Ta käib erinevatel kursustel, mille põhjal loob uusi õppemeetodeid, vahetab kogemusi kolleegidega, omandab palju metoodilisi kogumikke. Iga tema järgnev õppetund ei ole nagu eelmine. Kui emalt küsisin, kelleks ta lapsepõlves saada tahtis, vastas ta alati kõhklemata: "Õpetaja." Ta püüdles selle unistuse poole juba varakult. Tema valikut mõjutas see, et ta armastab väga muusikat ja lapsi. Algkooliõpetajat vaadates mõistis ta, et õpetajaamet meeldib talle. Ema ühendas oma armastuse laste, muusika ja kunsti vastu üheks tervikuks ning hakkas selles keerulises ülesandes edu saavutama. Endale parimat õpetajat on üsna raske valida, kuna igaüks neist andis teile teadmisi ja pööras tähelepanu. Kui rääkida õpetajatest, siis meenub mulle kohe oma õpetaja 1. Lastemuusikakoolist.
Esseekogumik "Tänu õpetajale"
Mäletan, kuidas ma esimesel septembril esimest korda kooli läksin ja ta juhatas mind hoolega ja hoolega klassiruumi. Ta oli väga lahke ja õiglane, oskas alati lugu õigesti seletada, kõik meie klassi õpilased kuulasid teda, temaga sai igal ajal ühendust võtta.
Tähelepanu
Õpetaja elukutse on väga raske, kuid õpetaja leiab aega ja energiat, et õpetada meile kõike vajalikku. Ma ei unusta seda õpetajat kunagi. Kui mitte tema poleks, poleks ma seda teadmist saanud.
Ta pidas meiega erinevaid võistlusi, mänge, teatevõistlusi. Mäletan, et kui ma põhikoolist lahkusin, jättis ta meiega hüvasti nagu perega ja mul oli väga kurb ja kurb temast lahkuda.
Koosseis teemal: “Olen õpetajale tänulik” Pitkyaranta SM 1. keskkooli 6. klassi õpilase Larionova Ivana Olen 6. klassi õpilane. Ma mäletan alati esimest päeva, mil astusin keskkooli.
Essee sellel teemal (aitäh õpetajale)
Õpetajad mitte ainult ei anna teadmisi, vaid õpetavad meid ka suhtlema üksteisega, teistega. Temaga koos õpime maailma. Õpime teiste vigadest, et mitte teha halbu tegusid.
Koolis peetakse meile loenguid suitsetamise ja narkomaania ohtudest. Rääkige meile reeglitest liiklust. Nende vestluste kaudu püüavad õpetajad meid hoiatada tulevaste hädade eest.
Mõned õpilased ei austa õpetaja tööd. Halb käitumine klassiruumis ärritab õpetajaid, nad on väga mures iga õpilase teadmiste pärast. Õpetajat tuleb austada, algteadmised saame ju koolis kätte! Koosseis teemal: SM keskkooli 6. klassi õpilase “Olen tänulik õpetajale”.
Pitkyaranta Dubailo ArtemKui ma koolis käisin, oli mul palju õpetajaid, kuid enamasti mäletan oma esimest õpetajat. Mäletan, kuidas ma esimesel septembril esimest korda kooli läksin ja ta juhatas mind hoolega ja hoolega klassiruumi.
Essee teemal: "Olen õpetajale tänulik"
Tähtis
Ta käib erinevatel kursustel, mille põhjal loob uusi õppemeetodeid, vahetab kogemusi kolleegidega, omandab palju metoodilisi kogumikke. Iga tema järgnev õppetund ei ole nagu eelmine. Kui küsisin oma emalt, kelleks ta lapsena saada tahtis, vastas ta alati kõhklemata: "Õpetaja."
Ta püüdles selle unistuse poole juba varakult. Tema valikut mõjutas see, et ta armastab väga muusikat ja lapsi. Algkooliõpetajat vaadates mõistis ta, et õpetajaamet meeldib talle. Ema ühendas oma armastuse laste, muusika ja kunsti vastu üheks tervikuks ning hakkas selles keerulises ülesandes edu saavutama. Endale parimat õpetajat on üsna raske valida, kuna igaüks neist andis teile teadmisi ja pööras tähelepanu. Kui rääkida õpetajatest, siis meenub mulle kohe oma õpetaja 1. Lastemuusikakoolist.
"Aitäh õpetajale" essee
Oma pedagoogilises tegevuses lahendas ta tunnis küsimusi, kuidas lapsi entusiastlikult õpetada ja teadmiste omandamise protsessi loominguliseks muuta, tema jaoks oli suurimaks ohuks õpilase jõudeolek tunnis, tema intellektuaalne laiskus. Kui lapsed on aine suhtes ükskõiksed, muutub õppimine neile "koormaks".
Aga me läksime tema tundidesse sooviga õppida, õppida midagi uut. Ta mõistis alati, et ainult õpikust õppida on võimatu, see vajab harjutamist, reaalsete olukordade uurimist.Töös kasutatud mängud, konkreetsete juhtumite analüüs võimaldasid meil arendada iseseisvust, kiiret tegutsemisvõimet. mis tahes hädaolukord. Me kõik oleme küpseks saanud, meil on omad lapsed, kuid sellegipoolest ei unusta me oma eluohutusõpetajat, käime külas, otsime tarka elunõu.
veel üks samm
Pitkjaranta linna 1. keskkooli 6. klassi õpilase Anastasia Krugljakova essee teemal: “Olen õpetajale tänulik” Õpetaja elukutse on raske, nõuab palju kannatust.
Parimat õpetajat on väga raske valida, sest kõik meie kooli õpetajad väärivad suurt lugupidamist. Meie kooli õpetajate kollektiiv on väga suur, kuid ma tahan teile rääkida õpetajast, kes meid läbi koolielu juhendab.
See on Jakušev Aleksander Vladimirovitš. Ta annab inglise keele tunde. Minu jaoks pole ta mitte ainult huvitav ja pädev õpetaja, vaid ka lemmikklassijuhataja. Ta oskab kuulata, igale õpilasele tarka nõu anda. Olen kindel, et Aleksander Vladimirovitš teab vastuseid kõigile rasketele küsimustele. Me armastame teda ja austame teda siira lahkuse ja tundlikkuse eest. Ta suhtub igasse probleemi mõistvalt. See inimene näitab mõnikord oma õpilaste vastu lihtsalt kannatlikkuse ja armastuse imesid.
Essee "Aitäh, sa armas õpetaja!"
Tema valikut mõjutas see, et ta armastab väga muusikat ja lapsi. Algkooliõpetajat vaadates mõistis ta, et õpetajaamet meeldib talle.
Ema ühendas armastuse laste, muusika ja kunsti vastu üheks tervikuks ning hakkas selles keerulises ülesandes edu saavutama. Enda jaoks parima õpetaja valimine on üsna keeruline, kuna igaüks neist andis teile teadmisi ja pööras tähelepanu.
Kui rääkida õpetajatest, siis meenub mulle kohe oma õpetaja 1. Lastemuusikakoolist. See on Olga Petrovna Zyablova, kandleklassi õpetaja.
Kohtusin temaga, kui olin 6-aastane. Ta tundus mulle esmapilgul väga range ja nõudlik.
Ta õppis minu juures umbes kolm tundi päevas, enne võistlusi tulin kohe pärast üldkooli tundi, tegime õhtuni proove.
"Aitäh, õpetajad, aitäh kõigi heade asjade eest!"
Tema abiga õppisin palju: hallata oma aega, saavutada eesmärke, leida ja parandada oma vigu. Koos temaga külastasime erinevaid linnu, nägime palju vaatamisväärsusi.
Olen talle kõige eest tänulik. Kui palju aega ka ei läheks, mäletan oma õpetajat ikka naeratuse, soojuse ja tänutundega.Ma tean, et õpetajad mäletavad paljude aastate pärast igat oma õpilast. Kuid kahjuks unustavad õpilased mõnikord need, kes neile teadmisi andsid.
Peame alati austama oma õpetajaid, kes vaeva ja aega säästmata meid kannatlikult ja visalt õpetasid. “Õpetaja, ... kui palju armastust ja lahkust on vaja kuulamiseks, uskumiseks, et lapsed sind mäletaksid. “ Näen õpetaja elu nii väljast kui ka seestpoolt, sest mu ema on õpetaja. Teda vaadates saan aru, et see pole lihtne tee. Õppisin tema juures, kui olin veel väga noor, põhikoolis.
1. klassi õpilase tänusõnad õpetajale, mida esseesse kirjutada?
Armusin vene kirjandusse tänu oma kooli lemmikõpetaja Kulanda Kurmangalievna andele ja oskustele. Ta muutis tavalised tunnid huvitavateks vestlusteks ja aruteludeks.
See oli kunst, mitte pelgalt õppesessioon, kogu elu, mitte tunnid ajakava järgi. Olen talle väga tänulik, et ta avas mulle ukse “elu õpikusse”.
Mul on väga kahju, et olude sunnil lahkus nii imeline inimene nagu ta teise linna. Soovin oma armastatud õpetajale avatud ja lahkeid inimesi, nagu ta ise on.
Nadežda Turgan Mazhitovna Semaško, 11. klassi õpilane, tema tunnid on alati huvitavad ja põnevad. Kirjanduse tunnis arutame alati Kunstiteosed kuulsad luuletajad ja kirjanikud. Ta on õpilaste vastu alati sõbralik, kuid samas hoiab tunnis distsipliini. Ta on õiglane ja suurepärane inimene.
Olen õpetajale tänulik
Igal ajal selgitab ta arusaamatut materjali, andestab igasuguse nalja eest. Temaga on lihtne, huvitav ja rahulik. Mulle tundub, et tõeline õpetaja peaks olema mitte ainult õpetaja, vaid ka sõber.
Aleksandr Vladimirovitš sai minu jaoks selliseks sõbraks. Pitkyaranta 1. keskkooli 6. klassi õpilase essee teemal "Olen õpetajale tänulik" Vergeichik Jekaterina Olen väga tänulik oma õpetajatele. Õpetaja on inimene, kes annab oma teadmisi oma õpilastele edasi. See on väga raske töö, sest mitte iga inimene ei suuda teist õpetada ja mõista. Kõik õpetajad on erinevad oma iseloomult ja oskuselt leida õpilastele lähenemist. Mõnikord solvab meid õpetaja tõsidus, kuid ainult distsipliin saab arendada meis oskust õigesti käituda. Meie teadmiste aluse pani meisse algklassiõpetaja. Tulime nii väikesed, loid. Kui raske on õpetada esimesi tähti, numbreid. Ta sisendas meisse armastuse raamatute vastu.
Tänukiri õpetajale (tekstid)
Ta on muusikaõpetaja. Ja ma nägin, millise armastuse ja soojusega ta tunnist õppetundi meile uusi teoseid, heliloojaid tutvustab. Minu arvates on õpetajaametis kõige tähtsam oma töö armastamine. Õpetajaid vaadates on sageli tunne, et nad teavad absoluutselt kõike, aga ma näen, kui palju tuleb pingutada, et tundides ära kuulataks, kuuldakse ja mõistetaks. Mu ema on koolis töötanud üle 25 aasta. Tema jaoks on see elukutse, millele ta pühendab kogu oma elu. Ta käib erinevatel kursustel, mille põhjal loob uusi õppemeetodeid, vahetab kogemusi kolleegidega, omandab palju metoodilisi kogumikke. Iga tema järgnev õppetund ei ole nagu eelmine. Kui küsisin oma emalt, kelleks ta lapsena saada tahtis, vastas ta alati kõhklemata: "Õpetaja." Ta püüdles selle unistuse poole juba varakult.
Kool on sõprus, armastus, teineteisemõistmine ja austus. Kool on kõige ustavam ja usaldusväärsem sõber kogu eluks. Kool on lahked, avatud ja armastatud õpetajad. Võin uhkusega öelda, et selliseid õpetajaid on minu kodukoolis palju. Aga ma tahan teile rääkida rohkem ühest õpetajast. Minu lemmikõpetaja on algklasside õpetaja Štšerbakova Galina Ivanovna. Sellest inimesest saab rääkida lakkamatult. Galina Ivanovna armastab ja tunneb oma tööd suurepäraselt ning mis kõige tähtsam – ta jagab meiega kõiki oma teadmisi. Ta on lahke ja range ning püüab igas olukorras leida kompromissi.
Galina Ivanovna on väga särav inimene. Tema tundi tulles oled sa ise positiivsete emotsioonidega laetud, tahad kõigile naeratada. Ta kaotab väga harva närvi, püüab igast keerulisest olukorrast naeratuse ja hea tujuga välja tulla.
Näen õpetaja elu nii väljast kui seest, sest mu ema on õpetaja. Teda vaadates saan aru, et see pole lihtne tee. Õppisin tema juures, kui olin veel väga noor, põhikoolis. Ta on muusikaõpetaja. Ja ma nägin, millise armastuse ja soojusega ta tunnist õppetundi meile uusi teoseid, heliloojaid tutvustab. Minu arvates on õpetajaametis kõige tähtsam oma töö armastamine. Õpetajaid vaadates on sageli tunne, et
Et nad teavad absoluutselt kõike, aga ma näen, kui palju on vaja pingutada, et tundides kuulataks, kuuldakse ja mõistetaks. Mu ema on koolis töötanud üle 25 aasta. Tema jaoks on see elukutse, millele ta pühendab kogu oma elu. Ta käib erinevatel kursustel, mille põhjal loob uusi õppemeetodeid, vahetab kogemusi kolleegidega, omandab palju metoodilisi kogumikke. Iga tema järgnev õppetund ei ole nagu eelmine. Kui küsisin oma emalt, kelleks ta lapsena saada tahtis, vastas ta alati kõhklemata: "Õpetaja." Ta püüdles selle unistuse poole juba varakult. Tema valikut mõjutas see, et ta armastab väga muusikat ja lapsi. Algkooliõpetajat vaadates mõistis ta, et õpetajaamet meeldib talle. Ema ühendas armastuse laste, muusika ja kunsti vastu üheks tervikuks ning hakkas selles keerulises ülesandes edu saavutama.
“Õpetaja, kui palju armastust ja lahkust on vaja kuulamiseks, uskumiseks, et lapsed sind mäletaksid. “
Näen õpetaja elu nii väljast kui seest, sest mu ema on õpetaja. Teda vaadates saan aru, et see pole lihtne tee. Õppisin tema juures, kui olin veel väga noor, põhikoolis. Ta on muusikaõpetaja. Ja ma nägin, millise armastuse ja soojusega ta tunnist õppetundi meile uusi teoseid, heliloojaid tutvustab. Minu arvates on õpetajaametis kõige tähtsam oma töö armastamine. Õpetajaid vaadates on sageli tunne, et nad teavad absoluutselt kõike, aga ma näen, kui palju tuleb pingutada, et tundides ära kuulataks, kuuldakse ja mõistetaks. Mu ema on koolis töötanud üle 25 aasta. Tema jaoks on see elukutse, millele ta pühendab kogu oma elu. Ta käib erinevatel kursustel, mille põhjal loob uusi õppemeetodeid, vahetab kogemusi kolleegidega, omandab palju metoodilisi kogumikke. Iga tema järgnev õppetund ei ole nagu eelmine. Kui küsisin oma emalt, kelleks ta lapsena saada tahtis, vastas ta alati kõhklemata: "Õpetaja." Ta püüdles selle unistuse poole juba varakult. Tema valikut mõjutas see, et ta armastab väga muusikat ja lapsi. Algkooliõpetajat vaadates mõistis ta, et õpetajaamet meeldib talle. Ema ühendas armastuse laste, muusika ja kunsti vastu üheks tervikuks ning hakkas selles keerulises ülesandes edu saavutama.
Enda jaoks parima õpetaja valimine on üsna keeruline, kuna igaüks neist andis teile teadmisi ja pööras tähelepanu. Kui rääkida õpetajatest, siis meenub mulle kohe oma õpetaja 1. Lastemuusikakoolist. See on Olga Petrovna Zyablova, kandleklassi õpetaja. Kohtusin temaga, kui olin 6-aastane. Ta tundus mulle esmapilgul väga range ja nõudlik. Ta õppis minu juures umbes kolm tundi päevas, enne võistlusi tulin kohe pärast üldkooli tundi, tegime õhtuni proove. Mõnel hetkel tahtsin kõik pooleli jätta, sest aega nappis, sõitsime palju erinevatel võistlustel ja väsimus tabas, kuid siiski lõpetasin muusikakooli, saavutasin mõningast edu ja see kõik on Olga Petrovna teene. Nüüd meenutan seda aega naeratusega. Õpetaja pani minusse hinge, sain temaga ebaõnnestumisi arutada ja rõõmu jagada. Ta sisendas minusse armastuse muusika vastu, õpetas väljendama oma tundeid ja emotsioone teoste esitamise kaudu. Tema abiga õppisin palju: hallata oma aega, saavutada eesmärke, leida ja parandada oma vigu. Koos temaga külastasime erinevaid linnu, nägime palju vaatamisväärsusi. Olen talle kõige eest tänulik. Kui palju aega ka ei läheks, mäletan oma õpetajat ikka naeratuse, soojuse ja tänutundega.
Ma tean, et õpetajad mäletavad paljude aastate pärast iga oma õpilast. Kuid kahjuks unustavad õpilased mõnikord need, kes neile teadmisi andsid. Peame alati austama oma õpetajaid, kes vaeva ja aega säästmata meid kannatlikult ja visalt õpetasid.
(Hinnuseid veel pole)
Suitina Galina Vladimirovna
Töökoht: MKS (K) OU "Kool nr 4", Kemerovo oblast, Osinniki
Töö nimetus: Direktori asetäitja eluteaduste alal, vene keele ja kirjanduse õpetaja
Essee
"Aitäh, armas õpetaja!"
Õpetaja peab olema kõige õnnelikum inimene maa peal, sest tatöötab lastega, annab neile midagi uut, näeb, kuidas väikestest rumalatest lastest kasvavad täiskasvanud iseseisvad inimesed, enamikust väga head inimesed. Ja see on tema, õpetajad, teene! Õpetaja on vahel õnnetu, pahameelepisarad tilkuvad mööda nägu, sest nad unustasid ta ära, hoolimata sellest, et ta on lastele vanemate järel kõige tähtsam inimene!
Oma koolipilte sirvides nägin oma õpetajat, kes kunagi õpetas mind olema mees: osata kaasa tunda, tunda, aidata hädas olevaid inimesi. Tahaksin teile temast rääkida ja avaldada oma tänu.
Unistus saada õpetajaks sai alguse tema lapsepõlvest: ta meenutab oma esimestkoolikell, kus ta on oma rea esimesel realkuulutas välja kooliaasta alguse. Sellest ajast on koolikell muutunudomistada tema elule.
Olles saanud pedagoogilise hariduse, sidus ta oma saatuse pedagoogikaga.Tulin oma kodukooli õpetama peaaegu uut, võõrasttema distsipliini eest: "Eluohutuse alused". Täiendava õppe süsteemis lastega töötamise kogemus oli mul juba olemas. Oli koolikeskkonnaga harjumise periood. Mitu korda kuulis ta, nagu paljud, raskustesttänapäeva laste haridus: "Egoistid, laiskad, nende jaoks pole pühakut!". Kuid ta ei nõustunud kunagi selle arvamusega. Koolis töötades oli ta milleski muus veendunud: "sisseEnamikul juhtudel muutuvad lapsed raskeks, kui nad sõltuvadrasked täiskasvanud, ei ole last ilma "mure", igaühel on midagihuvitav, ainulaadne, igaüks on mõistatus, et arvata, milline javalus ja rõõmus.
Ükskõik mis, ta sukeldus ülepeakaela uutesse probleemidesse, mis hõivasid kõik õhtud,kogu vaba aeg. Ta ei andnud kunagi alla, tema elu moto olisuure vene keele õpetaja Vassili Aleksandrovitš Sukhomlinski sõnad: “Parimõpetaja lapse jaoks on see, kes temaga hingeliselt suhtleb, unustab selle äraõpetaja ja näeb oma õpilases sõpra, mõttekaaslast. Minu jaoks oli ta rohkem kui parim sõber temast sai teine ema. Tema nõuanded ja elunäpunäited päästsid mind keerulisest olukorrast mitu korda.
Ta kuulis sageli, et eluohutuse õpetaja oli kaotamasvõrreldes õpetajatega – filoloogide, füüsikute või matemaatikutega, ei ole tema õppeaine autoriteet kõrge: "Eluohutus ei ole tänapäeval austusavaldus moele." Kuid meie, tema õpilased, ei nõustu selle arvamusega, sestsuured inimkaotused igapäevaelus, vale käitumineinimesed äärmuslikes tingimustes, hädaolukorrad – kõik seetoob kaasa põhjendamatuid kaotusi, keegi ei suuda tõestada vanematele sandistanud võisurnud lapsed, et füüsika, matemaatika või mis tahes kooldistsipliin on olulisem kui eluohutuse aluse teema.
Selle peamine eesmärk- aidata kaasa võimeka inimese hariduseletäielikult varustatud vältimatute ohtude ja raskustega silmitsi seismisekspäris elu. Ja see tal õnnestus: me teadsime, kuidas anda esmaabi, kuidas kustutada tuld või võidelda bandiidiga.
"Teadkeellu jääma! ta rääkis meile alati.
Tema omaspedagoogiline tegevusta tunnislahendas küsimusi, kuidas lapsi kirega õpetada jakuidas muuta õppeprotsess loovaks.Tema jaoks oli kõige hullemaks ohuks jõudeolek.õpilane klassiruumis, tema intellektuaalne laiskus. Kui lapsed on ükskõiksedõppeaine, muutub õppimine neile "koormaks".Aga temaleläksime tundi õppima sooviga,õppida midagi uut.
Ta mõistis alati, et ühe õpikuga on võimatu õppida,vaja on praktikat, reaalsete olukordade uurimist.Mängud, mida ta oma töös kasutas, konkreetsete juhtumite analüüs võimaldasid meil arendada iseseisvust, võimet kiiresti tegutseda igas hädaolukorras.
Me kõik oleme küpseks saanud, meil on omad lapsed, kuid sellegipoolest ei unusta me oma eluohutusõpetajat, käime külas, otsime tarka elunõu.Igaüks meistta kindlasti kuulab ja mitte ainult ei kuula, vaid muudab ka negatiivsed emotsioonid positiivseteks, laseb tal oma nõuannetega alt vedadaõigele otsusele.
Ta peab end õnnelikuks inimeseks, sest tal on pere, lapsed, emaja muidugi armastatud õpilased.
"Aitäh, armas õpetaja!" - me ei unusta kunagi teie õppetunde ja solvamise pisarad ei kao teie silmist.
Kõige olulisem nähtus koolis, õpetlikum õppeaine, õpilasele kõige elavam eeskuju on õpetaja ise. /AGA. Disterweg./
Kallis Larisa Vladimirovna!!!
Soovime öelda suur AITÄH kõige eest, mida olete meie heaks teinud! Sa õpetasid meile 5. klassi. Sellest ajast on palju aega möödas. Kuid ma ei suuda kunagi unustada teadmisi, mille saime ajaloo ja ühiskonnateaduste kursust õppides. Mulle on alati meeldinud teie tundides käia. Need olid informatiivsed, huvitavad ja meelelahutuslikud. 
Lavastasite tundides terveid etendusi, et saaksime praktikas rohkem teada, näiteks ajaloost iidne maailm. Mäletan siiani, kuidas tegime mõõku, kilpe, mõtlesime endale rõivaid, kuidas panime rollid korda: kes saab kohtunikuks ja kes advokaadiks. Hoian neid mälestusi alati oma südames.
Tänan teid loomingulise lähenemise ja aktiivse elupositsiooni eest. Soovin sulle hea tervis, õitseng, õnn!
Kümme varsti kummi
Nii et meie kooliaeg hakkab läbi saama. Raske uskuda, et 10 aastat on nii kiiresti läinud. Aastate jooksul oleme palju õppinud, küpsenud, teadmisi omandanud ja elus edasisi eesmärke otsustanud. Ja see kõik on tänu meie õpetajatele. Tahaksin neid kõiki tänada hästi tehtud töö eest.
Tahaksin eriti tänada Zyrjanova Valentina Aleksandrovna. Lapsest saati olen unistanud õppimisest inglise keel. Valentina Aleksandrovna on tugev õpetaja, ta annab väga palju head teadmised. Nüüd räägin inglise keelt piisavalt hästi, et ülikooli minna. Olles teises riigis, saan kergesti suhelda välismaalastega. Ja kõik see on Valentina Aleksandrovna teene.
Soovin talle head tervist ja häid õpilasi.
Teine õpetaja, mida ma kunagi ei unusta, on Hodor Vera Ivanovna, meie esimene õpetaja. Väga lahke, hea ja rõõmsameelne inimene. Meile meeldis tema tundides käia ja proovisime tema nõuandeid kuulda võtta. Mäletan tänaseni palju, tema sõnad puudutasid alati hinge. Võin öelda, et Vera Ivanovna jääb mu südamesse kogu eluks!
Ole Irina.
Õpetamine ei ole kerge töö. Kui palju on vaja tööd ja kannatlikkust, et väikestest ulakatest vallatutest kasvaksid oma eesmärgi poole püüdlevad mõtlikud noored.
Kui rääkida õpetajatest, siis mõtlen kohe oma ajalooõpetajale Larisa Vladimirovna.
Kui ma esimest korda kuulsin, et Larisa Vladimirovna hakkab siin ajalugu õpetama, tekkisid mul vastakad tunded. Ühest küljest teadsin, et ta on väga tugev õpetaja, kes tundis oma ainet väga hästi, aga kuulsin ka, et ta on väga range õpetaja.
Kui ta esimest korda meie klassi astus, väljendas kogu tema välimus rangust ja vaoshoitust. Ta silmad olid väga tähelepanelikud. Tundus, et ta oli suunatud igaühele meist eraldi, kuid samal ajal nägi ta tervet klassi korraga. Mõne minuti jooksul, mil ta meid vaatas, jäi mulje, et tal õnnestus kogu meie tegelast uurida, meie mõtteid kuulda. Uus õpetaja kogu oma range välimuse juures ei tekitanud hirmu, vaid pigem austust. Kuigi me teda veel õieti ei tundnud.
Hiljem saime teada, et ta pole mitte ainult range, vaid ka õiglane õpetaja. Temaga on huvitav rääkida, arutada, arutada paljusid küsimusi. See õpetab meid väljendama oma seisukohta. Kui midagi läheb valesti, siis tean, et saan alati selle poole pöörduda. Larisa Vladimirovna annab meile tarka nõu, mis aitab meid elus rohkem kui üks kord.
Dolgova Galina
Õpetaja elukutse on alati olnud ja jääb kõige auväärsemaks, kuid samas ka kõige raskemaks. Oskus oma kogemusi äsja iseseisvasse ellu astunud noortega jagada on talent.
Tahan rääkida kahest õpetajast, kes on minu jaoks näide kõigest parimast, mis inimeses peitub: Kmitto Larisa Vladimirovna ja Ivanova Alla Vladimirovna. Nende tundides õpin alati palju uut ja kasulikku.
Ajalugu, ühiskonnateadus, õigusteadus on õppetunnid, milles õpime rohkem tundma minevikku, tutvume oleviku ja tulevikuga ning räägime ka mõistetest "südametunnistus", "isiksus", "õigus". Mõnikord ei piisa materjali hästi valdamiseks, sellest aru saamiseks ainult raamatu lugemisest, vaid palju sõltub õpetajast. Larisa Vladimirovna viib tunde läbi nii, et kõik uus materjal muutub arusaadavaks ja ma omastan seda paremini, tutvustab meid lähemalt ühiskonnaga, selle seadustega, valmistab meid ette tulevikuks ja raskeks eluks.
Larisa Vladimirovna aitab meid alati rasketel aegadel, saate temaga nõu pidada, abi küsida ja ma tean, et ta ei keeldu kunagi, vaid kuulab ja aitab.
Mul on väga hea meel, et saatus juhatas mind sama inimesega.
Alla Vladimirovna on üks mu lemmikõpetajaid, kuigi ta praegu meie juures ei õpeta, igatahes tema kõrval olles tunned end rahulikumalt, sest temast tuleb nii palju soojust ja lahkust, et sellisesse on raske mitte armuda. isik.
Ta on väga seltskondlik, intelligentne ja vastutulelik inimene. Aeg tema tundides lendab kiiresti. Alla Vladimirovna jagab meiega oma elukogemust, räägib erinevaid lugusid, mis õpetavad tegema õigesti, mitte tegema vigu.
Peame alati meeles pidama oma õpetajaid, kes jõupingutusi ja aega säästmata annavad kannatlikult ja visalt tunde, mis meid hilisemas elus aitavad. Ma saan aru, kui raske on meid juhendada ja harida. Aga õpetajad täidavad oma kohust au ja väärikalt. Ja me oleme kohustatud neid austama, armastama, kohtlema sama lahkelt nagu nemad meid.
Pak Alexandra
Kallis Iraida Alekseevna!
Ryzhkova Iraida Alekseevna töötas meie koolis 45 aastat. Kui palju lapsi ta üles kasvatas! Kui paljudesse lastesse ta sisendas armastust matemaatika vastu! Ja kuigi me austame Iraida Aleksejevna valikut teenitud puhkuseks, tunneme temast koolis puudust.
Öeldakse, et suurmees on inimene, kes on leidnud end ajalooõpiku lehekülgedelt. See ei ole tõsi. Kaabakaid ja kaabakaid on rohkem. Meie arvates on meistriteose looja suurepärane. Mees, kellest on saanud peremees. Ja see on sinu kohta.
Teie meistriteos on teie elu- ja töötee. See on teie perekond. Need on tuhanded rasked, kuid suurepäraselt olulised tunnid, mille andsite oma lastele ja millest igaüks oli teie oma. Ja loomulikult on need teie õpilased. Õpilased on erinevad, mitmekülgsed, kuid eranditult tänulikud. 
Meie kool oli ja on tõeline teaduste õppimise ja mõistmise tempel, tänu teie tööle, teie visadusele, teie eluoptimismile. Ja sinu armastus. Lõppude lõpuks on meistriteose loomiseks vaja inimesi armastada, end omakasupüüdmatult ja ennastsalgavalt teistele anda. Elage ja töötage nii, nagu olete aastaid teinud.
Täna on teie eriline päev. Tänane päev teeb kokkuvõtteid. Keskmine. Sest tõeline Meister ei jää loorberitele puhkama, vaid läheb uutele kõrgustele. Jumal andku teile ainult tervist ja õnne, sest isegi Meister vajab õnne.
Teame, et tänane päev on uute piiride, uute avastuste ja võitude algus. Ja oleme kindlad, et imetleme Meistri uusi meistriteoseid rohkem kui üks kord.
Sinu endised kolleegid, kes Sinu kõrval Suure elukutse tarkust mõistsid:
Yi Sung Cher, Kim Seung Hee
Palju õnne!
Kallis ja armastatud Galina Edgarovna, head aastapäeva!
17-aastaselt sinu saatus
Kas olete seotud laste ja kooliga
Ja endiselt teenistuses
Koos lärmakate lastega rõõmsameelne.
Ja meile, nooremale põlvkonnale,
sa muudkui annad
Teie kogemused, teadmised ja oskused.
Usume, et see peabki nii olema!
Ja sellel kuulsusrikkal aastapäeval
Kõigilt lastelt tahame öelda:
Aitäh, meie hea sõber!
oli meie esimene õpetaja, ta kasvatas meis lahkust, austust täiskasvanute vastu. Ta oli esimene inimene koolis, kes mõistis ja armastas meid vaatamata meie naljadele. Mäletame siiani tema naeratust, häält ja lähenemist lastele, tema kiitust, mida oli väga tore kuulda.
Kolm aastat lendasid kiiresti, nagu alles eile astusime esimesse klassi, aga lahku läks siiski. Lahkusime ilma ärritumata, sest nagunii nägime teda iga päev, rääkisime, olime oma õnnestumiste üle rahul, tundsime tema tervise vastu huvi.
Kuid nüüd läks ta teise kooli, mis pole eriti rahul. Ka praegu, kui ta teises koolis õpetab, helistame talle ikka ja meenutame oma minevikku.
Võib-olla lapsepõlves me seda ei märganud, kuid vanusega mõistsime, et mäletame oma esimest õpetajat igavesti.
Ta Aleksander
Meie kool idamaade keelte ja kultuuri süvaõppega. Õpin jaapani keelt. Tahaksin rääkida jaapani keele õpetajast Jelena Arkadievna. Meie õpetaja on noor ja väga ilus. Lisaks sellele, et Jelena Arkadjevna on tugev õpetaja, on ta ka suurepärane inimene. Ta toetab alati rasketel aegadel või rõõmustab koos sinuga, mõistab ja kuulab alati.
Meie koolis on veel üks jaapani keele õpetaja - Hiro. Ta tuli meile Jaapanist. Mõnda aega elas ta Ameerikas, seega räägib ta vabalt inglise keelt ja on juba õppinud vene keelt. Lisaks jaapani keele tundidele õpetab Hiro miimikat ja taekwondot. Kodumaal Jaapanis mängis ta filmides, kus ta on kuulus näitleja. Hiro ise on väga rõõmsameelne ja heatujuline inimene, temaga on alati millest rääkida. Mul on väga hea meel, et ta meie koolis töötab.
Üldiselt pean ütlema, et meie koolis töötavad suurepärased õpetajad ja me armastame kõiki omamoodi. Olen uhke, et õpin koolis number 9 ja et mul on nii ainulaadsed, mõistvad ja osavõtlikud õpetajad. Ma armastan ja austan teid kõiki väga, tänan teid, et olete!
Syromyatnikova Anastasia
Minu esimene õpetaja! Viinud meid 5. klassi, lahkus ta koolist. Kuid kuni vanema astmeni meenutas kogu klass teda sooja ja õrna tundega. Natalja Anatoljevna meenutab siiani lapsepõlve, naljakat nalja ja vempe. Ja ka nendest aastatest meenub mulle tihti pilt akordioniga muusikaõpetajast! Kuidas ta laulis! Ja tundub, et õppisime ka niimoodi sõnu joonistama!
Mulle meeldis väga kehaline kasvatus. Ja lihtsalt armastatud Violetta Aleksandrovna! Ta on suurepärane treener. Huumorimeelega sihikindel, tegus naine võiks meid kuhugi juhtida. Kahju, et sellisest õpetajast ilma jäime. Mul on sügav austus Violetta Aleksandrovna vastu.
Mängis minu jaoks veelgi olulisemat rolli . Mäletan, milline vaenulik esmamulje mulle bioloogiatundidest jäi. Aga Alla Vladimirovna pani mind lihtsalt armuma igasugusesse meditsiini, botaanikasse, anatoomiasse ja zooloogiasse. Olime tema tundides lummatud! Tunnist kostis kelluke nagu reetur, katkestades õpetaja kõne. Minu jaoks olid bioloogiatunnid lemmikud. Ja isegi praegu ei suutnud ma lõpetada selle teaduse armastamist.
Tahaksin märkida, et Alla Vladimirovna on suurepärane õpetaja, oma ala spetsialist. Tal on õpetaja kingitus. Tunnid on lihtsad, materjal imendub ilma suuremate raskusteta, sellelt inimeselt saab õppida palju huvitavat ja üllatavat. Mis minusse puutub, siis mul on meeletult hea meel, et minu elus oli selline inimene.
Cho Tatiana 11A
Iraida Aleksejevna! Siit tuleb meie lõpupidu. Meie jaoks on see viimane asi, mis meid kooliga seob. Kurb hüvasti jätta!
Teate küll, kuigi vahel tegin vigu (mis on eriti märgatav algebra testides), siis vahel jäi materjal uurimata (olen kõik sama patu ja cos tabeli kohta) ... aga mul on hea meel, et need aastad läks sinuga kõrvuti. Aeg läheb, tunded vaibuvad, aga mälu või õigemini mälestused jäävad elavaks.
Tänan teid kõige selle eest, mida olete teinud, mind õpetamise eest, selle eest, et mäletate meid alati.
Armastusega, teie õpilane Ten Marina, 11. klass, 2000. a
Pühendatud minu armastatud kirjandusõpetajatele Kiseleva Jelena Aleksejevna ja Belonosova Galina Edgarovna
Väsimus oli ripsmetel,
Ja ärge tõstke oma käsi laualt.
Lehed, lehed, lehed
Märkmik lebab vihiku peal.
.
Akna taga hakkab juba koitma
Ja siis ei puhka - õppetund.
Ja jälle kogub ta poisid kokku
Põnev koolikell.
Ja Tatjana ei saa jälle magada
Mõru ja õrna kirja kohal.
Nataša keerleb koos Bolkonskyga
Oma ohjeldamatus valsis.
.
.
Ja elus, kuna kõik võttis lonksu,
Ära ole selle pärast liiga kurb:
Vanadus ei tule, vaid tarkus
Sulle keset teed.
.
Ja väsimus taandub jälle
Ja rõõmu ja valu hääles ...
... Ja kuskil kauguses purjetab Scarlet
Kohtub Assoliga mere ääres.
Lõpetanud 1981 Lecus Zhenya
Me teame Kim Jelena Anatolievna esimesest klassist. Seitse aastat on ta meid alati aidanud ja rasketel aegadel toeks olnud. Kohtleme Jelena Anatoljevnat sügava austuse ja suure armastusega. Teame, et kui pöördume tema poole abi saamiseks, aitab ta meid kindlasti igal võimalikul viisil.
See on ainus õpetaja, keda me 100% usaldame. Oli hetki, mil usaldasime Jelena Anatoljevnale mitte ainult kooli, vaid ka isikliku elu saladused. Me poleks kunagi arvanud, et õpetajat on võimalik nii hästi mõista. See võib kõlada tagasihoidlikult, kuid meile tundub, et meie kolmekesi oleme oma klassis ainsad inimesed, kes on Jelena Anatoljevnaga nii lähedases suhetes. Praegu võime täie kindlusega öelda, et Jelena Anatoljevnast on saanud meie jaoks "teine ema".
Aadress Jelena Anatoljevnale:
"Tahame teile palju soovida helged päevad, hea tuju, jääda alati, kõikjal ja kõiges optimistiks. Me armastame sind väga!!!"
Ulakhanova Maria, mina Anastasia, Unistus Ekaterina.
Õpin selles koolis alles kolmandat aastat, aga arvan, et mulle ei jää meelde mitte need teise kooli õpetajad, vaid MEIE OMAD, kellest paljud said selle nimel. lühiajaline perekond minu jaoks.
Kui ma üheksandasse kooli tulin, oli minu tulevases klassis klassijuhataja . Mäletan teda targa, lahke ja mõtleva õpetajana. Kuid kahjuks lahkus Jelena Vasilievna meie koolist ja temast sai meie klassijuhataja . Olen talle sügavalt tänulik, et ta meid surus, ei lasknud meil olla laisk ja mõnikord isegi teinud seda, mida peaksime tegema.
Mul on ka suur austus ja Vladislav Nikolajevitš, see inimene korraldab meie koolis põhimõtteliselt kõiki üritusi, sellepärast ta ongi korraldaja. Ta on range õpetaja, kuid siiski väga erudeeritud ja huvitav inimene.
Minu lemmik õpetaja on Ma lihtsalt armastan teda! Temaga koos olles unustate, et ta on õpetaja ja teie olete õpilane, teie ees on õiglane hea mees kes ei keeldu kunagi abistamast.
Käin nüüd üheksandas klassis ja loodan väga, et saan veel kaks aastat siin õppida, ümbritsetuna nii toredatest õpetajatest!
Kolesnitšenko Anastasia
Õpetaja on üks vanimaid ameteid, mida on ühiskonna kujunemiseks alati vaja olnud. Ma investeerin kontseptsiooni "Õpetaja" mitte ainult teadmist andvasse inimesesse, vaid inimesesse, kes on mulle elus mentoriks. Ma tean sellist inimest .
Liana Ivanovna on meie klassijuhataja ja minu arvates teeb ta oma tööd hästi. Ta on väga seltskondlik, intelligentne, lahke ja mõistev inimene. Ma arvan, et enamikule meist meeldib see väga. Liana Ivanovna ei vedanud meid kunagi alt ja ütles alati, mida teha. Meie kõigi jaoks sai temast teine ema.
Liana Ivanovna tundides pole kunagi igav, iga kord uus teema, mida ta seletab väga arusaadavas keeles.
Koolis suhtlen temaga nagu õpilane õpetajaga ja mitteametlikus keskkonnas on ta tavaline inimene, kellega saab lihtsalt rääkida. Nädalavahetustel käime sageli terve klassi ja Liana Ivanovnaga väljas.
Liana Ivanovna tegi meie klassi heaks palju. Ta tõi sellesse soojust ja lahkust, tänu temale saime väga ühtseks. Me armastame teda väga.
Mulle tundub, et just Liana Ivanovna jääb mulle rohkem meelde kui kõik õpetajad ja elu lõpuni. Just tema suutis meie klassi tuua soojust, ühtekuuluvust ja üksteise kindlustunnet. Arvan, et pärast lõpetamist hoian temaga ühendust.
Gwon Aleksei
Alates esimesest klassist oleme pidevalt õpetajaid vahetanud. Ma isegi ei mäleta nende nimesid, neid oli nii palju. Aga üks neist on mul väga hästi meeles. See oli . Õppisime tema juures vaid kolm klassi, kuid selle aja jooksul suutis ta minu südamesse unustamatu mälestuse jätta. Ta oli noor ja ilus, mõnikord isegi naljakas.
Natalja Anatoljevna muretses alati meist igaühe pärast. Kord jäin haigeks ja ei käinud kaks nädalat koolis ning kui ma kooli tulin, küsis ta pidevalt, kuidas ma end tunnen.
Kui üks meist võitles, ütles Natalja Anatoljevna alati, et me peaksime rahu sõlmima. Ja kui keegi nuttis, leidis ta alati parima lohutuse, millest sai kergem. Ta õpetas meid olema inimeste vastu lahked, õpetas meid taluma, andestama. Enne pühi andis ta meile tööülesandeid, et teha vanematele kingitusi. Kuid me ei teinud talle sageli kingitusi, olime väikesed - meid see ei huvitanud, see hakkas mind huvitama alles nüüd.
Ma ei unusta teda kunagi, sest ta õpetas mulle rohkem kui lihtsalt näidete lugemist või õigekirja. Natalja Anatoljevna õpetas mind olema lahke ja osavõtlik inimene. Loodan, et kui me kooli lõpetame, on ta meie üle uhke.
Kim Igor
Veetsin kümme aastat oma elust koolis number 9. Kooli kohta võin palju öelda, sest see on koht, kus kujuneb sinu isiksus. Ja meie lemmikõpetajad teevad seda.
Ausalt öeldes ei oska ma kedagi esile tõsta: minu jaoks on kõik õpetajad kõige kallimad.
Ta veetis meiega kolm aastat, alates viiendast klassist, ja ma mäletan teda sellisena Tugev naine. Ta toetas meid pidevalt. Avaldas, osales lahedad üritused. Muide, meil oli palju õppekavavälised tegevused: pidevad teeõhtud, reisid teatritesse, kinno. Ta oli meile väga lähedane inimene, nagu ema. Nagu mu ema, hoolitses ta kõigi eest ehk osales kõigis meie eluvaldkondades.
Mäletan, kuidas me tundide vahel kooli KVN-is osalesime. Oleme selleks pikka aega valmistunud, valmistades ette materjali koos Jelena Alekseevnaga. Kaotasime ühe punktiga, kuid sel päeval oli nalja palju.
Kuid Jelena Aleksejevna lahkus nii ootamatult, meil oli väga kahju, kuid tema asemel tuli tema . Kuigi me kulutasime vähe aega, ainult ühe aasta, kuid see aasta oli kõige meeldejäävam. Ma pole kunagi kohanud nii lahket, avatud, ausat inimest.
Kui ta meie klassis tööle asus, tundsin kohe tema pilgu soojust, tekkis tunne, et ta on juba pikka aega meiega koos õpetanud. Me hakkasime talle kohe meeldima, saime lühikese ajaga lähedaseks.
Jelena Alekseevna ja Jelena Jurievna olid nii lahked, osavõtlikud, meeldivad. Alati ei kohta selliseid inimesi, et tunda soojust ja armastust esimesest silmapilgust.
Psühholoogil oli minu elukutse valikul suur roll. . Kirjanduse tundides aitab Inna Gennadievna meil tunnetada kirjanike, teoste kangelaste seisundit. Sain aru, et tahan tunda, tunda inimesi ja mis kõige tähtsam – iseennast. 
Inna Gennadievna on andekas inimene. Ta annab edasi teoste meeleolu, kirjanike luuletusi lugedes tunneme kohe nende olekut.
Kirjandustunnid teevad inimese moraalselt ja vaimselt rikkaks, arenenuks, targaks. Ma poleks sellest kunagi aru saanud, kui poleks olnud Inna Gennadievnat. Ta on minu ellu tohutult panustanud. Sain ju vaimselt arenenumaks, mulle ilmutati palju. Ma tõesti tahan aru saada maailm aga see on raske. Ja ma loodan, et edasised õppetunnid aitavad mind elus. Inna Gennadievna ise on vaimselt rikas, mulle tundub, et ta näeb inimest läbi ja lõhki, tuleb vaid silmadesse vaadata. Mulle tundub, et ta armastab oma tunde väga ja pühendub täielikult oma ainele.
- füüsikaõpetaja - lahke, osavõtlik, mõistev inimene. Rõõmsameelne, ausalt öeldes, ma ei tea, kuidas seda seletada, aga ta meeldib mulle väga. 
Sa tead, kuidas sa näed midagi nii toredat või kui näed inimest ja saad kohe aru, et ta on väga hea. Olga Leonidovnal on lahked silmad, need kiirgavad valgust, nii arusaamatud, kuid väga lahke, atraktiivsed. Kuid ta tundub olevat tugev ja tahtejõuline naine.
Mul on õpetajate kohta palju rääkida. Iga õpetaja on individuaalne, kuid neid kõiki ühendab üks joon – hingelahkus. Kõik õpetajad on andnud minu ellu suure panuse. Ma ei saanud mitte ainult "peas targaks", vaid ka elus targaks. Lõppude lõpuks on mind õpetanud parimad ja ma ei unusta kunagi neid kümmet aastat, kuigi need on seotud murede, rõõmude, õnnetuste ja naudingutega. Kahju, et esimesest kuni üheteistkümnenda klassini kõik kiiresti mööda lendas. Ees ootab tohutu maailm, see on teine elu ...
Aga ma tänan Meistreid, kes on minuga need kümme aastat olnud.
Aitäh!
Pakkige Vera
Ta tuli kooli, kui ma käisin kolmandas klassis. Huvitav salapärane, alati naeratav,
võitis kõigepealt kõigi tähelepanu, seejärel austuse ja lõpuks õpilaste armastuse. Ta õpetas meile vene keelt ja kirjandust, püüdis meid huvitada, tunnid meeldejäävaks muuta.
Tõenäoliselt võlub Jelena Viktorovna õpilasi oma sarmi, naeratuse ja individuaalse lähenemisega. Nii võitis ta meie armastuse.
Kwak Olga
Kool on nagu teine kodu, seal veedad peaaegu pool oma elust. Ja selles, nagu elus, on õpetajad. Nemad on need, kes õpetavad meile elama. Üks neist sai .
Ta õpetas meid seda maailma tunnetama, sest tema välimusega kujunes välja meie isiksuse vundament. Meie klassist, mille ta välja andis - 3B - sai kõige lahkem, parim.
Õpilased muutusid vastutustundlikuks, hingelt tugevaks, üksteise vastu soojaks. Aastate jooksul oleme üksteist kaotanud. Aga ma mäletan kolmanda klassi lõpuballi.
Oleme selleks pikalt valmistunud ja kõik tuli suurepäraselt välja. Näitasime end heade lauljate ja näitlejatena. Ja lõpetuseks anti meile kätte põhikooli lõputunnistused. See oli kõige liigutavam hetk – tundsime, et oleme juba täiskasvanuks saanud ja astumas uuele elutasandile. Natalja Anatoljevna ei tahtnud meist lahku minna, sest meist said väga lähedased inimesed. Ta puhkes nutma, kuid ta püüdis väga kõvasti kinni hoida, ma ei saanud siis aru, miks, aga nüüd tean.
Olen väga tänulik Natalja Anatoljevnale, sest ta mängis minu elus suurt rolli. Tema oli see, kes mu välja lasi Suur maailm, andis teadmisi ja kasvatas. Ma mäletan teda alati oma lemmikõpetajana.
Kim Vassili
Meie koolis on palju häid õpetajaid. Eriti tahaksin esile tõsta imelist inimest ja õpetajat - Sorokina Inna Gennadievna.
Tema õpetamisstiil erineb kõigist teistest. Tema tundides pole kunagi igav. Ta ei luba endal õpilaste peale häält tõsta, kuid kui see siiski juhtus, tähendab see, et lapsed väärivad sellist kohtlemist. Inna Gennadievna suhtub tundideks valmistumisse väga tõsiselt. Kuid see nõuab ka palju tulu. Küsib palju, aga see on ainult meile kasulik. Hindab meie teadmisi alati objektiivselt.
Inna Gennadievna on ka inimesena ainulaadne, ta oskab alati kuulata ja soovitada head nõu mis võib aidata keerulises olukorras. Kui suhtute temasse mõistvalt, kuid vastusena näete sama suhtumist endasse. Aga kui teed midagi, mis ei vasta õpilase käitumisele, siis ei tasu imestada, et selle õpetaja arvamus sinu suhtes muutub. Ta kohtleb õpilast halvasti ainult siis, kui ta ei tee midagi.
Hoolimata asjaolust, et ma ei tunne tema ainet väga hästi, võib-olla on see minu tegematajätmine, arvan siiski, et Inna Gennadievna on hea õpetaja ja suurepärane inimene. Soovin, et meie koolis oleks rohkem selliseid eriõpetajaid.
ja Sergei
Meie kooli üks parimaid õpetajaid on . Ta on kauaaegne bioloogiaõpetaja ja paljud õpilased võivad kiidelda, et nende vanemad õppisid nii toreda õpetaja juures.
Alla Vladimirovna on lahke ja sümpaatne inimene ning samal ajal suurepärane õpetaja. Tema tundides pole kunagi igav. Ta teab, kuidas puhkust ja tööd ühendada, nii et tunnis kulub aeg kiiresti. Nähes oma õpilaste näoilmet väsimust, teeb Alla Vladimirovna alati väikese pausi, et klass saaks uue hooga tööle asuda.
Alla Vladimirovna jutustab vaheajal temaga juhtunud lugusid või õpetab elule, kuidas teatud olukordades käituda. Keegi ei mõista õpilaste tuju ja tundeid nagu tema ning seetõttu võime kartmata öelda, et Alla Vladimirovna on kõige mõistvam inimene.
Õpilased usaldavad teda täielikult, ta oskab olukorda hinnata nii enda kui ka noorte poolt. Praeguseks on jäänud vähe õpetajaid, kes õpetavad lapsi tasuta ja omakasupüüdmatult ning Alla Vladimirovna on just see õpetaja. Võin kindlalt öelda, et ta jagab oma teadmisi mitte raha pärast, vaid sellepärast, et ta tahab meist teha tõelisi, lugupeetud inimesi.
Kwon Leonid
Kõik õpetajad on erinevad. Igal neist on oma lähenemine ja oma õpetamismeetodid.
Mulle tundub, et õpetaja saab meieni tuua ainult seda, mis on tema jaoks huvitav. Usun, et õpetaja siiras ja mitte isekas huvi tundide protsessi vastu - hädavajalik tingimus. Kui õppeaine või õppeprotsess ei paku õpetajale endale huvi, siis ta mitte ainult ei tunne huvi, vaid võõrandab lapsed temast.
Seda tüüpi inimene, kes selle tingimuse täidab, on on üks mu lemmikõpetajaid. Inna Gennadievna õpetab meile vene keelt ja kirjandust – kaht kõige olulisemat ainet iga inimese elus. Kuigi oleme temaga alles kolm aastat koostööd teinud, tundub, et oleme kogu koolielu koos veetnud.
Selle õpetaja isiksuse oluline omadus on minu arvates elujõu täius. See inimene austab inimest meis igaühes ja mis kõige tähtsam, ta oskab näha mitte ainult väliste asjaolude moodustatud kesta, vaid ka sügavat, igavest olemust ning aitab sellel avalduda, saada vajalikke kogemusi. Ja selliseks nägemuseks on võimeline vaid see, kes on leidnud, kes näeb endas oma sisemist olemust ehk küps ja kogenud inimene.
Mulle meeldib selle õpetaja tundides viibida ja tema kõnesid kuulata. Inna Gennadievna edastab meile võimalikult palju huvitavat ja vajalikku teavet. Tundub, et see kiirgab energiat, mis tõmbab meie mõtteid, meie tähelepanu. Imetlen tema rikkust ja teadmiste laiust. Koos professionaalsusega näen temas lahke ja siirast hinge, pühendumust oma armastatud tööle. Inna Gennadievna kohtub meiega rasketel aegadel alati poolel teel, ta mõistab, julgustab ja ütleb häid lahkumissõnu. Hindan ka tema kannatlikkust, millest kõigile ei jätku ja mida peetakse ka oluliseks õppetöö kriteeriumiks.
Pean õpetaja ametit üheks raskemaks ametiks, mis nõuab suurt austust ja au. Tahaksin, et paljud meist õpiksid mõistma ja hindama seda, mida tehakse enda hüvanguks ja millest lähtuvalt puhas süda tänan kõiki õpetajaid nende raske töö ja nende endi annetuste eest.
Inna poeg
õpetab arvutiteadust. Tema tundides uurime olulisi programme, mis võivad meid tulevikus aidata.
Jelena Anatoljevna juhib meid nagu hea sõber ja see aitab kaasa teabe parimale tajumisele, kuid samal ajal ei lase ta meil "kaela istuda". Ootame põnevusega iga uut informaatikatundi ja töötame alati aktiivselt.
Vaatamata oma noorele vanusele esitab Jelena Anatoljevna oma õpilastele suurepäraselt järgmise teema materjali.
Ta tuleb alati välja huvitavaid teemasid oma projektide jaoks ja meie omakorda püüame avalikustada võimalikult laialt see teema näidata oma teadmisi.
Kirin Aleksander
Õpetamine ei ole kerge töö. Kui palju on vaja tööd ja kannatlikkust, et väikestest sõnakuulmatutest õpilastest kasvaks oma eesmärgi poole püüdlevad mõtlevad noored.
Kui rääkida õpetajatest, siis meenub kohe meie esimene klassijuhataja Pak Jelena Jurievna. Kahjuks ei jäänud ta meie juurde kuigi kauaks ja me pole teda palju aastaid näinud. Jelena Jurievnal oli hea iseloom. Isegi kurikuulsate huligaanide juures ei tõstnud ta kunagi häält. Olime väikesed ega saanud paljust aru, kuid ta leidis igale õpilasele lähenemise.
Mäletan, kuidas kord pärast kooli läksime trepist alla ja seal ootas meid Jelena Jurievna. See oli kaheksandas klassis. Ta lendas lühikeseks ajaks meie juurde. Käisime temaga pargis jalutamas. Algul olid kõik häbelikud ja vait, see oli naljakas, aga siis hakati meenutama esimesi tunde ja rääkima tõsistel teemadel. Päev möödus märkamatult. Muljeid oli palju, kuid kõige tähtsam on see, et kaugel elades ja meid mitte nähes mäletab ja armastab ta siiani oma 1 "B" klassi. Ja me mäletame teda ka ja mäletame sageli. Oleks tore, kui ta tuleks meie lõpupeole.
Arvan, et iga inimene mäletab oma esimest õpetajat, sest just tema pani aluse koolielule. Oma esimest ja viimast klassijuhatajat mäletan alati suure soojusega.
Kas Julia saab
Õpetaja... Me ütleme seda sõna sageli, kuid me ei mõtle sellele, millist tohutut rolli Õpetaja meie elus mängib.
Raske on ette kujutada, kui palju vaeva, tööd, hinge, kannatlikkust õpetajad igasse oma õpilasse panevad, et nad väikestest tüdrukutest ja poistest edukateks kasvaksid, õnnelikud inimesed. Päevast päeva, aastast aastasse annab õpetaja end lastele. Pole ime, et nad ütlevad, et kool on teine kodu ja õpetaja on teine ema. Nagu kirjanik elab oma teostes, nagu kunstnik elab oma maalides, nii elab õpetaja oma õpilaste mõtetes, tegudes ja tegudes.
Õpetajast oleneb, mis sellest väikesest seemnest, mille ta kunagi külvas, kasvab ja valmib. Lapsi pole lihtne õpetada. Ja tohutu vastutus lasub ennekõike esimese õpetaja õlul, inimesel, kes jätab reeglina sügavaima jälje oma õpilaste hinge ja saatusesse. Temaga koos avavad lapsed vapralt ukse teadmiste maailma, mis algab tähestiku ja aabitsaga.
Igaüks meist mäletab oma esimest kõnet, esimest õppetundi, esimest vastust, esimest koolivaheaega, esimest balli. Ja see kõik on seotud esimese õpetaja nimega.
Möödub veel veidi aega ja me lahkume kooli seinte vahelt, millest kümneks aastaks on saanud meie pere. Kuid mälestus meie armastatud klassijuhatajast jääb meie südamesse igaveseks. Tundlik, osavõtlik, samas range ja õiglane, kes hoolitses meie eest nagu oleks nad tema enda lapsed. ma räägin sellest Kozlova Jelena Viktorovna.
Iga tema kirjandustund andis meile üha enam aimu igavestest väärtustest, heast ja kurjast, maailmast ja inimestest, meie kodumaast ja meie rahvast. Temaga koos tundsime kangelastele kaasa, naersime, nutsime ning valdasime sõna ja keele jõudu.
Olen kindel, et ükski mu klassivend ei unusta lahkumispidu Jelena Viktorovnaga. Mällu jooksis klassivenna värisev hääl, kes luges oma loodud ridu esimest korda. Õpetajal, nagu meil kõigil, olid pisarad silmis. Kalliks saanud naist ümbritses lasterahvas, kellel oli veel pool koolielu teed.
Õpetajaks olemine on kutsumus, ülevalt antud anne
Kim Irina
Õpetaja on minu arusaamise järgi vastutustundlik, lahke, osavõtlik ja äärmiselt originaalne inimene. Kui ma käisin põhikoolis, oli minu jaoks õpetajaks kasvataja, kes alati aitas ja õhutas. Mulle tundus, et väga lihtne oli tunde anda, teemasid lahti seletada, selgitada, mis millega seotud.
Kuid nüüd, täiskasvanueas, saan ma aru, et õpetaja on ennekõike teadlik inimene kes näeb meist palju kaugemale ja sügavamale. See on inimene, kes ootab meilt tulemusi ja on alati valmis aitama eesmärgi saavutamisel tulevikus. Ja kõige tähtsam on see, et just õpetajad on need, kes meid õpingutes toetavad, nad püüavad meid teadvustada, et haridus on inimese jaoks üks olulisemaid samme eesmärgi saavutamisel. Ilma milleta on praegusel ajal peaaegu võimatu elada.
Nüüd on mu lemmikõpetaja . See suurepärane õpetaja väärib elus parimat. Mulle meeldib Inna Gennadievna, sest ma pole kellegi teise juures märganud sellist soovi meid õpetada. Kõige olulisem on see, kuidas õpetaja teemat õpilasteni edastab ja kuidas nad seda tajuvad.
Seetõttu rõhutan teda kui siirast, heatahtlikku, loova ja veenva loomuga õpetajat. Naeratus tema näol ütleb juba nii mõndagi, et tal on hea meel meiega koos olla. Ja meil on temast kuuldes väga hea meel. Mul on väga hea meel, et nii pädev inimene nagu tema meid täiskasvanuikka välja laseb. Igas tema tunnis avastan enda jaoks midagi uut ja olen taas veendunud, et kusagil mujal poleks ma seda paremini õppinud kui tema juures.
Inna Gennadievna vaatenurk ja arusaam elust veenab mind, et elus tuleb ära proovida kõik võimalused. Midagi saavutades ei pea te olema ebaviisakas, peate lihtsalt olema selles elus inimene ja mitte unustama oma kohustusi ja väärtusi.
Kim Natalja
Kes on õpetaja? AT seletav sõnastik V. I. Dahl, see tähendab "mentor, õpetaja". Selle mõiste andmiseks võite anda palju definitsioone, kuid mulle tundub, et õpetaja on ennekõike mentor. See tähendab, inimene, kes mitte ainult ei anna meile teadmisi oma ainest, vaid õpetab meid elama, elama selles tänapäeva mitmekülgses maailmas. Ja selline inimene ma arvan Lee Ok Hwa - Oksana Mihhailovna.
Arvan, et paljud nõustuvad minuga, et ta on erakordne inimene, särav isiksus. Ja siin on kummaline asi: tal õnnestub see, milleks iga õpetaja ei ole võimeline. Nad ütlevad, et huvi õpitava aine vastu sõltub sellest, kuidas õpetaja suudab õpilasele teavet edastada, sest ka kõige igavam, vihatud aine muutub puhkuseks, kui seda juhib inimene, kes on täielikult oma tööle pühendunud, entusiastlik ja entusiastlik. mõistab õpilasi suurepäraselt.
Korea keel on keeruline, sul peab olema suur soov ja sihikindlus, et saada läbi grammatika ja sõnavara džunglist, mis on täis kõikvõimalikke nüansse. Kuid Oksana Mihhailovna suutis muuta korea keele üheks minu lemmikaineks. Samal ajal ta mitte ainult ei vihastu, vaid ka ei sunni, jäädes samas rangeks õpetajaks, kes ei luba järeleandmisi.
Kuid mitte ainult keeleoskus ei anna meile Oksana Mihhailovnat, vaid aitab kohaneda selle maailma karmide tingimustega, kus tugevaim võidab. Ja ma tean, et ta aitab igas olukorras, kuulab rahulikult, toetab, rõõmustab. Just Oksana Mihhailovna pani mind mõistma, et alla anda ei tohi, sest pole lahendamatuid probleeme, et kunagi ei tohi meelt heita. Elu ei ole must ega valge, elu on värvide mäss ja me ei tohi unustada, et meie maailm on ilus.
Kas Alina saab
4.A klassi õpilased Hodor Vera Ivanovnast
(Pak Julia) Minu kõige ilusam õpetaja on Vera Ivanovna. Ta on nii tark, ilus naine ja see elukutse sobib talle väga hästi. Tema välimus on väga ilus - pruunid silmad, imeline naeratus ja hambad valged kui lumi!
Ta annab meile tunde: vene keel, matemaatika, kehaline kasvatus, lugemine, kujutav kunst. Vera Ivanovna on õpetanud esimesest klassist saati ja seetõttu armastame teda väga. Ma tahan, et ta meid ei unustaks ja jääks sama ilusaks, targaks, terveks ja hellaks!
(Anna Ulanova) Minu lemmikõpetaja on Vera Ivanovna. Kui me esimesse klassi tulime, ei teadnud me üldse midagi. Neli aastat õpetas Vera Ivanovna meid lugema, kirjutama, arvutama. Nüüd teame, kuidas arutleda, klassiruumis julgelt vastata.
Vera Ivanovna on väga rõõmsameelne, kuid samal ajal võib ta olla range. Eriti kui sa ei õpi. Pühad on temaga väga huvitavad. Vera Ivanovnaga on lõbus matkata.
Ta aitab ka alaealisi õpilasi. Nende jaoks viib läbi lisatunde. Kui keegi aru ei saanud uus teema, selgitab Vera Ivanovna uuesti. Õppisime temaga neli aastat. Põhikool lõpeb.
Ma mäletan alati oma esimest õpetajat Vera Ivanovnat.
(Barkova Alina) Minu lemmikõpetaja nimi on Vera Ivanovna. Olen tema juures õppinud juba neli aastat.
Selle aja jooksul nägin, kui ilus, tark, andekas, lahke on Vera Ivanovna. Tänu tema õpetamisele sai minust suurepärane õpilane. Kui meil on probleeme, aitab Vera Ivanovna meil koheselt toime tulla ja probleemi lahendada.
Mulle tundub, et tema üksi teeb meile pühi ja kingitusi. Mul on alati hea meel, kui lähen klassiruumi, et näha tema rõõmsat nägu, naeratust. Vera Ivanovna teeb meie heaks ainult parimat. Tore on kuulda tema häid, südamlikke sõnu. Mulle meeldib ka kuulata, kuidas ta räägib lugusid oma elust.
Kui kurb on mõelda, et läheme 5. klassi ja lahkume Vera Ivanovnast. Vera Ivanovna - kõige rohkem parim õpetaja! Soovin talle õnne, tervist, edu töös, heaolu elus ja kõike head.
(Kan Elena) Õpin üheksas koolis. Ja minu klassijuhataja Vera Ivanovna. Ta on väga tark, ilus, naljakas ja lahke.
Meie klass on kõige sõbralikum ja rõõmsam ja seda tänu Vera Ivanovnale. Meie klass on väga mugav. Akendel on valged kardinad, seintel värviliste joonistega stendid, samuti lilled öökappidel, aknalaudadel ja seinal aplikatsioonid. Seda kõike tegime koos Vera Ivanovnaga.
Meie pühad on lõbusad. Käime terve klassiga väljas või tähistame tunnis koos õpetajaga. Vera Ivanovna korraldab lõbusaid, huvitavaid ja meelelahutuslikke võistlusi, kus võidame auhindu. Kuigi Vera Ivanovna on range, jääb ta siiski sama lahkeks. Ta muretseb koos meiega halbade hinnete pärast ja rõõmustab nagu laps heade hinnete pärast. Nii et tema tuju sõltub meie teadmistest.
Käime juba neljandas klassis. Ma tõesti ei taha Vera Ivanovnast lahku minna. Ma ei taha vahetunnis lastenaljade ja lõbusate mängudega hüvasti jätta. Nii kurb ja rõõmus korraga, sest me kasvame suureks, läheme viiendasse klassi.
Soovin Vera Ivanovnale, et ta oleks terve, õnnelik, et tal oleks tulevikus tublid nutikad esimese klassi õpilased, pikka iga ja et iga päev oleks eriline lõbus ja unustamatu.
(Gordienko Olga) Oma essees tahan kirjutada oma esimesest õpetajast - Vera Ivanovnast. Vera Ivanovna on meid õpetanud esimesest klassist saadik. Kui ma esimesel septembril, esimeses klassis, kooli tulin, kohtus Vera Ivanovna meiega kui talle kõige lähedasemate ja kallimate inimestega. Ta oli väga ilus, just selline, nagu ma teda ette kujutasin. Meie klass on väga sõbralik, abivalmis ja lahke. Ja seda kõike tänu Vera Ivanovnale, sest me korraldame pidevalt erinevaid üritusi: väljasõite loodusesse, pidulikke teeõhtuid, diskosid.
Vera Ivanovna on õiglane, pädev õpetaja, väga lahke, osavõtlik inimene. Kuid mõnikord on see range ja isegi väga range. Ja see on õige, sest kui ta oleks ainult lahke, siis me, nagu mu ema ütleb, "istuksime talle kaelas".
Olen tänulik kõige eest, mida ta mulle nelja aasta jooksul õpetas. Ja ma hakkan teda viiendas klassis väga igatsema. Aga ma loodan, et meie klass kohtub temaga viiendas klassis rohkem kui korra.
Orlenko Vika, 5A klassi õpilane Jelena Andreevna
Sa oled nii ilus ja lahke
Range, kuid õiglane
Sa oled nii andekas, helde,
Oled ka hingelt ilus.
Oled kannatlik ja tark
Sa annad tüki oma südamest oma lastele,
Sinu unistused, harjumused, hobid,
Ja see nõuab palju kannatlikkust
Et meid kõiki õpetada.
Kim Maria, 5.A klassi õpilane Olga Andreevna
Olga Andreevna - hea õpetaja,
Professionaalne klassijuhataja.
Ta teeb ettepaneku
Ta hakkab õpetama.
Ta ümbritseb kõiki oma hoolega.
Kim Maria, 5A klassi õpilane Angelina Sergeevna
Angelina Sergeevna on kõigist võluv.
Ja ma annan teile selle salmi igaveseks.
Viies klass austab ja armastab sind,
Ja ta ei unusta sind kunagi!
Tsoi Valja, 2A klassi õpilane Marina Aleksandrovnast
Ma armastan oma õpetajat
See on meie esimene sõber.
Lõppude lõpuks õpime temaga palju,
Mida me vajame.
Kes tuletab meile ülesannet meelde,
Ja panna päevikusse "viis"? 
Ja kuna me pole selleks valmis
Kas kirjutame märkuse?
Meile meeldib koos õpetajaga käia
Kas teatrisse või muuseumisse.
Ma armastan Marina Aleksandrovnat
Ja ma kirjutan temast luuletuse.
Meie lemmikõpetajad on Kim Jelena Vassiljevna, Kim Angelina Sergeevna, Taldõkina Irina Anatoljevna ja loomulikult meie klassijuhataja - Kim Jelena Anatoljevna.
Meie õpetajad on parimad ja õpetavad parimaid aineid. Jelena Vasilievna õpetab kirjandust, Angelina Sergeevna inglise keelt, Irina Anatoljevna vene keelt ja meie klassijuhataja informaatika. Meie õpetajad on väga vastutulelikud, meile väga meeldivad nende antud tunnid. Püüame õpetada ja teha kõik õppetunnid, mida meilt palutakse. Nad on kõik lahked, naljakad ja targad. Me armastame ja austame õpetajaid. Ja nad on parimad. (6 "B" klass.)
Õnnitleme Jelena Anatoljevnat - klassijuhataja 6 "B" alates Tarakanovskaja Nastja
Jelena Anatolievna!
Ma austan sind väga
Aga ma olen kehv luule kirjutamises
Ja siiski soovin teile õnne
Rõõm, tervis
Ja palju õnne
Ole, kes sa oled
Ja teie sõpru ei arvestata
Ole alati rõõmus.
Päevad mööduvad,
Viis korda tähistasite puhkust
Aga kas sa usud
Et kuues ees.
Nii et las see olla alati teie jaoks
Õpetajate päev on lihtsalt tund!!!
Pedagoogiline essee:
"Sõna "aitäh" on õpetajale hindamatu kingitus."
Atjuryevski MBOU "Strelnikovskaja põhikool". munitsipaalrajoon Mordva Vabariik
Baitšurin, Mordva, Strelnikovskaja põhikool
Kitsas käänuline tee viib iga kord väikese vana maja juurde, mille akendel on puitarhitraadid. Värav kriuksus vaikselt ja sealt paistis puuvillases kleidis tagasihoidliku vanaproua siluett. Ta, nagu alati, naeratas ja kutsus mind majja. Meie vestlus meie lemmikkõrvitsa kaaviari, tee ja maiustuste üle kestis hilisõhtuni ...
See on minu lemmikõpetaja, mentor, tugi ja tugi rasketel aegadel.
Ma mäletan teda sageli suure armastusega. Ta ei ole vabastanud ainsatki põlvkonda, nende hulgas on arste, ehitajaid ja lõpuks ka õpetajaid, inimesi, kes armastavad lapsi kogu südamest ja hingest.
Üks tema õpilastest olen mina, maakooli vilistlane. Tundus, et hiljuti kõlas minu jaoks viimane koolikell, mis avas tee uute teadmiste ja avastuste maailma.
Nii otsustaski tagasihoidlik külatüdruk pärast kooli lõpetamist vallutada oma sünnivabariigi pealinna, et saada kahtlemata õpetajaks. Mis mind ees ootas? Palju huvitavat ja meeldejäävat. Suure armastusega meenutan ülikooli
õpetajad-õpetajad. Hing kinni pidades kuulasin loenguid teemal väliskirjandus Olga Ivanovna Snitko. Kui osavalt ta nii emotsionaalselt, tundega kõike meile esitas.
Meie, kolmanda kursuse tudengid, imetlesime Quasimodo tundeid Esmeralda vastu. Ja õpetaja
tema ilu pärast kutsusid paljud Aphroditet ...
Kõik see on minevik. Pärast keskkooli lõpetamist naasin külla ja olen 13 aastat töötanud maakoolis õpetajana. Lastega koos veedetud aastate jooksul mõistsin kõige olulisemat: Sa ei pea ainult oma ainet hästi tundma, sa pead armastama lapsi kogu südamest ja hingest. Iga päev on minu ees miljonid silmad, nad on kõik nii erinevad. Aga siiski ootavad nad minult üht: armastust ja tähelepanu, sest nende jaoks on õpetaja nii Jumal kui ka Kohtunik. Kui vaatate neile näkku, nad sarnanevad paljudega kirjanduslikud kangelased. Ühes näete midagi sarnast Tatjana Larinaga, teises - Jevgeni Onegin ... Lapsed jäljendavad kangelasi, üritustel kehastuvad nad oma kujutistesse, nad kasvavad, paranevad. Nad rõõmustavad ja koos nendega tunnen seda tunnet. Ma rõõmustan nende tõusude üle, kurvastan koos nendega nende kukkumiste üle. Peamine on alati mina, nende kaitse ja toetus ...
Aastad mööduvad, aga minu mällu jäävad igaveseks mu lapsed – mu õpilased, lahked, tundlikud, täpselt sellised, nagu ma nad üles kasvatasin.
Vastutasuks tahan neilt kuulda vaid inimlikku tänu, sest iga õpetaja väärib seda hindamatut kingitust oma õpilastelt. Lõppude lõpuks, kui poleks õpetajat, poleks arsti, lukkseppa ega ehitajat ...