मुख्य विषयों के अलावा, स्कूली बच्चे अतिरिक्त विषय ले सकते हैं, जिन्हें वे स्वतंत्र रूप से चुनते हैं, और जिसके परिणाम आगे के प्रवेश के लिए उनके लिए आवश्यक होंगे। इन्हीं विषयों में से एक है सामाजिक अध्ययन।

2018 में, सामाजिक अध्ययन परीक्षा संरचनात्मक रूप से नहीं बदलेगी; परीक्षण भाग वाले ब्लॉक को अभी भी बाहर रखा जाएगा।

रीटेक प्रयासों की संख्या बढ़ाकर 3 कर दी गई है। यह विकल्प उन छात्रों के लिए उपयुक्त है जिन्होंने उत्तीर्ण अंकों की संख्या हासिल नहीं की है या परीक्षा परिणाम से संतुष्ट नहीं हैं। यह परिवर्तन अधिक स्वीकार्य मनोवैज्ञानिक माहौल बनाने की आवश्यकता के कारण है।

प्रोजेक्ट में एक अहम बदलाव यह होगा कि अब स्कूली बच्चे परीक्षा के दौरान लिखने के बजाय बोलेंगे ज्यादा। एक समान नवाचार मानविकी, विशेष रूप से सामाजिक अध्ययन को प्रभावित करेगा। सामाजिक अध्ययन परीक्षा देने का समय आ गया है 235 मिनट का होगा.

एकीकृत राज्य परीक्षा के दौरान उल्लंघनों के संबंध में बहुत महत्वपूर्ण परिवर्तन छात्रों की प्रतीक्षा कर रहे हैं। यदि परीक्षार्थी के पास ऐसी चीजें पाई जाती हैं जिनकी परीक्षा में अनुमति नहीं है, तो उसे अगले वर्ष ही इसे दोबारा देने का अवसर मिलता है।

जहां तक ​​शिक्षकों द्वारा उल्लंघन का सवाल है तो जुर्माना लगाया जाएगा 20 से 40 हजार रूबल तक.

सामान्य तौर पर, सामाजिक अध्ययन स्नातकों के बीच काफी लोकप्रिय विषय है, क्योंकि कई प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों में इसकी आवश्यकता होती है।

सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा 2019 कार्यों की संरचना

सामाजिक अध्ययन 2019 में एकीकृत राज्य परीक्षा की संरचनादो प्रकार के विषयगत कार्यों में प्रस्तुत किया जाएगा। प्रकार जटिलता और उत्तरों के प्रकार में भिन्न होते हैं। कार्य संरचना का सामान्य विवरण नीचे दिया गया है:

1. पहली श्रेणी में वे प्रश्न शामिल हैं जिनके लिए एक शब्द में उत्तर की आवश्यकता होती है।
2. दूसरे में ऐसे प्रश्न शामिल हैं जिनके विस्तृत उत्तर की आवश्यकता है।
3. अंतिम कार्य प्रस्तावित विषयों में से एक पर एक निबंध है।

सामाजिक अध्ययन 2019 में एकीकृत राज्य परीक्षा में निबंध

सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा में सबसे कठिन कार्य निबंध माना जाता है। इस कार्य को सही ढंग से पूरा करने पर विद्यार्थी प्राप्त कर सकता है तीन से पांच अंक तक. इस कार्य को पूरा करते समय सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि पाठ की सामग्री को सही ढंग से संरचित किया जाए, और सामान्य गलतियों से बचने का भी प्रयास किया जाए।

इस कार्य को लिखते समय, चयनित कथन का अर्थ प्रकट करना महत्वपूर्ण है। यदि अर्थ प्रकट नहीं किया गया है या गलत तरीके से प्रकट किया गया है, तो उत्तर का मूल्यांकन पहले ही किया जा चुका है शून्य अंक.

अपने तर्कों के समर्थन में सही तर्क प्रदान करना बहुत महत्वपूर्ण है। यदि छात्र वास्तविक उदाहरणों के साथ अपने तर्कों का समर्थन करता है, तो उसे कार्य पूरा करने के लिए निश्चित रूप से एक अच्छा अंक प्राप्त होगा।

ऐसे कार्य से निपटने के लिए, आपको याद रखने की आवश्यकता है निबंध योजना:

1. चयनित उद्धरण प्रदान किया गया है.
2. लेखक द्वारा बताई गई समस्या निर्धारित है और उसकी प्रासंगिकता उचित है।
3. उद्धरण का अर्थ पता चला है.
4. अपना दृष्टिकोण स्वयं व्यक्त करें।
5. सैद्धांतिक प्रकृति के तर्क प्रस्तुत किये गये हैं।
6. सैद्धांतिक तर्क व्यावहारिक उदाहरणों द्वारा समर्थित हैं।
7. एक निष्कर्ष निकाला जाता है.

यदि आप ऐसी योजना का सख्ती से पालन करते हैं, तो निबंध लिखने की सभी आवश्यकताएं पूरी हो जाएंगी और निबंध का ग्रेड ऊंचा होगा।

सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा देने वालों की श्रेणियाँ

कुछ नागरिक एकीकृत राज्य परीक्षा नहीं दे सकते। यह Rosobrnadzor द्वारा निर्धारित है। निम्नलिखित व्यक्तियों को परीक्षा देने की अनुमति है:

1. हालाँकि, पिछले वर्षों में एकीकृत राज्य परीक्षा देने वालों को अपेक्षित परिणाम नहीं मिला।
2. जो छात्र अपना रिजल्ट बेहतर करना चाहते हैं।
3. स्कूली बच्चे जो परीक्षा में असफल हो गए या कई विषयों में नकारात्मक ग्रेड प्राप्त किया।

एकीकृत राज्य परीक्षा 2019 में प्रतिभागी कैसे बनें?

एकीकृत राज्य परीक्षा में भाग लेने के लिए, आपको उस स्थान पर एक आवेदन करना होगा जहां परीक्षा आयोजित की जाती है। एप्लिकेशन में उन विषयों की सूची है जिनमें परीक्षा आयोजित की जाएगी। ऐसे दस्तावेज़ स्कूल रिसेप्शन कार्यालय, शिक्षा के नगरपालिका प्राधिकरण जहां एकीकृत राज्य परीक्षा आयोजित की जाएगी, विश्वविद्यालयों की प्रवेश समितियों को प्रस्तुत किए जा सकते हैं।

जो बच्चे एकीकृत राज्य परीक्षा जल्दी उत्तीर्ण करना चाहते हैं उनके लिए आवेदन जमा करने की अंतिम तिथि है: 1 फरवरी तक, और उन छात्रों के लिए जो बाद में परीक्षा देना चाहते हैं - 1 दिसंबर तक.

2019 में सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा का शीघ्र समापन

सामाजिक अध्ययन में यह उन छात्रों के लिए आवश्यक है जो समय पर परीक्षा उत्तीर्ण नहीं कर पाते हैं। इसके कई कारण हैं, जिनमें सेना में भर्ती से लेकर, ओलंपिक और यहां तक ​​कि सामान्य स्थानांतरण भी शामिल है।

ऐसी स्थिति में, परीक्षा समय से पहले ली जाती है और निस्संदेह लाभ यह है कि छात्र स्थापित समय सीमा को नहीं चूकेगा, एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने में सक्षम होगा और फिर विश्वविद्यालय को दस्तावेज जमा करेगा। प्रारंभिक एकीकृत राज्य परीक्षा के भी नुकसान हैं। अपनी पढ़ाई को बाधित किए बिना परीक्षा की तैयारी करना बहुत कठिन है। स्वाभाविक रूप से, जल्दबाजी में की गई तैयारी अच्छे परिणाम नहीं लाएगी।

एकीकृत राज्य परीक्षा 2019 के बारे में अतिरिक्त जानकारी

आपको सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा में एक जेल या केशिका काला पेन और पासपोर्ट लाने की अनुमति है। रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश उन विषयों और सहायता की एक सूची की रूपरेखा तैयार करता है जिन्हें एकीकृत राज्य परीक्षा में उपयोग करने की अनुमति है। सामाजिक अध्ययन में, संदर्भ पुस्तकों, मैनुअल और संग्रह का उपयोग करने की अनुमति नहीं है।

इस आदेश के अनुसार, आप सेल फोन, टैबलेट या अन्य इलेक्ट्रॉनिक कंप्यूटिंग डिवाइस को सामाजिक अध्ययन में नहीं ला सकते हैं। परीक्षा के दौरान जिन पद्धतिगत और संदर्भ सहायता की अनुमति नहीं है उनका उपयोग करना निषिद्ध है।

यदि कोई छात्र यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के समान कुछ लाता है या ऐसा कार्य करता है जिसे नकल करने के प्रयास के रूप में योग्य माना जा सकता है, तो उसे परीक्षा से हटा दिया जाएगा और इसके बारे में यूनिफाइड स्टेट परीक्षा उत्तर फॉर्म पर एक नोट बनाया जाएगा। एक छात्र को केवल दोबारा परीक्षा देने की अनुमति होगी एक वर्ष में.

2017 में सामाजिक अध्ययन में उत्तीर्ण ग्रेड था 42 अंक, 2018 में इसे बदलने की कोई योजना नहीं है। गणना के लिए एक बिंदु रूपांतरण पैमाने का उपयोग किया जाता है।

यदि आयोजकों द्वारा परीक्षा नियमों का उल्लंघन किया जाता है, उदाहरण के लिए, कम समय प्रदान किया जाता है, तो परीक्षार्थी को अपील दायर करने का अधिकार है। इस कारण से शिकायत कक्षा छोड़ने के बाद उसी दिन दर्ज की जानी चाहिए।

साथ ही, ऐसा ही अधिकार तब उत्पन्न होता है जब परीक्षार्थी अपने अर्जित अंकों की कुल राशि से सहमत नहीं होता है। ऐसे मामलों में विरोध अंदर ही अंदर दर्ज किया जाता है दो कार्य दिवसएकीकृत राज्य परीक्षा के परिणामों से परिचित होने के क्षण से। यदि एकीकृत राज्य परीक्षा परीक्षा के दौरान कोई तकनीकी विफलता हुई तो आप परिणामों को चुनौती भी दे सकते हैं।

यदि आवेदक की ओर से कोई उल्लंघन नहीं हुआ, तो आयोजक छात्र को दोबारा परीक्षा देने का अवसर देते हैं। यदि कोई उल्लंघन हुआ, तो छात्र को शिकायत से वंचित कर दिया जाएगा।

परिणामों की गणना और सत्यापन के बाद, स्नातक को स्थापित फॉर्म का एक प्रमाण पत्र प्राप्त होता है, जो सभी विषयों में परिणामों को इंगित करता है, उन विषयों को छोड़कर जिनके लिए पर्याप्त संख्या में अंक नहीं बनाए गए थे।

विश्वविद्यालयों में दस्तावेज़ जमा करते समय इस प्रमाणपत्र की आवश्यकता होती है और यह 4 वर्षों के लिए वैध होता है।

सामाजिक अध्ययन में 2019 एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी कैसे करें

एकीकृत राज्य परीक्षा को अच्छी तरह से उत्तीर्ण करने के लिए, निश्चित रूप से, आपको तैयारी करने की आवश्यकता है। तैयारी की विशिष्टता भिन्न हो सकती है. आप इस विषय पर ऑनलाइन अभ्यास परीक्षण ले सकते हैं। इससे तैयारी में भी काफी मदद मिलेगी. सामाजिक अध्ययन 2019 में FIPI यूनिफाइड स्टेट परीक्षा का डेमो संस्करण. और कुछ नियमित पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करेंगे।

ऐसे लाभों में निम्नलिखित शामिल हैं:

यदि कोई छात्र सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी के लिए ऑनलाइन परीक्षणों का उपयोग करता है, तो वह कंप्यूटर और इंटरनेट का उपयोग करके उन्हें आसानी से पास कर सकता है। ऐसी तैयारी का लाभ यह है कि किसी अतिरिक्त कक्षा या व्याख्यान में भाग लेने की आवश्यकता नहीं है, बस आधिकारिक वेबसाइट पर जाएं और ऑनलाइन परीक्षा दें। इस प्रकार की तैयारी के नुकसान भी हैं; छात्र को सिद्धांत नहीं पता होगा, लेकिन केवल एकल उत्तर मिलेंगे, जिससे उसे निबंध लिखने की अनुमति मिलने की संभावना नहीं है।

आप जैसी सेवा का भी उपयोग कर सकते हैं सामाजिक अध्ययन 2019 में एकीकृत राज्य परीक्षा का डेमो संस्करण. ये FIPI वेबसाइट पर पोस्ट की गई पिछली परीक्षाओं की सामग्री हैं।

तैयारी का एक बहुत अच्छा तरीका प्रदर्शन सामग्री का उपयोग करना है। किम कोडिफायरऐसी सामग्रियों के आधार पर, उसी का उपयोग किया गया था जिसका उपयोग एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए मुख्य कार्यों को संकलित करने के लिए किया गया था। ऐसी सामग्रियों के उपयोग से छात्रों को एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने की प्रक्रिया, बुनियादी नियमों से परिचित होने में मदद मिलेगी, और उन विषयों की एक सूची भी बनेगी जिनके लिए अतिरिक्त तैयारी की आवश्यकता है।

बच्चों और उनके माता-पिता दोनों के लिए यह याद रखना बहुत महत्वपूर्ण है कि एकीकृत राज्य परीक्षा देने से डरने की कोई ज़रूरत नहीं है। अनावश्यक मनोवैज्ञानिक तनाव और आघात से बचने के लिए, किशोर को स्वयं सही ढंग से लक्ष्य निर्धारित करने और स्वस्थ आहार और नींद बनाए रखने की आवश्यकता होती है, और माता-पिता उस आरामदायक माइक्रॉक्लाइमेट को बनाने का प्रयास करते हैं जिसकी एक किशोर को तनावपूर्ण स्थिति में बहुत आवश्यकता होती है, जो संक्षेप में है। एकीकृत राज्य परीक्षा.

पिछले वर्षों में सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने के आँकड़े

2018 में न्यूनतम अंक प्राप्त नहीं करने वाले प्रतिभागियों की हिस्सेदारी पिछले वर्ष की तुलना में 3.8% कम होकर 13.8% हो गई। अधिकतम अंक प्राप्त करने वाले छात्रों की संख्या 142 तक है, 2016 में केवल 59 थे।

परीक्षा कार्यक्रम

2019 में सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने का प्रारंभिक चरण निर्दिष्ट किया जा रहा है।

2019 में सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने का मुख्य चरण निर्दिष्ट किया जा रहा है।

माध्यमिक सामान्य शिक्षा

लाइन यूएमके जी.ए. बोर्डोव्स्की। सामाजिक अध्ययन (10-11)

सामाजिक विज्ञान

सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा: शिक्षक के साथ असाइनमेंट की समीक्षा करना

मेरे छात्र, 2017 के स्नातक, जिन्होंने सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा सफलतापूर्वक उत्तीर्ण की है, का दावा है कि असाइनमेंट शुरू करने से पहले काम के पूरे पाठ को पढ़ने की सिफारिश का काम पूरा करते समय अच्छा प्रभाव पड़ता है। काम पढ़ते समय, भावनात्मक तनाव से राहत मिलती है, मस्तिष्क की गतिविधि सामग्री का विश्लेषण करने के लिए निर्देशित होती है, और स्नातक उत्पादक संज्ञानात्मक गतिविधि में शामिल होता है, जिससे काम पूरा करने के लिए उच्च अंक प्राप्त होते हैं।

काम के लिए सामग्री के रूप में, हम 2017 के वसंत में एफआईपीआई द्वारा प्रकाशित सामाजिक अध्ययन 2017 (प्रारंभिक अवधि) में एकीकृत राज्य परीक्षा के संस्करण का उपयोग करते हैं।

भाग ---- पहला

कार्य क्रमांक 1

तालिका में लुप्त शब्द लिखिए।

उत्पादन के कारक और कारक आय

कार्य संख्या 1 को पूरा करते समय, आपको तालिका के शीर्षक को ध्यान से देखना होगा। हमारे मामले में, तालिका को "उत्पादन के कारक और कारक आय" कहा जाता है। उत्पादन के कारकों में से एक को दर्शाया गया है: उद्यमशीलता (उद्यमशीलता क्षमता) और इसकी कारक आय को दर्शाया गया है: लाभ। उत्पादन के मुख्य कारकों का ज्ञान: भूमि, श्रम, पूंजी (भौतिक और मौद्रिक), सूचना की उद्यमशीलता क्षमता, कारक आय के ज्ञान के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई है, जो आय के रूप में मालिक को उत्पादन के कारकों के उपयोग या अनुप्रयोग से प्राप्त होती है। श्रम - मजदूरी, भूमि - किराया, पूंजी - ब्याज, उद्यमशीलता क्षमता, सूचना - लाभ। तालिका कारक आय - किराया दिखाती है, जिसका अर्थ है कि पहले कॉलम में हम उत्पादन के ऐसे कारक को सुरक्षित रूप से दर्ज कर सकते हैं धरती. सही उत्तर पृथ्वी है। तैयारी करते समय छात्र के लिए उत्पादन के सभी कारकों की संपूर्ण विशेषताओं को जानना महत्वपूर्ण है।

कार्य क्रमांक 2

नीचे दी गई पंक्ति में, एक ऐसी अवधारणा खोजें जो प्रस्तुत की गई अन्य सभी अवधारणाओं के लिए सामान्यीकरण कर रही हो। नीचे लिखें शब्द (वाक्यांश).

राज्य प्रपत्र, सरकार के रूप में, एकात्मक राज्य, फेडरेशन, गणतंत्र.

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 2 में, सामान्य अवधारणा को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना हमेशा आवश्यक होता है (प्रश्न में यह एक सामान्यीकरण अवधारणा की तरह लगता है)। हमारा संस्करण प्रस्तुत करता है: राज्य का स्वरूप, कैसे उपकरणसमाज का राजनीतिक संगठन (यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि यह भी विशेषताओं का एक निश्चित समूह है जिसके द्वारा हम राज्य के संगठन और संरचना की पद्धति निर्धारित करते हैं); सरकार का रूप, जो राज्य सत्ता के सर्वोच्च निकायों की संरचना और उनके गठन के क्रम के साथ-साथ राज्य की आबादी के साथ उनकी बातचीत से निर्धारित होता है; एकात्मक राज्य, जो एक संघ की तरह, राज्य-क्षेत्रीय संरचना के रूपों में से एक को संदर्भित करता है; गणतंत्र सरकार के रूपों में से एक है। मैं हमेशा दृढ़ता से अनुशंसा करता हूं कि मेरे छात्र, जब वे "राजनीति" विषय से संबंधित असाइनमेंट पूरा करना शुरू करें, तो तुरंत एक मोटे प्रारूप में एक चित्र बनाएं:

यह महत्वपूर्ण है क्योंकि परीक्षण परीक्षा आयोजित करते समय स्नातकों द्वारा की जाने वाली एक सामान्य गलती अवधारणाओं के मिश्रण से जुड़ी होती है। और जब आरेख आपकी आंखों के सामने होगा, तो गलती करना अधिक कठिन हो जाएगा।

तदनुसार, आरेख के आधार पर, यह स्पष्ट हो जाता है कि यहां सामान्य (अन्य सभी के लिए सामान्यीकरण अवधारणा) राज्य का रूप होगा, यानी उत्तर विकल्पों में प्रस्तुत इसकी बहुमुखी विशेषताएं। शेष अवधारणाएं कुछ तत्वों को दर्शाती हैं। उदाहरण के लिए, सरकार के स्वरूप को राज्य और गणतंत्र के भाग रूपों के रूप में, सरकार के प्रकारों में से एक के रूप में दिया गया है।

सही उत्तर: राज्य का स्वरूप।

कार्य क्रमांक 3

नीचे विशेषताओं की एक सूची दी गई है. उनमें से दो को छोड़कर सभी, कुलीन संस्कृति से संबंधित हैं।

1. प्रयुक्त प्रपत्रों की जटिलता;
2. लेखकों की अपने विचारों को क्रियान्वित करने की इच्छा;
3. मनोरंजक चरित्र;
4. दृढ़ता से व्यावसायिक अभिविन्यास;
5. आध्यात्मिक अभिजात वर्ग;
6. समझने के लिए विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है.

दो विशेषताएँ खोजें जो सामान्य श्रृंखला से "बाहर हो जाती हैं" और उन संख्याओं को लिखें जिनके अंतर्गत उन्हें तालिका में दर्शाया गया है।

कार्य संख्या 3 को पूरा करते समय, विचाराधीन अवधारणा पर ध्यान दें। इस मामले में, यह "कुलीन संस्कृति" है और हमसे इस अवधारणा की विशेषताओं के बारे में पूछा जाता है। "सामाजिक जीवन का आध्यात्मिक क्षेत्र" विषय में संभ्रांत संस्कृति की चर्चा की गई है। सामान्य अवधारणा "संस्कृति" है। हमारे मामले में, प्रश्न संस्कृति की किस्मों (सामग्री, आध्यात्मिक, लोक, जन, अभिजात वर्ग) के स्तर पर है। यह कार्य कुलीन संस्कृति की विशेषताओं को प्रस्तुत करता है: प्रयुक्त रूपों की जटिलता, लेखकों की अपने विचारों को मूर्त रूप देने की इच्छा, आध्यात्मिक अभिजात वर्ग, समझने के लिए विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता। खैर, वास्तव में, क्या हम सभी श्निट्के के संगीत कार्यों को देखने और काफ्का के अत्यधिक बौद्धिक साहित्यिक कार्यों का विश्लेषण करने के लिए तैयार हैं? रोडिन की मूर्तियों के बारे में आप क्या कह सकते हैं? यह स्पष्ट है कि यह संस्कृति जटिल कार्यों को समझने के लिए तैयार उपभोक्ताओं के एक संकीर्ण दायरे के लिए बनाई गई है। संभ्रांत संस्कृति व्यावसायिक लाभ नहीं चाहती; आत्म-अभिव्यक्ति और कला में नए रूपों की खोज लेखकों के लिए महत्वपूर्ण है।

दो विशेषताएँ जो हमारे ध्यान से बाहर हैं: मनोरंजक प्रकृति और एक स्पष्ट व्यावसायिक अभिविन्यास जन संस्कृति की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताएँ हैं। इसलिए, इस मामले में हम उन्हें सही के रूप में चिह्नित करेंगे। क्योंकि टास्क में हमें अनावश्यक विशेषताओं को हटाने के लिए कहा जाता है।

टास्क नंबर 4

समाज और सामाजिक संस्थाओं के बारे में सही निर्णय चुनकर लिखिए नंबर, जिसके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।

1. समाज एक सतत विकसित होने वाली गतिशील व्यवस्था है।
2. सामाजिक प्रगति की विशेषता गिरावट, पुरानी संरचनाओं और रिश्तों की वापसी है।
3. व्यापक अर्थ में, समाज को दुनिया के एक हिस्से के रूप में समझा जाता है जो प्रकृति से अलग है, लेकिन इसके साथ जुड़ा हुआ है, जिसमें बातचीत के तरीके और लोगों के एकीकरण के रूप शामिल हैं।
4. सामाजिक संस्थाएँ मानव समाजीकरण का कार्य करती हैं।
5. समाज एक बंद व्यवस्था है जो बाहरी वातावरण के साथ अंतःक्रिया नहीं करती।

उत्तर: ___________________________।

टास्क नंबर 4 में हमें समाज और सार्वजनिक संस्थानों के बारे में निर्णय की खोज करनी चाहिए। यहां आप अवधारणाओं के ज्ञान के बिना नहीं रह सकते: व्यापक और संकीर्ण अर्थों में "समाज"; एक व्यवस्था के रूप में समाज; "सामाजिक संस्था", लोगों की संयुक्त गतिविधियों के आयोजन और सामाजिक जीवन के मुख्य क्षेत्रों में सामाजिक संस्थाओं के प्रकारों के ज्ञान के ऐतिहासिक रूप से स्थापित स्थिर रूप के रूप में।

पहला निर्णय समाज को एक गतिशील विकासशील प्रणाली के रूप में चित्रित करता है - यह निर्णय सही है, क्योंकि यह सामाजिक विज्ञान के पाठ्यक्रम में एक स्वयंसिद्ध है।

दूसरा निर्णय गलत है, क्योंकि प्रगति, जो सामाजिक विकास की दिशाओं में से एक है, समाज के निम्न से उच्चतर की ओर विकास की विशेषता है। और निर्णय इंगित करता है: गिरावट, पहले से ही पुरानी संरचनाओं और रिश्तों की वापसी, जो सामाजिक विकास की एक और दिशा की गुणात्मक विशेषताएं हैं - प्रतिगमन।

तीसरा निर्णय व्यापक अर्थ में "समाज" की अवधारणा को लगभग पूरी तरह से पुन: पेश करता है, और इसलिए सही है। वहाँ जो चीज़ गायब है वह है "चेतना और इच्छाशक्ति वाले व्यक्तियों का समावेश।"

चौथा प्रस्ताव सही है. समाजीकरण के दौरान व्यक्ति पिछली पीढ़ियों का अनुभव सीखता है। हम जानते हैं कि सामाजिक संस्थाएँ लोगों के लिए व्यवहार के कुछ पैटर्न स्थापित करती हैं। इसकी सबसे अच्छी पुष्टि परिवार जैसी सामाजिक संस्था से होती है, जो समाज की सामाजिक उपव्यवस्था से संबंधित है।

पांचवां प्रस्ताव ग़लत है. समाज एक गतिशील, खुली, स्व-विकासशील व्यवस्था है। एक "बंद प्रणाली" की अवधारणा को समाज पर लागू करना लगभग असंभव है जो बाहरी वातावरण के साथ बातचीत नहीं करती है। यहां किसी विशेष प्रमाण की आवश्यकता नहीं है. यह समाज की अवधारणा को व्यापक अर्थ में याद करने के लिए पर्याप्त है "भौतिक दुनिया का एक हिस्सा प्रकृति से अलग है, लेकिन इसके साथ निकटता से जुड़ा हुआ है।"

इस प्रकार, सही निर्णय होंगे: 1, 3, 4.

सामाजिक अध्ययन में विषयगत योजना

टास्क नंबर 5

गतिविधि की विशेषताओं और प्रकारों (रूपों) के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम में दिए गए प्रत्येक तत्व के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित तत्व का चयन करें।

कार्य संख्या 5 "गतिविधियाँ" विषय से संबंधित है। प्रकार (गतिविधि के रूप) पर विचार किया जाता है: खेल, सीखना, काम, संचार। इस कार्य को पूरा करने के लिए, प्रत्येक प्रकार (गतिविधि के रूप) की विशेषताओं को जानना पर्याप्त है। काल्पनिक सेटिंग खेल की एक विशेषता है (ए 4), व्यावहारिक रूप से उपयोगी परिणाम प्राप्त करने पर ध्यान केंद्रित करें - काम करने के लिए (एक व्यक्ति कुछ ऐसी वस्तुएं बनाता है जो जरूरतों को पूरा करती हैं) (बी 2).नए ज्ञान और कौशल प्राप्त करने पर ध्यान केंद्रित करें - अध्ययन करें (तीन बजे). और गतिविधि का एक भी प्रकार (रूप) संचार के बिना पूरा नहीं होता है। इसलिए, शेष दो विशेषताएं: लोगों के बीच संपर्क स्थापित करने और विकसित करने की प्रक्रिया और सूचना विनिमय पर ध्यान संचार के सार को दर्शाता है (जी 1, डी 1)।आपको बस यह याद रखने की ज़रूरत है कि संचार की प्रक्रिया में लोग न केवल सूचनाओं का आदान-प्रदान करते हैं, बल्कि एक-दूसरे को प्रभावित करते हुए भावनाओं का भी आदान-प्रदान करते हैं।

कार्यों में स्पष्ट आसानी के बावजूद, अपना समय लेना और स्वयं के साथ आंतरिक संवाद करना महत्वपूर्ण है। प्रश्न का उत्तर दें: अवधारणाओं के ज्ञान के आधार पर चुना गया उत्तर सही क्यों है।

टास्क नंबर 6

छात्रों ने प्राथमिक स्कूली बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों के उद्देश्यों का अध्ययन किया। नीचे दी गई सूची में उनके द्वारा उपयोग की गई विधियों को ढूंढें जो वैज्ञानिक ज्ञान के अनुभवजन्य स्तर के अनुरूप हैं। नीचे लिखें नंबर, जिसके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।

1. देखी गई घटनाओं का वर्णन
2. परिकल्पनाओं को सामने रखना और उचित ठहराना
3. मौजूदा रिश्तों की व्याख्या
4. व्यक्तिगत तथ्यों और घटनाओं का प्रत्यक्ष अवलोकन
5. कानूनों के रूप में सामान्यीकरणों का निर्धारण
6. अध्ययन की जा रही वस्तु के बारे में मात्रात्मक डेटा प्राप्त करना

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 6 में वे वैज्ञानिक ज्ञान के अनुभवजन्य स्तर और उसके तरीकों के बारे में पूछते हैं। हम तुरंत मानसिक रूप से सामान्य अवधारणा - "विज्ञान" की ओर मुड़ते हैं, वैज्ञानिक ज्ञान की संरचना को याद करते हैं, जिसमें स्तर शामिल हैं: अनुभवजन्य और सैद्धांतिक, और प्रत्येक स्तर से संबंधित तरीकों को वर्गीकृत करते हैं। हमें याद है कि अनुभवजन्य तरीकों में शामिल हैं: अवलोकन, विवरण, माप, वर्गीकरण, व्यवस्थितकरण, यानी। उनकी मदद से, सैद्धांतिक स्तर के विपरीत, अध्ययन की जा रही वस्तुओं के विशिष्ट गुणों की पहचान करना संभव है, जिसका उद्देश्य सामान्य प्रवृत्तियों, कानूनों आदि की पहचान करना है।

इस तरह हमें सही उत्तर मिले: 1, 4, 6

टास्क नंबर 7

आर्थिक प्रणालियों के बारे में सही निर्णय चुनें और लिखें नंबर, जिसके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।

1. निजी संपत्ति एक कमांड (योजनाबद्ध) अर्थव्यवस्था का आधार है।
2. पारंपरिक अर्थव्यवस्था में, मुख्य आर्थिक मुद्दों का समाधान केंद्र सरकार की एजेंसियों द्वारा किया जाता है।
3. बाजार संबंधों के मुख्य विषय आर्थिक जीवन में आर्थिक रूप से स्वतंत्र भागीदार हैं।
4. उद्यमों के लिए बाजार प्रणाली में काम करने का प्रोत्साहन लाभ है।
5. बाज़ार अर्थव्यवस्था के लक्षणों में मुफ़्त मूल्य निर्धारण शामिल है।

उत्तर: ___________________________।

टास्क नंबर 7 का उद्देश्य समाज के आर्थिक जीवन को व्यवस्थित करने के तरीके के रूप में आर्थिक प्रणालियों की विशेषताओं को जानना है। पारंपरिक, कमांड (योजनाबद्ध) या कमांड-प्रशासनिक, बाजार और मिश्रित आर्थिक प्रणालियों की विशिष्ट विशेषताओं का ज्ञान परीक्षा में उच्च अंक प्राप्त करने के इच्छुक स्नातक का बुनियादी ज्ञान है।

तो चलो कोशिश करें। निजी संपत्ति एक आर्थिक प्रणाली के बाजार मॉडल के अस्तित्व के लिए एक शर्त है। हमें निर्णय में बताया गया है कि यह एक कमांड अर्थव्यवस्था है। यह सच नहीं है, क्योंकि एक कमांड अर्थव्यवस्था में राज्य का स्वामित्व हावी होता है, और अर्थव्यवस्था के मुख्य मुद्दे केंद्रीय अधिकारियों द्वारा तय किए जाते हैं। इसका मतलब यह है कि दूसरा फैसला भी गलत है. तीसरा निर्णय सही है, क्योंकि एक बाजार अर्थव्यवस्था में प्रत्येक मालिक को अपने उत्पादन के कारकों का स्वतंत्र रूप से और स्वतंत्र रूप से निपटान करने का अधिकार है।

चौथा और पांचवां निर्णय भी सही है, क्योंकि एक बाजार अर्थव्यवस्था में व्यक्तिगत संस्थाओं की आर्थिक गतिविधि की स्वतंत्रता का उद्देश्य प्रतिस्पर्धी माहौल में लाभ कमाना है और बाजार तंत्र कीमत निर्धारित करते हैं।

सही उत्तर: 3, 4, 5.

टास्क नंबर 8

रूसी संघ में करों और शुल्कों के उदाहरणों और प्रकारों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें (रूसी संघ के कर संहिता के अनुसार): पहले कॉलम में दी गई प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

तालिका में चयनित संख्याओं को संबंधित अक्षरों के नीचे लिखें।

टास्क नंबर 8 स्नातक की वित्तीय साक्षरता से संबंधित है, अर्थात् रूसी संघ में करों और शुल्क के प्रकारों का ज्ञान। असाइनमेंट एकत्र किए गए करों के स्तर को परिभाषित करता है: संघीय, क्षेत्रीय और स्थानीय। इस कार्य को करते समय, स्तर के अनुसार करों के प्रकारों के बीच स्पष्ट रूप से अंतर करना महत्वपूर्ण है:

इस प्रकार, अपने कार्य में हम फिर से अनुभवजन्य रैंकिंग पद्धति का उपयोग करते हैं: ए 3, बी 3, सी 1, डी 3, डी 2.

लेखक: वोरोत्सोव ए.वी., कोरोलेवा जी.ई., नौमोव एस.ए. पाठ्यपुस्तक में सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम के सबसे महत्वपूर्ण विषयों को शामिल किया गया है: अर्थशास्त्र, राजनीति और कानून। आधुनिक वैज्ञानिक विचारों के अनुसार, लेखक बाजार तंत्र के संचालन की विशेषताओं और अर्थव्यवस्था में राज्य की भूमिका, राजनीति विज्ञान के मूल सिद्धांतों, राज्य के कामकाज और लोकतंत्र के विकास, कानून के सिद्धांतों को प्रकट करते हैं। , रूसी संघ की संवैधानिक व्यवस्था की नींव, मनुष्य और नागरिक के अधिकार और स्वतंत्रता।

टास्क नंबर 9

कंपनी Y एक शादी की पोशाक सिलाई स्टूडियो है। नीचे दी गई सूची में फर्म Y की अल्पावधि में परिवर्तनीय लागतों के उदाहरण खोजें और लिखें नंबर, जिसके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।

1. पहले लिए गए ऋण पर ब्याज चुकाने की लागत
2. कपड़े, धागे, सहायक उपकरण की खरीद की लागत
3. कर्मचारियों को टुकड़े-टुकड़े वेतन का भुगतान करने की लागत
4. स्टूडियो परिसर का किराया
5. उपभोग की गई बिजली का भुगतान
6. बीमा प्रीमियम

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 9 को पूरा करने के लिए "कंपनी" विषय और इसकी प्रमुख अवधारणाओं का ज्ञान आवश्यक है: राजस्व, लागत और लाभ। असाइनमेंट में निश्चित लागतों के विपरीत, अल्पावधि में फर्म की परिवर्तनीय लागतों को स्पष्ट रूप से बताया जाना चाहिए।

किसी कार्य को बिना त्रुटि के पूरा करने के लिए, आपको यह भी याद रखना होगा कि उत्पादन की मात्रा बदलने पर परिवर्तनीय लागत भी बदल जाती है।

कंपनी का क्रेडिट इतिहास हमेशा निश्चित लागत से संबंधित होगा, इसलिए पहला विकल्प सही नहीं है। लेकिन कपड़े, धागे और सहायक उपकरण की खरीद उपभोग्य सामग्रियों को संदर्भित करती है, जिसका अर्थ है कि वे परिवर्तनीय लागत हैं, जैसे वेतन के विपरीत श्रमिकों को टुकड़े-टुकड़े वेतन का भुगतान, जो कंपनी की निश्चित लागत है। किराया और बीमा प्रीमियम किसी भी कंपनी के लिए निश्चित लागत हैं। यहाँ भुगतान है ग्रहण किया हुआबिजली (कंपनी के काम की मात्रा के आधार पर) एक परिवर्तनीय लागत होगी।

सही उत्तर: 2, 3, 5 .

सामाजिक विज्ञान। ग्रेड 11। का एक बुनियादी स्तर. पाठ्यपुस्तक। लेखक: निकितिन ए.एफ., ग्रिबानोवा जी.आई., मार्त्यानोव डी.एस. पाठ्यपुस्तक ग्रेड 11 (बुनियादी स्तर) के लिए सामाजिक अध्ययन में शैक्षिक और पद्धतिगत परिसर में शामिल है। संघीय सूची में शामिल माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुरूप है। पाठ्यपुस्तक अर्थशास्त्र और कानून के सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों की जांच करती है। पाठ्यपुस्तक के पद्धतिगत तंत्र में शीर्षक "सोचना, तुलना करना, निष्कर्ष निकालना", "हमारे ज्ञान का परीक्षण करना", "शोध करना, डिजाइन करना, चर्चा करना, बहस करना" शामिल हैं।

यह आंकड़ा संबंधित बाजार में कुर्सियों की आपूर्ति में परिवर्तन दिखाता है: आपूर्ति लाइन एसएक नये पद पर स्थानांतरित - एस 1 . (पी -कीमत; क्यू -मात्रा।)

निम्नलिखित में से कौन सा कारक इस परिवर्तन का कारण बन सकता है? नीचे लिखें नंबर, जिसके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।

1. कुर्सियों के असबाब के लिए सामग्री की लागत में वृद्धि
2. कुर्सियाँ बनाने वाले उद्यमों में श्रमिकों के वेतन में वृद्धि
3. कुर्सी फ्रेम के लिए सामग्री की लागत कम करना
4. फर्नीचर निर्माताओं पर लगने वाले करों में कमी
5. फर्नीचर निर्माताओं के लिए बिजली दरों में वृद्धि

उत्तर: ___________________________।

टास्क नंबर 10 में प्रश्न को बहुत ध्यान से पढ़ने की आवश्यकता है। यह समझना जरूरी है कि किस बारे में पूछा जा रहा है: मांग की मात्रा में बदलाव या आपूर्ति की मात्रा में बदलाव? इस मामले में, संबंधित बाजार में कुर्सियों की आपूर्ति बदल गई है। आपूर्ति वक्र में परिवर्तन को देखकर हम कह सकते हैं कि आपूर्ति में कमी आई है। कार्य पूरा करते समय, आपको यह याद रखना होगा कि आपूर्ति में परिवर्तन उत्पादन, प्रौद्योगिकी, राज्य कर नीति, सरकारी समर्थन, मूल्य अपेक्षाओं, प्रतिस्पर्धा आदि के कारकों की लागत से प्रभावित होते हैं।

इसलिए, पहला उत्तर - कुर्सियों के असबाब के लिए सामग्री की लागत में वृद्धि निश्चित रूप से बाजार में इस उत्पाद की आपूर्ति में कमी में योगदान करेगी। उत्तर सही है. श्रमिकों के वेतन में वृद्धि से श्रम जैसे उत्पादन के कारक की लागत बढ़ जाती है, लेकिन साथ ही बाजार में इस उत्पाद की आपूर्ति कम हो जाती है। उत्तर सही है. तीसरे विकल्प से आपूर्ति में वृद्धि होनी चाहिए, क्योंकि कच्चे माल की लागत में कमी से बाजार में माल की आपूर्ति में वृद्धि होती है (हमारे मामले में, फ्रेम के लिए सामग्री की लागत में कमी)। उत्तर सही नहीं है. कर कटौती से आपूर्ति भी बढ़ेगी। उत्तर सही नहीं है. लेकिन फर्नीचर निर्माताओं के लिए बिजली दरों में वृद्धि से परिवर्तनीय लागत में वृद्धि होगी और आपूर्ति कम हो जाएगी। इसलिए, उपभोग्य सामग्रियों की कीमत, बिजली शुल्क और श्रमिकों के वेतन में वृद्धि से कंपनी को या तो उत्पादन मात्रा कम करने या माल की लागत में वृद्धि करने के लिए मजबूर होना पड़ेगा, जिससे बाजार में आपूर्ति में कमी आएगी।

सही उत्तर: 1, 2, 5 .

टास्क नंबर 11

सामाजिक स्तरीकरण और सामाजिक गतिशीलता के बारे में सही कथन चुनें और लिखें नंबर, जिसके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।

1. क्षैतिज गतिशीलता में सामाजिक पदानुक्रम के एक अलग स्तर पर स्थित एक सामाजिक समूह में जाना शामिल है।
2. सामाजिक समूहों को विभेदित करने का एक मानदंड आय है।
3. किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत गुण आधुनिक समाज के सामाजिक स्तरीकरण के लिए एक मानदंड के रूप में कार्य करते हैं।
4. समाजशास्त्री व्यक्तिगत और सामूहिक गतिशीलता के बीच अंतर करते हैं।
5. समाज के सामाजिक स्तरीकरण का एक मानदंड शक्ति की मात्रा है।

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 11 को पूरा करते समय, हम "सामाजिक स्तरीकरण" और "सामाजिक गतिशीलता", सामाजिक स्तरीकरण के मानदंड, सामाजिक गतिशीलता के प्रकार की अवधारणाओं के ज्ञान से आगे बढ़ते हैं।

क्षैतिज गतिशीलता में सामाजिक सीढ़ी के समान स्तर पर स्थित एक सामाजिक समूह से दूसरे तक जाना शामिल है। इसलिए, पहला निर्णय सही नहीं है. समाज में सामाजिक समूहों का विभेदीकरण (पृथक्करण) कई मानदंडों के अनुसार होता है, जिनमें से एक आय है। और पेशे की शक्ति, शिक्षा, प्रतिष्ठा की मात्रा भी। तीसरे के विपरीत, दूसरा और पाँचवाँ निर्णय सही हैं। किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत गुण सामाजिक स्तरीकरण की कसौटी नहीं हैं। चौथा प्रस्ताव सही है, क्योंकि समाजशास्त्री व्यक्तिगत और सामूहिक गतिशीलता के बीच अंतर करते हैं। उदाहरण के लिए, 1917 की क्रांति की घटनाओं के प्रभाव में, सामाजिक समूहों की स्थिति बदल गई।

सही उत्तर: 2, 4, 5.

Z और Y देशों के वयस्क निवासियों के समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण के दौरान, उनसे सवाल पूछा गया: "आप राज्य की युवा नीति की किस दिशा को सबसे महत्वपूर्ण मानते हैं?"

सर्वेक्षण के परिणाम (उत्तरदाताओं की संख्या के प्रतिशत के रूप में) चित्र में दिखाए गए हैं।

नीचे दी गई सूची में आरेख से निकाले जा सकने वाले निष्कर्ष खोजें और लिखें नंबर, जिसके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।

1. अर्थव्यवस्था, सार्वजनिक जीवन और राजनीति में निर्णय लेने की पहुंच सुनिश्चित करने के महत्व पर ध्यान देने वालों की हिस्सेदारी देश Y की तुलना में देश Z में कम है।
2. प्रत्येक देश में उत्तरदाताओं का समान हिस्सा शैक्षिक कार्य करना आवश्यक मानता है।
3. देश Z में, अर्थव्यवस्था, सार्वजनिक जीवन और राजनीति में निर्णय लेने की पहुंच सुनिश्चित करने के महत्व के बारे में राय शैक्षिक कार्यों के संचालन के महत्व के बारे में राय से कम लोकप्रिय है।
4. देश Y में, समान अनुपात में उत्तरदाताओं ने युवा लोगों की आत्म-अभिव्यक्ति, आत्म-प्राप्ति और उनके साथ शैक्षिक कार्य करने के लिए परिस्थितियों के निर्माण को सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों के रूप में नोट किया है।
5. सामाजिक सहायता के प्रावधान को सबसे महत्वपूर्ण मानने वालों की हिस्सेदारी देश Y की तुलना में देश Z में अधिक है।

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 12 को पूरा करते समय, आपको समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण की शर्तों को ध्यान से पढ़ने की आवश्यकता है। इस मामले में, दोनों देशों की युवा नीति की सबसे महत्वपूर्ण दिशाएँ स्पष्ट की गईं। चार्ट इन देशों का डेटा दिखाता है। प्रस्तुत निर्णयों को पढ़ने से पहले आपको स्वयं आरेख का ध्यानपूर्वक अध्ययन करना चाहिए। प्रत्येक देश में, "सामाजिक सहायता प्रदान करना" उत्तर ने अग्रणी स्थान प्राप्त किया। इसके अलावा, देश Z में, "शैक्षणिक कार्य का संचालन करना" का स्थान दूसरे स्थान पर था, और निर्णय द्वारा न्यूनतम स्थान पर "निर्णय लेने तक पहुंच सुनिश्चित करना..." का कब्जा था। देश Y में, "निर्णय लेने तक पहुंच सुनिश्चित करना..." और "आत्म-अभिव्यक्ति के लिए स्थितियां बनाना" निर्णयों द्वारा समान रूप से न्यूनतम पदों पर कब्जा कर लिया गया था। सांख्यिकीय सामग्रियों का स्वतंत्र रूप से विश्लेषण करने का प्रयास करने के बाद, हम निर्णयों का विश्लेषण करने का प्रयास करते हैं।

पहला निर्णय सही है, क्योंकि चार्ट डेटा इस स्थिति को प्रदर्शित करता है। दूसरा निर्णय सही नहीं है, क्योंकि देश Z में ऐसे लोग अधिक हैं जो देश Y की तुलना में "शैक्षणिक कार्य करना" महत्वपूर्ण मानते हैं।

तीसरा निर्णय सही है, और हमने इसे आरेख के अपने विश्लेषण के दौरान देखा।

चौथा निर्णय भी सही है; हमने आरेख के विश्लेषण के दौरान इसे भी निर्धारित किया और इन स्थितियों को न्यूनतम समान के रूप में चिह्नित किया।

पाँचवाँ प्रस्ताव सही नहीं है, यह चित्र में स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। संकेतक विपरीत परिणाम दर्शाते हैं।

सही उत्तर: 1, 3, 4.

कार्य संख्या 13

राज्य और उसके कार्यों के बारे में सही निर्णय चुनें और लिखें नंबर, जिसके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।

1. राज्य द्वारा स्थापित पर्यावरणीय आवश्यकताएँ देश की पर्यावरण सुरक्षा का आधार बनती हैं।
2. किसी भी प्रकार के राज्य की मूलभूत विशेषता उसमें शक्तियों के पृथक्करण के सिद्धांत का कार्यान्वयन है।
3. राज्य के पास कानून प्रवर्तन और सुरक्षा बलों के माध्यम से कानूनी तौर पर जबरदस्ती का उपयोग करने का एकाधिकार है।
4. राज्य के बाहरी कार्यों में आर्थिक विकास के प्राप्त स्तर के अनुसार राज्य की आर्थिक नीति की सामान्य दिशा का निर्धारण शामिल है।
5. राज्य सरकारी निकायों की प्रभावी और उच्च गुणवत्ता वाली गतिविधियों के लिए एक नियामक और संगठनात्मक आधार बनाता है।

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 13 को पूरा करते समय, "राज्य" की अवधारणा, इसकी मुख्य विशेषताओं, बाहरी और आंतरिक कार्यों को याद रखना महत्वपूर्ण है। पहला निर्णय हमें राज्य की विशेष अधिकार जैसी विशेषता की ओर निर्देशित करता है क़ानून बनाने के लिए. इसलिए, प्रस्ताव "राज्य द्वारा स्थापित पर्यावरणीय आवश्यकताएं ( कानून निर्माण), देशों की पर्यावरण सुरक्षा का आधार बनता है” सही है। दूसरा निर्णय सही नहीं है, क्योंकि लोकतांत्रिक राज्य में शक्तियों के पृथक्करण का सिद्धांत लागू होता है, और इसलिए, यह सुविधा किसी भी प्रकार के राज्य के लिए मौलिक नहीं है।

तीसरा प्रस्ताव, "राज्य के पास कानून प्रवर्तन और सुरक्षा एजेंसियों की ताकतों के माध्यम से कानूनी तौर पर जबरदस्ती का उपयोग करने का एकाधिकार है," अनिवार्य रूप से हमें राज्य की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता - जबरदस्ती करने का एकाधिकार कानूनी अधिकार - की ओर ले जाता है। चौथा निर्णय ग़लत है, क्योंकि यह राज्य के सबसे महत्वपूर्ण आंतरिक कार्य "राज्य की आर्थिक नीति की सामान्य दिशा निर्धारित करना" को दर्शाता है। पाँचवाँ निर्णय राज्य की दो विशेषताओं को जोड़ता है: कानून बनाना और सार्वजनिक शक्ति का प्रयोग करने के लिए निकायों और तंत्र की प्रणाली (हम सरकारी निकायों के बारे में बात कर रहे हैं)। हम पढ़ते हैं: “राज्य बनाता है मानक काऔर संगठनात्मक आधारकुशल और उच्च गुणवत्ता वाली गतिविधियों के लिए सरकारी एजेंसियों.

सही उत्तर: 1, 3, 5 .

टास्क नंबर 14

मुद्दों और रूसी संघ की राज्य सत्ता के विषयों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें, जिनके अधिकार क्षेत्र से ये मुद्दे संबंधित हैं: पहले कॉलम में दी गई प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

तालिका में चयनित संख्याओं को संबंधित अक्षरों के नीचे लिखें।

कार्य संख्या 14 को सही ढंग से पूरा करने के लिए, आपको रूसी संघ की संवैधानिक प्रणाली की मूल बातें और रूसी संघ में सरकार की सभी शाखाओं की कार्यक्षमता का अच्छा ज्ञान होना चाहिए। सबसे पहले, आपको ध्यान से देखने की ज़रूरत है कि कार्य में रूसी संघ की राज्य सत्ता के कौन से विषय दर्शाए गए हैं। हमारे मामले में, उन्हें सीधे नामित नहीं किया गया है, लेकिन स्तर इंगित किए गए हैं: केवल संघीय केंद्र और संयुक्त रूप से संघीय केंद्र और रूसी संघ के घटक निकाय। रूसी संघ के संघीय ढांचे के सिद्धांतों का ज्ञान बचाव में आएगा। याद रखें कि एक संघ में राज्य की अखंडता, राज्य शक्ति की एकता और शक्तियों के विभाजन के सिद्धांत को साकार किया जाता है, जिसके बारे में हमसे पूछा जाता है। पहले, हमने करों से संबंधित कार्य पूरा करते समय शक्तियों का पृथक्करण देखा था। आपको यह याद रखने की आवश्यकता है कि संघीय निकायों की विशेष क्षमता के भीतर क्या है: अंतर्राष्ट्रीय संबंध, रक्षा और सुरक्षा, न्यायिक प्रणाली, संघीय संपत्ति, आदि के सभी मुद्दे।

पहली क्षमता - भूमि, उपमृदा, जल और अन्य प्राकृतिक संसाधनों के स्वामित्व, उपयोग और निपटान के मुद्दे संयुक्त अधिकार क्षेत्र में हैं ए 2. वे। यह एक ऐसा मुद्दा है जिस पर समस्याओं को सुलझाने में केंद्र और विषय साझा जिम्मेदारी निभाते हैं। इस प्रकार, "आपदाओं से निपटने के उपायों के कार्यान्वयन" को उसी स्थिति के अंतर्गत शामिल करना सही होगा। दो पर. इसलिए, क्षेत्रीय विकास के लिए संघीय कोष संघीय नीति और संघीय कार्यक्रमों के बुनियादी सिद्धांतों को लागू करते हैं बी 1. इसलिए, पद जी और डी संघीय निकायों की विशेष क्षमता के अंतर्गत आते हैं जी 1, डी 1.

टास्क नंबर 15

लोकतांत्रिक राज्य Z में, संसदीय चुनावों के लिए चुनावी प्रणाली में सुधार के दौरान, आनुपातिक चुनावी प्रणाली से बहुसंख्यकवादी प्रणाली में परिवर्तन किया गया था।

इस चुनाव सुधार के दौरान निम्नलिखित में से क्या अपरिवर्तित रहा? प्रासंगिक लिखिए नंबर.

1. चुनावों में नागरिकों की स्वतंत्र और स्वैच्छिक भागीदारी
2. राष्ट्रीयता, लिंग, व्यावसायिक संबद्धता, शिक्षा के स्तर, आय की परवाह किए बिना 18 वर्ष से अधिक आयु के नागरिकों को वोट देने का अधिकार देना
3. गुप्त मतदान प्रक्रिया
4. एकल सदस्यीय निर्वाचन क्षेत्रों में मतदान
5. किसी पार्टी द्वारा प्राप्त उप-जनादेशों की संख्या की वोटों की संख्या पर निर्भरता
6. स्वतंत्र गैर-पार्टी उम्मीदवारों को नामांकित करने की संभावना

उत्तर: ___________________________।

प्रश्न क्रमांक 15 निर्वाचन प्रक्रिया से संबंधित है। इस तथ्य के बावजूद कि प्रश्न की शुरुआत में वे हमें सुधार के बारे में समझाते हैं, जिसके दौरान आनुपातिक चुनावी प्रणाली से बहुसंख्यक प्रणाली में परिवर्तन हुआ था। प्रश्न का सार चुनावी प्रणालियों के प्रकार और उनके सुधार के बारे में इतना नहीं है, बल्कि इसके बारे में है सामान्य तौर पर चुनाव(विषय "राजनीतिक भागीदारी")। हमें लोकतांत्रिक राज्य में चुनाव के बुनियादी सिद्धांतों को याद रखने की आवश्यकता है: नागरिकों की प्रत्यक्ष भागीदारी, सार्वभौमिक, समान, प्रत्यक्ष मताधिकार, गुप्त मतदान, स्वैच्छिक भागीदारी।

तदनुसार, पहला निर्णय सही है। दूसरा निर्णय हमें मताधिकार में समानता के सिद्धांत की ओर संदर्भित करता है, इसलिए यह भी सत्य है। तीसरा निर्णय सही है, एक सिद्धांत यह भी प्रस्तुत है- गुप्त मतदान।

चौथा निर्णय इस प्रश्न से परे है: निम्नलिखित में से कौन सा अपरिवर्तित रहा हैइस चुनाव सुधार के दौरान? एकल-जनादेश वाले निर्वाचन क्षेत्रों में मतदान हमें आनुपातिक प्रणाली के विपरीत, बहुसंख्यक प्रणाली के तहत चुनावी प्रक्रिया के संगठन की ओर ले जाता है, जहां राज्य एक एकल चुनावी जिले के रूप में कार्य करता है। इसका मतलब यह है कि यह फैसला चुनावी प्रक्रिया में बदलाव को दर्शाता है. हमारे मामले में उत्तर सही नहीं है. किसी पार्टी द्वारा प्राप्त उप-जनादेशों की संख्या की वोटों की संख्या पर निर्भरता आनुपातिक चुनावी प्रणाली पर भी लागू होती है, जो हमारे प्रश्न के लिए सत्य नहीं है। छठा विकल्प बहुसंख्यकवादी चुनावी मॉडल को भी दर्शाता है।

सही जवाब: 1, 2, 3 .

टास्क नंबर 16

निम्नलिखित में से कौन रूसी संघ के नागरिक के राजनीतिक अधिकारों (स्वतंत्रता) पर लागू होता है? नीचे लिखें नंबर, जिसके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।

1. बैठकें और रैलियाँ आयोजित करना
2. सरकारी एजेंसियों से अपील
3. कानूनी रूप से स्थापित करों और शुल्क का भुगतान
4. पितृभूमि की रक्षा
5. अपने प्रतिनिधियों के माध्यम से राज्य मामलों के प्रबंधन में भागीदारी

उत्तर: ___________________________।

प्रश्न संख्या 16 हमें फिर से रूसी संघ की संवैधानिक प्रणाली की मूल बातों पर वापस ले जाता है। मनुष्य और नागरिक के अधिकार और स्वतंत्रता। अधिकारों और स्वतंत्रता के चार समूहों को जानना महत्वपूर्ण है: व्यक्तिगत (नागरिक), राजनीतिक, सामाजिक-आर्थिक, सांस्कृतिक। हमारा असाइनमेंट राजनीतिक अधिकारों के बारे में पूछता है, जो राजनीतिक शक्ति के प्रयोग में नागरिकों की भागीदारी सुनिश्चित करता है। इसलिए, बैठकें और रैलियाँ आयोजित करना सही है, सरकारी निकायों से अपील करना सही है, अपने प्रतिनिधियों के माध्यम से राज्य के मामलों के प्रबंधन में भागीदारी सही है। करों और शुल्कों का भुगतान, पितृभूमि की सुरक्षा एक नागरिक की संवैधानिक जिम्मेदारियों में से है, साथ ही रूसी संघ के संविधान और कानूनों का अनुपालन, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण की चिंता, बच्चों और विकलांग माता-पिता की देखभाल।

सही उत्तर: 1, 2, 5 .

टास्क नंबर 17

रूसी संघ में पारिवारिक कानून के बारे में सही निर्णय चुनें और लिखें नंबर, जिसके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।

1. पारिवारिक कानून परिवार के सदस्यों के बीच संपत्ति और व्यक्तिगत गैर-संपत्ति संबंधों को नियंत्रित करता है।
2. सिविल रजिस्ट्री कार्यालय द्वारा पति-पत्नी में से एक को मृत घोषित करने के कारण विवाह निलंबित कर दिया गया है।
3. विवाह सिविल रजिस्ट्री कार्यालय (रजिस्ट्री कार्यालय) में होता है।
4. पति-पत्नी की संपत्ति के लिए कानूनी व्यवस्था केवल विवाह अनुबंध द्वारा स्थापित की जाती है।
5. माता-पिता को अपने नाबालिग बच्चों के लिए भरण-पोषण प्रदान करना आवश्यक है।

उत्तर: ___________________________।

असाइनमेंट नंबर 17 की सामग्री का विश्लेषण करते हुए, हम पारिवारिक कानून से संबंधित बुनियादी अवधारणाओं और मानदंडों पर प्रकाश डालते हैं। पहला निर्णय सही होगा, क्योंकि यह हमें परिवार संहिता के अनुच्छेद 2 का संदर्भ देता है। पारिवारिक कानून की प्रमुख संस्था सिविल रजिस्ट्री कार्यालय (निर्णय 3) में संपन्न विवाह है, जो पति-पत्नी के पारस्परिक अधिकारों और दायित्वों को जन्म देता है। दूसरा निर्णय हमें थोड़ा भ्रमित करता है; यह ज्ञात है कि पति-पत्नी में से एक की मृत्यु के संबंध में दूसरे पति-पत्नी को रजिस्ट्री कार्यालय आना पड़ता है प्रमाणपत्र प्राप्त करने के लिएउनकी मृत्यु के बारे में, और इसके परिणामस्वरूप, विवाह विच्छेद. हमारे असाइनमेंट में कहा गया है: सिविल रजिस्ट्री कार्यालय द्वारा पति-पत्नी में से किसी एक को मृत घोषित करने के कारण विवाह निलंबित कर दिया जाता है। उत्तर सही नहीं है. चौथा और पाँचवाँ विकल्प हमें जीवनसाथी के संपत्ति अधिकारों और जिम्मेदारियों की ओर ले जाता है। पाँचवाँ विकल्प सही है, क्योंकि यह शब्द संवैधानिक दायित्वों और पारिवारिक कानून मानदंडों के प्रतिच्छेदन पर है: माता-पिता अपने नाबालिग बच्चों को भरण-पोषण प्रदान करने के लिए बाध्य हैं। लेकिन चौथा विकल्प अपने शब्दों के कारण ग़लत है: पति-पत्नी की संपत्ति की कानूनी व्यवस्था स्थापित हो गई है केवलविवाह अनुबंध। यह सच नहीं है क्योंकि न केवलएक विवाह अनुबंध, और पारिवारिक कानून के मानदंड भी, अर्थात्। पति-पत्नी की संपत्ति की कानूनी व्यवस्था पारिवारिक कानून द्वारा विनियमित होती है और विवाह अनुबंध द्वारा स्थापित की जाती है।

सही उत्तर: 1, 3, 5 .

टास्क नंबर 18

रूसी संघ में कानूनी दायित्व के उदाहरणों और उपायों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम में दी गई प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

तालिका में चयनित संख्याओं को संबंधित अक्षरों के नीचे लिखें।

कार्य संख्या 18 कानूनी दायित्व से संबंधित है। कार्य पूरा करते समय, कानूनी दायित्व के प्रकारों को याद रखना महत्वपूर्ण है: आपराधिक, प्रशासनिक, नागरिक और अनुशासनात्मक। फटकार एक अनुशासनात्मक सज़ा है - ए 2. चेतावनी एक प्रकार के प्रशासनिक दंड को संदर्भित करती है - बी 3. उचित आधार पर बर्खास्तगी (उदाहरण के लिए, अनुपस्थिति, श्रम कर्तव्यों का एक भी घोर उल्लंघन, किसी कर्मचारी द्वारा श्रम कर्तव्यों को पूरा करने में बार-बार विफलता, आदि) - दो पर. टिप्पणी-अनुशासनात्मक कार्रवाई, जी 2. कारावास - अपराध करने के लिए आपराधिक दायित्व - डी 1.

टास्क नंबर 19

संयुक्त स्टॉक कंपनी "स्वीट चार्म" कन्फेक्शनरी उत्पाद बनाती है। सूची में उन विशेषताओं को खोजें जो एक संयुक्त स्टॉक कंपनी को उद्यमों के अन्य संगठनात्मक और कानूनी रूपों से अलग करती हैं। नीचे लिखें नंबर, जिसके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।

• कंपनी की अधिकृत पूंजी को समान भागों में विभाजित करना, जिनमें से प्रत्येक एक सुरक्षा द्वारा जारी किया जाता है
• कर्मचारियों के साथ एक रोजगार अनुबंध का अनिवार्य निष्कर्ष
• श्रम अनुशासन का पालन करने के लिए कर्मचारियों का दायित्व
• कर्मचारियों के बीच उनकी श्रम भागीदारी के अनुसार लाभ का वितरण
• प्रतिभागी के स्वामित्व वाली प्रतिभूतियों के मूल्य के भीतर हानि का जोखिम वहन करना
• वर्ष के अंत में मालिकों को लाभांश का भुगतान

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 19 को पूरा करने के लिए उद्यमों के संगठनात्मक और कानूनी रूपों के बीच अंतर करना आवश्यक है। हमारे मामले में, एक संयुक्त स्टॉक कंपनी की विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालें। हमें याद है कि संयुक्त स्टॉक कंपनियों को, सीमित देयता कंपनियों की तरह, व्यावसायिक संस्थाओं के रूप में वर्गीकृत किया जाता है। ये वाणिज्यिक संगठन हैं, अर्थात्। उनकी गतिविधि का उद्देश्य लाभ कमाना है। अधिकृत पूंजी को शेयरों की एक निश्चित संख्या में विभाजित किया गया है। प्रतिभागी नागरिक, कानूनी संस्थाएँ और सार्वजनिक कानूनी संस्थाएँ हो सकते हैं। इसलिए, उत्तर विकल्प 1 - "कंपनी की अधिकृत पूंजी को समान भागों में विभाजित करना, जिनमें से प्रत्येक को एक सुरक्षा द्वारा दर्शाया गया है" सही होगा। यह ज्ञात है कि शेयरधारक एक संयुक्त स्टॉक कंपनी के दायित्वों के लिए उत्तरदायी नहीं हैं, लेकिन अपने शेयरों के मूल्य की सीमा के भीतर कंपनी की गतिविधियों से होने वाले नुकसान का जोखिम उठाते हैं। इसलिए, विकल्प 5 - "प्रतिभागी के स्वामित्व वाली प्रतिभूतियों के मूल्य के भीतर नुकसान का जोखिम उठाना" (शेयर - सुरक्षा) सही होगा, साथ ही उत्तर 6 - "वर्ष के अंत में मालिकों को लाभांश का भुगतान" ।” निर्णय 2 और 3 - "कर्मचारियों के साथ एक रोजगार अनुबंध का अनिवार्य निष्कर्ष", "कर्मचारियों का श्रम अनुशासन का पालन करने का दायित्व" श्रम कानून के सामान्य प्रावधानों को संदर्भित करता है। लेकिन "श्रमिकों के बीच उनकी श्रम भागीदारी के अनुसार मुनाफे का वितरण" "उत्पादन सहकारी" (आर्टेल) जैसे उद्यम के ऐसे संगठनात्मक और कानूनी रूप की एक विशेषता है।

सही उत्तर: 1, 5, 6 .

टास्क नंबर 20

नीचे दिया गया पाठ पढ़ें, जिसमें कई शब्द गायब हैं। दी गई सूची में से उन शब्दों का चयन करें जिन्हें अंतराल के स्थान पर डालने की आवश्यकता है।

“एक व्यक्ति जो सक्रिय रूप से महारत हासिल करता है और उद्देश्यपूर्ण ढंग से प्रकृति, समाज और खुद को बदलता है वह _________(ए) है। यह अपने स्वयं के सामाजिक रूप से गठित और व्यक्तिगत रूप से व्यक्त गुणों वाला एक व्यक्ति है: _________ (बी), भावनात्मक-वाष्पशील, नैतिक, आदि। उनका गठन इस तथ्य के कारण है कि व्यक्ति, अन्य लोगों के साथ मिलकर _________ (बी), सीखता है और बदलता है दुनिया और खुद. सामाजिक अनुभव को आत्मसात करने और पुनरुत्पादन के दौरान इस अनुभूति की प्रक्रिया एक ही समय में _________ (डी) की प्रक्रिया है।

व्यक्तित्व को सामाजिक संबंधों के अस्तित्व और विकास के एक विशेष रूप के रूप में परिभाषित किया गया है, एक व्यक्ति का दुनिया और दुनिया के साथ, खुद के साथ और खुद के साथ संबंध। इसे विकसित करने, अपनी गतिविधियों के दायरे का विस्तार करने और सामाजिक जीवन के सभी प्रभावों, सभी अनुभवों के लिए खुला होने की विशेषता है। यह एक ऐसा व्यक्ति है जिसकी जीवन में अपनी स्थिति है, जो विचार की स्वतंत्रता दिखाता है, और अपनी पसंद के लिए _________ (ई) सहन करता है।

सूची में शब्द नामवाचक मामले में दिए गए हैं। प्रत्येक शब्द का केवल उपयोग ही किया जा सकता है एकएक बार।

प्रत्येक अंतराल को मानसिक रूप से भरते हुए, एक के बाद एक शब्द चुनें। कृपया ध्यान दें कि सूची में रिक्त स्थान भरने के लिए आवश्यकता से अधिक शब्द हैं।

शर्तों की सूची:

1. गतिविधि
2. बौद्धिक
3. कर्तव्य
4. रोज रोज
5. ज़िम्मेदारी
6. समाजीकरण
7. व्यक्तित्व
8. काम
9. संचार

नीचे दी गई तालिका लुप्त शब्दों को दर्शाने वाले अक्षरों को दर्शाती है। प्रत्येक अक्षर के नीचे तालिका में आपके द्वारा चुने गए शब्द की संख्या लिखें।

कार्य संख्या 20 को पूरा करते समय, मेरा सुझाव है कि आप पहले पाठ को पढ़ने का प्रयास करें और उन शब्दों को स्वतंत्र रूप से प्रतिस्थापित करें, जो आपकी राय में, अर्थ में उपयुक्त हों। इस प्रकार पाठ की सामग्री की अर्थ संबंधी समझ प्राप्त की जाती है। और जब आप इसे दोबारा पढ़ें, तो सूची में से शब्दों का चयन करें। आपको सफलता की स्थिति तब मिलेगी जब आपके द्वारा चुने गए शब्द सूची में प्रस्तावित शब्दों से मेल खाएंगे। इसलिए, हम उन शब्दों को सम्मिलित करके पढ़ने का प्रयास करते हैं जो अर्थ में समान हैं, फिर कार्य में उपलब्ध शब्दों में से चयन करते हैं।

“एक व्यक्ति जो सक्रिय रूप से महारत हासिल करता है और उद्देश्यपूर्ण ढंग से प्रकृति, समाज और स्वयं को बदलता है व्यक्तित्व (ए)(व्यक्तित्व किसी व्यक्ति के सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गुणों और गुणों का एक समूह है। जहां एक व्यक्तित्व का निर्माण होता है - समाज में। एक व्यक्तित्व जो करता है वह दुनिया और खुद को बदल देता है)। यह अपने स्वयं के सामाजिक रूप से निर्मित और व्यक्तिगत रूप से व्यक्त गुणों वाला एक व्यक्ति है: बौद्धिक (बी), भावनात्मक-वाष्पशील, नैतिक, आदि (इस मामले में, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गुण सूचीबद्ध हैं)। उनका गठन इस तथ्य के कारण है कि व्यक्ति, अन्य लोगों के साथ मिलकर, गतिविधियाँ (बी)दुनिया और खुद को पहचानता है और बदलता है (गतिविधि की परिभाषाओं में से एक व्यक्ति की सचेत गतिविधि है, जिसके माध्यम से एक व्यक्ति अपने आसपास की दुनिया को बदलता है और खुद को बदलता है; अपने आसपास की दुनिया के साथ मानव संपर्क की प्रक्रिया)। सामाजिक अनुभव को आत्मसात करने और पुनरुत्पादन के दौरान इस अनुभूति की प्रक्रिया एक ही समय में एक प्रक्रिया है समाजीकरण (जी).

व्यक्तित्व को सामाजिक संबंधों के अस्तित्व और विकास के एक विशेष रूप के रूप में परिभाषित किया गया है, एक व्यक्ति का दुनिया और दुनिया के साथ, खुद के साथ और खुद के साथ संबंध। इसकी विशेषता है इच्छित)विकास करें, अपनी गतिविधियों के दायरे का विस्तार करें और सामाजिक जीवन के सभी प्रभावों, सभी अनुभवों (फिर से समाजीकरण की प्रक्रिया के माध्यम से समझाया गया है, जो एक व्यक्ति के जीवन भर चलता है) के लिए खुला है। यह एक ऐसा व्यक्ति है जिसकी जीवन में अपनी स्थिति है, जो विचार की स्वतंत्रता दिखाता है, धारण करता है जिम्मेदारी (ई)आपकी पसंद के लिए (मानव जीवन में स्वतंत्रता और जिम्मेदारी)।”

भाग 2

पाठ पढ़ें और कार्य 21-24 पूरा करें।

व्यापक अर्थ में, अल्परोज़गारी एक ऐसी स्थिति है जिसमें किए गए कार्य के लिए व्यक्ति की योग्यता और पेशेवर प्रशिक्षण के पूर्ण उपयोग की आवश्यकता नहीं होती है, वह उसकी अपेक्षाओं को पूरा नहीं करता है और उसे वह वेतन प्राप्त करने की अनुमति नहीं देता है जो वह उस कार्य को करने से प्राप्त कर सकता था। (और उस मात्रा में), जिसका मैं दावा कर सकता हूं...

चक्रीय बेरोजगारी श्रम मांग में उतार-चढ़ाव से जुड़ी है। मंदी व्यावसायिक गतिविधि में एक चक्रीय गिरावट है जिसके कारण लोगों को तब तक अपनी नौकरियाँ खोनी पड़ती हैं जब तक कि मांग फिर से नहीं बढ़ जाती और व्यावसायिक गतिविधि में तेजी नहीं आ जाती। मौसमी बेरोजगारी श्रम की मांग में मौसमी उतार-चढ़ाव के कारण होती है। यह मछली पकड़ने, निर्माण और कृषि से जुड़े लोगों को प्रभावित करता है। जो लोग नौकरी बदलते हैं और जो एक स्थान से दूसरे स्थान पर जाने के कारण वर्तमान में नियोजित नहीं हैं, उन्हें कार्यात्मक (घर्षण) बेरोजगार कहा जाता है। कार्यात्मक (घर्षण) बेरोजगारी को हालांकि अपरिहार्य माना जाता है, लेकिन फिर भी यह एक स्वस्थ अर्थव्यवस्था का स्वीकार्य परिणाम है। यह माना जा सकता है कि पूर्ण रोजगार के साथ भी, वेतनभोगी एक स्थान से दूसरे स्थान पर जाते रहेंगे।

संरचनात्मक रूप से बेरोजगारों को अपर्याप्त या अपर्याप्त योग्यता, लिंग, जातीयता, उम्र या विकलांगता के आधार पर भेदभाव के कारण काम प्राप्त करने में कठिनाइयों का अनुभव होता है। उच्च रोजगार स्तर की अवधि के दौरान भी, संरचनात्मक रूप से बेरोजगारों के बीच बेरोजगारी असमान रूप से अधिक रहती है।

बेरोजगारी सिर्फ काम की कमी नहीं है... हालांकि बेरोजगारी एक रचनात्मक, इच्छाशक्ति जगाने वाला अनुभव हो सकती है, ज्यादातर लोग जो इससे गुजरते हैं वे निराशा, शक्तिहीनता और भ्रम का अनुभव करते हैं, खासकर यदि वे कुछ समय से अधिक समय से काम से बाहर हैं सप्ताह. अधिकांश लोगों के लिए, भोजन, कपड़े और सिर पर छत जैसी उनकी भौतिक जरूरतों को पूरा करने के लिए किराये का काम मुख्य और अक्सर एकमात्र साधन होता है। शोध से पता चलता है कि जिन लोगों को अपनी नौकरी पसंद नहीं है वे अन्य आय पर जीवन यापन करने का अवसर मिलने पर भी इसे बनाए रखना पसंद करते हैं। हालाँकि काम करने की परिस्थितियाँ प्रतिकूल परिणाम दे सकती हैं, काम की कमी से कम समस्याएँ नहीं होती हैं: तनाव में वृद्धि, पारिवारिक झगड़े और शराब और नशीली दवाओं की लत।

(के.एच. ब्रियर)

पाठ 21-24 पर कार्यों को पूरा करना शुरू करते समय, आपको शुरू में पाठ को बहुत ध्यान से पढ़ना चाहिए और पाठ के मुख्य अर्थ अंशों पर प्रकाश डालना चाहिए। सामग्री का अधिकतम अवशोषण सुनिश्चित करने के लिए पेन से पाठ पर काम करें। मैं यह अनुशंसा नहीं करता कि मेरे छात्र तुरंत प्रश्न पढ़ें और त्वरित पढ़ने के दौरान बेतरतीब ढंग से उत्तर खोजें। आमतौर पर, इस अभ्यास से गलत उत्तर मिलते हैं और परीक्षा में अंक कम आते हैं।

टास्क नंबर 21

पाठ चक्रीय बेरोज़गारी पर मंदी के प्रभाव को कैसे दर्शाता है? लेखक के अनुसार, अर्थव्यवस्था के कौन से क्षेत्र मौसमी बेरोजगारी से प्रभावित होते हैं? (पाठ में उल्लिखित सभी उद्योगों को इंगित करें।) लेखक कार्यात्मक (घर्षण) बेरोजगारी की अनिवार्यता को कैसे समझाता है?

उत्तर: "मंदी व्यावसायिक गतिविधि में एक चक्रीय गिरावट है जिसके कारण लोगों को अपनी नौकरियाँ खोनी पड़ती हैं जब तक कि मांग फिर से नहीं बढ़ जाती और व्यावसायिक गतिविधि में तेजी नहीं आ जाती।" वे। श्रम की मांग में उतार-चढ़ाव होता है।

टास्क नंबर 22

कार्य संख्या 22 को भागों में पूरा करना भी बेहतर है।

उत्तर: "अल्परोज़गार एक ऐसी स्थिति है जिसमें किए गए कार्य के लिए व्यक्ति की योग्यता और पेशेवर प्रशिक्षण के पूर्ण उपयोग की आवश्यकता नहीं होती है, वह उसकी अपेक्षाओं को पूरा नहीं करता है और उसे वह वेतन प्राप्त करने की अनुमति नहीं देता है जो वह उस कार्य को करने से प्राप्त कर सकता था (और उस मात्रा में), जिसका मैं दावा कर सकता हूं..."

परिकल्पना करें कि क्यों कुछ श्रमिक अल्परोज़गार स्वीकार करते हैं (दो परिकल्पनाएँ बनाएँ)। इस असाइनमेंट को पूरा करते समय, मेरा सुझाव है कि छात्र प्रत्येक अनुमान को एक नई पंक्ति में लिखें।

हमारे मामले में, हम पाठ का उपयोग करके उत्तर का मॉडल तैयार कर सकते हैं। हम उदाहरण नहीं देते क्योंकि यह असाइनमेंट में निर्दिष्ट नहीं है।

उत्तर: कर्मचारी अंशकालिक काम के लिए सहमत होते हैं क्योंकि किसी व्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण और आवश्यक महसूस करना महत्वपूर्ण है। अंशकालिक कार्य भी व्यक्ति को स्थिरता की भावना देता है, सामाजिक तनाव से राहत देता है और सार्वजनिक जीवन में भाग लेने का अवसर देता है।

श्रमिक अंशकालिक काम करने के लिए सहमत होते हैं क्योंकि संकट के समय में, ऐसा काम भी उनके परिवारों के लिए आय का एकमात्र स्रोत हो सकता है, सामाजिक उथल-पुथल से सुरक्षा प्रदान कर सकता है और उन्हें अपने जीवन के तरीके को बनाए रखने की अनुमति दे सकता है।

टास्क नंबर 23

लेखक का कहना है कि "उच्च रोजगार स्तर की अवधि के दौरान भी, संरचनात्मक रूप से बेरोजगारों के बीच असमान रूप से उच्च बेरोजगारी बनी रहती है।" सामाजिक विज्ञान ज्ञान का उपयोग करते हुए, नागरिकों की इन श्रेणियों के बीच बेरोजगारी के इस स्तर का कारण बताएं। रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान किए गए लेखक द्वारा इंगित नागरिकों की श्रेणियों के खिलाफ भेदभाव को रोकने के लिए किन्हीं दो उपायों का नाम बताइए।

लेखक हमें संरचनात्मक बेरोजगारों के बीच उच्च बेरोजगारी के कारण बताते हैं: अपर्याप्त या अपर्याप्त योग्यता, लिंग, जातीयता, उम्र या विकलांगता के आधार पर भेदभाव। लेकिन इस कार्य में सामाजिक विज्ञान ज्ञान के उपयोग की भी आवश्यकता है। हमें याद है कि सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम से हम जानते हैं कि संरचनात्मक बेरोजगारी कुछ व्यवसायों में लोगों को रोजगार देने में असमर्थता और श्रम बाजार में आपूर्ति और मांग के बीच विसंगति से जुड़ी है।

उत्तर: देश में उच्च रोजगार की अवधि के दौरान भी, संरचनात्मक बेरोजगारी का उच्च स्तर, आमतौर पर उत्पादन प्रौद्योगिकियों और वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति में बदलाव से जुड़ा होता है। वे। कुछ व्यवसायों के लोगों की अब श्रम बाजार में मांग नहीं है (कार्य में उदाहरणों की आवश्यकता नहीं है, केवल समस्या का स्पष्टीकरण है)।

रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान किए गए लेखक द्वारा इंगित नागरिकों की श्रेणियों के खिलाफ भेदभाव को रोकने के लिए किन्हीं दो उपायों का नाम बताइए। इस मामले में, हमें रूसी संघ के श्रम कानून के मानदंडों की ओर मुड़ने के लिए कहा जाता है, क्योंकि यह किराए के श्रम के क्षेत्र में संबंधों को नियंत्रित करता है।

उत्तर: रूसी संघ के श्रम संहिता में भेदभाव पर प्रतिबंध है:

1. रूसी संघ के नागरिकों के पास श्रम उत्पादकता, योग्यता और उनकी विशेषज्ञता में कार्य अनुभव के साथ-साथ प्रशिक्षण और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा को ध्यान में रखते हुए कर्मचारियों को काम पर पदोन्नत करने के समान अवसर हैं;
2. लिंग, जाति, त्वचा का रंग, राष्ट्रीयता, भाषा, मूल, संपत्ति, पारिवारिक, सामाजिक और आधिकारिक स्थिति, उम्र, निवास स्थान, धर्म के प्रति दृष्टिकोण, विश्वास, सदस्यता या गैर- के आधार पर श्रम अधिकारों या लाभ की प्राप्ति पर प्रतिबंध निषिद्ध है। सार्वजनिक संघों या किसी सामाजिक समूह की सदस्यता, साथ ही अन्य परिस्थितियों से जो कर्मचारी के व्यावसायिक गुणों से संबंधित नहीं हैं।

रूसी संघ के श्रम संहिता की गैर-भेदभाव की गारंटी उस व्यक्ति के अधिकार का प्रावधान करती है जो खुद को श्रम के क्षेत्र में भेदभावपूर्ण मानता है, उल्लंघन किए गए अधिकारों की बहाली, भौतिक क्षति के मुआवजे और मुआवजे के लिए अदालत में आवेदन कर सकता है। नैतिक क्षति.

कार्य संख्या 24

लेखक के अनुसार बेरोजगारी व्यक्ति में निराशा एवं भ्रम की स्थिति क्यों पैदा करती है? सामाजिक विज्ञान के ज्ञान और सामाजिक जीवन के तथ्यों का उपयोग करते हुए, किसी व्यक्ति पर बेरोजगार राज्य का गतिशील प्रभाव कैसे प्रकट होता है, इसके बारे में दो धारणाएँ बनाएँ।

सामाजिक विज्ञान के ज्ञान और सामाजिक जीवन के तथ्यों का उपयोग करते हुए, दो धारणाएँ बनाएं कि किसी व्यक्ति पर बेरोजगार राज्य का सक्रिय प्रभाव कैसे प्रकट होता है (इस मामले में, हमें उदाहरण देना होगा, क्योंकि प्रश्न "सामाजिक जीवन के तथ्य" कहता है)।

1. यदि श्रम बाजार में पेशे की मांग कम है तो बेरोजगारी पुनः प्रशिक्षण के लिए प्रोत्साहन प्रदान करती है। पुनः प्रशिक्षण और शिक्षा के स्तर में सुधार के लिए रोजगार में एक ब्रेक। नागरिक एन को रोजगार केंद्र में पंजीकरण के बाद इलेक्ट्रिक और गैस वेल्डर के रूप में व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए भेजा गया था।
2. बेरोजगारी स्वरोजगार का अवसर प्रदान करती है। उदाहरण के लिए, अपनी मुख्य नौकरी से बर्खास्तगी के बाद जब मॉस्को में एक उद्यम बंद हो गया, तो नागरिक एन मॉस्को क्षेत्र में चले गए, मॉस्को रोजगार केंद्र में दस्तावेज जमा किए, जहां उन्हें एक फार्म खोलने की सलाह मिली, एक व्यवसाय योजना तैयार करने में सहायता मिली और एकमुश्त वित्तीय सहायता।

टास्क नंबर 25

सामाजिक वैज्ञानिक "कला" की अवधारणा को क्या अर्थ देते हैं? सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम के ज्ञान का उपयोग करते हुए, दो वाक्य बनाएं: एक वाक्य जिसमें कला के प्रकारों के बारे में जानकारी हो, और एक वाक्य कला के शैक्षिक कार्य का सार प्रकट करता हो।

कार्य संख्या 25 को सफलतापूर्वक तभी पूरा किया जा सकता है जब आप पाठ्यक्रम की बुनियादी अवधारणाओं को जानते हों। कला संस्कृति का एक रूप है जो आसपास की वास्तविकता को कलात्मक छवियों में प्रतिबिंबित करती है। एक कलात्मक छवि को विभिन्न प्रकार की कलाओं में व्यक्त किया जा सकता है: संगीत, चित्रकला, वास्तुकला, मूर्तिकला, साहित्य। कला के कार्यों का व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण पर बहुत प्रभाव पड़ता है।

टास्क नंबर 26

रूसी संघ के श्रम संहिता में निहित नियोक्ता की किन्हीं तीन मुख्य जिम्मेदारियों का उदाहरण देकर वर्णन करें।

कार्य संख्या 26 में, श्रम संहिता में निहित नियोक्ता की किन्हीं तीन मुख्य जिम्मेदारियों के उदाहरण देना और उनका वर्णन करना आवश्यक है:

1. श्रम सुरक्षा मानकों के अनुसार सुरक्षा और काम करने की स्थिति सुनिश्चित करें। एंटरप्राइज़ एन में, श्रमिकों की कामकाजी परिस्थितियों में सुधार करने के लिए, चोट की रोकथाम पर प्रशिक्षण सत्र आयोजित किए गए,
2. वेतन का पूरा भुगतान समय पर करें। वेतन के भुगतान में देरी के लिए, उद्यम Y के प्रबंधन को कर्मचारियों को उनके वेतन के अतिरिक्त ब्याज का भुगतान करने के लिए मजबूर करने के रूप में जिम्मेदार ठहराया गया था।
3. कर्मचारियों के लिए अनिवार्य सामाजिक बीमा लागू करें। कंपनी के साथ नागरिक एन द्वारा हस्ताक्षरित रोजगार अनुबंध में, नियोक्ता की जिम्मेदारियों के अनुभाग में नागरिक एन के अनिवार्य सामाजिक बीमा पर एक खंड शामिल किया गया था।

टास्क नंबर 27

राज्य Z में एक नया राजनीतिक दल पंजीकृत किया गया। इसमें केंद्रीय शासी निकाय और क्षेत्रीय शाखाएँ हैं। पार्टी अपने मूल सिद्धांतों के रूप में परंपरावाद, स्थिरता, व्यवस्था के साथ-साथ व्यक्ति के हितों पर राज्य, राष्ट्र और समाज के हितों की प्राथमिकता की घोषणा करती है। चुनावों के दौरान, राजनीतिक दल को आवश्यक संख्या में वोट प्राप्त हुए और संसद में सीटें प्राप्त हुईं। राजनीतिक दल का प्रकार उसकी वैचारिक संबद्धता के आधार पर निर्धारित करें। वह तथ्य बताइए जिसने आपको यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति दी। इस मानदंड से अलग किन्हीं दो अन्य प्रकार की पार्टियों के नाम बताइए और उनमें से किसी एक का संक्षेप में वर्णन कीजिए।

• पार्टी पंजीकृत है;
• केंद्र सरकार के निकाय और क्षेत्रीय शाखाएँ (एक सामूहिक पार्टी का संकेत देने वाला संकेत);
• बुनियादी सिद्धांत: परंपरावाद, स्थिरता, व्यवस्था, साथ ही व्यक्ति के हितों पर राज्य, राष्ट्र, समाज के हितों की प्राथमिकता (वैचारिक संबद्धता का संकेत देने वाला एक संकेत - रूढ़िवादी);
• चुनाव के बाद संसद में प्रवेश किया (सरकार में भाग लेता है - सत्तारूढ़ दल को इंगित करने वाला एक संकेत);

अब प्रश्न: अपनी वैचारिक संबद्धता के आधार पर राजनीतिक दल का प्रकार निर्धारित करें।

उत्तर: कंजर्वेटिव पार्टी.

वह तथ्य बताइए जिसने आपको यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति दी।

उत्तर: क्योंकि यह परंपरा के सिद्धांतों और विकास की स्थिरता (परंपरावाद, स्थिरता, व्यवस्था, साथ ही व्यक्ति के हितों पर राज्य, राष्ट्र, समाज के हितों की प्राथमिकता) की रक्षा करता है।

इस मानदंड से अलग किन्हीं दो अन्य प्रकार की पार्टियों के नाम बताइए और उनमें से किसी एक का संक्षेप में वर्णन कीजिए।

उत्तर: वैचारिक रुझान के अनुसार उदारवादी और समाजवादी पार्टियों में अंतर किया जा सकता है। उदारवादी पार्टी के लक्षण: प्राकृतिक मानवाधिकारों की अविभाज्यता, समाज और राज्य के हितों पर उनकी प्राथमिकता, राजनीतिक बहुलवाद, मुक्त बाजार अर्थव्यवस्था।

टास्क नंबर 28

आपको "परिवारों के प्रकार" विषय पर एक विस्तृत उत्तर तैयार करने का निर्देश दिया जाता है। एक योजना बनाएं जिसके अनुसार आप इस विषय को कवर करेंगे। योजना में कम से कम तीन बिंदु होने चाहिए, जिनमें से दो या अधिक का विवरण उप-अनुच्छेदों में दिया गया है।

किसी भी सामाजिक विज्ञान विषय के लिए एक योजना लिखने के लिए, आपको विषय के अध्ययन की संरचना को स्पष्ट रूप से समझना होगा। अनिवार्य रूप से, यह कार्य विषय की संरचना के बारे में छात्रों की समझ का परीक्षण करता है। इसलिए, एक योजना लिखना विषय सामग्री को आत्मसात करने की गुणवत्ता और उसकी संरचना की समझ पर निर्भर करता है। इस मामले में, योजना का विषय "परिवारों के प्रकार" है।

1. विवाह या सजातीयता पर आधारित एक छोटे समूह के रूप में परिवार की अवधारणा।
2. पारिवारिक कार्य (योजना के इस संस्करण में इंगित नहीं किए जा सकते हैं)
3. सदस्यों के बीच संबंधों की प्रकृति के अनुसार परिवारों के प्रकार:
1. पारंपरिक (पितृसत्तात्मक परिवार), इसकी विशेषताएं:
   ए) कई पीढ़ियों का सहवास;
   बी) पुरुष वर्चस्व;
   ग) पुरुषों पर परिवार के सदस्यों की आर्थिक निर्भरता;
   डी) जिम्मेदारियों का सख्त वितरण
2. साथी (लोकतांत्रिक) परिवार:
   ए) परमाणुता;
   बी) परिवार के सभी सदस्यों द्वारा निर्णय लेना;
   सी) महिलाओं की आर्थिक स्वतंत्रता;
   घ) घरेलू जिम्मेदारियों का उचित वितरण
4. बच्चों के पालन-पोषण के संबंध में परिवारों के प्रकार:
1. अधिनायकवादी;
2. लोकतांत्रिक;
3. उदार (अनुमोदनात्मक)
4. पारिवारिक विकास में आधुनिक रुझान

कार्य 29

चुनना एकनीचे प्रस्तावित कथनों से, एक लघु-निबंध के रूप में इसका अर्थ प्रकट करें, यदि आवश्यक हो, तो लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्या (उठाया गया विषय) के विभिन्न पहलुओं को इंगित करें।

उठाई गई समस्या (निर्दिष्ट विषय) के बारे में अपने विचार व्यक्त करते समय, अपनी बात पर बहस करते समय, इसका उपयोग करें ज्ञानसामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम का अध्ययन करते समय प्राप्त किया गया अवधारणाओं, और डेटासार्वजनिक जीवन और स्वयं का जीवन अनुभव.

(तथ्यात्मक तर्क के लिए विभिन्न स्रोतों से कम से कम दो उदाहरण दीजिए।)

29.1. दर्शन। “मछलियों, चूहों और भेड़ियों का विशेषाधिकार आपूर्ति और मांग के नियम के अनुसार जीना है; मानव जीवन का नियम न्याय है।” (डी. रस्किन)

29.2. अर्थव्यवस्था। "व्यवसायों के प्रकार अलग-अलग हैं, लेकिन एक प्रणाली के रूप में व्यवसाय अपने पैमाने और संरचना, उत्पादों, प्रौद्योगिकियों और बाजारों की परवाह किए बिना एक ही रहता है।" (पी. ड्रकर)

29.3. समाजशास्त्र, सामाजिक मनोविज्ञान. "हमें ऐसे स्कूलों की ज़रूरत है जो न केवल पढ़ाएं, जो बेहद महत्वपूर्ण है, यह सबसे महत्वपूर्ण चीज़ है, बल्कि ऐसे स्कूल जो व्यक्ति का पोषण करें।" (वी.वी. पुतिन)

29.4. राजनीति विज्ञान। "सर्वोच्च शक्ति केवल तभी तक पूजा के योग्य है जब तक वह मानवाधिकारों को सुरक्षित करने का साधन है।" (ए. कस्टीन)

29.5. न्यायशास्र सा। “अधिकारों की रक्षा करना समाज के प्रति एक कर्तव्य है। जो अपने अधिकार की रक्षा करता है वह सामान्यतः अधिकार की रक्षा करता है।” (आर. इयरिंग)

व्यायाम 29. 3. "हमें ऐसे स्कूलों की ज़रूरत है जो न केवल पढ़ाएं, जो बेहद महत्वपूर्ण है, यह सबसे महत्वपूर्ण चीज़ है, बल्कि ऐसे स्कूल जो व्यक्ति का पोषण करें।" (वी.वी. पुतिन)

निबंध लिखते समय सबसे पहले यह स्पष्ट रूप से समझना आवश्यक है कि चुना गया विषय समाज के किस क्षेत्र से संबंधित है। आपको प्रस्तावित विषयों को ध्यान से पढ़ना चाहिए, अपने "ज्ञान के सामान" का विश्लेषण करना चाहिए, यह समझना चाहिए कि किन विषयों पर आपके पास स्पष्ट सैद्धांतिक विचार हैं, आप किन विषयों पर सर्वोत्तम उदाहरण दे सकते हैं जो विषय की सामग्री को प्रकट करते हैं।

इस मामले में, हमने समाजशास्त्र, सामाजिक मनोविज्ञान अनुभाग से एक विषय चुना। हम समझते हैं कि आधुनिक स्कूल और शिक्षा प्रणाली की समस्या तुरंत उत्पन्न होती है। शाश्वत प्रश्न: शिक्षा, प्रशिक्षण और शिक्षा के कार्य, क्या अधिक महत्वपूर्ण है? समाजीकरण के मुद्दे को भी छुआ गया है - "स्कूल जो व्यक्ति को शिक्षित करते हैं।" मैं ध्यान देता हूं कि हम यहां समाज के आध्यात्मिक क्षेत्र के विषय की अवधारणा में नहीं जा सकते, क्योंकि हम दूसरे खंड से एक निबंध लिख रहे हैं। तो चलिए लिखने का प्रयास करते हैं।

स्कूल को किस सामाजिक व्यवस्था को पूरा करना चाहिए - छात्रों को केवल उच्च स्तर की शिक्षा देना? या एक समान रूप से महत्वपूर्ण मिशन - व्यक्तिगत विकास - को पूरा करें?

जैसा कि सामाजिक अध्ययन के पाठ्यक्रम से ज्ञात होता है, शिक्षा लोगों के ज्ञान के अधिग्रहण, कौशल और क्षमताओं के अधिग्रहण, सामाजिक संस्थानों की एक प्रणाली के माध्यम से रचनात्मक क्षमताओं के विकास के माध्यम से व्यक्तित्व विकास का एक तरीका है, जिनमें से सबसे महत्वपूर्ण स्कूल है।

जब हम एक स्कूल के बारे में एक संस्था के रूप में बात करते हैं जो शिक्षा प्रदान करता है, तो हम समझते हैं कि हम एक सामाजिक संस्था के बारे में बात कर रहे हैं जिसमें कई तत्व हैं: ये शैक्षिक मानक और कार्यक्रम, संचालन सिद्धांत हैं, जिसमें शैक्षणिक संस्थानों और शासी निकायों का एक नेटवर्क शामिल है। .

शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए, राज्य कई उपाय कर रहा है: प्रशिक्षण की अवधि बढ़ाना, शिक्षकों की योग्यता के स्तर के लिए आवश्यकताओं को बढ़ाना, शैक्षिक कार्यक्रमों की परिवर्तनशीलता का उपयोग करना, छात्रों के लिए व्यक्तिगत शैक्षिक प्रक्षेप पथ का निर्माण करना, स्कूलों को सुसज्जित करना आधुनिक उपकरण, और अंतिम प्रमाणीकरण के नए रूप पेश करना।

परिणामस्वरूप, हम स्कूली स्नातकों को एकीकृत राज्य परीक्षा में उच्च अंक प्राप्त करते हुए देखते हैं, जो उन्हें राजधानी के अग्रणी विश्वविद्यालयों में बजट स्थान लेने का अवसर देता है। हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स द्वारा प्रस्तुत अंतर्राष्ट्रीय अध्ययन के परिणामों के अनुसार, जिसमें 49 देशों ने भाग लिया, रूसी प्राथमिक विद्यालय के छात्र पढ़ने, गणित और विज्ञान में दुनिया में अग्रणी स्थान रखते हैं। और आठवीं कक्षा का गणित भी। शोधकर्ताओं के अनुसार, यह परिणाम नए शैक्षिक मानकों और एकीकृत राज्य प्रमाणन प्रणाली की शुरूआत के कारण प्राप्त हुआ।

लेकिन क्या शैक्षिक परिणाम समाज और व्यक्तियों के लिए पर्याप्त हैं? उद्धरण का लेखक स्पष्ट रूप से हमें शैक्षिक प्रक्रिया के सबसे महत्वपूर्ण घटक की ओर इंगित करता है: किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व की शिक्षा।

शिक्षा के कार्यों के आधार पर: आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक, यह स्पष्ट हो जाता है कि यह सांस्कृतिक कार्य में है - किसी व्यक्ति को शिक्षित करने और उसकी रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के उद्देश्य से पहले से संचित संस्कृति का उपयोग - कि यह समस्या स्वयं प्रकट होती है।

पाठों, ग्रेडों, परीक्षाओं के अलावा, घटनाओं से समृद्ध एक स्कूली जीवन भी है: कक्षा के घंटे, स्कूल उत्सव, पदयात्रा, रूस और अन्य देशों में सहपाठियों के साथ संयुक्त यात्राएँ।

इस सब में, छात्र अन्य लोगों के साथ बातचीत करना सीखता है, अपनी क्षमताओं और प्रतिभाओं का प्रदर्शन करता है। इसी माहौल में शिक्षा का सामाजिक कार्य साकार होता है। व्यक्ति के समाजीकरण के माध्यम से, सामाजिक मानदंडों, स्थितियों और भूमिकाओं को आत्मसात करना।

उदाहरण के तौर पर, हम बचपन की अपनी पसंदीदा फिल्म, "एक्सेंट्रिक फ्रॉम 5 बी" का हवाला दे सकते हैं, जो स्पष्ट रूप से दर्शाती है कि स्कूल समुदाय और कक्षा बोरी के व्यक्तित्व को कैसे आकार देते हैं। जब उसे प्रथम श्रेणी परामर्शदाता के रूप में नियुक्त किया जाता है तो वह जिम्मेदारी कैसे सीखता है।

इस प्रकार, वी.वी. अपने बयान में, पुतिन ने एक बार फिर व्यक्ति के समाजीकरण से जुड़ी दो सबसे महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं - शिक्षा और पालन-पोषण की अविभाज्यता को समझने के लिए समाज और स्कूल के महत्व पर जोर दिया।

पूर्व दर्शन:

5. संस्कृति एवं आध्यात्मिक क्षेत्र।

मैं. संस्कृति (लैटिन से - "संस्कृति" - "खेती, शिक्षा")

संस्कृति के लक्षण : कार्यक्षमता, गुणवत्ता, मूल्य, मानकता, रचनात्मकता (रचनात्मकता)।

व्यापक अर्थ में, संस्कृति- मनुष्य और समाज की सभी प्रकार की परिवर्तनकारी गतिविधि, साथ ही उसके परिणाम।

सामान्य अर्थ में, संस्कृति- भौतिक और आध्यात्मिक क्षेत्रों में लोगों की उपलब्धियों की समग्रता।

भौतिक संस्कृति- सामग्री उत्पादन (इमारतें, उपकरण, उपकरण) की प्रक्रिया में बनाया गया।

आध्यात्मिक संस्कृति -इसमें कला, वैज्ञानिक खोजों और धर्म के कार्यों के रूप में आध्यात्मिक रचनात्मकता और निर्मित आध्यात्मिक मूल्यों की प्रक्रिया शामिल है।

संस्कृति संरचना:

रूप – सांस्कृतिक उपलब्धियों का अवतारसामग्री -व्यक्ति और समाज के लिए महत्व.

संस्कृति के कार्य:संज्ञानात्मक, सूचनात्मक, संचारी, प्रामाणिक, मानवतावादी।

फसलों के प्रकार: प्रमुख (प्रमुख),अभिजात वर्ग (अभिजात वर्ग के लिए), जनसमूह (बहुमत के लिए, वाणिज्यिक, मीडिया के माध्यम से),लोक (परंपराओं, लोककथाओं, अनाम पर आधारित),दाता (जिनसे तत्व उधार लिए गए हैं),ग्रहणशील (जो दूसरी संस्कृति से तत्व उधार लेता है),मृत (सामग्री पुरानी है)।

उपसंकृति – सामाजिक समूहों की संस्कृति.

प्रतिकूल - एक उपसंस्कृति जो प्रमुख के प्रति शत्रुतापूर्ण है।

शर्तें:

संस्कृति का संचय – नए तत्वों और ज्ञान के साथ संस्कृति की पुनःपूर्ति।

सांस्कृतिक संचरण- शिक्षा के माध्यम से संस्कृति का संचरण।

सांस्कृतिक मिलन- संस्कृतियों का पारस्परिक प्रवेश।

संस्कृति का परसंस्कृतिकरण– दो या दो से अधिक संस्कृतियों के पारस्परिक प्रभाव की प्रक्रिया।

संस्कृति का आत्मसातीकरण- एक बड़ी संस्कृति द्वारा छोटी संस्कृति का अवशोषण।

संस्कृति का अनुकूलन- संस्कृतियों का एक दूसरे के प्रति अनुकूलन।

द्वितीय. आध्यात्मिक क्षेत्र.

आध्यात्मिक क्षेत्र की संरचना:

1. आध्यात्मिक आवश्यकताएँ- आध्यात्मिक मूल्यों को बनाने और उनमें महारत हासिल करने के लिए समाज और लोगों की आवश्यकता। आध्यात्मिक आवश्यकताएँ जन्म से ही जैविक रूप से नहीं दी जाती हैं। इनका निर्माण समाजीकरण की प्रक्रिया में होता है।

2. आध्यात्मिक गतिविधि (उत्पादन)- आध्यात्मिक मूल्यों के निर्माण के लिए लोगों की गतिविधियाँ।

आध्यात्मिक गतिविधियों के प्रकार:

1. संज्ञानात्मक - वैज्ञानिक, धार्मिक, कलात्मक

2. मूल्य-उन्मुख - वास्तविकता की घटनाओं के प्रति दृष्टिकोण

3. पूर्वानुमान - वास्तविकता में परिवर्तन की प्रत्याशा और योजना

3. आध्यात्मिक मूल्य (लाभ) –आध्यात्मिक उत्पादन की प्रक्रिया में क्या बनता है:कला, शिक्षाएँ, वैज्ञानिक खोजें आदि के कार्य।

आध्यात्मिक उत्पादन के प्रकार: धर्म, नैतिकता, कला, विज्ञान।

धर्म।

धर्म - अलौकिक सिद्धांत के अस्तित्व में विश्वास पर आधारित सामाजिक चेतना और विश्वदृष्टि का एक रूप।

तत्व: आस्था, सिद्धांत, धार्मिक गतिविधि, धार्मिक संस्थाएँ।

कार्य : वैचारिक, प्रतिपूरक, संचारी, नियामक, शैक्षिक।

धर्म:

दुनिया: बौद्ध धर्म, ईसाई धर्म, इस्लाम (राष्ट्रीय सीमाओं से परे, बड़ी संख्या में अनुयायी)

राष्ट्रीय: कन्फ्यूशीवाद (चीन), ताओवाद (चीन), यहूदी धर्म (इज़राइल), शिंटोवाद (जापान), पारसी धर्म (ईरान)।

नास्तिकता - ईश्वर के अस्तित्व को नकारना

कंफ़ेसियनल- चर्च, संप्रदाय - धर्म

नैतिकता.

नैतिक - सामाजिक चेतना का एक रूप जो अच्छे और बुरे, न्याय और अन्याय और सामाजिक संबंधों के प्रकार के बारे में विचारों को दर्शाता है, एक दूसरे के संबंध में लोगों के व्यवहार के मानदंडों का एक सेट।

नैतिकता के कार्य: नियामक, शैक्षिक, संचारी, संज्ञानात्मक, वैचारिक।

नैतिक मानदंडों की पूर्ति आध्यात्मिक प्रभाव (मूल्यांकन, अनुमोदन, निंदा) के मानदंडों द्वारा अनुमोदित है।

कला।

कला - सामाजिक चेतना का एक रूप और एक प्रकार की मानवीय गतिविधि जो आसपास की वास्तविकता का प्रतिबिंब हैकलात्मक छवियों में.

कला सौन्दर्यपरक संस्कृति का मूल है।

कला की उत्पत्ति के सिद्धांत:गेमिंग (जी. स्पेंसर), श्रम (जी. प्लेखानोव), जीवविज्ञान(सी. डार्विन), जादुई।

कला के कार्य:सौंदर्यात्मक, संज्ञानात्मक, रचनात्मक, शुद्धिकरण, संचारी, शैक्षिक, प्रतिपूरक, सुखवादी (आनंद समारोह)।

कला के प्रकार : साहित्य, वास्तुकला, संगीत, सिनेमा, थिएटर, पेंटिंग, ग्राफिक्स, कला और शिल्प, नृत्य, मूर्तिकला, फोटोग्राफी।

कला की विशेषताएं:आलंकारिक है, दृश्यात्मक है; प्रजनन के विशिष्ट तरीकों की उपस्थिति, कल्पना और फंतासी की विशाल भूमिका।

विज्ञान।

विज्ञान - लोगों की संज्ञानात्मक गतिविधि का क्षेत्र, मनुष्य के बारे में प्राकृतिक और सामाजिक वास्तविकता के बारे में वस्तुनिष्ठ सच्चे ज्ञान की एक प्रणाली।

विज्ञान के तत्व : वैज्ञानिक ज्ञान, वैज्ञानिक गतिविधि, वैज्ञानिक आत्म-जागरूकता।

विज्ञान विकास के मॉडल:

1. क्रमिक विकास

2. वैज्ञानिक क्रांतियों के माध्यम से.वैज्ञानिक क्रांति -विचारों और सिद्धांतों (प्रतिमान) की प्रमुख प्रणाली में आमूल-चूल, गुणात्मक परिवर्तन की प्रक्रिया, जो एक विशिष्ट ऐतिहासिक काल में सोच के मानक के रूप में कार्य करती है।

विज्ञान के कार्य : संज्ञानात्मक, वैचारिक, पूर्वानुमानात्मक।

आधुनिक विज्ञान के कार्य: उत्पादक, सामाजिक, सांस्कृतिक और वैचारिक।

विज्ञान का वर्गीकरण:

प्राकृतिक तकनीकी सार्वजनिक (मानवीय)

शिक्षा।

शिक्षा - ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने और उन्हें सुधारने के लिए उद्देश्यपूर्ण संज्ञानात्मक गतिविधि।

स्वाध्याय– स्वतंत्र रूप से ज्ञान प्राप्त करने की प्रक्रिया।

शिक्षा के कार्य: आर्थिक, सामाजिक, सांस्कृतिक, सांस्कृतिक विरासत का संरक्षण और हस्तांतरण।

रूसी संघ में शिक्षा:

पूर्वस्कूली सामान्य पेशेवरअतिरिक्त

आधुनिक शिक्षा की विशेषताएं:ज्ञान के क्षेत्रों का एकीकरण, आजीवन शिक्षा का विकास, सूचनाकरण (कम्प्यूटरीकरण), दूरस्थ शिक्षा का विकास (इंटरनेट के माध्यम से), मानवीकरण (व्यक्ति पर ध्यान), मानवीकरण (सामाजिक विज्ञानों पर ध्यान बढ़ाना, अंतर्राष्ट्रीयकरण (एक एकीकृत प्रणाली का निर्माण) विभिन्न देश)।

पूर्व दर्शन:

1. समाज.

सामाजिक विज्ञान: अर्थशास्त्र, दर्शनशास्त्र, समाजशास्त्र, राजनीति विज्ञान, नैतिकता (नैतिकता के बारे में), सौंदर्यशास्त्र (सौंदर्य के बारे में)।

समाज:

संकीर्ण अर्थ में: समान हितों और लक्ष्यों से जुड़े लोगों का एक समूह।

व्यापक अर्थों में: भौतिक दुनिया का एक हिस्सा प्रकृति से अलग है, लेकिन इसके साथ निकटता से जुड़ा हुआ है, जिसमें लोगों के बीच बातचीत के सभी तरीके और उनके एकीकरण के रूप शामिल हैं।.

समाज और प्रकृति एक दूसरे से संपर्क करते हैं और एक दूसरे को प्रभावित करते हैं।आर्थिक अंतःक्रिया - प्राकृतिक संसाधनों की खपत, पर्यावरण - प्राकृतिक संसाधनों का संरक्षण.

नोस्फीयर (वी. वर्नाडस्की ) - आवास (जीवमंडल) मानव मन द्वारा नियंत्रित।

समाज - गतिशील प्रणाली.

समाज के प्रणालीगत गुण:अखंडता, गतिशीलता, ऐतिहासिकता, खुलापन, पदानुक्रम.

समाज की संरचना में 4 क्षेत्र (उपप्रणालियाँ) हैं:

1. आर्थिक - सामग्री उत्पादन और औद्योगिक संबंध।

2. राजनीतिक - राजनीति, राज्य, कानून, उनके रिश्ते और कार्यप्रणाली, मीडिया, सेना।

3. सामाजिक - वर्गों, समूहों, राष्ट्रों आदि के बीच संबंध।

4. आध्यात्मिक – सामाजिक चेतना के रूप: धर्म, नैतिकता, विज्ञान, कला।

गोले परस्पर क्रिया करते हैं और आपस में जुड़े हुए हैं।

जनसंपर्क- सामाजिक समूहों, वर्गों, राष्ट्रों के साथ-साथ उनके भीतर जीवन की प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाले रिश्ते और रूप।

जनसंपर्क

आध्यात्मिक सामग्री

समाज का सबसे महत्वपूर्ण घटक हैसामाजिक संस्था -लोगों के संगठन का एक ऐतिहासिक रूप से स्थापित रूप, जो मानदंडों और स्थितियों के एक सेट पर आधारित है, जो उनकी गतिविधियों को विनियमित करता है और मूलभूत मानवीय आवश्यकताओं को पूरा करता है।

सामाजिक संस्थाएं: संपत्ति, राज्य, राजनीतिक दल, परिवार, चर्च, श्रमिक संगठन, शैक्षणिक संस्थान, विज्ञान, मीडिया, आदि।

समाजों के प्रकार (डैनियल बेल, एल्विन टॉफ़लर के अनुसार)

समाजों के प्रकार (ओ. टॉफ़लर के अनुसार)

सामाजिक परिवर्तन- सामाजिक प्रणालियों, समुदायों, संगठनों का एक राज्य से दूसरे राज्य में संक्रमण (प्राकृतिक, जनसांख्यिकीय, सामाजिक, आध्यात्मिक परिवर्तन, आदि)।

निर्देशित विकास

प्रगति ठहराव प्रतिगमन

प्रगति की कसौटी – स्वतंत्रता की वह डिग्री जो समाज किसी व्यक्ति को उसके सर्वोत्तम कार्य के लिए देता हैविकास। प्रगति असंगत है (सकारात्मक और नकारात्मक दोनों प्रक्रियाएँ)

प्रगति के स्वरूप:क्रांति और सुधार. विकास - क्रमिक विकास।

वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति (एनटीपी) -वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति के प्रभाव में समाज की उत्पादक शक्तियों में गुणात्मक परिवर्तन।

वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति (एसटीआर)- वैज्ञानिक ज्ञान की प्रणाली में मूलभूत परिवर्तनों के आधार पर समाज की उत्पादक शक्तियों के विकास में एक छलांग।

ऐतिहासिक प्रक्रिया– घटनाओं का कालानुक्रमिक क्रम जो समाज के विकास को प्रभावित करता है।ऐतिहासिक प्रक्रिया के विषय: व्यक्ति, सामाजिक समूह, जनता।ऐतिहासिक तथ्य- सार्वजनिक जीवन की एक घटना।

सभ्यता - भौतिक, आध्यात्मिक और नैतिक साधनों की समग्रता का मतलब है कि किसी दिए गए ऐतिहासिक काल में किसी समाज का अस्तित्व होता है।

यह शब्द एन. डेनिलेव्स्की द्वारा सामने रखा गया था, सभ्यताएँ कहलाती हैंसांस्कृतिक और ऐतिहासिक प्रकार।उन्होंने सभ्यताओं को 4 विशेषताओं के अनुसार प्रतिष्ठित किया: आर्थिक, सांस्कृतिक, राजनीतिक, धार्मिक। सभ्यताओं को चिह्नित करने के लिए मानसिकता की अवधारणा को भी प्रतिष्ठित किया जाता है।

मानसिकता - सोचने का एक तरीका, एक निश्चित समूह या व्यक्ति में निहित विश्वदृष्टि

दो सिद्धांत: चरण विकास का सिद्धांत (एकल प्रक्रिया के रूप में विकास का अध्ययन करें) और स्थानीय सभ्यताओं का सिद्धांत(ऐतिहासिक रूप से स्थापित बड़े समुदायों का अध्ययन करें)।

ऐतिहासिक प्रक्रिया का अध्ययन करने के दृष्टिकोण:

गठनात्मक दृष्टिकोण (के. मार्क्स)	सभ्यतागत दृष्टिकोण (ए. टॉयनबी)	सांस्कृतिक दृष्टिकोण (ओ. स्पेंगलर)
यह एक गठन से दूसरे गठन में संक्रमण पर आधारित है।सामाजिक-आर्थिक संरचनाएँ:आदिम सांप्रदायिक, दास-धारक, सामंती, पूंजीवादी, साम्यवादी। किसी सामाजिक-आर्थिक संरचना में दो मुख्य घटक होते हैं - आधार और अधिरचना।आधार - समाज की अर्थव्यवस्था, जिसके घटक हैंउत्पादक शक्तियांऔर उत्पादन के संबंध(भौतिक वस्तुओं के उत्पादन की विधि)। ऐड ऑन - राज्य, राजनीतिक, सार्वजनिक संस्थान। आर्थिक आधार में परिवर्तन से एक सामाजिक-आर्थिक संरचना से दूसरे सामाजिक-आर्थिक संरचना में संक्रमण होता है। एक बड़ी भूमिका निभाता हैवर्ग संघर्ष।	सभ्यताएँ - आध्यात्मिक परंपराओं, समान जीवनशैली, भौगोलिक और ऐतिहासिक सीमाओं से एकजुट लोगों का स्थिर समुदाय।इसका आधार सभ्यताओं का परिवर्तन है। पूरी कहानी का विकास "चुनौती-प्रतिक्रिया" पैटर्न पर आधारित है। प्रत्येक सभ्यता अपनी नियति में चार चरणों से गुजरती है: उत्पत्ति; ऊंचाई; तोड़ना; विघटन का अंत मृत्यु और सभ्यता के पूर्ण लोप में होता है।	इस दृष्टिकोण की केंद्रीय अवधारणा हैसंस्कृति। संस्कृति धर्म, परंपराओं, भौतिक और आध्यात्मिक जीवन की समग्रता है। संस्कृति जन्मती है, जीवित रहती है और मर जाती है। सांस्कृतिक दृष्टिकोण के ढांचे के भीतर सभ्यता -सांस्कृतिक विकास का उच्चतम स्तर,किसी संस्कृति के विकास की अंतिम अवधि, उसकी मृत्यु से पहले।

हमारे समय की वैश्विक समस्याएँ -संपूर्ण विश्व को प्रभावित करने वाले सामाजिक और प्राकृतिक अंतर्विरोधों का एक जटिल समूह।मैं ये आधुनिक दुनिया की अखंडता और अंतर्संबंध के संकेतक हैं, मानवता के लिए ख़तरा हैं और इनके समाधान के लिए संयुक्त प्रयासों की आवश्यकता है।

मुख्य समस्याएँ:

1. पर्यावरण: प्रदूषण, प्रजातियों का विलुप्त होना, "ओजोन छिद्र" आदि।

"पारिस्थितिकी" शब्द पेश किया गया थाई. हेकेल.

2. जनसांख्यिकीय;

3. सुरक्षा की समस्या एवं विश्व युद्ध की रोकथाम;

4. संसाधन समस्या;

5. उत्तर-दक्षिण समस्या: विकासशील और अत्यधिक विकसित देश।

भूमंडलीकरण - राज्यों, संगठनों और समुदायों के बीच विभिन्न क्षेत्रों में एकीकरण संबंधों को मजबूत करना।

अंतरराष्ट्रीय संगठन:संयुक्त राष्ट्र (संयुक्त राष्ट्र); IAEA (अंतर्राष्ट्रीय परमाणु ऊर्जा एजेंसी); यूनेस्को (संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन); डब्ल्यूआईपीओ (विश्व बौद्धिक संपदा संगठन); डब्ल्यूटीओ (विश्व व्यापार संगठन); नाटो (उत्तरी अटलांटिक संधि संगठन); ओएससीई (यूरोप में सुरक्षा और सहयोग संगठन); यूरोपीय संघ; ओपेक (पेट्रोलियम उत्पादक और निर्यातक देशों का संगठन); सीआईएस (स्वतंत्र राज्यों का राष्ट्रमंडल); एससीओ (शंघाई सहयोग संगठन) और अन्य।

पूर्व दर्शन:

3. संज्ञान.

अनुभूति - ज्ञान प्राप्त करने के उद्देश्य से एक प्रक्रिया।

ज्ञान - मानव मन में दी गई वस्तुनिष्ठ वास्तविकता। ज्ञान संज्ञानात्मक गतिविधि का परिणाम है।

ज्ञान का विषय- वह जो जानता हो।ज्ञान की वस्तु - किस ज्ञान का लक्ष्य है.

ज्ञानमीमांसा – ज्ञान का विज्ञान.

गूढ़ज्ञानवाद (ग्नोस्टिक्स)- उनका मानना ​​है कि दुनिया जानने योग्य है (प्लेटो, सुकरात, के. मार्क्स, जी. हेगेल)।

अज्ञेयवाद (अज्ञेयवाद)– दुनिया सीमित सीमाओं के भीतर जानने योग्य या अज्ञेय है (आई. कांट)।

अनुभूति के प्रकार: संवेदी और तर्कसंगत.

संवेदी ज्ञान के रूप:

अनुभूति - इंद्रियों के संपर्क में आने पर उत्पन्न होने वाली वस्तुओं और घटनाओं के व्यक्तिगत गुणों और गुणों का प्रतिबिंब।

धारणा - किसी वस्तु, घटना की समग्र संवेदी छवि।

प्रदर्शन - किसी वस्तु या घटना की एक संवेदी छवि जो वस्तु के सीधे संपर्क के बिना स्मृति की सहायता से उत्पन्न होती है।

तर्कसंगत ज्ञान के रूप:

अवधारणा - सोच का एक रूप जिसमें किसी वस्तु के सामान्य और आवश्यक गुणों को दर्ज किया जाता है।

प्रलय - सोच का एक रूप जिसमें किसी बात की पुष्टि या खंडन किया जाता है।

निष्कर्ष -सोच का एक रूप जिसमें मौजूदा निर्णयों से नए निर्णय लिए जाते हैं।

संज्ञान के प्रकार पर दो सिद्धांत:

1. अनुभववाद (अनुभववादी)- संवेदी अनुभव को ज्ञान के स्रोत के रूप में पहचानें (टी. हॉब्स, डी. लोके)।

2. बुद्धिवाद (तर्कवादी)– ज्ञान तर्क की सहायता से प्राप्त किया जा सकता है (आर. डेसकार्टेस, आई. कांट)

अंतर्ज्ञान - संवेदी परिचय की प्रक्रिया के बाहर और बिना सोचे-समझे एक अद्वितीय प्रकार की अनुभूति।

लक्षण: अचानकता, विचारहीनता, छिपा हुआ तंत्र।

ज्ञान का उद्देश्य सत्य को प्राप्त करना है।

सच - प्रतिबिंबित वास्तविकता के अनुरूप ज्ञान।सत्य सामग्री में वस्तुनिष्ठ और रूप में व्यक्तिपरक है।

परम सत्य- पूर्ण, व्यापक ज्ञान, विज्ञान के आगे के विकास से खंडित नहीं।

सापेक्ष सत्य- अधूरा, गलत ज्ञान, विज्ञान के आगे के विकास से खंडित।

सत्य की कसौटी - ज्ञान के भंडार में सत्य और असत्य के बीच अंतर करने का एक तरीका।

सत्य की मुख्य कसौटी अभ्यास है।

सत्य के विपरीत झूठ, दुष्प्रचार और भ्रम हैं।

झूठ - स्पष्ट रूप से ग़लत विचारों को जान-बूझकर सत्य के रूप में प्रस्तुत करना।

दुष्प्रचार - प्रसारण मिथ्या ज्ञान सत्य के समान या सत्य असत्य के समान।

ग़लतफ़हमी - वस्तु के साथ निर्णयों या अवधारणाओं की अनजाने में असंगति।

ज्ञान के प्रकार.

I.गैर-वैज्ञानिक ज्ञान:

साधारण (दैनिक)

व्यावहारिक (लोक ज्ञान)

धार्मिक

पौराणिक

कलात्मक (कला के माध्यम से)।

द्वितीय. वैज्ञानिक ज्ञान -अनुभूति का उद्देश्य वस्तुनिष्ठ ज्ञान प्राप्त करना है।लक्ष्य - विवरण, स्पष्टीकरण, वास्तविकता घटना की भविष्यवाणी।संकेत: निष्पक्षता, स्थिरता, वैधता, विश्वसनीयता, विशेष भाषा, विशेष उपकरणों और विशेषज्ञों की आवश्यकता।

वैज्ञानिक ज्ञान के 2 स्तर: अनुभवजन्य और सैद्धांतिक।

अनुभवजन्य स्तर:

अवलोकन - वस्तुनिष्ठ वास्तविकता की घटनाओं की उद्देश्यपूर्ण धारणा।

विवरण - प्राकृतिक या कृत्रिम भाषा का उपयोग करके किसी वस्तु के बारे में जानकारी दर्ज करना।

माप - किसी समान गुण या पहलू के आधार पर किसी वस्तु की तुलना।

प्रयोग - विशेष रूप से निर्मित और नियंत्रित परिस्थितियों में अवलोकन, जो स्थितियों के दोहराए जाने पर घटना के पाठ्यक्रम को बहाल करना संभव बनाता है।

सैद्धांतिक स्तर:

परिकल्पना - वैज्ञानिक अनुसंधान के दौरान बनी धारणाएँ।

लिखित - परस्पर जुड़े कथनों की एक प्रणाली।

कानून - घटनाओं के बीच महत्वपूर्ण, आवर्ती कनेक्शन के बारे में निष्कर्ष।

वैज्ञानिक तरीके:

1। साधारण: द्वंद्वात्मकता (गति में द्वंद्वात्मक अध्ययन घटनाएँ) और तत्वमीमांसा (आराम की स्थिति में आध्यात्मिक अध्ययन घटनाएँ)।

2. सामान्य वैज्ञानिक: विश्लेषण किसी वस्तु का उसके घटक भागों में वास्तविक या मानसिक विभाजन है। संश्लेषण घटक भागों का एक पूरे में संयोजन है।प्रेरण - व्यक्ति से सामान्य तक विचार की गति। कटौती सामान्य से व्यक्ति तक अनुभूति की प्रक्रिया का आरोहण है।समानता (पत्राचार, समानता) - गैर-समान वस्तुओं के बीच कुछ पहलुओं, गुणों और संबंधों में समानता स्थापित करना।

3. निजी वैज्ञानिक: प्रश्नावली, परीक्षा, साक्षात्कार, ग्राफिक विधि।

तृतीय. सामाजिक बोध -अनुभूति का उद्देश्य सामाजिक संबंधों, सामाजिक समूहों, समाज की सामाजिक संरचना की प्रकृति का अध्ययन करना है.

विशिष्टता - ज्ञान का विषय और वस्तु मेल खाते हैं, प्राप्त ज्ञान हमेशा व्यक्तियों के हितों, निष्कर्षों और आकलन की व्यक्तिपरकता से संबंधित होता है।

लक्ष्य: सामाजिक विकास, सामाजिक पूर्वानुमान के ऐतिहासिक पैटर्न की पहचान।

तरीके: सामग्री विश्लेषण (सांख्यिकीय डेटा, दस्तावेजों का विश्लेषण), सर्वेक्षण, अवलोकन, प्रयोग।

IV.आत्मज्ञान - आत्म-ज्ञान, आत्म-सम्मान, "मैं-अवधारणा" का निर्माण - स्वयं की छवि।

विशेषता - वस्तु ही विषय है।

लक्ष्य: आपकी शारीरिक, मानसिक, आध्यात्मिक क्षमताओं का ज्ञान, अन्य लोगों के बीच आपका स्थान।

आत्मज्ञान की प्राप्ति होती है:

1. किसी की अपनी गतिविधियों, उसके व्यवहार और दूसरों के साथ संबंधों के परिणामों का विश्लेषण करना।

2. दूसरों की राय के माध्यम से स्वयं के प्रति दूसरों के दृष्टिकोण (किसी के व्यक्तित्व के गुण, चरित्र लक्षण) के बारे में जागरूकता

लोग और स्वयं को दूसरों से जोड़ना।

3. अपनी अवस्थाओं, अनुभवों, विचारों का आत्मनिरीक्षण।

पूर्व दर्शन:

2. आदमी.

इंसान	व्यक्ति	व्यक्तित्व	व्यक्तित्व
पृथ्वी पर जीवित जीवों का उच्चतम स्तर, सामाजिक-ऐतिहासिक गतिविधि और संस्कृति का विषय	मानव जाति का एक ही प्रतिनिधि	किसी व्यक्ति में निहित अद्वितीय, मूल लक्षण और गुण (जैविक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक)	सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण लक्षणों का एक समूह जो किसी व्यक्ति को किसी दिए गए समाज के सदस्य के रूप में, रिश्तों और जागरूक गतिविधि के विषय के रूप में एक व्यक्ति की विशेषता बताता है।

उत्पत्ति सिद्धांत:धार्मिक, विकासवादी(सी. डार्विन), मार्क्सवादी (श्रम निर्मित मनुष्य)

जैवसामाजिक समस्या- मनुष्य में जैविक और सामाजिक के बीच संबंध की समस्या।

जन्म के समय, एक व्यक्ति एक व्यक्ति होता है। समाजीकरण की प्रक्रिया से व्यक्ति व्यक्ति बनता है।

समाजीकरण - किसी व्यक्ति द्वारा किसी दिए गए समाज के लिए स्वीकार्य सामाजिक अनुभव और व्यवहार के रूपों को आत्मसात करने की प्रक्रिया।

प्राथमिक समाजीकरण: एजेंट (रिश्तेदार, शिक्षक) और समाजीकरण की संस्थाएं (परिवार, स्कूल)।

माध्यमिक समाजीकरण: एजेंट (सहकर्मी, शिक्षक, अधिकारी) और संस्थान (विश्वविद्यालय, सेना, चर्च)।

असामाजिककरण -पुराने मूल्यों, मानदंडों, नियमों, भूमिकाओं से दूर जाने की प्रक्रिया।

पुनः समाजीकरण - नए मूल्यों, मानदंडों, नियमों, भूमिकाओं को सीखने की प्रक्रिया।

व्यक्ति की स्वतंत्रता- स्वयं और अन्य लोगों की दुनिया बनाने, चुनाव करने, जिम्मेदार होने की क्षमता। "स्वतंत्रता एक मान्यताप्राप्त आवश्यकता है" -जी. हेगेल.

अंत वैयक्तिक संबंध -विभिन्न व्यक्तियों के बीच विभिन्न कारणों से संबंध।

अंत वैयक्तिक संबंध

व्यक्ति का विश्वदृष्टिकोण- वस्तुनिष्ठ वास्तविकता और उसमें मनुष्य के स्थान के प्रति सिद्धांतों, विचारों, विश्वासों और दृष्टिकोणों का एक सेट।

विश्वदृष्टिकोण:

रोजमर्रा, धार्मिक, पौराणिक, वैज्ञानिक, दार्शनिक, मानवतावादी.

गतिविधि - मानव गतिविधि का उद्देश्य हमारे और हमारे आस-पास की दुनिया को बदलना और परिवर्तित करना है।विषय - वह जो गतिविधि को अंजाम देता है।एक वस्तु - गतिविधि का उद्देश्य क्या है.

गतिविधि संरचना:

उद्देश्य - लक्ष्य - साधन - क्रिया - परिणाम।

प्रेरणा - एक भौतिक या आदर्श वस्तु जो कार्रवाई को प्रोत्साहित करती है।

लक्ष्य - अपेक्षित परिणाम की एक सचेत छवि।

गतिविधियाँ:

1. सामग्री द्वारा: काम, खेल, संचार, अध्ययन।

काम - एक प्रकार की मानवीय गतिविधि जिसका उद्देश्य व्यावहारिक रूप से उपयोगी परिणाम प्राप्त करना है।

संचार- लोगों के बीच बातचीत की प्रक्रिया, जिसमें धारणा और समझ और सूचना का आदान-प्रदान (संचार) शामिल है

2. निर्देशानुसार:आध्यात्मिक, व्यावहारिक, रचनात्मक, प्रबंधकीय।

निर्माण - ऐसी गतिविधि जो कुछ नया उत्पन्न करती है जो पहले कभी अस्तित्व में नहीं थी।

अनुमानी - एक विज्ञान जो रचनात्मक गतिविधि का अध्ययन करता है।

इंसान की जरूरतें- किसी चीज़ की अनुभवी या कथित आवश्यकता।

आवश्यकताएँ:

जैविक, सामाजिक, आदर्श।

ए मास्लो के अनुसार आवश्यकताएँ।

1. शारीरिक, 2. अस्तित्वपरक, 3. सामाजिक, 4. प्रतिष्ठित, 5. आध्यात्मिक

प्राथमिक, जन्मजात माध्यमिक, अर्जित

प्रत्येक स्तर की आवश्यकताएँ तब अत्यावश्यक हो जाती हैं जब पिछली आवश्यकताएँ संतुष्ट हो जाती हैं।

दिलचस्पी - एक सचेत आवश्यकता जो उन वस्तुओं और घटनाओं के प्रति लोगों के दृष्टिकोण को दर्शाती है जिनका उनके लिए महत्वपूर्ण सामाजिक विकास है। रुचियाँ विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के लिए प्रोत्साहन हैं।

क्षमताओं – किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताएं, जिस पर विभिन्न प्रकार की गतिविधियों की सफलता निर्भर करती है।

क्षमताओं का एक जैविक आधार होता है।

प्रतिभा - क्षमताओं का एक सेट जो आपको गतिविधि का एक उत्पाद प्राप्त करने की अनुमति देता है जो नवीनता और महत्व से अलग है।

तेज़ दिमाग वाला - प्रतिभा विकास का उच्चतम स्तर, जो गतिविधि के किसी विशेष क्षेत्र में मूलभूत बदलाव की अनुमति देता है।

प्रतिभा मानव स्वभाव की एक सांस्कृतिक घटना है।

"चेतन" और "अचेतन"- ये सहसंबंधी अवधारणाएँ हैं जो मानव मानस के कार्य की ख़ासियत को व्यक्त करती हैं। व्यक्ति परिस्थितियों के बारे में सोचता है और निर्णय लेता है। ऐसे कृत्य कहलाते हैंसचेत . हालाँकि, अक्सर इंसान बिना सोचे-समझे काम कर लेता है और कई बार वह खुद भी नहीं समझ पाता कि उसने ऐसा क्यों किया।अचेतक्रियाएँ यह मान लेती हैं कि कोई व्यक्ति स्थिति का विश्लेषण किए बिना, संभावित परिणामों को स्पष्ट किए बिना, आंतरिक आवेग पर कार्य करता है। (जेड फ्रायड)।

प्राणी - जो कुछ भी अस्तित्व में है (अस्तित्व में है) उसका अध्ययन दर्शनशास्त्र के अनुभाग द्वारा किया जाता हैऑन्टोलॉजी)।

अस्तित्व के रूप : भौतिक अस्तित्व, आध्यात्मिक अस्तित्व, मानव अस्तित्व, सामाजिक अस्तित्व।

मनुष्य की आध्यात्मिक दुनिया(सूक्ष्म जगत) – किसी व्यक्ति की आंतरिक दुनिया की एक जटिल प्रणाली, जिसके तत्व आध्यात्मिक आवश्यकताएं, विचार, भावनाएं, विश्वदृष्टि, भावनाएं, मूल्य आदि हैं।

पूर्व दर्शन:

4. सामाजिक क्षेत्र

समाज शास्त्र - समाज और सामाजिक संबंधों के पैटर्न, गठन, कामकाज, विकास का विज्ञान।(ओ. कॉम्टे)।

सामाजिक क्षेत्र की संरचना में शामिल हैं:

I. सामाजिक संबंध -सामाजिक समूहों और लोगों की एक-दूसरे पर निर्भरता (वे औपचारिक और अनौपचारिक हो सकती हैं)।सामाजिक संबंध:

1. सामाजिक संपर्क -अस्थिर कनेक्शन जो विशिष्ट कारणों से उत्पन्न होते हैं (उदाहरण के लिए, मेट्रो यात्री)।

2. सामाजिक संबंधों- संयुक्त गतिविधियों पर आधारित स्थिर, नियमित कनेक्शन (उदाहरण के लिए, काम पर सहकर्मी)।

3. सामाजिक रिश्ते- अति-स्थिर, स्व-नवीकरणीय कनेक्शन जो प्रकृति में प्रणालीगत हैं (उदाहरण के लिए, मित्र)।

द्वितीय. सामाजिक समूहों -व्यक्तियों के समुदाय कुछ विशेषताओं के अनुसार एकजुट होते हैं।(टी. हॉब्स)।

संकेत:

संख्या: छोटे समूह (सीधे संपर्क और अनौपचारिक संचार की विशेषता), मध्यम, बड़े

जनसांख्यिकीय:लिंग, आयु, शिक्षा, वैवाहिक स्थिति के आधार पर

निपटान मानदंड:नगरवासी, ग्रामीण

इकबालिया बयान:कैथोलिक, रूढ़िवादी, मुस्लिम

जातीयता के अनुसार, पेशेवरवगैरह।

तृतीय. सामाजिक समुदाय- स्व-प्रजनन में सक्षम समूह।

जातीय-सामाजिक समुदाय: कबीला (जनजाति), राष्ट्रीयता, राष्ट्र।

जाति - सजातीय संबंधों के आधार पर लोगों का एकीकरण,जनजाति - कुलों का एकीकरण,राष्ट्रीयताएँ - क्षेत्रीय और भाषाई विशेषताओं के आधार पर लोगों का एकीकरण,राष्ट्र - आर्थिक स्थान, भाषा, संस्कृति, परंपराओं और राष्ट्रीय पहचान से एकजुट लोगों के बड़े समूह।

चतुर्थ. सामाजिक संस्था -अध्याय देखें समाज.मुख्य सामाजिक संस्था परिवार है।

समारोह परिवार एक सामाजिक संस्था के रूप में: बाल उत्पादन.परिवार भी एक छोटा समूह है।पारिवारिक कार्य: शैक्षिक, समाजीकरण, अवकाश, सुरक्षा की भावना पैदा करना, आर्थिक।परिवार: मातृसत्तात्मक, पितृसत्तात्मक, साझेदारी।एकल परिवार- 2 पीढ़ियों से मिलकर।

वी. सामाजिक संस्कृति– सामाजिक मानदंड और सामाजिक मूल्य जिनके आधार पर सामाजिक संबंध बनते हैं।

VI. सामाजिक मूल्य- वे लक्ष्य जिनके लिए लोग समाज में प्रयास करते हैं।बुनियादी मूल्य- समाज के लिए महत्वपूर्ण (स्वास्थ्य, कल्याण, परिवार, आदि)

सातवीं. सामाजिक आदर्श– सामाजिक व्यवहार के नियम.

सामाजिक आदर्श(लिखित और अलिखित हैं):

नैतिक मानदंड, नैतिक मानदंड, परंपराओं और रीति-रिवाजों के मानदंड, धार्मिक मानदंड, राजनीतिक मानदंड, कानूनी मानदंड।

सामाजिक मानदंडों के कार्य:विनियमन, एकीकरण, शैक्षिक।

अनुरूपवादी व्यवहार -स्वीकृत मानकों के अनुरूप।

ऐसा व्यवहार जो सामाजिक मानदंडों के अनुरूप नहीं है -पथभ्रष्ट.

विकृत व्यवहार:

विकृत व्यवहार -उल्लंघन जो मानकों के अनुरूप नहीं है।

विचलन सकारात्मक (नायक) और नकारात्मक (नशा करने वाले, हत्यारे) हो सकते हैं

अपराधी व्यवहार -अपराध करना।

के प्रयोग से मानकों का अनुपालन सुनिश्चित किया जाता हैप्रतिबंध - किसी व्यक्ति या समूह के व्यवहार पर समाज की प्रतिक्रिया।प्रतिबंध कार्य - सामाजिक नियंत्रण।

प्रतिबंध:

सकारात्मक (इनाम देना) और नकारात्मक (दंड देना)

आधिकारिक और अनौपचारिक.

सामाजिक संतुष्टि

सामाजिक स्तरीकरण (भेदभाव) –समाज का स्तरीकरण और पदानुक्रमित संगठन।(पी. सोरोकिन)।

भेदभाव मानदंड: आय(आर्थिक), शक्ति की मात्रा (राजनीतिक), शिक्षा (व्यवसाय प्रकार), भी प्रतिष्ठितप्रतिष्ठा - किसी व्यक्ति की स्थिति के सामाजिक महत्व का समाज द्वारा आकलन।प्रतिष्ठा गतिविधि की वास्तविक उपयोगिता और समाज की मूल्य प्रणाली पर निर्भर करता है।

सामाजिक परतें:

जाति – पारंपरिक समाजों की सख्ती से बंद परतें।

संपदा - विभिन्न अधिकारों और जिम्मेदारियों वाले लोगों के समूह।

कक्षाओं – सामाजिक समूह, सामाजिक उत्पादन और वितरण में उनकी भागीदारी की विधि से प्रतिष्ठित, श्रम के सामाजिक विभाजन में उनका स्थान।

स्तर - अनौपचारिक समूह जिनकी सामाजिक स्थिति अपेक्षाकृत समान है, जिसके मानदंड आय, राजनीतिक सत्ता तक पहुंच और शिक्षा हैं।

स्थिति

स्थिति - समाज की सामाजिक संरचना में एक स्थिति, अधिकारों और दायित्वों की एक प्रणाली के माध्यम से अन्य पदों से जुड़ी हुई।

व्यक्तिगत हैसियत - वह स्थान जो एक व्यक्ति एक छोटे समूह में रखता है

सामाजिक स्थिति- सामाजिक समूह में व्यक्ति की स्थिति।

स्थिति निर्धारित - एक व्यक्ति की स्थितियों का एक सेट।

निर्धारित (प्राकृतिक) स्थिति: लिंग, आयु, राष्ट्रीयता, रिश्तेदारी

अधिग्रहीत (प्राप्त) स्थिति: पेशा, शिक्षा, पद, वैवाहिक स्थिति, धर्म।

सामाजिक भूमिका - एक निश्चित स्थिति के लोगों के लिए मान्यता प्राप्त व्यवहार का एक निश्चित पैटर्न।

सामाजिक गतिशीलता

सामाजिक गतिशीलता(पी. सोरोकिन ) - सामाजिक स्तरीकरण के पदानुक्रम में एक व्यक्ति या समूह का एक स्थान से दूसरे स्थान पर संक्रमण।

सामाजिक गतिशीलता: क्षैतिज -एक परत के अंदर औरखड़ा - एक परत से दूसरी परत में संक्रमण। ऊर्ध्वाधर गतिशीलता हो सकती हैअवरोही और आरोही.

सामाजिक गतिशीलता के चैनल ("सामाजिक उत्थान") -शिक्षा, सेना, स्कूल, परिवार, संपत्ति।

सीमांत - एक व्यक्ति जिसने अपनी पिछली सामाजिक स्थिति खो दी है और एक नए सामाजिक परिवेश ("किनारे पर") के लिए अनुकूलन करने में असमर्थ है।

सीमांतता - सामाजिक समूहों के बीच एक व्यक्ति की मध्यवर्ती स्थिति, सामाजिक स्थान में उसके आंदोलनों से जुड़ी।

लुम्पेन - जो लोग सामाजिक जीवन में बहुत नीचे तक गिर चुके हैं।

सामाजिक संघर्ष.

सामाजिक संघर्ष(जी. स्पेंसर ) - समाज में व्यक्तियों, समूहों, वर्गों के बीच विरोधी हितों, लक्ष्यों, विचारों, विचारधाराओं का टकराव।

संघर्ष की संरचना: संघर्ष की स्थिति - घटना - सक्रिय क्रियाएं - पूर्णता

संघर्ष में व्यवहार के प्रकार: अनुकूलन, समझौता, सहयोग, उपेक्षा, प्रतिस्पर्धा।अधिकांश वैज्ञानिक संघर्ष को एक प्राकृतिक, प्रगतिशील घटना मानते हैं।

संघर्षों के प्रकार:आंतरिक, बाह्य, वैश्विक, स्थानीय, आर्थिक, राजनीतिक, पारिवारिक, राष्ट्रीय।

राष्ट्रीय संघर्षउत्तेजना से जुड़ा हुआराष्ट्रीय मुद्दा -लोगों के आत्मनिर्णय और जातीय असमानता पर काबू पाने के साथ-साथ आधुनिक दुनिया के रुझानों के बारे में।

आधुनिक विश्व में दो प्रवृत्तियाँ:

1. अंतर्राष्ट्रीय - एकीकरण, राष्ट्रों को एक साथ लाना।

2. राष्ट्रीय - भेदभाव, स्वतंत्रता की इच्छा।

राज्य की सामाजिक नीति- समाज के सामाजिक क्षेत्र में सुधार के लिए राज्य की उद्देश्यपूर्ण गतिविधियाँ।दिशानिर्देश: 1. समाज की सामाजिक संरचना में सुधार, 2. विभिन्न परतों के बीच संबंधों का विनियमन, 3. मानव क्षमता का विकास (शिक्षा विकास कार्यक्रम, पेंशन, स्वास्थ्य देखभाल, पारिस्थितिकी)।

सामाजिक राजनीति: सक्रिय - राज्य का प्रत्यक्ष प्रभाव (केंद्रीकृत और विकेंद्रीकृत हो सकता है) औरनिष्क्रिय - आर्थिक कारकों द्वारा मध्यस्थता

पूर्व दर्शन:

8. ठीक है

सही

1. राज्य द्वारा स्थापित और संरक्षित व्यवहार के नियमों और मानदंडों की एक प्रणाली।

2. कुछ करने, कार्यान्वित करने, करने की क्षमता (काम करने का अधिकार, शिक्षा)।

कानून के संकेत (और कानून के मानदंड):मानकता, दायित्व, सामान्य चरित्र, औपचारिक निश्चितता।

कानून की उत्पत्ति के सिद्धांत: प्राकृतिक कानून का सिद्धांत (टी. हॉब्स), उदार परंपरा (पहले कानून - फिर राज्य), राज्यवादी परंपरा (पहले राज्य - फिर कानून), मार्क्सवादी, समाजशास्त्रीय।राज्यवाद - एक सिद्धांत जो यह बताता हैराज्य सामाजिक विकास का उच्चतम परिणाम एवं लक्ष्य

कानून के कार्य - नियामक, शैक्षिक, सुरक्षात्मक।

कानूनी संस्कृति:कानूनी ज्ञान, कानून के प्रति दृष्टिकोण, कानून प्रवर्तन गतिविधियाँ।

कानून और नैतिकता के बीच अंतर:

कानून का स्रोत (रूप)।- विशिष्ट प्रकार की सामाजिक घटनाएं जो कानून को आकार देती हैं और राज्य द्वारा कानून बनाने के परिणाम।कानून के स्रोत (रूप):

1. कानूनी प्रथा- व्यवहार के पैटर्न उनकी पुनरावृत्ति के परिणामस्वरूप समाज में निहित हैं, जो व्यवहार के नियमों में बदल गए हैं।

2. न्यायिक अभ्यास.

3. कानूनी (न्यायिक) मिसाल- किसी विशिष्ट कानूनी मामले में पहले लिया गया कानूनी निर्णय और बाद के निर्णयों के लिए एक उदाहरण के रूप में कार्य किया जाता है।

4. नियामक समझौता- कानून के नियमों से युक्त पार्टियों के बीच एक समझौता

5. कानूनी अधिनियम- सरकारी निकायों द्वारा कानून बनाने का एक कार्य जो कानून के नियमों को स्थापित या निरस्त करता है।

कानूनी कृत्य: कानून और विनियम।

I. कानून - राज्य के सर्वोच्च विधायी निकाय (या जनमत संग्रह) द्वारा अपनाए गए नियामक कानूनी कार्य, सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक संबंध स्थापित करते हैं। वहाँ हैंसंघीय कानूनऔर फेडरेशन के विषयों के कानून।

कानूनों को इसमें विभाजित किया गया है:

1. संवैधानिक कानून(1. संविधान, 2. संविधान में संशोधन करने वाले कानून।

3. संविधान द्वारा प्रदान किए गए कानून)।

2. साधारण कानून– वर्तमान कानून के विनियामक कानूनी कार्य। वे हैंमौजूदा (एक निश्चित अवधि के लिए वैध) औरसंहिताबद्ध(कानूनों के कोड - कोड)।

द्वितीय. नियमों- कानूनों के प्रावधानों को निर्दिष्ट करने वाले नियामक कानूनी कार्य। – हुक्म, संकल्प, हुक्म।

कानूनी प्रणाली (परिवार) - कानूनी विनियमन के आधार पर राज्यों का एकीकरण।

1. रोमानो-जर्मनिक- मुख्य स्रोत नियामक कानूनी अधिनियम है। (रूस)।

2. एंग्लो-सैक्सन- मुख्य स्रोत - कानूनी मिसाल

3. मुस्लिम - मुख्य स्रोत कानूनी प्रथा है।

अधिकार साझा है निजी कानून के लिए -निजी हितों (परिवार, नागरिक) की सेवा करता है औरसार्वजनिक कानून(संवैधानिक, आपराधिक).

अधिकार का बोध – कानून का कार्यान्वयन.अधिकार का प्रयोग करने के तरीके:

1. अधिकार का प्रयोग –अधिकारों का उपयोग

2. अधिकारों का निष्पादन– कर्तव्यों का पालन

3. कानून का सम्मान- कानून का उल्लंघन नहीं

4. कानून का प्रयोग- अधिकारियों की मदद से किया गया।

कानूनी प्रणाली - परस्पर जुड़े मानदंडों, संस्थानों और कानून की शाखाओं का एक सेट।

सिस्टम तत्व -1. कानूनी मानदंड(क़ानून का शासन) - व्यवस्था की एक इकाई।2. विधि संस्थान- एक प्रकार के रिश्ते को विनियमित करने वाले अधिकारों का एक छोटा समूह। (उदाहरण के लिए, नागरिक कानून में उपहार की संस्था, पारिवारिक कानून में विवाह की संस्था)। 3. कानून की शाखा – सजातीय कानूनी मानदंडों का एक सेट।

कानून का शासन - कानूनी प्रणाली का मूल तत्व, राज्य द्वारा स्थापित और संरक्षित आचरण का नियम।

कानून के शासन की संरचना:

1. परिकल्पना - अधिकारों और दायित्वों के उद्भव के लिए शर्तों को इंगित करने वाले मानदंड का हिस्सा।

2. स्वभाव - मानक का वह भाग जो मानक की सामग्री को दर्शाता है

3. मंजूरी - उल्लंघन के कानूनी परिणामों को दर्शाने वाले मानक का हिस्सा।

कानून के प्रकार

1. कार्य द्वारा: नियामक (अधिकार और दायित्व स्थापित करें) औररक्षात्मक (उल्लंघनकर्ताओं के खिलाफ उपाय)

2. उद्योग द्वारा:परिवार, नागरिक, आदि

3. सामग्री द्वारा:1. बाध्यकारी मानदंड(हमें क्या करना है)2. निषेधात्मक मानदंड(जो नहीं करना है)3. सक्षम करने वाले मानदंड(क्या किया जा सकता है)।

कानून की शाखाएँ.

1. संवैधानिक (राज्य) कानून -सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण सामाजिक संबंधों और राज्य की संरचना को नियंत्रित करता है।

2. पारिवारिक कानून- विवाह और पारिवारिक संबंधों, रिश्तेदारी के मुद्दों को नियंत्रित करता है।

3. नागरिक कानून- संपत्ति और संबंधित गैर-संपत्ति संबंधों को नियंत्रित करता है।

4. प्रशासनिक कानून- कार्यकारी शाखा की गतिविधियों से जुड़े प्रबंधन के क्षेत्र में जनसंपर्क को नियंत्रित करता है।

5. श्रम कानून- कर्मचारी और नियोक्ता के बीच संबंधों को नियंत्रित करता है

6. आपराधिक कानून- आपराधिक कृत्यों के कमीशन से संबंधित संबंधों को नियंत्रित करता है।

कानूनी संबंध– कानून द्वारा विनियमित सामाजिक संबंधों के प्रकार।

कानूनी संबंधों में भागीदार बनने के लिए, कानूनी संस्थाओं और व्यक्तियों (जनसंपर्क के विषयों) के पास कानूनी क्षमता और क्षमता होनी चाहिए।

कानूनी हैसियत -कानूनी संबंधों के विषयों की कानूनी अधिकार रखने और जिम्मेदारियां वहन करने की क्षमता। यह जन्म से शुरू होता है और मृत्यु पर समाप्त होता है।

क्षमता- कानूनी संबंधों के विषयों की स्वतंत्र रूप से अधिकारों और दायित्वों का एहसास करने की क्षमता।1. भरा हुआ– 18 साल की उम्र से.2. आंशिक– (आपराधिक में 16 साल से, कुछ अपराधों के लिए 14 साल से, पारिवारिक में 16 साल से, सिविल में - 14 साल से, प्रशासनिक में - 16 साल से)3. सीमित- कोर्ट के मुताबिक.

कानूनी तथ्य- रहने की स्थिति जिसके संबंध में कानूनी संबंध उत्पन्न होते हैं।

कानूनी तथ्य– 1. कानून-निर्माता। 2. कानून-परिवर्तन करना। 3. क़ानूनी तौर पर ख़त्म करना.

कानूनी तथ्य:1. घटनाएँ(लोगों की इच्छा पर निर्भर न रहें), 2. कार्रवाई(लोगों की इच्छा पर निर्भर)।

कार्रवाईवहाँ हैंवैधऔरगैरकानूनी(अपराध)।

अपराधों- कानूनी मानदंडों की आवश्यकताओं के विपरीत कार्य इस प्रकार व्यक्त किए जाते हैंकार्रवाई, इसलिएनिष्क्रियता.

अपराधोंमें विभाजित हैंदुराचारऔरअपराध.

दुष्कर्म (अपकृत्य) और कानूनी दायित्व।

1. प्रशासनिक(राज्य और स्थानीय विनियमन के क्षेत्र में) -प्रशासनिक जिम्मेदारी (चेतावनी, जुर्माना, अधिकारों से वंचित करना, किसी वस्तु को जब्त करना, सुधारात्मक कार्य, प्रशासनिक गिरफ्तारी)

2 . अनुशासनात्मक(आधिकारिक संबंधों के क्षेत्र में) –अनुशासनात्मक दायित्व(टिप्पणी, फटकार, बर्खास्तगी),भौतिक दायित्व(नुकसान के लिए मुआवजा)

3. नागरिक(संपत्ति और गैर-संपत्ति संबंधों के क्षेत्र में) – नागरिक दायित्व।

अपराधों– सामाजिक रूप से खतरनाक अवैध कार्य जो विशेष नुकसान या खतरा पैदा करते हैं। आ रहाअपराधी दायित्व।

अपराध के लक्षण:अपराधबोध, अवैधता, सामाजिक खतरा।

अपराध की कानूनी संरचना:

1.अपराध का उद्देश्य –कार्रवाई का उद्देश्य क्या है.2. अपराध का विषय -जिसने अपराध किया

3. अपराध का उद्देश्य पक्ष- एक विशेषता जिसमें अवैधता, सामाजिक खतरे और सामाजिक रूप से खतरनाक परिणामों के संकेत शामिल हैं।

4. अपराध का व्यक्तिपरक पक्ष- अपराध की आंतरिक विशेषताएं (उद्देश्य और उद्देश्य)।

5. अपराध का मकसद- किसी कार्य को करने के लिए सचेतन प्रेरणा।

6. अपराध का उद्देश्य- वह मानसिक परिणाम जिसके लिए विषय प्रयास कर रहा था।

पूर्व दर्शन:

सामाजिक अध्ययन किसका अध्ययन करता है?

सामाजिक विज्ञान के अध्ययन का उद्देश्य हैसमाज।समाज एक बहुत ही जटिल व्यवस्था है जो विभिन्न कानूनों के अधीन है। स्वाभाविक रूप से, ऐसा कोई एक विज्ञान नहीं है जो समाज के सभी पहलुओं को कवर कर सके, इसलिए कई विज्ञान इसका अध्ययन करते हैं। प्रत्येक विज्ञान समाज के विकास के एक पहलू का अध्ययन करता है: अर्थशास्त्र, सामाजिक संबंध, विकास पथ और अन्य।

सामाजिक विज्ञान -विज्ञान का एक सामान्य नाम जो समग्र रूप से समाज और सामाजिक प्रक्रियाओं का अध्ययन करता है।

हर विज्ञान के पास हैवस्तु और विषय.

विज्ञान का उद्देश्य -वस्तुनिष्ठ वास्तविकता की एक घटना जिसका अध्ययन विज्ञान करता है।

विज्ञान का विषय -एक व्यक्ति, किसी वस्तु को पहचानने वाले लोगों का समूह।

विज्ञान को तीन समूहों में बांटा गया है।

विज्ञान:

समाज का अध्ययन सामाजिक विज्ञान (मानविकी) द्वारा किया जाता है।

सामाजिक विज्ञान और मानविकी के बीच मुख्य अंतर:

सामाजिक (मानवीय) विज्ञान जो समाज और मनुष्य का अध्ययन करते हैं:

पुरातत्व, अर्थशास्त्र, इतिहास, सांस्कृतिक अध्ययन, भाषा विज्ञान, राजनीति विज्ञान, मनोविज्ञान, समाजशास्त्र, कानून, नृवंशविज्ञान, दर्शन, नैतिकता, सौंदर्यशास्त्र।

पुरातत्त्व- एक विज्ञान जो भौतिक स्रोतों से अतीत का अध्ययन करता है।

अर्थव्यवस्था- समाज की आर्थिक गतिविधियों का विज्ञान।

कहानी-मानवता के अतीत का विज्ञान.

सांस्कृतिक अध्ययन- एक विज्ञान जो समाज की संस्कृति का अध्ययन करता है।

भाषा विज्ञान- भाषा का विज्ञान.

राजनीति विज्ञान- राजनीति, समाज, लोगों, समाज और राज्य के बीच संबंध का विज्ञान।

मनोविज्ञान- मानव मानस के विकास और कार्यप्रणाली का विज्ञान।

समाज शास्त्र- सामाजिक प्रणालियों, समूहों, व्यक्तियों के गठन और विकास के नियमों का विज्ञान।

सही -समाज में व्यवहार के कानूनों और नियमों का एक सेट।

नृवंशविज्ञान- एक विज्ञान जो लोगों और राष्ट्रों के जीवन और संस्कृति का अध्ययन करता है।

दर्शन- सामाजिक विकास के सार्वभौमिक नियमों का विज्ञान।

नीति-नैतिकता का विज्ञान.

सौंदर्यशास्त्र -सौंदर्य का विज्ञान.

विज्ञान समाजों का अध्ययन करता हैसंकीर्ण और व्यापक अर्थों में.

संकीर्ण अर्थ में समाज:

1. पृथ्वी की संपूर्ण जनसंख्या, सभी लोगों की समग्रता।

2. मानव विकास की ऐतिहासिक अवस्था (सामंती समाज, दास समाज)।

3. देश, राज्य (फ्रांसीसी समाज, रूसी समाज)।

4. किसी उद्देश्य के लिए लोगों को एकजुट करना (पशु प्रेमी क्लब, सैनिकों का समाज)।

माताओं)।

5. एक सामान्य स्थिति, मूल, रुचियों (उच्च समाज) से एकजुट लोगों का एक समूह।

6. अधिकारियों और देश की आबादी के बीच बातचीत के तरीके (लोकतांत्रिक समाज, अधिनायकवादी समाज)

व्यापक अर्थ में समाज -भौतिक संसार का एक हिस्सा प्रकृति से अलग है, लेकिन इसके साथ निकटता से जुड़ा हुआ है, जिसमें लोगों के बीच बातचीत के तरीके और उनके एकीकरण के रूप शामिल हैं।नीति: सूक्ष्म स्तर, वृहत स्तर (राज्य स्तर), मेगा स्तर (राज्यों के बीच)।

राजनीतिक व्यवस्था- तत्वों का एक समूह जिसमें राजनीतिक शक्ति का प्रयोग किया जाता है।

राजनीतिक व्यवस्था का प्रकार राजनीतिक और कानूनी शासन को निर्धारित करता है: लोकतांत्रिक, अधिनायकवादी, सत्तावादी।

राजनीतिक व्यवस्था के तत्व (क्षेत्र या उपप्रणालियाँ):

1. संस्थागत:राज्य, पार्टियां, आंदोलन (संस्थाएं)

2. संचार- सत्ता के संबंध में समूहों के बीच संबंधों का एक सेट

3. नियामक- कायदा कानून

4. सांस्कृतिक-वैचारिक– विचारधारा, राजनीतिक संस्कृति, विचार, भावनाएँ।

शक्ति– किसी की इच्छा और प्रभाव का प्रयोग करने की क्षमता।

शक्ति संरचना:

1. सत्ता के विषय- राज्य, राजनीतिक नेता, पार्टियाँ

2. सत्ता की वस्तुएँ- व्यक्ति, समूह, जनसमूह

3. शक्ति का आधार- कानूनी, आर्थिक, सुरक्षा, सामाजिक, सूचना

4 . बिजली संसाधन– जबरदस्ती, अनुनय, कानून, परंपराएं, भय, प्रोत्साहन, मिथक

5. शक्ति के कार्य– प्रभुत्व, नेतृत्व, विनियमन, नियंत्रण, प्रबंधन, समन्वय, संगठन, लामबंदी।

शक्ति कानूनी है- कानूनी रूप से वैध प्राधिकारी,वैध शक्ति-जो बलपूर्वक नहीं थोपा जाता, उसे लोग स्वेच्छा से स्वीकार कर लेते हैं।

सत्ता की वैधता या प्रभुत्व (एम. वेबर)

1. पारंपरिक प्रभुत्व– परंपराओं के कारण

2. कानूनी प्रभुत्व- कानूनी मानदंडों की मान्यता पर

3. करिश्माई प्रभुत्व- नेता के अधिकार पर निर्भर करता है।

राजनीतिक शक्ति को विभाजित किया गया है:राज्य और सार्वजनिक शक्ति।

राज्य की उत्पत्ति के सिद्धांत:

1. पितृसत्तात्मक सिद्धांत - अरस्तू2. धार्मिक सिद्धांत – थॉमस एक्विनास3. अनुबंध सिद्धांत – डी. लोके, टी. हॉब्स4. जैविक सिद्धांत – जी. स्पेंसर5. वर्ग सिद्धांत – के. मार्क्स

राज्य- सत्ता और प्रबंधन का एक विशेष संगठन, जिसके पास एक विशेष दमनकारी तंत्र है और जो अपने आदेशों को पूरे देश के लिए बाध्यकारी बनाने में सक्षम है।

राज्य के लक्षण –

1. विशेष लोक प्राधिकारी की उपस्थिति

2. एक विशेष नियंत्रण उपकरण की उपलब्धता

3. प्रादेशिक संगठन

4. कर

5. सत्ता की संप्रभुता

6. कानून बनाने पर एकाधिकार.

राज्य के कार्य – राज्य गतिविधि के मुख्य, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण क्षेत्र।

कार्य:

1. वस्तु द्वाराy: आंतरिक और बाह्य

2. सामग्री द्वारा: राजनीतिक, आर्थिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और शैक्षिक, कानूनी, संगठनात्मक, पर्यावरण।

3. प्रभाव की प्रकृति से:सुरक्षात्मक (जनसंपर्कों की सुरक्षा सुनिश्चित करना) और नियामक (जनसंपर्कों का विकास)।

राज्य प्रपत्र- राज्य सत्ता के संगठन, संरचना और प्रयोग के बुनियादी तरीकों का एक सेट, जो इसका सार व्यक्त करता है।

राज्य प्रपत्र:

1. सरकार का स्वरूप -सर्वोच्च शक्ति को संगठित करने का उपाय |

सरकार के रूप में: 1. राजशाही- सत्ता एक व्यक्ति के हाथों में केंद्रित होती है और विरासत में मिलती है।2. गणतंत्र- सत्ता का प्रयोग एक निश्चित अवधि के लिए निर्वाचित निर्वाचित निकायों द्वारा किया जाता है।राजशाही:1 . निरपेक्ष, 2. संसदीय, 3. द्वैतवादी।गणतंत्र:1. राष्ट्रपति, 2. संसदीय, 3. मिश्रित।

2. सरकार का स्वरूप – राष्ट्रीय और प्रशासनिक-क्षेत्रीय संरचना की विधि।स्वरूप: 1. एकात्मक राज्य, 2. महासंघ, 3. परिसंघ।

3. राजनीतिक और कानूनी शासन – सत्ता का प्रयोग करने के राजनीतिक और कानूनी साधनों और तरीकों का एक सेट।शासन: 1. लोकतांत्रिक, 2. अलोकतांत्रिक (1. सत्तावादी, 2 अधिनायकवादी, 3. सैन्य)।

प्रजातंत्र – सभी लोगों की समानता के सिद्धांत की मान्यता, राजनीतिक जीवन में लोगों की सक्रिय भागीदारी।

लोकतंत्र के लक्षण:1. शक्ति और संप्रभुता के स्रोत के रूप में लोगों की मान्यता,2. अधिकारों और स्वतंत्रता की उपस्थिति, 3. बहुलवाद, 4. शक्तियों का पृथक्करण(विधायी, कार्यकारी, न्यायिक), 5.प्रचार. 6. सत्ता का चुनाव, 7. स्थानीय सरकारों की विकसित प्रणाली.

लोकतंत्र के स्वरूप: 1. प्रत्यक्ष (तत्काल), 2 अप्रत्यक्ष (प्रतिनिधि)।

प्रत्यक्ष लोकतंत्र की संस्थाएँ: 1. चुनाव, 2. जनमत संग्रह (लोकप्रिय वोट)।

निर्वाचन प्रणाली(चुनावी कानून, चुनावी प्रक्रिया और प्रतिनिधियों को वापस बुलाने की प्रक्रिया शामिल है) -निर्वाचित निकायों के गठन की प्रक्रिया.

मताधिकार- चुनाव में नागरिकों की भागीदारी के लिए सिद्धांत और शर्तें।मताधिकार: 1. सक्रिय(मत देने का अधिकार),2. निष्क्रिय(निर्वाचित होने का अधिकार).लक्षण: 1. सार्वभौम, 2. समान, 3. स्वर, 4. खुला।परिणाम दो प्रणालियों का उपयोग करके निर्धारित किए जाते हैं: 1. बहुसंख्यक चुनावी प्रणाली -जिस उम्मीदवार को सबसे अधिक वोट मिलते हैं उसे विजेता माना जाता है।2. आनुपातिक चुनावीप्रणाली - पार्टी सूचियों के अनुसार मतदान और पार्टियों के बीच जनादेश का वितरण डाले गए वोटों की संख्या के समानुपाती होता है।शासनादेश- एक डिप्टी के अधिकारों को प्रमाणित करने वाला एक दस्तावेज़।

नागरिक समाज(जी. हेगेल)- यह सामाजिक-राजनीतिक जीवन का एक गैर-राज्य हिस्सा है, जो प्रत्यक्ष सरकारी हस्तक्षेप, सभी लोगों के अधिकारों और स्वतंत्रता की समानता से सुरक्षित है;सभ्य समाज के लक्षण:1. समाज में उत्पादन के साधनों के स्वतंत्र स्वामियों की उपस्थिति; 2. लोकतंत्र का विकास और प्रभाव; 3. नागरिकों की कानूनी सुरक्षा; 4. नागरिक संस्कृति का एक निश्चित स्तर।

संवैधानिक राज्य- एक राज्य जो अपनी गतिविधियों में कानून के अधीन है।कानून के शासन के लक्षण: 1. कानून की सर्वोच्चता, 2 . अधिकारों और स्वतंत्रता के प्रति सम्मान, 3. शक्तियों के पृथक्करण का सिद्धांत, 4. राज्य और नागरिकों की पारस्परिक जिम्मेदारी।

राजनीतिक दल- राजनीतिक व्यवस्था की एक संस्था, कुछ लक्ष्यों के अनुयायियों का एक समूह, जो सत्ता के लिए लड़ने के लिए एकजुट होता है।पार्टी के लक्षण: 1. सत्ता संघर्ष, 2. कार्यक्रमलक्ष्य और रणनीति के साथ, 3.चार्टर, 4. संगठनात्मक संरचना, 5. शासी निकायों की उपस्थिति.

पार्टियों के प्रकार: 1. तरीकों से:क्रांतिकारी, सुधारवादी. 2. सदस्यता की प्रकृति से:कार्मिक, जन.3. विचारधारा से: रूढ़िवादी, उदारवादी, सामाजिक लोकतांत्रिक, साम्यवादी।4. सरकार में प्रतिनिधित्व द्वारा:सत्ता पक्ष, विपक्ष।5. कार्यों की प्रकृति से:कट्टरपंथी, प्रतिक्रियावादी, उदारवादी, उग्रवादी, रूढ़िवादी।

राजनीतिक संस्कृति (जी. बादाम, एस. वर्बा) - किसी समाज या समूह में प्रमुख विचारों, पदों, मूल्यों की प्रणाली की समग्रता।

राजनीतिक संस्कृति के प्रकार:

1. पितृसत्तात्मक- स्थानीय मूल्यों के प्रति नागरिकों का उन्मुखीकरण,2. विषय– राजनीतिक व्यवस्था में नागरिकों का निष्क्रिय रवैया।3. भागीदारी की राजनीतिक संस्कृति (कार्यकर्ता) - राजनीतिक जीवन में नागरिकों की सक्रिय भागीदारी।कार्य से अनुपस्थित होना- गैर-भागीदारी, राजनीतिक जीवन से परहेज।

राजनीतिक विचारधारा– विचारों की प्रणाली. विचारधाराओं के प्रकार:

1. रूढ़िवाद- व्यवस्था बनाए रखना। 2.उदारतावाद- व्यक्तित्व, उद्यमिता, कानून की स्वतंत्रता। 3.समाजवाद- समाज की एक निष्पक्ष संरचना. 4.अराजकतावाद– राज्य का उन्मूलन 5.राष्ट्रवाद– राष्ट्र की श्रेष्ठता 6.उग्रवाद-हिंसक तरीके.

रूस का संविधान– 1918 (प्रथम), 1925, 1937, 1978,1993 (12 दिसंबर)। विश्व में प्रथम -1787 - अमेरिकी संविधान.10 दिसंबर 1948- "मानव अधिकारों की सार्वभौमिक घोषणा", 1966 - "नागरिक और राजनीतिक अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय वाचा" और "आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय संविदा"।1959 – "बाल अधिकारों की घोषणा"1989 – "बाल अधिकारों का सम्मेलन"।

सामाजिक अध्ययन की उचित तैयारी कैसे करें:

1. निरंतर अभ्यास की आवश्यकता है.
   • सामाजिक अध्ययन 2019 में एकीकृत राज्य परीक्षा पर विशेष ध्यान दें। FIPI का डेमो संस्करण आपको टिकट की संरचना को समझने और आवश्यकताओं को समझने में मदद करेगा। आपको मार्गदर्शन देगा कि आपको किन विषयों का अध्ययन करने की आवश्यकता है।
   • समाधान के लिए तैयारी की गयी 10 प्रशिक्षण विकल्पउत्तर के साथ. इन्हें शिक्षकों द्वारा डेमो संस्करण के आधार पर विकसित किया गया था।
   • जितने अधिक परीक्षण हल किए जाएंगे, तैयारी उतनी ही अधिक होगी, क्योंकि याद रखने का तंत्र सक्रिय हो जाएगा। अपनी गलतियों पर काम करने में आलस्य न करें। जब तक आप गलतियाँ न करें तब तक हर सप्ताह ऑनलाइन टेस्ट हल करें। साइट पर पंजीकृत उपयोगकर्ता हल किए गए परीक्षणों के आंकड़ों को ट्रैक कर सकते हैं।
2. अपना समय सही ढंग से प्रबंधित करेंअधिकतम अंक प्राप्त करने के लिए अभ्यास परीक्षणों को हल करना।
   • कार्य 1-3 और 10 1-4 मिनट में हल हो जाते हैं;
   • कार्य 4-9 और 11-28 2 से 8 मिनट तक दिए गए हैं;
   • कार्य 29 - 45 मिनट।
3. पाठ के साथ कार्य करें

   मानक कार्य 21-24 को पूरा करने के लिए, पाठ्य सूचना के साथ काम करने का कौशल महत्वपूर्ण है। सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा परीक्षणों को ऑनलाइन हल करने के लिए प्रशिक्षण देते समय, उन कार्यों पर ध्यान दें जिनके लिए न केवल सूचना पत्र से सार निकालने और पुन: प्रस्तुत करने की आवश्यकता होती है, बल्कि व्याख्या, जो कहा या लिखा गया था उसकी अपनी समझ और सामाजिक का उपयोग भी होता है। सूत्रीकरण में विज्ञान ज्ञान.

   टास्क नंबर 29 (निबंध) में 5 विषयों में से किसी एक पर निबंध लिखने पर केंद्रित 5 वैकल्पिक कार्य शामिल हैं। विषय प्रसिद्ध सार्वजनिक हस्तियों के साथ-साथ राजनीति, विज्ञान और संस्कृति के प्रतिनिधियों के बयानों का प्रतिनिधित्व करते हैं। सीएमएम में यह कार्य परंपरागत रूप से सबसे कठिन माना जाता है।

   सहायक संकेत: एक उच्च-गुणवत्ता वाला निबंध लिखने के लिए, आपको किसी निर्णय (कथन, उद्धरण) का अर्थ प्रकट करने, सामाजिक विज्ञान के अध्ययन किए गए प्रावधानों का लाभ उठाने, अपने स्वयं के निष्कर्ष निकालने और ज्वलंत उदाहरणों के साथ विस्तार करने में सक्षम होना चाहिए।

अंकों को ग्रेड में परिवर्तित करना

• 0-41 अंक - "असंतोषजनक";
• 42-54 अंक - "सी";
• 55-66 अंक - "अच्छा";
• 67 अंक और उससे अधिक - "उत्कृष्ट"।

न्यूनतम 42 है, और अधिकतम 100 है।

सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा परीक्षण में शामिल हैं:

• भाग ---- पहला- 20 समस्याओं में से, एक शब्द, कई शब्दों या संख्याओं के रूप में संक्षिप्त उत्तर के साथ। आधे कार्य बुनियादी स्तर पर हैं, अन्य आधे उन्नत स्तर पर हैं। पहला भाग 35 प्राथमिक बिंदुओं का है।
• भाग 2- 9 समस्याओं में से, विस्तृत उत्तर के साथ। कार्य 21 और 22 बुनियादी हैं, और 23 से 29 बढ़ी हुई जटिलता के हैं और 30 अंकों के लायक हैं। सामाजिक अध्ययन में विस्तृत उत्तर देखें।

याद करना!

• 2019 में सामाजिक अध्ययन की परीक्षा होगी 235 मिनट (3 घंटे 55 मिनट).
• इसे अपने साथ ले जाना मना हैविदेशी वस्तुएँ (चीट शीट, स्मार्टफ़ोन, हेडफ़ोन, स्मार्ट घड़ियाँ, आदि)।
• परीक्षा से पहले आखिरी दिन, कवर की गई सामग्री की समीक्षा करें और हल किए गए विकल्पों की दोबारा समीक्षा करें।

क्या आप जानते हैं कि भाग सी आपको सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा में लगभग आधे अंक देगा? एकीकृत राज्य परीक्षा में, आप प्रत्येक बिंदु को गिनेंगे, इसलिए, लिखित कार्य चाहे कितने भी कठिन क्यों न हों, उन्हें हल किया जाना चाहिए। आइए भाग सी पर एकीकृत राज्य परीक्षा विशेषज्ञों की मुख्य सिफारिशों को रेखांकित करने का प्रयास करें?

लेकिन यूनिफ़ाइड स्टेट परीक्षा 2016 में सबसे कठिन चीज़ भावनाओं के साथ आपका संघर्ष, अपर्याप्त समय और ज्ञान में आपकी अपनी कमी नहीं होगी। एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी एक निर्णायक चरण में प्रवेश कर रही है; सबसे प्रभावी और त्वरित तैयारी और सामग्री की पुनरावृत्ति के लिए सभी अवसरों का उपयोग करना न भूलें।

सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा का भाग सी - संरचना

महान अरस्तू ने कहा, "जो अधिक कठिन है वह बेहतर है।" सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा के भाग सी के संबंध में, यह बिल्कुल सच है। यदि भाग ए में प्रत्येक कार्य, और भाग बी में कुछ कार्य, आपको एकीकृत राज्य परीक्षा में केवल 100% लाएंगे, तो भाग सी में आप तुरंत 2 से 5 तक ग्रेड पर भरोसा कर सकते हैं!

तो, आपका आधा USE परिणाम भाग C को पूरा करने पर निर्भर करता है! इस बीच, भाग सी - सी1, सी2 में सबसे सरल कार्य भी स्नातकों के लिए कठिनाइयों का कारण बनते हैं। लेकिन उनका अर्थ सामाजिक विज्ञान पाठ में एक सरल प्रासंगिक खोज है। यानी, आपको बस पाठ से वांछित लेखक के विचार का सही ढंग से चयन करने की आवश्यकता है।

भाग सी में 9 कार्य हैं, जिन्हें 4 बड़े ब्लॉकों में विभाजित किया गया है।

• सी1-सी4 - सामाजिक विज्ञान पाठ के साथ काम करना, स्पष्ट और अंतर्निहित रूप में प्रस्तुत जानकारी की खोज, पाठ्यक्रमों और सामाजिक अभ्यास के ज्ञान के आधार पर लेखक के निर्णयों पर आपकी अपनी टिप्पणी।
• सी5, सी8 - सैद्धांतिक प्रकृति के कार्य, जहां आसपास की वास्तविकता से उदाहरणों का उपयोग करने की व्यावहारिक रूप से कोई आवश्यकता नहीं है, और सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम के ज्ञान को संरचित तरीके से प्रस्तुत करने की क्षमता पर जोर दिया जाता है।
• सी6-सी7 - सैद्धांतिक ज्ञान को व्यवहार में लागू करने, समस्याओं को हल करने और उदाहरण देने पर कार्य।

हमने पहले से ही अपने पोस्ट को कार्यों के लिए अलग से समर्पित कर दिया है, और सामाजिक अध्ययन में निबंध लिखने के लिए एक अलग अनुभाग समर्पित कर दिया है, जिसका उपयोग करके हमारे समूह के ग्राहक आनंद लेते हैं।

प्रकाशित FIPI "विस्तृत उत्तर के साथ उपयोग कार्यों के पूरा होने का आकलन करने के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें" हमारी मदद करेंगी। हम FIPI सिफारिशों का उपयोग करके निबंध C9 के विश्लेषण के लिए एक और अलग पोस्ट समर्पित करेंगे, और आज हम शेष 8 कार्यों पर चर्चा करेंगे।

सामाजिक अध्ययन 2013 में एकीकृत राज्य परीक्षा के भाग सी का विश्लेषण

सामाजिक विज्ञान पाठ के साथ काम करने की पद्धति के बारे में कुछ शब्द:

1. संपूर्ण पाठ पढ़ें, इसकी मुख्य समस्या (यह किस बारे में है?) पर प्रकाश डालें। इस मामले में यह है न्यायिक सुरक्षा के लिए रूसी संघ के नागरिक के संवैधानिक अधिकार को सुनिश्चित करना।

2. हम KIM (असाइनमेंट फॉर्म) में टेक्स्ट के साथ काम करते हैं। एक नियम के रूप में, C1 और C2 को पाठ से पूरी तरह से निकाला जा सकता है, कभी-कभी मामूली संशोधन के साथ। इस तरह, उदाहरण के लिए:

3. यानी, उत्तर को ड्राफ्ट में दोबारा लिखने में समय बर्बाद किए बिना (याद रखें कि भाग सी के साथ काम करने में बहुत समय लगता है), हम एक साफ कॉपी में दोबारा लिखने के लिए तैयार उत्तर तैयार करते हैं।

तो, यहां सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा की गंभीरता से तैयारी कर रहे स्नातक के उत्तर दिए गए हैं:

सी1.1) भाषण पाठ न्यायिक सुरक्षा के संवैधानिक अधिकार के बारे में बात करता है।
2) इस अधिकार के कार्यान्वयन के लिए मुख्य शर्त प्रत्येक नागरिक को यह पता लगाने का अवसर है कि कैसे, कहाँ और किस मुद्दे पर बात करनी है। न्यायालय की सूचना पहुंच सुनिश्चित करना।

प्रति कार्य अधिकतम - 2 अंक.

सी2.1) लेखक के अनुसार, शिकायत प्रक्रिया में समस्या कई नियम हैं जो निष्पक्ष रूप से न्याय तक पहुंच को सीमित करते हैं।
2) प्रतिबंध यह है कि हम केवल मनमाने ढंग से निर्दिष्ट "शिकायत स्वीकृति" दिनों पर ही शिकायतें स्वीकार करेंगे।
3) शिकायतें केवल न्यायाधीश के साथ व्यक्तिगत परामर्श के बाद या कानून द्वारा प्रदान नहीं किए गए दस्तावेजों की जांच के बाद ही दर्ज की जा सकती हैं।
4) केवल संघीय कानून ही इस प्रकार के प्रतिबंध लगा सकते हैं।

और फिर कार्य के लिए अधिकतम है - 2 अंक.लेकिन, डिज़ाइन पर कुछ नोट्स हैं। समस्या और उसकी दो अभिव्यक्तियों की पहचान की गई है। लेकिन प्रश्न का अंतिम भाग स्पष्ट रूप से उजागर नहीं किया गया है। बेहतर:

— शिकायत प्रक्रिया की समस्या को हल करने में संघीय कानूनों की भूमिका यह है कि केवल वे ही इस प्रकार के प्रतिबंध लगा सकते हैं।

एक और नोट.प्रत्येक USE विशेषज्ञ एक दर्जन से अधिक कागजात की जाँच करता है। स्वाभाविक रूप से, आंख धुंधली हो जाती है, इसलिए मैं कार्य का उत्तर स्पष्ट रूप से लिखने, उसकी शर्तों को दोहराने की सलाह देता हूं, खासकर यदि एक कार्य के लिए कई प्रश्न पूछे जाते हैं।

सी3.विकलांग व्यक्तियों द्वारा अदालतों तक निर्बाध पहुंच की शर्तों में शामिल हैं:
1) घर से अदालतों तक जाने में सहायता प्रदान करना (विशेष सामाजिक सेवाएं वाहन प्रदान करना (ड्राइवर या टैक्सी के साथ सामाजिक सेवा कार))
2) न्यायालय भवनों के प्रवेश द्वार पर सुविधाजनक रैंप की स्थापना
3) अदालत भवनों के अंदर सुविधाजनक लिफ्ट और दरवाजे
4) अदालत भवनों, वाहनों, पैदल यात्री क्रॉसिंगों में अंधों के लिए ध्वनि उपकरण।
5) मेट्रो को सुविधाजनक रैंप और लिफ्ट से लैस करना
6) नेत्रहीनों के लिए व्हीलचेयर, ध्वनि उपकरण में सुविधाजनक प्रवेश के साथ जमीनी परिवहन को सुसज्जित करना।

सी4.अदालत की सूचना पहुंच और अदालती सुनवाई का खुलापन नागरिकों के अधिकारों के सम्मान की गारंटी देता है क्योंकि: 1) अदालत के फैसले और निर्णय सार्वजनिक रूप से घोषित किए जाते हैं। यह सार्वजनिक चर्चा, मीडिया कवरेज, यदि आवश्यक हो तो नागरिकों की ओर से शिकायतें दर्ज करने, या असंतोष की अन्य अभिव्यक्ति (बैठकें, रैलियां) का अवसर प्रदान करता है।
2) बैठक का खुलापन कानून और अदालत के समक्ष सभी की समानता की गारंटी देता है
3) मुकदमे के दौरान अदालती मामले में हेराफेरी और विरूपण की संभावना को खत्म करना।
4) प्रतिवादी, वादी या गवाहों के प्रति न्यायाधीश, अभियोजक या वकील की ओर से पक्षपातपूर्ण रवैये का उन्मूलन।

आइए विस्तृत और शानदार उत्तरों पर ध्यान दें। पाठ की समझ, कानूनी सिद्धांत का ज्ञान और सामाजिक वास्तविकता की समझ का प्रदर्शन किया जाता है। यह, कार्य C1-C2 (बुनियादी स्तर) के कार्यों के विपरीत, उन्नत स्तर के कार्य, प्रत्येक सही ढंग से पूर्ण किए गए कार्य को 3 अंक मिलते हैं।

सही C3 और C4 अधिकतम के लिए 6 अंक.पाठ C1-C4 के लिए कुल अधिकतम 10 पॉइंट।

सी5.सामाजिक प्रगति समाज के सरल से अधिक जटिल, निम्न से उच्चतर की ओर विकास की प्रक्रिया है।

1) समाज एक गतिशील स्व-विकासशील व्यवस्था है, जो अनिवार्य रूप से सामाजिक प्रगति की ओर ले जाती है
2) सामाजिक प्रगति का विचार प्रकृति के विकास के अनुरूप उत्पन्न हुआ
3) सामाजिक प्रगति विरोधाभासी है, क्योंकि एक क्षेत्र में सुधार से दूसरे क्षेत्र में गिरावट या पूर्ण विलुप्ति हो सकती है। जनसंख्या के एक वर्ग की प्रगति दूसरे के लिए नकारात्मक हो सकती है।
4) सामाजिक प्रगति के मानदंड विज्ञान, प्रौद्योगिकी का विकास, संस्कृति का परिष्कार, कानून, शिक्षा, चिकित्सा आदि हैं।

आइए तुरंत ध्यान दें कि इस वर्ष इस प्रारूप में, इसे दो पूरक प्रस्तावों के संदर्भ में निर्दिष्ट किया गया है। लेकिन इस उत्तर C5 के बारे में बहुत बड़े संदेह हैं; पूरक वाक्यों पर प्रश्न पूछने के वर्तमान (अत्यंत विशिष्ट) रूप के साथ, एक सही परिभाषा के लिए अधिकतम 1 अंक प्राप्त होगा। सुझाव यहां होंगे गिनती नहीं हुई, चूँकि यह स्पष्ट नहीं होगा कि आख़िर क्या निर्दिष्ट किया जा रहा है।

और फिर भी, वे आपसे दो वाक्य बनाने के लिए कहते हैं, और उत्तर 4 होता है। यहाँ बिल्कुल 2 की आवश्यकता है!

और विशेष रूप से एकीकृत राज्य परीक्षा के भाग सी में कोई संक्षिप्ताक्षर नहीं हैं वगैरह। अनुमति नहीं!

हम कहते हैं 1 अंककार्य के लिए.

यहाँ स्नातक की प्रतिक्रिया है:

सी6. बेरोजगारी से निपटने के उपाय:
1) सार्वजनिक कार्यों का संगठन (पार्कों, चौराहों, खेल के मैदानों का भूनिर्माण और सुधार)
2) छोटे व्यवसायों को ऋण देना और सब्सिडी देना ताकि लोग अपनी उद्यमशीलता क्षमता दिखा सकें, अपने लिए काम और अतिरिक्त नौकरियां पैदा कर सकें। (कम ब्याज दर पर व्यवसाय खोलने के लिए बैंकों द्वारा ऋण जारी करना)
3) श्रमिकों को पुनः प्रशिक्षित करने के लिए स्कूलों और पाठ्यक्रमों का निर्माण (लेखांकन पाठ्यक्रम, स्क्रिप्टिंग भाषाओं में पाठ्यक्रम आदि का निर्माण)

1. स्थानीय रोजगार सेवा के अनुरोध पर, एम शहर के आवास और सांप्रदायिक सेवाओं के विभाग ने बेरोजगार नागरिकों को स्ट्रीट लैंडस्केपर के रूप में काम करने के लिए 2 अतिरिक्त स्थान आवंटित किए।

इस मामले पर एफआईपीआई पद्धति संबंधी सिफारिशें इस प्रकार हैं:

इसलिए इसका जवाब विशेषज्ञ ही देंगे 0 अंक.

पूर्व छात्रों की प्रतिक्रिया:

सी7. यह एक सामाजिक परिघटना है - व्यक्ति का समाजीकरण।
1) बच्चे का प्राथमिक समाजीकरण माता-पिता (माता, पिता, दादी, दादा) से सबसे अधिक प्रभावित होता है। माध्यमिक में - स्कूल, विश्वविद्यालय, शिक्षक, प्रोफेसर।
2) जो लोग किसी व्यक्ति विशेष के अधिकार में होते हैं वे व्यक्ति के समाजीकरण को भी प्रभावित करते हैं।
3) उदाहरण: बच्चा याद रखता है कि परिवार के सदस्य एक-दूसरे के साथ कैसे संवाद करते हैं और उनके अनुरूप काम करते हैं।
छात्र किसी विशेष विषय पर उस प्रोफेसर की राय को स्वीकार करता है जिसका वह सम्मान करता है।

सामान्य तौर पर, कार्य का तात्पर्य यह है कि आपको उच्च स्तर पर पता होना चाहिए कि समाजीकरण का एजेंट क्या है और समाजीकरण की संस्था क्या है। ये विषय हैं. इस उत्तर में, सभी तर्कों को "ढेर में" रखा गया है... ईमानदारी से कहें तो, विशेषज्ञ इस स्थिति में और भी तर्क देंगे, लेकिन उदाहरण के लिए आपको कम से कम 1 अंक मिलेगा। दो विषय पूछते हैं, लिखें:
1. माता-पिता.
6. राज्य के कार्य

बी) राज्य के क्षेत्र की सुरक्षा
ग) अंतर्राष्ट्रीय क्षेत्र में राज्य का प्रतिनिधित्व (राजनीतिक, आर्थिक)
वगैरह।

संस्करण में, योजना के लिए वास्तव में एक बड़ा प्रश्न था। स्नातक के उत्तर के निर्माण के पीछे के तर्क को सही ढंग से समझा गया है, लेकिन अंत में कुछ अशुद्धियाँ हैं।

फिर से बहुत भ्रमित करने वाला वगैरह। योजना के अंत में. इसके अलावा, इस बिंदु की शुरुआत में क) आर्थिक और सामाजिक समस्याएं … यह क्या है? यह कोई फ़ंक्शन नहीं है. ये समस्याएं हैं. यह मुद्दा निश्चित रूप से हटा दिया जाएगा, क्योंकि यह आइटम योजना कार्य में है।

2 अंकउत्तर के लिए.

सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा के भाग सी को कैसे हल करें?

अलग किए गए संस्करण से छोटे सारांश। हमने निबंध के बिना इसकी जाँच की, अंकों की गणना करते समय हम इसे तुरंत ध्यान में रखेंगे (- 5 अंक, यह C9 के लिए अधिकतम है)।

अधिकतम संभव 22 अंकों में से 15 अंक अर्जित किये गये। यह काफ़ी है. यदि आप इसे भाग ए के लिए 17 अंक और भाग बी के लिए 11 अंक के साथ जोड़ते हैं, तो आपको (लगभग 67 अंक) मिलते हैं। अर्थात्, स्नातक उच्च स्तर के एकीकृत राज्य परीक्षा स्कोर का दावा करता है। मेरा सुझाव है कि आप हमारे समूह में यह कार्य जारी रखें।