्हें विश्वविद्यालय और कॉलेज में परीक्षा देने के लिए तैयार किया जाता है।

मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ एनालिटिकल साइकोलॉजी एंड साइकोएनालिसिस एक गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान है जो विभिन्न सामाजिक, सामाजिक-मनोवैज्ञानिक, मनोवैज्ञानिक-शैक्षिक और मनोचिकित्सा सेवाओं के लिए मनोवैज्ञानिक परामर्श, मनोविश्लेषणात्मक और समूह मनोचिकित्सा के क्षेत्र में वरिष्ठ पेशेवर कर्मियों को व्यवस्थित रूप से प्रशिक्षित करता है।

एनओयू वीपीओ "मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ बैंकिंग" की स्थापना 1994 में हुई थी। संस्थान की गतिविधियाँ शिक्षा और विज्ञान में पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा के लाइसेंस दिनांक 29 मई 2012 संख्या 0095 और चार्टर के आधार पर की जाती हैं। शिक्षा और विज्ञान में पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा की राज्य मान्यता का प्रमाण पत्र दिनांक 25 मई 2012 संख्या 1703 स्नातकों को राज्य डिप्लोमा जारी करने का अधिकार देता है। एनओयू वीपीओ "मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ बैंकिंग" के संस्थापक एनओयू वीपीओ "मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ वर्ल्ड इकोनॉमी एंड इंटरनेशनल रिलेशंस" हैं।

मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ पब्लिक एंड कॉरपोरेट मैनेजमेंट (MIGKU) उच्च-गुणवत्ता, सुलभ, उन्नत बहु-स्तरीय व्यावसायिक शिक्षा का प्रावधान है जो शैक्षिक, वैज्ञानिक, नवीन के एकीकरण के आधार पर आधुनिक श्रम बाजार और शैक्षिक सेवाओं की आवश्यकताओं को पूरा करता है। और शैक्षिक प्रक्रियाएँ। आज हम सक्षम और प्रतिस्पर्धी विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने के लिए, वैश्वीकरण और डब्ल्यूटीओ में रूस के प्रवेश के संदर्भ में, पेशेवर रूप से प्रतिभाशाली शिक्षकों और छात्रों को एकजुट करने के लिए इष्टतम परिस्थितियों का निर्माण कर रहे हैं।

विदेशी भाषा संस्थान मास्को के पहले गैर-राज्य गैर-लाभकारी शैक्षणिक संस्थानों में से एक है। 90 के दशक की शुरुआत में इसे विदेशी भाषाओं के शैक्षणिक संस्थान "गौडेमस" के नाम से जाना जाता था। शैक्षणिक संस्थान का मुख्य लक्ष्य रूसी विज्ञान और शिक्षा की सर्वोत्तम परंपराओं के आधार पर भाषाविज्ञान, भाषाविज्ञान, अर्थशास्त्र और कानून के क्षेत्र में उच्च योग्य विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करना है, इन क्षेत्रों में आधुनिक उपलब्धियों को ध्यान में रखते हुए और विश्व अनुभव पर आधारित है। उच्च व्यावसायिक शिक्षा में. संस्थान की गतिविधियों के सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक विदेशी शैक्षणिक संस्थानों और सबसे ऊपर, यूके में कैम्ब्रिज जैसे सबसे पुराने और सबसे प्रसिद्ध विश्वविद्यालय के साथ इसके घनिष्ठ संबंध हैं।

मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ लिंग्विस्टिक्स एक ऐसा विश्वविद्यालय है जो गहन और गतिशील रूप से विकसित हो रहा है और रूस में सबसे बड़े भाषाई संस्थानों में से एक है। पिछले वर्षों में, एमआईएल ने खुद को एक अग्रणी वैज्ञानिक और शैक्षिक केंद्र के रूप में स्थापित किया है, जो रूस में भाषाई विश्वविद्यालयों की रैंकिंग में पहले स्थान पर है। मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ लिंग्विस्टिक्स दुनिया के अग्रणी विश्वविद्यालयों, आधुनिक प्रौद्योगिकियों और रूसी शैक्षणिक शिक्षा की सर्वोत्तम परंपराओं के उन्नत अनुभव को सफलतापूर्वक जोड़ती है।

मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ नेशनल एंड रीजनल रिलेशंस (एमआईएनआरओ), एक अद्वितीय शैक्षणिक संस्थान जिसका देश में कोई एनालॉग नहीं है, की स्थापना 1996 में अंतर्राष्ट्रीय अकादमी के वैज्ञानिकों के एक समूह द्वारा की गई थी और तब से यह विभिन्न क्षेत्रों में विशेषज्ञों को प्रशिक्षण दे रहा है। वर्तमान में, संस्थान के पास मुख्य विशिष्टताओं के लिए राज्य मान्यता है जो आज समाज और राज्य (विशेष रूप से, न्यायशास्त्र, राज्य और नगरपालिका प्रशासन, संगठनात्मक प्रबंधन और क्षेत्रीय अध्ययन, मनोविज्ञान) द्वारा मांग में हैं। हमारे विश्वविद्यालय के अस्तित्व के दौरान, हजारों लोग जिन्होंने दूरस्थ प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके पूर्णकालिक, अंशकालिक, अंशकालिक, अंशकालिक और अंशकालिक अध्ययन किया, साथ ही दूसरी उच्च शिक्षा प्राप्त की, उन्होंने राज्य डिप्लोमा प्राप्त किया।

संस्थान का मुख्य उद्देश्य वैज्ञानिक और व्यावहारिक ज्ञान और उच्च आध्यात्मिक और नैतिक व्यक्तिगत गुणों के नवीनतम स्तर के साथ पेशेवर रूप से सक्षम, प्रतिस्पर्धी विशेषज्ञों का उत्पादन करना है। एसआईई में शिक्षा का अर्थ है सबसे अद्यतित सूचना आधार, नवीनतम तरीकों और आधुनिक तकनीकी शिक्षण सहायता तक पहुंच, प्रत्येक छात्र के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण, एक प्रतिष्ठित और आशाजनक पेशे में निपुणता, भविष्य में स्थिरता और आत्मविश्वास!

मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ एंटरप्रेन्योरशिप एंड लॉ (एमआईएलपी) आधुनिक रूस के सबसे पुराने गैर-राज्य विश्वविद्यालयों में से एक है, जिसकी स्थापना 1991 में हुई थी। वर्तमान में, इसकी 17 शाखाएँ रूसी संघ के विभिन्न क्षेत्रों के साथ-साथ विदेशों के निकट और सुदूर देशों में संचालित हो रही हैं। विशिष्ट माध्यमिक एवं उच्च शिक्षा प्राप्त करने का अवसर प्रदान करता है। डबल डिग्री प्रोग्राम.

एनओयू एचपीई यूनिवर्सिटी ऑफ द रशियन एकेडमी ऑफ एजुकेशन (यूआरएओ) मानविकी में उच्च व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रम लागू करता है। विश्वविद्यालय का इतिहास 1969 से शुरू होता है। 1995 में उच्च शिक्षण संस्थान का दर्जा प्रदान किया गया। RAO विश्वविद्यालय विश्वविद्यालय के स्नातकों को व्यक्तिगत रूप से डिज़ाइन किए गए प्रशिक्षण कार्यक्रम के अनुसार दूसरी उच्च शिक्षा प्राप्त करने का अवसर देता है। स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट अध्ययन भी विशेषज्ञों के लिए खुले हैं।

उच्च व्यावसायिक शिक्षा का निजी संस्थान आर्थिक और कानूनी संस्थान (ईपीआई) उच्च व्यावसायिक शिक्षा का एक गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान है, एक एकल-प्रोफ़ाइल कानूनी संस्थान, जो 15 वर्षों से अधिक समय से योग्य वकीलों को प्रशिक्षित कर रहा है, सफलतापूर्वक विभिन्न सरकारी कार्यालयों में खुद को लागू कर रहा है। और वाणिज्यिक संरचनाएँ। अर्थशास्त्र और कानून संस्थान का मुख्य लक्ष्य विशेषज्ञों के उच्च गुणवत्ता वाले प्रशिक्षण को सुनिश्चित करना है, और इस गुणवत्ता का आकलन करने का मुख्य मानदंड स्नातकों का सफल रोजगार और उनके करियर का विकास है।

चिकित्सा और सामाजिक पुनर्वास विज्ञान संस्थान पुनर्वास विशेषज्ञों, विभिन्न विज्ञानों के क्षेत्र में ज्ञान की एक संश्लेषित प्रणाली वाले विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने के लिए बनाया गया था: चिकित्सा, मनोविज्ञान, समाजशास्त्र, जनसांख्यिकी और पुनर्वास उद्योग। वर्तमान में, संस्थान (एनएनओयू एमआईएमएसआर) उच्च व्यावसायिक शिक्षा, स्नातकोत्तर और अतिरिक्त शिक्षा के कार्यक्रमों के तहत शैक्षिक गतिविधियाँ करता है।

विश्वविद्यालय अकादमिक शिक्षा की परंपराओं और दूरस्थ प्रौद्योगिकियों के उपयोग के संयोजन से मांग वाली तकनीकी विशिष्टताओं को पढ़ाता है। ऑनलाइन प्रारूप आपको अपने काम में बाधा डाले बिना सुविधाजनक समय पर व्याख्यान का अध्ययन करने और वेबिनार देखने की अनुमति देता है। संस्थान निरंतर विकास के अवसर प्रदान करता है: स्नातक से लेकर एमबीए तक।

यह राजधानी के सबसे प्रगतिशील और गतिशील रूप से विकासशील विश्वविद्यालयों में से एक है। दस वर्षों से अधिक के इतिहास में, विश्वविद्यालय ने खुद को एक शक्तिशाली शैक्षिक तंत्र साबित किया है जो आधुनिक शिक्षा की उच्चतम आवश्यकताओं को पूरा करता है। 2012 के अंत में, यह मॉस्को के शीर्ष दस सर्वश्रेष्ठ गैर-राज्य उच्च शिक्षण संस्थानों में शामिल हुआ। संस्थान के पास शैक्षिक गतिविधियों को संचालित करने के लिए एक स्थायी लाइसेंस है

पिछले दशक में गैर-सरकारी शिक्षण संस्थानों ने शैक्षिक क्षेत्र में अपनी अलग पहचान बनाई है। अक्सर उनके स्नातकों के प्रशिक्षण का स्तर एक सदी पुराने इतिहास वाले राज्य शैक्षणिक संस्थानों से कमतर नहीं होता है। और यह अजीब नहीं है. गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों की गतिविधियों को राज्य की गतिविधियों के समान नियामक आवश्यकताओं द्वारा नियंत्रित किया जाता है। प्रमाणन प्रक्रिया को पारित करने के बाद, वे स्नातकों को उनके द्वारा प्राप्त शिक्षा की पुष्टि करने वाले राज्य-मानक दस्तावेज़ जारी करने का अधिकार प्राप्त करते हैं, और उत्तीर्ण होने के बाद, सामान्य आधार पर राज्य और नगर पालिकाओं से धन प्राप्त करने का अधिकार प्राप्त करते हैं।

घरेलू कानून में गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों की परिभाषा नहीं है। कानून प्रवर्तन अभ्यास में, एनओयू का मतलब आमतौर पर निजी व्यक्तियों, वाणिज्यिक या गैर-लाभकारी संरचनाओं द्वारा बनाया गया एक संगठन है जो शिक्षा और/या बच्चों के पालन-पोषण के क्षेत्र में सेवाएं प्रदान करता है। गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान रूसी संघ के नागरिक संहिता द्वारा निर्धारित संगठनात्मक और कानूनी रूपों में स्थापित किए जाते हैं। वे मुख्य रूप से संघीय कानून 237 "रूसी संघ में शिक्षा पर" और, कई मामलों में, प्रासंगिक उपनियमों द्वारा विनियमित होते हैं।

किसी गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान का प्रबंधन स्वयं संस्थापक द्वारा या उसके द्वारा गठित न्यासी बोर्ड द्वारा किया जा सकता है। गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान की प्रबंधन योजना और न्यासी बोर्ड की शक्तियां मालिक द्वारा निर्धारित की जाती हैं (उसे इस कार्य को न्यासी बोर्ड को सौंपने का अधिकार है), शिक्षण कर्मचारियों के साथ सहमति व्यक्त की जाती है और घटक में दर्ज की जाती है दस्तावेज़ीकरण.

सोवियत काल के दौरान शिक्षा निःशुल्क थी। बाजार परिवर्तनों के संबंध में, विधायक ने छात्रों को प्रदान की जाने वाली शैक्षिक सेवाओं के लिए उनसे शुल्क एकत्र करने की संभावना को वैध बना दिया। यह गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों के निर्माण के लिए पूर्व शर्त बन गई। अन्य बातों के अलावा, ट्यूशन का भुगतान राज्य शैक्षिक कार्यक्रमों के ढांचे के भीतर किया जा सकता है। साथ ही, गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों को व्यावसायिक संरचनाओं के रूप में मान्यता नहीं दी जाती है, उनकी गतिविधियों का उद्देश्य लाभ कमाना नहीं है।

शिक्षा पर रूसी संघ का कानून स्वामित्व, संगठनात्मक और कानूनी रूप और अधीनता की परवाह किए बिना सभी विशिष्ट संस्थानों पर लागू होता है। गैर-राज्य विश्वविद्यालय और अन्य शैक्षणिक संस्थान राज्य के समान ही नियामक आवश्यकताओं द्वारा निर्देशित होते हैं।

एलईयू श्रेणी की सामग्री और व्याख्या

विधायक ने कानूनी "एनओयू" प्रदान नहीं किया। कानून प्रवर्तन अभ्यास में उपयोग की व्यापकता के बावजूद, इसकी सामग्री पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है। आइए शब्द का शब्दशः विश्लेषण करें।

1. "गैर-राज्य"। अनुच्छेद 22 237-एफजेड शैक्षिक संगठनों को उनके स्वामित्व के अनुसार राज्य, नगरपालिका और निजी में विभाजित करता है। रूस में, स्थानीय समुदायों को स्वतंत्रता की गारंटी दी जाती है, और नगर पालिकाओं को सरकारी निकायों की प्रणाली से बाहर रखा जाता है। कड़ाई से कहें तो, गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान की अवधारणा का तार्किक दायरा ऐसा है कि इसमें सभी गैर-राज्य (निजी और नगरपालिका) संगठन शामिल हैं। लेकिन रोजमर्रा की जिंदगी में, "गैर-राज्य" शब्द "निजी" अवधारणा का पर्याय है। नगरपालिका शैक्षिक संगठनों की कानूनी स्थिति निजी की तुलना में समान सरकारी संरचनाओं की स्थिति के समान है।
2. "शैक्षिक"। शिक्षा रूसी समाज के लोकतंत्रीकरण का एक प्रमुख क्षेत्र है। शैक्षिक गतिविधियों पर कानून व्यक्तियों और समाज के हितों के बीच संतुलन बनाए रखता है। यह सीधे व्यक्ति को संबोधित है, उसके शिक्षा के अधिकार और उसके कार्यान्वयन को स्थापित करता है। रूसी संघ में शिक्षा के राष्ट्रीय सिद्धांत के अनुसार, मौजूदा प्रणाली अन्य बातों के अलावा, यह सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन की गई है: पाठ्यक्रम की परिवर्तनशीलता; शिक्षा के वैयक्तिकरण की आवश्यक डिग्री सुनिश्चित करना; विभिन्न प्रकार के शैक्षणिक संस्थान।
3. "संस्थान"। एक संगठनात्मक रूप के रूप में संस्थानों की अवधारणा और विशेषताएं रूसी संघ के नागरिक संहिता के भाग 2 §7 अध्याय 4 में परिलक्षित होती हैं।

"एलईयू" अवधारणा का तार्किक दायरा संदर्भ पर निर्भर करता है।

जब विचाराधीन श्रेणी को मोटे तौर पर समझा जाता है, तो गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों में अक्सर शामिल होते हैं: नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान; ऐसे संगठन जिनके लिए शैक्षिक गतिविधियाँ गैर-प्रमुख हैं; जो संगठनात्मक रूप से संस्थाएं नहीं हैं।

एनओयू: संगठनात्मक और कानूनी रूप की विशेषताएं

विधायक रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 123.21 में एक संस्था को सामाजिक-सांस्कृतिक, प्रबंधकीय और अन्य गैर-लाभकारी गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए बनाई गई एकात्मक गैर-लाभकारी संरचना के रूप में मान्यता देता है। "एकात्मक" शब्द को विशेष व्याख्या की आवश्यकता है।

एकात्मकता का अर्थ है सदस्यता के कानूनी संबंधों का अभाव। एकात्मक संगठनों के संस्थापक गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों (नागरिक संहिता के अनुच्छेद 65.1) में भागीदार नहीं बनते हैं। तदनुसार, वे अपने द्वारा बनाई गई कानूनी इकाई की गतिविधियों को सीधे प्रबंधित करने और उसके प्रबंधन निकाय बनाने के अवसर से वंचित हैं। गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों में, इन शक्तियों का प्रयोग सार्वजनिक रूप से कार्य करने वाली कॉलेजियम संस्था - न्यासी बोर्ड द्वारा किया जाता है।

एक गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान के संस्थापक को इसके एकमात्र मालिक के रूप में मान्यता दी जाती है। गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान परिचालन प्रबंधन के अधिकार के साथ उसे सौंपी गई संपत्तियों का मालिक है।

गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों के निर्माण में सह-संस्थापक अस्वीकार्य है।

गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान निजी संस्थानों पर रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 123.23 के अधीन हैं। उत्तरार्द्ध को उनकी संपत्ति के मालिकों द्वारा पूर्ण या आंशिक रूप से वित्तपोषित किया जा सकता है। वे संपत्ति प्रबंधन के लिए उन्हें हस्तांतरित दायित्वों के लिए जिम्मेदार हैं। देय खातों को कवर करने के लिए गायब राशि की राशि में मालिक सहायक दायित्व वहन करता है।

एक संस्था एकमात्र संगठनात्मक और कानूनी रूप नहीं है जिसमें निजी तौर पर शैक्षिक सेवाएं प्रदान करने वाली कानूनी इकाई मौजूद हो सकती है। 237-एफजेड की सामग्री के आधार पर, गैर-लाभकारी संरचनाओं के लिए रूसी संघ के नागरिक संहिता द्वारा स्थापित किसी भी रूप में ऐसे संगठन का निर्माण संभव है।

तो, एक गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान के अस्तित्व का पसंदीदा और सबसे आम संगठनात्मक और कानूनी रूप एक संस्थान है, जिसके प्रबंधन में सार्वजनिक रूप से संचालित न्यासी बोर्ड का विशेष महत्व है।

एलईयू के प्रकार

237-एफजेड के संदर्भ में, तीन स्वतंत्र अवधारणाएँ प्रतिष्ठित हैं:

पहले, शैक्षिक संगठनों की निम्नलिखित टाइपोलॉजी को मानक रूप से परिभाषित किया गया था:

• प्रीस्कूल
• सामान्य शिक्षा (प्राथमिक से पूर्ण सामान्य शिक्षा तक)
• प्राथमिक, माध्यमिक, उच्च, स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा
• वयस्कों के लिए अतिरिक्त शिक्षा
  उपचारात्मक (विकलांगता या विकास संबंधी विकार वाले छात्रों के लिए)
• वास्तविक और सामाजिक अनाथों के लिए
• नाबालिगों के लिए अतिरिक्त शिक्षा

237-एफजेड अपने वर्तमान संस्करण में गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों या शैक्षणिक संगठनों को विशिष्ट प्रकारों में विभाजित नहीं करता है। इस बीच, 237-एफजेड में शैक्षिक संगठन के संगठनात्मक और कानूनी रूप और प्रकार को सीधे उसके नाम पर इंगित करने की आवश्यकता का संदर्भ शामिल है। एलईयू के निम्नलिखित प्रकार प्रतिष्ठित हैं:

• प्रीस्कूल (किंडरगार्टन, नर्सरी)
• सामान्य शिक्षा (स्कूल, बोर्डिंग स्कूल, व्यायामशाला)
• पेशेवर (तकनीकी स्कूल, लिसेयुम)
• उच्च शिक्षा (संस्थान, अकादमी)
• अतिरिक्त शिक्षा (बच्चों की रचनात्मकता का महल, कला विद्यालय)
• अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा का संगठन (उन्नत प्रशिक्षण संस्थान)

गतिविधि के क्षेत्र, लक्षित दर्शकों की विशेषताओं और शैक्षिक कार्यक्रम के आधार पर, गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान विभिन्न प्रकार के हो सकते हैं।

एनओयू का चार्टर

राज्य शैक्षणिक संस्थानों की गतिविधियों को अनिवार्य रूप से मानक नियमों और उनके आधार पर विकसित नियमों द्वारा नियंत्रित किया जाता है। उदाहरण:

• बच्चों की अतिरिक्त शिक्षा के लिए शैक्षणिक संस्थानों पर मानक विनियमों को मंजूरी दी गई। रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश संख्या 504 दिनांक 26 जून, 1995 द्वारा
• विशेषज्ञों की अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के लिए शैक्षणिक संस्थानों पर मानक नियम

गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों के लिए उपरोक्त और अन्य मानक प्रावधान अनुकरणीय हैं। उनके द्वारा प्रदान किया गया कानूनी विनियमन सकारात्मक है। यह विधायी प्रावधान अनुच्छेद 12 237-एफजेड के अनुच्छेद 5 के प्रावधानों से मेल खाता है: जब तक अन्यथा कानून द्वारा प्रदान नहीं किया जाता है, एनओयू का चार्टर एनओयू द्वारा अपने विवेक पर विकसित और अनुमोदित किया जाता है।

एनओयू के चार्टर में निम्नलिखित अनुभाग शामिल हैं:

1. "सामान्य प्रावधान" - अनुभाग कार्यान्वित की जा रही शैक्षिक गतिविधियों के प्रकार, शैक्षिक कार्यक्रमों का सार और दिशा, प्रदान की गई अतिरिक्त सेवाओं की सामग्री और शैक्षिक संस्थान के कार्यों की एक सूची प्रदर्शित करता है।
2. "गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों की गतिविधियों का संगठन" में संस्था के निर्माण, पुनर्गठन और परिसमापन के लिए विवरण और शर्तें शामिल हैं। अनुभाग में शाखाएँ बनाने और एनओयू को संघों और यूनियनों में शामिल करने की संभावना के लिए एक लिंक हो सकता है। एलईयू का ऑपरेटिंग मोड भी यहां प्रदर्शित किया गया है।
3. "शैक्षिक प्रक्रिया में भागीदार।" अनुभाग में प्रशासन, शिक्षकों, छात्रों के अधिकारों और दायित्वों का विवरण है, साथ ही माता-पिता के लिए शैक्षिक प्रक्रिया (बच्चों के लिए प्रासंगिक) में भाग लेने के तरीकों का लिंक भी शामिल है।
4. "एनओयू का प्रबंधन" चार्टर को अपनाने की प्रक्रिया, एनओयू के शासी निकाय बनाने की सूची और प्रक्रिया और उनकी शक्तियों को प्रदर्शित करता है।
5. "संपत्ति, गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों की गतिविधियों के लिए वित्तीय सहायता" में संपत्ति के अधिकार का संदर्भ शामिल है जिसके तहत संपत्ति संगठन को हस्तांतरित की जाती है, धन प्राप्त करने के संभावित स्रोत और उनके निपटान के तरीके।

गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान के चार्टर में प्रदर्शित की जाने वाली आवश्यक जानकारी

• नाम
• प्रकार और (स्कूल, विश्वविद्यालय)
• संगठनात्मक स्वरूप
• स्वामित्व के प्रकार
• संस्थापकों के बारे में जानकारी
• शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषताएं, अर्थात्:

1. छात्रों की भर्ती के कारण और प्रक्रिया
2. प्रशिक्षण की अवधि
3. कक्षाएं संचालित करने का तरीका
4. छात्रों के ज्ञान और कौशल का आकलन करने की प्रणाली का विवरण
5. अतिरिक्त पाठ्यक्रमों की उपलब्धता, उनके कार्यान्वयन का क्रम

• एलईयू प्रबंधन प्रक्रिया:

1. प्रबंधन निकायों की प्रणाली और उनमें से प्रत्येक की क्षमता
2. संस्थापक की योग्यता
3. गतिविधियों को व्यवस्थित करने और निर्णय लेने का तरीका (प्रासंगिक, सबसे पहले, कॉलेजियम निकायों के लिए)
4. शिक्षण स्टाफ के लिए आवश्यकताएँ और शिक्षकों को काम पर रखने की शर्तें
5. भुगतान प्रक्रिया
6. चार्टर में संशोधन की प्रक्रिया

• शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के अधिकार और दायित्व

गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान का राज्य पंजीकरण

एक कानूनी इकाई होने के नाते, एक गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान एकीकृत राज्य कानूनी संस्थाओं के रजिस्टर, संघीय कर सेवा, पेंशन और अन्य निधियों में पंजीकरण के अधीन है। गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों के राज्य पंजीकरण के लिए निम्नलिखित दस्तावेजों की आवश्यकता होती है:

• कार्यक्रमों का अध्ययन
• स्थान का प्रमाण (उदाहरण के लिए, संस्थापक के स्वामित्व का प्रमाण पत्र + गारंटी पत्र, पट्टा समझौता)
• भावी प्रबंधक के दस्तावेज़ (पासपोर्ट और टिन प्रमाणपत्र)
• संस्थापक के दस्तावेज़
• संस्थापक - रूसी नागरिकता वाला एक व्यक्ति
• पासपोर्ट की प्रतियां
• असाइनमेंट का प्रमाण पत्र

संस्थापकों से संबंधित दस्तावेजों का पैकेज उनकी स्थिति पर निर्भर करता है।

रूसी संघ के नागरिक प्रस्तुत करते हैं:

• पासपोर्ट की प्रति
• टिन असाइनमेंट का प्रमाण पत्र

विदेशी व्यक्ति प्रस्तुत करते हैं:

• नोटरीकृत अनुवाद के साथ पहचान दस्तावेज (उदाहरण के लिए, किसी विदेशी देश का विदेशी पासपोर्ट)।
• रूसी संघ में स्थायी निवास के अधिकार की पुष्टि
• टीआईएन के असाइनमेंट का प्रमाण पत्र (यदि किसी विदेशी को रूसी संघ में ऐसा कोड प्राप्त हुआ हो)

रूसी संगठन प्रस्तुत करते हैं:

• राज्य पंजीकरण का प्रमाण पत्र या जानकारी दर्ज करना (कंपनी के राज्य पंजीकरण की तारीख के आधार पर दस्तावेज़ का चयन)
• चार्टर
• मेमोरंडम ऑफ असोसीएशन
• कर पंजीकरण प्रमाणपत्र
• एक कानूनी इकाई के प्रतिनिधि के लिए पावर ऑफ अटॉर्नी

विदेशी कानूनी संस्थाएँ प्रस्तुत करती हैं:

• चार्टर
• आपके देश की कानूनी संस्थाओं के रजिस्टर से एक उद्धरण
• रूसी संघ में कर संख्या के असाइनमेंट पर संघीय कर सेवा से प्रमाण पत्र
• चालू खाते की उपलब्धता की पुष्टि करने वाले बैंकिंग संस्थान से एक प्रमाण पत्र
• पंजीकरण कार्रवाई करने के लिए अधिकृत प्रतिनिधि को

किसी शैक्षणिक संस्थान की लाइसेंसिंग, प्रमाणन और मान्यता

रूस में शैक्षिक गतिविधियाँ लाइसेंस के अधीन हैं। प्रीस्कूल, सामान्य, स्नातकोत्तर और अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रम पढ़ाने वाले संगठनों के लिए अनिवार्य। इसके अलावा, कैरियर मार्गदर्शन, सैन्य शिक्षा सेवाओं के प्रावधान और वैज्ञानिक कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए लाइसेंस की आवश्यकता होती है।

रूस में, केवल शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान, संगठन और एक बार के व्याख्यान, सेमिनार और मास्टर कक्षाओं के संचालन से संबंधित व्यक्तिगत श्रम गतिविधियाँ लाइसेंस के अधीन नहीं हैं, यदि उनके पूरा होने पर उन्नत प्रशिक्षण पर दस्तावेज़ जारी नहीं किए जाते हैं। कला के आधार पर. 33 237-एफजेड शैक्षिक लाइसेंस असीमित हैं।

गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान अनिवार्य प्रमाणीकरण के अधीन हैं, जो शैक्षणिक संस्थानों की गतिविधियों पर राज्य और सामाजिक नियंत्रण का एक रूप है। सार शैक्षिक कार्यक्रमों की सामग्री, राज्य मानकों की सभी आवश्यकताओं के साथ स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर और गुणवत्ता के अनुपालन को स्थापित करने के लिए आता है।

गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों का प्रत्यायन रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुबंध के आधार पर किया जाता है। राज्य शिक्षा पर दस्तावेज़ जारी करने का अधिकार सुरक्षित होने के कारण, प्रमाणीकरण गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान द्वारा ही शुरू किया जाता है। प्रमाणीकरण में निम्नलिखित चरण शामिल हैं:

• स्वयं परीक्षा
• बाह्य प्रमाणन परीक्षा
• आयोग का निर्णय लेना

प्रत्यायन इस तथ्य की आधिकारिक मान्यता है कि शैक्षणिक संस्थानों की शैक्षणिक सेवाएँ राज्य मानकों का अनुपालन करती हैं। गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों की मान्यता का मुख्य परिणाम केंद्रीकृत राज्य या नगरपालिका वित्तपोषण प्रणाली में उनका समावेश है। सरकारी निकायों द्वारा की जाने वाली राज्य मान्यता के अलावा, काफी हद तक सार्वजनिक मान्यता भी है।

सार्वजनिक परीक्षा का सकारात्मक परिणाम विश्वविद्यालय की प्रतिष्ठा बढ़ाता है, लेकिन इसका कोई कानूनी महत्व नहीं है। प्रमाणीकरण और मान्यता के अलग-अलग परिणाम होते हैं, लेकिन कार्यान्वयन के सिद्धांत और तंत्र समान होते हैं।

इस प्रकार, एक गैर-लाभकारी शैक्षणिक संस्थान एक गैर-लाभकारी, गैर-सरकारी संगठन है जो शुल्क के लिए शैक्षणिक सेवाएं प्रदान करता है। एनओयू प्रीस्कूल से लेकर व्यावसायिक तक विभिन्न बाजार क्षेत्रों में काम कर सकते हैं। हालाँकि, रूसी संघ में गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों में सबसे बड़ी संख्या विश्वविद्यालय हैं।

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स्थिति: गैर राज्य
स्थापित: 1997
लाइसेंस: क्रमांक 1957 दिनांक 24 फरवरी 2016
मान्यता: क्रमांक 0167 दिनांक 25 जुलाई 2012

उच्च शिक्षा के निजी शिक्षण संस्थान "ओपन इंस्टीट्यूट - हायर प्रोफेशनल स्कूल" की स्थापना 1996 में कॉन्टिनेंट अकादमी के रूप में की गई थी।
अक्टूबर 2007 में, इसका नाम बदलकर "सामाजिक-आर्थिक विकास अकादमी" कर दिया गया, और 2012 में इसे नाम मिला: उच्च व्यावसायिक शिक्षा का गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान "मानवीय-आर्थिक और तकनीकी संस्थान" (NOU VPO GETI)।

जनवरी 2016 से इसका नाम बदलकर ओपन इंस्टीट्यूट ऑफ हायर एजुकेशन - हायर प्रोफेशनल स्कूल कर दिया गया है।

संस्थान के संगठन के क्षण से सितंबर 2013 तक, स्थायी प्रमुख और रेक्टर अलेक्जेंडर ग्रिगोरिएविच शारोव, डॉक्टर ऑफ इकोनॉमिक साइंसेज, प्रोफेसर थे।
संस्थान के रेक्टर और मित्रवत कर्मचारियों के प्रयासों के लिए धन्यवाद, स्नातकों की प्रतिस्पर्धात्मकता की उच्च रेटिंग हासिल की गई है, और विश्वविद्यालय में अच्छी और अच्छी परंपराएं विकसित हुई हैं। शैक्षणिक मामलों के पहले उप-रेक्टर, तकनीकी विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर एलेक्सी निकोलाइविच पोपोव ने संस्थान की गतिविधियों और विकास में एक महान योगदान दिया।

संस्थान के अस्तित्व के दौरान, इसकी संरचना और प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में परिवर्तन हुए हैं। इसलिए 2012 में, उच्च शिक्षा के निजी शैक्षणिक संस्थान OI-VPS ने छात्रों के प्रशिक्षण के लिए एक नई दिशा खोली: इलेक्ट्रिकल पावर इंजीनियरिंग और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग।

2011 से, मनोविज्ञान, प्रबंधन और न्यायशास्त्र में मास्टर कार्यक्रमों का कार्यान्वयन शुरू हुआ। 2013 की गर्मियों में, परास्नातक का पहला स्नातक समारोह हुआ। शैक्षिक कार्यक्रम की गुणवत्ता और मास्टर स्नातकों के प्रशिक्षण का मूल्यांकन शिक्षा और विज्ञान के पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा के आयोग द्वारा किया गया था और मास्टर कार्यक्रमों की मान्यता का प्रमाण पत्र जारी किया गया था।

बोलोग्ना कन्वेंशन और रूसी शिक्षा के सुधार के अनुसार, संस्थान ने 2011 में तीसरी पीढ़ी के संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार स्नातक प्रशिक्षण शुरू किया। इस संबंध में, प्राथमिकता क्षेत्र न केवल प्रतिस्पर्धी क्षेत्र में आवश्यक मात्रा में ज्ञान के साथ स्नातकों की तैयारी है, बल्कि पेशेवर दक्षताओं का निर्माण भी है। इसलिए, शिक्षण स्टाफ छात्रों में एक स्पष्ट जीवन स्थिति, पेशेवर गुण, रचनात्मक रूप से सोचने, अपनी बात साबित करने और बचाव करने की क्षमता विकसित करने का प्रयास करता है।

रूसी शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा 2013 में निगरानी के परिणामों के अनुसार, संस्थान की गतिविधियों को प्रभावी माना गया।

पूरी टीम की उपलब्धियाँ और सफलताएँ संस्थान के विकास और सुधार के लिए नए कार्य प्रस्तुत करती हैं, जिससे इसकी प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ती है।
संस्थान की विकास रणनीति और मिशन के अनुसार, गैर-राज्य विश्वविद्यालयों की रैंकिंग में उच्च स्थान लेने की योजना है।

कॉलेज में प्रवेश करते समय, कई छात्र राज्य पर भरोसा करते हैं और आशा करते हैं कि उनकी शिक्षा का भुगतान बजट से किया जाएगा। लेकिन हर कोई राज्य-वित्त पोषित जगह में दाखिला लेने के लिए पर्याप्त भाग्यशाली नहीं है, और स्कूल के स्नातक, साथ ही उनके माता-पिता, एक निजी विश्वविद्यालय में आवेदन करने के बारे में सोच रहे हैं। लेकिन क्या यह कदम उचित है और क्या छात्र निजी संस्थान में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त कर पाएंगे? आज हम निजी विश्वविद्यालय और सार्वजनिक विश्वविद्यालय के बीच मुख्य अंतर पर चर्चा करेंगे, साथ ही निजी शिक्षण संस्थानों के फायदे और नुकसान के बारे में भी बात करेंगे।

निजी विश्वविद्यालय: यह क्या है?

हाल के वर्षों में, शैक्षिक कार्यक्रमों को लक्षित करते हुए कई बड़े सुधार हुए हैं। अक्सर, नवाचारों ने निजी और सार्वजनिक स्कूलों को प्रभावित किया, लेकिन ऐसे सुधार भी हुए जिन्होंने विश्वविद्यालयों को प्रभावित किया। इन सभी शैक्षणिक परिवर्तनों के परिणामस्वरूप, रूसी संघ में अधिक निजी विश्वविद्यालय सामने आए हैं, जो राज्य शैक्षणिक संस्थानों के बराबर सक्रिय हैं। वर्तमान कानून के अनुसार, सभी निजी संस्थानों को दो श्रेणियों में बांटा गया है: गैर-राज्य और स्वायत्त। अंतर यह है कि स्वायत्त विश्वविद्यालयों के लिए गैर-राज्य विश्वविद्यालयों की तुलना में शैक्षिक गतिविधियों का संचालन करने के लिए लाइसेंस प्राप्त करना बहुत आसान है। इसलिए, नवीनतम नवाचारों की शुरूआत के बाद, हमारे देश में गैर-राज्य विश्वविद्यालयों की संख्या में तेजी से कमी आई है। लेकिन हम स्वायत्त और गैर-राज्य संस्थानों के बीच मात्रात्मक संबंध के बारे में बात नहीं करेंगे, बल्कि केवल उनके मुख्य पेशेवरों और विपक्षों पर चर्चा करेंगे।

फायदे और नुकसान

यदि हम निजी शिक्षण संस्थानों के फायदों के बारे में बात करते हैं, तो सबसे पहले हम छात्रों के प्रति अधिक वफादार रवैये पर ध्यान देते हैं। उदाहरण के लिए, यदि कोई छात्र सत्र की समाप्ति के बाद किसी राज्य विश्वविद्यालय में कर्ज में डूबा रहता है, तो उसे निष्कासित किए जाने का जोखिम होता है। निजी शिक्षण संस्थानों में देनदारों के साथ अधिक नरम व्यवहार किया जाता है, क्योंकि उन्हें पुनर्वास के लिए पर्याप्त समय दिया जाता है। इसे इस तथ्य से समझाया जा सकता है कि निजी शिक्षण संस्थान ट्यूशन फीस लेते हैं, और कटौती के रूप में कठोर कदम संस्थान के बजट को बहुत प्रभावित कर सकते हैं।

निजी शिक्षण संस्थान सार्वजनिक संस्थानों से भिन्न होते हैं, जब कोई आवेदक किसी गैर-राज्य विश्वविद्यालय में प्रवेश करता है, तो उसे एक चिकित्सा आयोग से गुजरना होगा, जो युवा व्यक्ति की शराब या नशीली दवाओं पर निर्भरता की पुष्टि या खंडन करेगा। राज्य विश्वविद्यालय ऐसा कोई कार्यक्रम प्रदान नहीं करते हैं, इसलिए उनमें नशीली दवाओं के उपयोग का प्रतिशत अधिक है। गौरतलब है कि निकट भविष्य में सरकार उन सभी आवेदकों और छात्रों के लिए दवा परीक्षण अनिवार्य करने की योजना बना रही है जो पहले से ही प्रशिक्षण ले रहे हैं।

अधिक से अधिक स्वायत्त शैक्षणिक संस्थान यूरोपीय विश्वविद्यालयों के उदाहरण का अनुसरण कर रहे हैं और उनसे कई दिलचस्प शैक्षणिक कार्यक्रम उधार ले रहे हैं। उदाहरण के लिए, कुछ निजी संस्थान छात्र विनिमय कार्यक्रम शुरू करते हैं। इस प्रकार, युवाओं को दूसरे देश की यात्रा करने, उसकी संस्कृति से परिचित होने और नए दोस्त बनाने का अवसर मिलता है। जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, जिन छात्रों ने विनिमय कार्यक्रमों में भाग लिया, उनके पास अच्छी तनख्वाह वाली नौकरी पाने की अधिक संभावना है।

कुछ साल पहले, अधिकांश आवेदक और उनके माता-पिता निजी विश्वविद्यालयों के प्रति सशंकित थे, क्योंकि वे उन्हें बेहद अविश्वसनीय मानते थे। कई लोग उनके द्वारा प्रदान की जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता के बारे में सशंकित थे, और आश्वस्त थे कि इस तरह के डिप्लोमा के साथ नौकरी पाना कहीं अधिक कठिन होगा। सच कहें तो ऐसा सोचने के कई कारण थे, लेकिन अब स्थिति नाटकीय रूप से बदल गई है। अब राज्य विश्वविद्यालयों में पहले से ही अविश्वास बढ़ रहा है, जिसमें शिक्षा की गुणवत्ता तेजी से गिर रही है। पिछले साल के आंकड़ों की मानें तो स्वायत्त विश्वविद्यालयों के छात्र ज्ञान के मामले में राज्य संस्थानों के छात्रों से कहीं बेहतर हैं।

यदि हम निजी शैक्षणिक संस्थानों को कम आंकने की समस्या पर अधिक विस्तार से विचार करें, तो यह स्पष्ट हो जाता है कि इसके उद्भव का कारण यूएसएसआर के अस्तित्व के दौरान उत्पन्न हुई रूढ़ियाँ थीं। यदि पहले सभी को यकीन था कि गैर-राज्य विश्वविद्यालय अस्थिर और अविश्वसनीय हैं, तो अब यह राय पूरी तरह से गलत है।

आमतौर पर, सार्वजनिक विश्वविद्यालयों में एक अच्छी तरह से स्थापित भुगतान प्रणाली होती है। स्वायत्त शैक्षणिक संस्थानों की स्थिति में, यह मामला नहीं है, क्योंकि वे स्वतंत्र रूप से शिक्षा की लागत निर्धारित करते हैं। गौरतलब है कि यह राशि अक्सर राज्य संस्थानों की तुलना में काफी कम होती है।

अधिकांश निजी विश्वविद्यालय अपने परिसर की उत्कृष्ट स्थिति, उच्च गुणवत्ता वाले फर्नीचर और पूर्ण शिक्षा के लिए आवश्यक अन्य विशेषताओं का दावा कर सकते हैं। बुनियादी ढांचे के आधार पर ही कोई किसी शैक्षणिक संस्थान की व्यवहार्यता और विश्वसनीयता का आकलन कर सकता है। दुर्भाग्य से, अधिकांश राज्य विश्वविद्यालय ऐसी शर्तें पेश नहीं कर सकते। यदि निजी व्यापारी नये भवनों में अपने संस्थान खोलें तो पिछली शताब्दी के मध्य में राज्य विश्वविद्यालयों का परिसर बनाया जा सकता है।

जहां तक ​​कमियों की बात है तो केवल एक ही है: अधिकांश स्वायत्त विश्वविद्यालयों के पास अपना छात्रावास नहीं है, जो कुछ श्रेणियों के आवेदकों के लिए असुविधा पैदा करता है। उदाहरण के लिए, यदि कोई आवेदक किसी निजी संस्थान में दाखिला लेने के लिए दूसरे शहर से आता है, तो उसे अपना आवास ढूंढना होगा।

आइए इसे संक्षेप में बताएं

सार्वजनिक विश्वविद्यालयों की तुलना में निजी विश्वविद्यालयों के बहुत सारे फायदे हैं, लेकिन इसे ध्यान में रखते हुए भी, आपको उन्हें चुनते समय सावधान रहने की आवश्यकता है। यदि आपने अभी तक यह तय नहीं किया है कि किस स्वायत्त संस्थान में आवेदन करना है, तो संचालन तिथियों पर ध्यान दें। निजी विश्वविद्यालयों से बचना बेहतर है जो हाल ही में अस्तित्व में हैं, और उन शैक्षणिक संस्थानों को प्राथमिकता दें जो काफी लंबे समय से शिक्षा के क्षेत्र में हैं।

जो लोग विश्वविद्यालय को विज्ञान के मंदिर के रूप में नहीं देखते हैं वे इसे करियर की दहलीज के रूप में देखते हैं।

डि पिसारेव

मॉस्को विश्वविद्यालयों को सबसे प्रतिष्ठित माना जाता है और रूस और दुनिया में विश्वविद्यालयों की रैंकिंग में उच्च स्थान पर कब्जा है। रूस के अन्य शहरों (सेंट पीटर्सबर्ग, नोवोसिबिर्स्क, कज़ान, ऊफ़ा) में कई उत्कृष्ट विश्वविद्यालय हैं, लेकिन परंपरागत रूप से एक महान देश की राजधानी एक शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक केंद्र है। वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति की सभी उपलब्धियाँ सबसे पहले मास्को में दिखाई देती हैं, और फिर पूरे रूस में फैल जाती हैं।

मॉस्को में, अन्य क्षेत्रों की तरह, बीसवीं शताब्दी के शुरुआती 90 के दशक से राज्य और गैर-राज्य विश्वविद्यालयों में विभाजन रहा है। राज्य वाले, एक नियम के रूप में, एक लंबा इतिहास रखते हैं और 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में और कुछ - 19 वीं शताब्दी में बनाए गए विश्वविद्यालयों के भौतिक आधार पर आधारित हैं। ऐसे विश्वविद्यालय अपनी शैक्षिक परंपराओं, तकनीकी उपकरणों और समृद्ध पुस्तकालयों के लिए प्रसिद्ध हैं। और, सबसे महत्वपूर्ण, स्थिरता। मॉस्को में राज्य विश्वविद्यालयों और संस्थानों में प्राप्त शिक्षा सबसे कड़े राज्य मानकों को पूरा करती है और इसे उच्च गुणवत्ता और प्रतिष्ठित माना जाता है। मजबूत राज्य विश्वविद्यालयों के डिप्लोमा पर सवाल नहीं उठाया जाता है और बिना किसी अपवाद के सभी नियोक्ताओं द्वारा मान्यता प्राप्त है। मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी या मॉस्को स्टेट टेक्निकल यूनिवर्सिटी जैसे विश्वविद्यालय शिक्षा के ऐसे पूंजी नेताओं के नाम पर रखा गया है। बाउमन एन.ई. विश्व स्तरीय शिक्षा प्रदान करें। कई आवेदकों के लिए, वे लाभ महत्वपूर्ण हैं जो केवल राज्य विश्वविद्यालय ही प्रदान कर सकते हैं: गैर-निवासियों के लिए छात्रावास, सेना से मोहलत, सैन्य विभाग, अधिमान्य यात्रा टिकट।

मॉस्को के सभी राज्य विश्वविद्यालयों को समूहों में विभाजित किया गया है: अकादमियाँ, विश्वविद्यालय, संस्थान, कंज़र्वेटरियाँ। ज्ञान के हर क्षेत्र में एक विश्वविद्यालय है जिसे सर्वश्रेष्ठ माना जाता है। बेशक, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी। लोमोनोसोवा एम.वी. परिभाषा के अनुसार, यह सभी विश्वविद्यालयों पर हावी है, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि अन्य सभी विश्वविद्यालय बदतर हैं। उदाहरण के लिए, तकनीकी शब्दों में, MSTU का नाम रखा गया है। बाउमन एन.ई. मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के समान स्तर पर है। और विदेशी भाषाओं में विश्वविद्यालयों के क्षेत्र में अग्रणी एमएसपीयू और एमएसएलयू हैं जिनका नाम एम. थोरेज़ के नाम पर रखा गया है। मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी इस रैंकिंग में केवल तीसरे स्थान पर है।

राज्य विश्वविद्यालयों का एकमात्र दोष एक बड़ी प्रतियोगिता और उच्च उत्तीर्ण अंक है, और इसलिए बजट विभाग में प्रवेश करना आसान नहीं है। और मॉस्को में राज्य संस्थानों और विश्वविद्यालयों में अध्ययन की लागत अधिकांश आवेदकों के लिए वहन करने योग्य नहीं है।

राज्य के मुकाबले गैर-राज्य विश्वविद्यालयों के अपने फायदे हैं। सबसे पहले, उनमें से कई राज्य स्तर से कम स्तर पर शिक्षा प्रदान करते हैं, क्योंकि प्रोफेसर, डॉक्टर और विज्ञान के उम्मीदवार शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल होते हैं, और नई पीढ़ी के शैक्षिक और पद्धतिगत परिसरों को पेश किया जा रहा है जो व्यापक-आधारित, मूल और को बढ़ावा देते हैं। रचनात्मक सोच। दूसरे, यहां उत्तीर्ण ग्रेड बहुत कम है और नामांकन का अवसर अधिक है, साथ ही प्रशिक्षण की लागत भी कम है। तीसरा, अध्ययन को काम के साथ जोड़ना आसान है।

हमारे डेटाबेस में मॉस्को और मॉस्को क्षेत्र के विश्वविद्यालय शामिल हैं, जिनकी सभी जानकारी 1 मई, 2016 तक पुनर्गठन और समेकन के अनुसार सावधानीपूर्वक संपादित की गई है। निम्नलिखित को विश्वविद्यालय पृष्ठों पर अपडेट किया गया है:

• प्रवेश समितियों के टेलीफोन नंबर और ईमेल पते के साथ संपर्क जानकारी;
• दूसरी उच्च और अतिरिक्त शिक्षा के बारे में जानकारी के साथ अध्ययन की मुख्य दिशाएँ और प्रोफ़ाइल;
• विश्वविद्यालयों का विवरण.

हमारे डेटाबेस का एक भाग आपको एक उपयुक्त विश्वविद्यालय चुनने में मदद करेगा, जिसमें मॉस्को में विश्वविद्यालयों, अकादमियों और संस्थानों को प्रोफाइल और प्रशिक्षण के क्षेत्रों के अनुसार वितरित किया जाता है: शैक्षणिक, तकनीकी, चिकित्सा, निर्माण और वास्तुशिल्प, आदि। प्रत्येक आवेदक के पास एक मोटा विचार है वह जीवन में क्या करना चाहता है, किस दिशा में शिक्षा प्राप्त करना चाहता है। वेबसाइट पर एक उपयुक्त दिशा चुनने के बाद, आप उन विश्वविद्यालयों की पूरी सूची देख सकते हैं जिनके पास शिक्षा के क्षेत्र में संकाय हैं। अब जो कुछ बचा है वह व्यक्तिगत प्राथमिकताओं पर ध्यान केंद्रित करते हुए कई में से एक विश्वविद्यालय चुनना है - सार्वजनिक या निजी, शिक्षा के रूप, छात्रावास की उपलब्धता, सेना से मोहलत, भागीदार विश्वविद्यालयों में इंटर्नशिप, शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता, उपलब्धियाँ विश्वविद्यालय और व्यक्तिगत स्नातकों की, उनकी प्रासंगिकता, अंतर्राष्ट्रीय संपर्कों की व्यापकता, प्रयोगशाला उपकरण।

आगे के कई वर्षों के अध्ययन और इसकी जटिलता के बावजूद, हमें हमेशा याद रखना चाहिए कि पथ, दृढ़ संकल्प, दृढ़ता और उच्च महत्वाकांक्षाओं के सही विकल्प के साथ असंभव भी संभव है! लैटिन से अनुवादित "नुल्ला तेनासी इनविया एस्ट वाया" का अर्थ है: "निरंतर के लिए, असंभव संभव है।" यही समस्त मानवता एवं व्यक्ति के विकास की प्रगति का आधार है। महान डब्ल्यू क्लेमेंट स्टोन ने कहा, "उद्देश्य की निश्चितता सभी उपलब्धियों का प्रारंभिक बिंदु है।"

महान कार्य करने का एकमात्र तरीका यह है कि आप जो करते हैं उससे प्यार करें