Projekti 5-100 (projekt Venemaa juhtivate ülikoolide konkurentsivõime tõstmiseks maailma juhtivate teadus- ja hariduskeskuste seas) osaleja. Alates 1. septembrist 2017 on Uurali föderaalülikoolil õigus anda iseseisvalt akadeemilisi kraade.
Lühike kirjeldus
Uurali föderaalülikool on Uurali suurim ülikool, piirkonna juhtiv teadus- ja hariduskeskus ning üks suurimaid ülikoole Vene Föderatsioonis. Seal õpib umbes 35 000 "https://urfu.ru/ru/about/today/" üliõpilast, sealhulgas umbes 32 000 täiskoormusega üliõpilast (selle näitaja järgi on UrFU võrreldav ainult Moskva Riikliku Ülikooli, Peterburi Riikliku Ülikooli ja Lõuna-Föderaalülikool). Haridusprotsess annab rohkem kui 4000 õpetajat, nende hulgas üle 650 teadusdoktori ja umbes 2100 teaduste kandidaati, üle 30 riigiakadeemia liikme. Koolitus toimub 64 bakalaureuseõppe valdkonnas, 26 magistriõppes, 126 kraadiõppe erialad ja 42 doktorieriala. Ülikoolis on 30 doktoritöö nõukogu.
2013. aasta juulis sai UrFUst üks 15 Venemaa Föderatsiooni ülikoolist, mis said maailma ülikoolide edetabelisse pääsemise konkursi raames õiguse lisarahastusele. .
Kuni 2013. aasta alguseni oli ülikoolis presidendi ametikoht, ametikoha asutamisest alates täitis presidendi ülesandeid tehnikateaduste doktor, professor, Venemaa Teaduste Akadeemia korrespondentliige Stanislav Stepanovitš Naboytšenko, endine USTU-UPI rektor.
Loomise ajalugu
Järgnevatel aastatel loodi (või taastati) instituudis järgmised teaduskonnad: geoloogiline uurimine, kaevandamine, metsandus ja masinaehitus. 1929. aastal loodi ehitusteaduskond, keemia- ja metallurgiateaduskond jagunes keemia- ja metallurgiateaduskondadeks. 1930. aastal kõrghariduse reformi käigus (NSVL Kesktäitevkomitee ja NSVL Rahvakomissaride Nõukogu 23. juuli 1930. a otsus “Ülikoolide, tehnikumide ja töölisteaduskondade ümberkorraldamise kohta”) UPI jagunes 10 instituudiks (ülikooliks). [ ]
UPI ja Uurali Riiklik Ülikool
1931. aastal taastati Sverdlovski Riiklik Ülikool iseseisva ülikoolina (1936. aastal sai see oma nime A. M. Gorki järgi, kes 1920. aastal osales aktiivselt Uurali ülikooli korraldamises). 22. juunil 1934 taasloodi UPI 7 ülikooli baasil 10-st ja seejärel sai see nimeks Uurali Tööstusinstituut (UII) (1934. aastal sai instituut S. M. Kirovi nime).
Nii oli Sverdlovskis alates 1930. aastate keskpaigast kaks iseseisvat suurt ülikooli. 1945. aastal nimetati Sverdlovski Riiklik Ülikool ümber A. M. Gorki nimeliseks Uurali Riiklikuks Ülikooliks. Omakorda nimetati Uurali Tööstusülikool 1948. aastal uuesti Uurali Polütehniliseks Instituudiks (UPI). 24. detsembril 1992 muudeti UPI Uurali Riiklikuks Tehnikaülikooliks (USTU) (Vene Föderatsiooni teaduse, kõrghariduse ja tehnikapoliitika ministeeriumi korraldus 24. detsembrist 1992 nr 1133). 23. aprillil 2008 nimetati Uurali Riiklik Tehnikaülikool selle lõpetanud Boriss Jeltsini [ ] .
Suur Euraasia ülikool
2000. aastate alguses tekkis Sverdlovski oblasti administratsioonil ja Jekaterinburgi kahe suurima ülikooli – USTU-UPI ja USU – juhtkonnal idee luua suur Euraasia Riiklik Ülikool (BEGU), kombineerides tehnilist ja klassikalist. ülikoolid, aga ka mitmed teised ülikoolid. Ülikooli projekt hõlmas ülikoolilinnaku ehitamist Maly Shartashi järve taga asuvale metsale ja see lisati Jekaterinburgi arendamise üldplaani. Vaatamata piirkonna juhtkonna (E. E. Rossel) toetusele suhtuti riigiülikoolis BEGU rajamisse skeptiliselt, integratsiooni pooldajad said lüüa rektorivalimistel 2007. 2008. aasta detsembris teatati BEGU projekti sulgemisest ning Uurali föderaalülikooli moodustamine tehtud arengute põhjal (Uurali föderaalülikool). Uus kontseptsioon on vähem ambitsioonikas, kuid seda toetab Vene Föderatsiooni haridusministeerium. [ ]
Föderaalülikooli loomine
Seejärel (võttes arvesse Venemaa föderaalülikoolide korraldust) otsustati esitada avaldus kahe ülikooli baasil föderaalülikooli loomiseks.
Venemaa esimese presidendi B. N. Jeltsini järgi nimetatud Uurali föderaalülikool asutati Vene Föderatsiooni presidendi D. A. Medvedevi 21. oktoobri 2009. aasta dekreediga nr 1172. Vastavalt presidendi dekreedile loodi UrFU riigi baasil. erialase kõrghariduse õppeasutus "Uurali Riiklik Tehnikaülikool - Venemaa esimese presidendi B. N. Jeltsini järgi nimetatud UPI."
8. aprillil 2010 teatas Venemaa Föderatsiooni valitsuse esimees Vladimir Putin Novosibirskis (Venemaa kõrghariduse moderniseerimise teemalisel koosolekul) endise Sverdlovski oblasti valitsusjuhi, ajalooteaduste kandidaadi ametisse nimetamisest. teadused Viktor Kokšarov Uurali föderaalülikooli rektoriks. Korraldus allkirjastati 9. aprillil.
Ülikooli struktuur
Instituudid ja teaduskonnad
Keskkooli üldharidusasutused
Lütseum nr 130 (Lyceum USTU-UPI)
UrFU eriharidus- ja teaduskeskus (SSC UrFU)
A. M. Gorki nimelise Uurali Riikliku Ülikooli osana loodi 1990. aastal spetsiaalne haridus- ja teaduskeskus.
USU Teadusliku Uurimise Keskuse loomisel olid kuulsad teadlased Venemaal ja maailmas: akadeemik N. N. Krasovski, akadeemik S. V. Vonsovski, professor P. E. Suetin, professor R. A. Pikhoya, professor Z. I. Uritski, professor A G. Gein.
SUSC USU-st sai riigis (Moskva, Novosibirski ja Peterburi Akadeemilise Gümnaasiumi järel) neljas föderaalne andekate keskkooliõpilaste koolituskeskus.
UrFU SUSC-s õpetab 11 professorit, teadusdoktorit, 30 dotsendit, teaduste kandidaati, 14 Sorose õpetajat [ ] .
Filiaalid ja esindused
- Nižni Tagili Tehnoloogiainstituut
- Kamensk-Uralsky polütehniline instituut
UrFU-l on filiaalid ka järgmistes linnades: Alapaevsk, Verkhnyaya Salda, Irbit, Krasnoturinsk, Krasnouralsk, Nevyansk, Novouralsk, Noyabrsk, Pervouralsk, Serov, Sredneuralsk, Chusovoy.
Esindused asuvad linnades: Artjomovski, Asbest, Bogdanovitš, Verhnjaja Pysma, Verhoturje, Ivdel, Karakol, Kachkanar, Kirovgrad, Kostanay, Krasnoufimsk, Kushva, Polesnõi, Lysva, Mednogorsk, Oysko, Loguznet, Sukhumi, S persse .
Kaotatud üksused
Teaduslikud uuringud
UrFU uurimisrühma esindavad teadlased (2015. aasta lõpus 670 ametikohta), õppejõud ja magistrandid. Teaduslik tegevus tõi ülikoolile 2015. aastal 582,5 miljonit rubla. . 2015. aastaks oli plaanis lepinguga värvata 225 doktoranti, kuid ainsatki ei õnnestunud värvata.
UrFU-s töötavad kõrgelt kvalifitseeritud teadlaste meeskonnad, nende hulgas üle 650 teadusdoktori ja umbes 2100 teaduskandidaati, 30 riigiakadeemia liiget. Teadustööd tehakse lisaks osakondadele kahes teadusinstituudis: Füüsika ja Rakendusmatemaatika Instituudis ning Vene Kultuuri Instituudis. Ülikooli koosseisu kuuluvad: astronoomiline observatoorium, botaanikaaed, bioloogiline jaam, mitukümmend tööstuslikku ja ülikooli-akadeemilist laborit, samuti kaks tsooniraamatukogu, mille raamatukogu fond kokku on umbes 3 200 000 teavikut.
Põhi- ja rakendusuuringuid tehakse teaduse ja tehnoloogia olulisemates valdkondades. UrFU osaleb viies föderaalses sihtprogrammis (FTP), eelkõige "Vene Föderatsiooni nanotööstuse infrastruktuuri arendamine aastateks 2008–2012", "Uurimis- ja arendustegevus prioriteetsetes valdkondades Venemaa teadus- ja tehnoloogiakompleksi arendamiseks". Venemaa aastateks 2007–2012“, „Innovaatilise Venemaa teadus- ja õppejõud“ aastateks 2009–2013. jm. Teadusuuringuid teostatakse riigieelarve arvelt, mis on eraldatud teaduse ja tehnoloogia olulisemate valdkondade alus- ja uurimuslikeks uuringuteks, riiklikeks ja osakondade teadus-tehnilisteks programmideks, grandikonkurssidele, tööstusministeeriumide, osakondade arvelt ühingud, samuti ettevõtted ja organisatsioonid - lepingu alusel [ ] .
Teadusliku uurimistöö põhisuunad, mille tulemused on laialt levinud [ ] ülestunnistus:
- Füüsika ja astronoomia: kondenseeritud aine füüsika; magnetiliste materjalide füüsika; optika ja laserfüüsika; radiofüüsika, elektroonika, akustika; tahkete ainete kvantteooria; aktiveeritud kristallide spektroskoopia; ainete ja materjalide omaduste alusuuringud ekstreemsetes tingimustes; madalatemperatuurilise ja mitteideaalse plasma füüsika ning selle rakendamine energeetika- ja keskkonnasõbralikes tehnoloogiates; teoreetiline ja eksperimentaalne termofüüsika, füüsikaline gaasikineetika ja pinnafüüsika; heterogeense ja mitmefaasilise keskkonna füüsikaline ja keemiline mehaanika; tähtede astronoomia.
- Energia: energiapoliitika teaduslike aluste ja selle rakendamise mehhanismide arendamine turumajanduses; ohutu ja keskkonnasõbraliku energia (sh tuuma- ja termotuumaenergia) loomise põhiprobleemid, ebatraditsioonilised energia muundamise protsessid; energiasäästu ja kütuse tõhusa kasutamise põhiprobleemid.
- Metallurgia: ressursisäästlike ja keskkonnasäästlike protsesside arendamine maagi tooraine ja selle jäätmete integreeritud töötlemiseks; kindlate omadustega uute metallmaterjalide loomine.
- Ühendus: integreeritud teabe- ja telekommunikatsioonivõrgud ja -süsteemid; mustrituvastuse matemaatiline teooria.
- Matemaatika ja mehaanika: juhtimis- ja diferentsiaalmängude teooria; algebraliste süsteemide teooria ja selle rakendused arvutiteaduses; funktsioonide ja operaatorite teooria; automaatsete projekteerimissüsteemide konstrueerimise põhiprobleemid, matemaatilised meetodid mittelineaarsete juhtimissüsteemide ja -protsesside uurimiseks; matemaatiline modelleerimine meditsiinis.
- Keemia ja materjaliteadus: keemilise sideme teooria; keemiliste reaktsioonide kineetika ja mehhanismid; tahkiskeemia; radioaktiivsete elementide keemia; polümeeride füüsikalis-keemia; keeruliste orgaaniliste molekulide sihipärase sünteesi meetodite väljatöötamine selektiivse toimega füsioloogiliselt aktiivsete ainete saamiseks; katalüüsi aluspõhimõtete väljatöötamine ning ülitõhusate ja selektiivsete heterogeensete, homogeensete ja ensümaatiliste katalüsaatorite ja katalüütiliste süsteemide loomine; keemiliste vooluallikate loomine; piisava plastilisusega struktuurkeraamika ja silikaatmaterjalide loomine, sh oksiididel, nitriididel, karbiididel, oksükarbonitriididel põhinevate materjalide loomine.
- Bioloogia: populatsioon ja evolutsiooniline ökoloogia; loomaökoloogia; keskkonna prognoosimine ja ekspertiis; taimefüsioloogia ja fotosünteesiprobleemide uurimine; tööstusbotaanika; ornitoloogia.
- Filosoofia ja sotsioloogia: filosoofia ajalugu; filosoofiline antropoloogia; teadmiste teooria; esteetika; sotsiaalfilosoofia; isiksuse sotsioloogia.
- Ajalugu ja etnograafia: allikauuringud, Bütsantsi arheoloogia ja sotsiaalajalugu (vt Uural School of Byzantine Studies); Uurali ja Siberi arheoloogia ja etnograafia; Siberi ja Uurali arheograafia; Uuralite ja Siberi sotsiaalajalugu; rahvusvaheliste suhete teooria ja ajalugu.
- Filoloogia: onomastika, murdeleksikoloogia ja leksikograafia; leksikaalne semantika; linguokulturoloogia ja stilistika; folkloristika; Uurali ja Siberi kirjandus; vene klassikaline ja kaasaegne kirjandus; kirjanduslik stilistika; ajakirjanduse teooria ja ajalugu.
- Majandus: piirkondlik majandus; konkurentsi ja majanduskasvu institutsionaalsed aspektid; välisinvesteeringud ja rahvusvaheline tehnosiire; ettevõtte juhtimine; majanduslugu ja majandusmõtte ajalugu; majandusteaduse matemaatilised meetodid [ ] .
UrFU koolitab kraadiõppe raames kõrgelt kvalifitseeritud teadustöötajaid praktika, täis- ja osakoormusega aspirantuuri, konkursi- ja doktoriõppe kaudu enam kui 100 Kõrgema Atesteerimiskomisjoni erialal. UrFU-l on 30 doktoritöö nõukogu füüsika- ja matemaatilise, keemia-, tehnika-, majandus-, poliitika-, sotsioloogia-, filosoofia-, psühholoogia-, filoloogia-, ajalooteaduste, kultuuriuuringute ja kunstiajaloo alal. 2017. aasta augustis avaldati Vene Föderatsiooni valitsuse otsus, mis lubas Uurali föderaalülikoolil alates 1. septembrist 2017 iseseisvalt akadeemilisi kraade välja anda.
UrFU ja UMMC tehnikaülikool
Uurali föderaalülikool mängis olulist rolli Venemaa ainsa eratehnilise ülikooli - UMMC tehnikaülikooli - loomisel. 2013. aasta suvel sõlmiti näitusel Innoprom-2013 UMMC ja UrFU vahel leping uue ülikooli jaoks spetsiaalse osakonna “Metallurgia” loomise kohta. Lisaks eraldas Uurali föderaalülikool selle sama aasta septembris avatud ülikooli loomiseks 176 miljonit rubla. 2. septembril 2014 avati UMMC Tehnikaülikoolis Teaduskeskus. Kahe ülikooli tihe seos väljendub selles, et keskuse toimimist toetab 2013. aastal loodud UrFU metallurgia osakond (seda juhib UrFU Materjaliteaduse ja Metallurgia Instituudi direktor, ülikooli doktor Tehnikateadused V. A. Maltsev) ja Uralelectromedi aktsiaselts, mis on osa UMMC-st. UrFU ostis spetsiaalse teadusliku varustuse, kulutades sellele 171 miljonit rubla, ja UMMC eraldas 200 miljonit rubla. 4-korruselise maja ehitamiseks ja varustamiseks.
Positsioon reitingutes
Praegu on paljudes UrFU (USTU-UPI) ja USU nimelistes edetabelis. Gorkit loetakse endiselt eraldiseisvateks ülikoolideks. Erandiks on eelkõige maailma edetabel QS World University Rankings. 2011. aastal on Uurali föderaalülikool QS-i edetabelis 451-500, see tähendab, et see on 500 parima hulgas (kokku võetakse arvesse 712 maailma ülikooli positsiooni). Sellesse samasse rühma kuuluvad näiteks Shanghai Ülikool, Salamanca Ülikool, Vermonti Ülikool, Valgevene Riiklik Ülikool jne. Kõigi Venemaa ülikoolide seas oli UrFU kuues, edestades vaid Moskva Riiklikku Ülikooli, Peterburi Riiklikku Ülikooli, Moskva Riiklikku Tehnikaülikooli Ülikool, MGIMO ja NSU. 2012. aastal säilitas UrFU oma 451-500. koha, möödudes näiteks ülikoolidest nagu RUDN University (537. koht), Higher School of Economics (542. koht), Tomski Riiklik Ülikool (580. koht), Kaasani Föderaalülikool (663. koht) . Samal ajal on UrFU QS edetabelis edetabeli liider kõigi Venemaa föderaalülikoolide seas. 2013. aastal sattus UrFU QS edetabelis 501-550 gruppi, kuigi jäi Venemaa föderaalülikoolide seas liidriks ja esikümne teiseks mitte-suurlinna ülikooliks.
Vabariiklik Teadusliku Teadusliku Konsultatsiooni Keskus (FGU SRI RINCCE) arvas UrFU viie Venemaa ülikooli hulka, mis oma uuendustegevust kõige tõhusamalt arendavad. Asjakohaste põhinäitajate järgi saavutas UrFU Moskva Riikliku Ülikooli, Tomski Riikliku Ülikooli ja Moskva Riikliku Tehnikaülikooli järel neljanda koha. Uurimisinstituudi RINCCE andmetel tootis UrFU 2010. aastal töid ja teenuseid 14,6 miljoni rubla väärtuses ning tooteid 17,7 miljoni rubla väärtuses. Moskva Riiklikus Ülikoolis olid samad näitajad vastavalt 1,04 miljonit ja 5 miljardit, TSU-s - 1,08 miljardit ja 214 miljonit rubla, MSTU-s - 1,8 miljardit ja 1,7 miljonit rubla. Samal ajal jõudis UrFU elluviidavate projektide arvult (vastavalt 101 ja 134) TSU lähedale ning edestas MSU-d ja MSTU-d (vastavalt 96 ja 3). Samal ajal sai UrFU 2010. aastal riigieelarvest uuendusliku taristu arendamiseks 34,3 miljonit rubla, Moskva ja Tomski ülikoolid kumbki 42,9 miljonit rubla.
2015. aastal kaotas ülikool oma positsiooni QS World University Ranking. UrFU jagab teiste ülikoolidega positsiooni 601-650, kui aasta varem oli see 551. positsioonil. Lisaks QS edetabelile on olemas Shanghai edetabel, milles Uurali föderaalülikool on 901. kohal. BRICS-riikide ülikoolide edetabelis on õppeasutus 77. real ja Venemaa kõrgkoolide edetabelis 13. [ ] .
UrFU ja FSB
2016. aastal avaldas Uurali föderaalülikool dokumendid, millest järeldub, et ülikoolis on osakonnad, mille juhid määratakse ametikohtadele ainult kokkuleppel FSB-ga. Meedia andmetel töötasid UrFU rektoraadis 2016. aasta seisuga paljud praegused ja endised FSB töötajad ja nende sugulased: üldasjade prorektor V. Kozlov, rektori nõunik V. Iljinikh, prorektori asetäitja K. Polovnev.
Videovalve loengutel
2017. aasta seisuga oli ülikoolil "turvaline" videovalve 100 klassiruumis 500-st. Selline praktika on kehtinud (vastavalt ülikooli pressisekretäri poolt 2017. aasta mais avaldatud andmetele) umbes kolm aastat. Alates 2017. aastast on alanud loengusalvestiste edastamine nendest kaameratest.
Auhinnad
Ülikooli probleemid
2016. aasta märtsi seisuga kuulus UrFU rektoraati: 1 rektor, 2 esimest prorektorit, 3 prorektori asetäitjat, 7 prorektorit ja 10 prorektori asetäitjat. Sellised kummalised ametikohad prorektori asetäitja (sisuliselt aserektor) tekkisid kahe ülikooli ühinemise tulemusena, kui endistele prorektoritele tuli luua uued juhikohad. Näiteks USU teadusprorektor A. O. Ivanov sai UrFU teadusprorektori asetäitjaks. 2015. aasta lõpus oli UrFU 9187 töötaja määrast 1292 haldus- ja juhtivtöötajate määra. Seega moodustas haldusaparaat umbes 14% ülikooli töötajatest. Teadlasi oli ülikoolis ligi poole vähem - 2015. aasta lõpus 670 ametikohta.
2015. aasta alguses määrati akadeemilise kraadiga õpetaja palgaks umbes 14,5 tuhat rubla. Samas ei erinenud professorite reaalpalk koos kõigi lisatasudega peaaegu üldse madalatest palkadest. 2015. aasta septembris maksab ülikool poole väiksema palga eest teadusdoktori kraadiga professori eest vaid 12 tuhat rubla kuus. 2015. aasta septembris otsustati neid palku alandada, viies osa õpetajaid üle kaheksandikule (sellise koormusega professor saab umbes 3 tuhat rubla), mille eest paluti õpetajatel töölepingut muuta. Samas kasutas ülikool koormuse arvestamise metoodikat, kus 159 tundi õppetöö koormust aastas professorile on kaheksandik ametikoha õppetöö mahust (900 tundi aastas). Noor dotsent, teaduste kandidaat A.V. Ladygin teenis 2015. aastal UrFU-lt 232,5 tuhat rubla ehk keskmiselt alla 20 tuhande rubla. kuus . UrFU rektor teenis 2014. aastal 11,845 miljonit rubla. 2015. aastal ületas rektori sissetulek juba 12,8 miljonit rubla.
2015. aastal mõisteti UrFU abiprofessor aastatel 2012–2013 altkäemaksu võtmise eest 3,5 aastaks vangi üldrežiimiga koloonias koos rahatrahviga, mille ta võttis testide sooritamise eest ilma teadmisi kontrollimata. Kohtuotsuse kohaselt esitas üks UrFU õppeprorektoritest tema peale õiguskaitseorganitele kaebuse. Sverdlovski oblastikohus vähendas apellatsiooni korras karistust rahatrahviks ja kvalifitseeris tema tegevuse ümber kelmuseks.
2017. aasta oktoobris teatas Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusminister Olga Vassiljeva, et Uurali föderaalülikool ei vasta ministrite ideedele tõhususe kohta.
Anonüümne ülevaade 25.04.2019 11:11
Olen Majandus- ja Juhtimiskõrgkooli 3. kursuse üliõpilane – mulle meeldib kõik. Õpetajad selgitavad hästi õpitavat materjali ja aitavad neil kirjutada teadusartikleid, mida saab seejärel avaldada – see on õpilaste jaoks väärtuslik praktika. Paaride ajagraafik on mugav – saate kombineerida töö või osalise tööajaga. Negatiivne külg on see, et mõnikord paigutatakse paarid hoonesse erineval aadressil, alati pole mugav erinevatesse kohtadesse reisida. Dekanaat on alati valmis aitama õpilastel tekkivate küsimuste korral. Õppida saab vabal ajal raamatukogus või ühistööpiirkonnas. Ülikoolis käib ka vilgas õppekavaväline elu - UrFU Ball, toimuvad erinevad üritused, konverentsid, on võimalus käia õpilasrühmaga laagris, käia ehitusel tööl või rongis konduktorina. Ülikool annab palju võimalusi ennast väljendada ja midagi õppida. Mõned ühiselamud on üsna vanad, seal on prussakad ja vajavad renoveerimist.
Andrey Chirkin 10.04.2019 18:58
UrFU raadioelektroonika ja infotehnoloogia instituut on suurepärane ja kvaliteetne kooslus õppejõududest, üliõpilastest ja instituudi juhtkonnast. Instituut ei seisa paigal – ta kasutab üliõpilaste õpetamisel ja õpetajate kvalifikatsiooni tõstmisel erinevaid lähenemisi. Instituudi lõpetajad leiavad kas üliõpilasena või selle lõpetamisel hõlpsasti tööd mõnes IT-ettevõttes. IRIT-RTF tudengid on alati ülikoolis liidrite hulgas ja esindavad seda ülevenemaalistel ja rahvusvahelistel üritustel.Üldiselt on UrFU väärt ülikool, Jekaterinburg suurepärane linn. Mitteresidentidele pakutakse hostelit ja igal instituudil on oma hostel, mis asub ülikooli lähedal. Ülikool areneb märgatavalt, kui mina esimest korda sisse astusin, olid kõikjal tavalised tahvlid, nüüd aga enamasti interaktiivsed tahvlid ja projektorid. Muutused toimuvad paremuse poole nii toitumises kui ka mugavuses.
Ksenia Tretjakova 01.04.2019 20:45
Õpin täiskoormusega Uute Materjalide ja Tehnoloogiate Instituudis. See on minu esimene kõrgharidus (bakalaureusekraad, 4 aastat õpinguid). Õpin metallurgia erialal. Mida ma saan ülikooli kohta öelda? Õpetajad on tõelised profid, vähemalt minu osakonnas J. Nad jagavad oma teadmisi ja hindamatuid praktilisi kogemusi. Mis puutub materiaalsesse varustusse, siis kõik vajalik on olemas: elektrooniline raamatukogu (raamatud, loengud, teadusartiklid), auditooriumifond, projektorid (ettekannete vormis loengute jaoks) jne. Õppida on väga huvitav, pidevalt toimuvad erinevad konverentsid ning väga sageli korraldavad metallurgiaettevõtted insenerivõistlusi rahaliste auhindadega, samuti võimalusega saada tööpakkumist mõnes juhtivas ettevõttes. Instituut on huvitatud oma lõpetajate edasisest tööleasumist, mistõttu kutsutakse sageli ka tööandjaid. Samuti on rajamisel uued kaasaegsed ja mugavad ühiselamud väljastpoolt tulevatele õpilastele. Viimane neist oli hostel nr 8, kus ma elan, see on kvartali tüüpi, tubades elab 2-3 inimest. Siin on olemas kõik vajalikud tingimused õpilaste mugavaks viibimiseks. UrFU haridust hinnatakse mitte ainult kogu Venemaal, vaid kogu maailmas. Nad tunnevad meie ülikooli ära ja see on lahe, ma olen uhke)!!!
Olesja Rudakova 03.06.2019 19:48
Üldiselt võin oma ülikooli iseloomustada kui väga head ja instituuti INMT suurepärasena. Olen õnnelik, et valisin UrFU, lõpetasin selle ülikooli, sain korraliku hariduse ja täitsin pea tohutu hulga tõeliselt vajalike teadmistega (kui üldse, siis lõpetasin metallurgia infosüsteemide ja tehnoloogiate valdkonna). Sisseastumine oli raske, kuid see oli seda väärt) sooritasin ühtse riigieksami kõik aine hindega 70+. Õppimise eelised: mitmekülgne haridus, hea õpetamine nii teoreetilisest aspektist kui ka, mis väga oluline, palju praktikat, need annavad väga sügavad teadmised, väga tugev õppejõud, vajalike erialade süvendatud õppimine (majandus , seadus, keeled) vajadusel.
Anonüümne ülevaade 27.10.2018 14:52
Alates esimesest bakalaureuseõppeaastast olen mõelnud olulisele küsimusele: "Mida ma tahan haridusega saavutada?" Vastus oli väga lihtne: tahan prestiižset ja korraliku palgaga tööd. Ja kuna mulle meeldis energeetika ja rahandusvaldkond, siis kaalusin neid valdkondi. Nüüd õpin eelarvepõhiselt INZHEK RECis Energy Business programmis. Minu arvates on see parim osakond, mis koolitab korraga energeetikuid ja juhte. Praegu töötan JSC Jekaterinburg Electric Grid Company investeeringute osakonnas. Sain tööle kohe kaks päeva pärast diplomi kättesaamist. Arvasin, et õppimist, tööd ja isiklikku elu on raske ühildada, aga igal argipäeval õnnestub sõpradega kohvi juua, klaveriõhtul käia ja ka kinos käia :)
Anonüümne ülevaade 29.05.2018 10:44
Tere päevast Lubage mul alustuseks öelda, et see on riigi jaoks häbi. Sellest on lihtsalt kahju. Kõike ostetakse ja müüakse ja keegi pole häbelik. Ja need, keda ei müüda, lihtsalt ei taha tööd teha. Nad lõid "brändi" ja müüsid selle. See on pikka aega olnud tohutu ebaaus äri, mitte haridus. Võtame täiskohaga, 1. kursuse, kirjutame kursusetööd: sealsamas Pedas suhtleb õpetaja sinuga isiklikult, ISIKULT (ilmselt pole asjata tunnis aega ja raha raisata), selgitab, mida ja kuidas teha, juhendab, juhendab sind. Mis siin toimub? 1. kursus, praktikat veel ei olnud, kursuste kirjutamise kogemus puudub, õpilasi isiklikult näha ei soovi, õpetajal on kõik tööde väljastamise, kontrollimise ja tööde esitamise tähtajad hilinenud. Kes on süüdi ja kes kannatab? Loomulikult üliõpilane. Kurtmiseks pole kohta. Ja see ei huvita enam kedagi, kolmest piisab, kui nad sind asjata ei piina. Siis nad imestavad, miks inimesed tellivad ja rendivad raha eest teiste inimeste töid. Korralikku haridust riigis praktiliselt pole. Ja see ülevaade kirjeldab ainult tilka ookeanis. Keegi ei taha tööd teha, vaid ainult varastada. Teate, see on pisarateni kahju. See on riigile kahju. Kas meil on tulevikku?
E Davõdova 23.03.2018 20:57
hmm.. ma pettusin selles ülikoolis sisseastumisel niiöelda suhtumine ei olnud kõige parem, leiti kohe viga dokumentides, karjusid mulle, et fotod, allkirjastage dokumendid, koopiad pole kõik ja isegi pärast Läbisin testi ja olin eelarve taotlejate nimekirjas punktide arvestuses 8. või 9. kohal kõigi seas, originaalide esitamine oleks pidanud lõppema 12.08.16... nad kinnitasid mulle, et peale 08. /12/16 nad ei aktsepteeriks enam ühtsele riigieksamile kandideerijatelt dokumente. ja mis te arvate, 19.08.16 ilmub eelarvesse tüdruk, loomulikult langesin konkursist välja, aga ta võeti konkursile, kuigi reeglite järgi poleks tohtinud teda võtta, ta hilines, millest jõudsin järeldusele, et see on minu inimene läbi sidemete, millesse nad selle kinni panid.. ülikool tegeleb raha külmutamisega, Moskvas õpetatakse seda eriala palju odavamalt, kust ma saan 77 400 aastas? aga õppida 5 aastat... Moskva on natuke kaugel, aga siin on see lähemal, ma reisisin juba peaaegu päeva, et registreeruda ja jäin 3 päeva matemaatika läbimiseks, kuna mul ei olnud piisavalt punkte. Ühtne riigieksam... lõpuks, mis? keegi andis kellelegi hea käpa ja kõik!!
Maria Nikitina 10.03.2018 21:41
Vastuvõtukomisjon ei tööta tõrgeteta. Helistasin ette, et täpsustada, sest mul on kasu. Olles dokumendid kokku korjanud, jõudsin ülikooli ja sealt öeldi, et kõik on valesti, kust sa need dokumendid said, vajame teisi. Muide, ma olen piirkonnast ja sõitsin 7 tundi. Ütlesin, et need dokumendid andis mulle üle sekretär. Millele sain vastuse: võib-olla sa ei helistanud meile. Õppetöö algas.... Vene keele õpetaja ütles, et me oleme eliit ainult sellepärast, et sisenesime Urfasse. Sel ajal oli mul magistrikraad ja ma tahan öelda, et kolledžis olid õpetajad pädevamad. Ja õppeprotsess oli kordades huvitavam. Võõrkeeles võib õpetaja solvata lolli inimest või veelgi hullemat. Paljud inimesed tahaksid vene keelt õppida...kõik alati ei õnnestu. Dekanaat ei tea alati midagi. Ootasin poolteist kuud dokumente ja väljasaatmise korraldust. Võtsin dokumendid ise, sest mulle ei meeldinud ei õpingud ega õppejõud. Sellest tulenevalt kirjutati korralduses õppekava mittetäitmisest. Hoian suhteid oma kursusekaaslastega, 70 protsenti neist pole ülikooliga rahul. Sain ka teada, et kahest grupist lahkus meie suunas 17 inimest. Ma arvan, et see on näitaja, et tõesti targad poisid lahkusid, mitte lörtsid.
Arina Smirnova 11.01.2018 07:14
Tere päevast Olen UrFU üliõpilane ja õpin kolmandal kursusel. Tahaksin teile rääkida ülikoolist tulevastele taotlejate põlvkondadele) UrFU on väärt Uurali ülikool. Siia registreerudes on teile garanteeritud kvaliteetse hariduse saamine, mida hinnatakse mitte ainult Venemaal, vaid ka välisriikides. ise käisin 2. kursusel vahetusel Bulgaarias.kuueks kuuks peavad nad meie ülikooli väga perspektiivikaks teaduspersonali koolitamisel, muidugi on ka miinuseid nt ühiselamud, aga viimasel ajal on ülikooli juhtkond püüdnud end täiendada. eelmisel aastal ehitati uus ühiselamu, seega arvan, et see ülikool tasub sisseastumisel ja koolitusel kaaluda!
Anonüümne ülevaade 04.12.2017 11:59
Mulle meeldib UrFUs õppida. Siin on alati selline hubane õhkkond. Ma armastan oma rühma, meie sõbralikke koosviibimisi sööklas, tuliseid arutelusid ja poleemikat seminaridel. Väga huvitav on pidevalt avastada midagi uut, seni uurimata. Aitäh õpetajatele kannatlikkuse ja abistamissoovi eest. UrFU! Aitäh uute sõprade eest! Täname teid teadmiste eest, mille me teilt tasuta võtame! Sa oled parim ülikool!
Marina Antipova 30.08.2017 15:34
Ülikool pole kindlasti halb, see annab tõeliselt kvaliteetse hariduse! Kvalifitseeritud õpetajad, uus tehnoloogia, uued käsiraamatud, KUID õpilastega võrreldes pole see parim ülikool, kuigi see on föderaalne! Esimesel aastal mahuvad peaaegu kõik soovijad ära ja siis on 50 km märgist pärit poisid, mõni arvab, et seda pole palju, aga sõidad iga päev, eriti kui rasked paarid ja harjutused venivad kuni õhtu. Tuleb teine aasta ja siit algavad probleemid! Esiteks majutavad nad esmakursuslasi, kuni kõik tundub loogiline, siis majutavad NELJALE vene tudengile mõeldud tuppa ÜHEHAAVAL välistudengeid! No kui oled siis aktiivne, osaled mitteakadeemilises tegevuses, kogud punkte, KORDAN MITTE ÕPPIMISEGA, siis nad annavad sulle koha, muidugi tuleb sessioon ilma C hinneteta sulgeda, aga kui on inimene ainult B hinnetega, kuid on väga aktiivne ja sina, kes ainult üks 4, vabandust, aga valik pole sinu. Nii jätkub veel 3 aastat, jah, täpselt 3, isegi VIIMANE 4. kursusel, kui inimestel on diplom ninas, võetakse kohti ära. Märkimist väärib ka see, et ühiselamud on pooltühjad, meie korrusel (viimasel aastal) 5-st toast 2 elati ja teistel korrustel on olukord ligikaudu sama. Ruume ei üürita välja mingi müütilise remondi tõttu, mida ma isiklikult nägin korra 3 peatumise ajal ja siis... tüübid elasid neis tubades ja viidi nädalaks remondiks teistesse.
Üldiselt võidab see ülikool ÕPINGUTE poolest paljude seas, aga kui arvestada stabiilse kohaga hostelis, siis see EI OLE kindlasti UrFU.
Egor Andreev 27.07.2017 08:57
Lõpetanud UrFU füüsika ja tehnoloogia esimese kursuse rakendusmatemaatika ja füüsika erialal. UrFU õpinguid teistes valdkondades on raske hinnata, kuna minu oma on väga tugev ja väga raske. Erinevalt teistest rühmadest oli meil rohkem praktikat ja teooriat, mis tegi meist äärmiselt tugeva rühma. Kõik 24 inimest lõpetasid sessiooni 1 kord kõigis ainetes. Meie õpetajate hulgas on kandidaate ja teaduste doktoreid. Üldiselt, kui soovite tõsist koolitust, ei pea te Moskvasse ega Peterburi sõitma. Meil on Uuralites tõsine teoreetiline suund.
Anonüümne ülevaade 20.07.2017 07:40
Lõpetasin sel aastal raadioosakonna. Ütlen nii – koolitus ei olnud kerge, aga ma ei kahetsenud oma valikut kordagi. Radik on parim. Rühmaga vedas väga, ka õpetajad on suurepärased, üldiselt jäid UrFUst ainult positiivsed emotsioonid ja mälestused. Ma juba igatsen ülikooli ja meie söökla põliseid seinu, tahaks neid 4 aastat uuesti korrata, aga nüüd on aeg asuda tasuta merereisile ja tööd otsida. Tänu UrFU töömessile ja abiturientide arvustustele on pah-pah-pah võimalus ettevõtmist valida.
Ivan Ivanov 20.01.2017 17:47
Natuke endast: olen UPI IRIT-RTF avaliku sektori 1. kursuse üliõpilane, kes läbis talvise sessiooni suurepäraste hinnetega.
Ühesõnaga ülikool on nõme! Ärge mingil juhul esitage siia dokumente, ärge korrake meie (õpilasena) vigu! Kui see on täis, istuge mugavamalt ja ma viin teid läbi selle instituudi kõigist armsatest nurkadest - lähme. Kõik, mida ma allpool kirjutan, on ainult minu arvamus ja kirjeldab olukorda IRIT-RtF “teaduskonnas” ja hostelis nr 11.
1. Koolituse tase. Ülikooli moto on "Sa ei saa õpetada, sa saad ainult õppida!" Info esitatakse “paljalt” ja arusaamatul kujul, absoluutselt mitte midagi ei seletata (loenguid loetakse projektori slaididelt elektroonilisel kujul) ja kedagi ei huvita üksteise järel testid ja nende kirjutamine ning siis tuleb istu seal terve päeva ja öö (see on semestril endal, isegi mitte sessioonil veel!) ja õpi ISESEISVALT teemat ja kirjuta selle kohta kontrolltöö vähemalt madalale hindele. Konsultatsioone ei toimu! Põhimõte on selles, et keegi ei õpeta sind, sa oled sunnitud ise õpetama, et mitte välja visata.
2. Suhtumine õpilastesse. Õpilased on nagu lambipirnid kõigi peal. See, kes sa oled ja mis sinuga õpingutes juhtub, on puhtalt sinu probleemid.
3. Kõigile makstakse tavalist (akadeemilist) stipendiumi kõigi reeglitega nagu teisteski ülikoolides (2100 rubla). Kuid järsku otsustate saada suurendatud stipendiumi, siis läbite 7 põrgu ringi ja naljakas on see, et te ei saa midagi! Veebilehel olev teave (korraldused, määrused jne) ei ole enamjaolt asjakohane ja selle tulemusena ei saa taotleja, lugedes kodulehel olevaid määrusi ja millelegi lootma jäädes midagi, selgitades seda ühe lausega - “ sätted on aegunud, pole uusi tellimusi, mida meid ei eksisteeri, ja ülikoolil pole üldse raha, et maksta mingeid suurenenud stipendiume. Seda nad tegid minu ja paljude teiste suurepäraste õpilastega. Mis puudutab 10 000 rubla suurendatud stipendiumi neile, kellel on üle 250 ühtse riigieksami punkti, siis see on tõesti tõsi. Aga ainult kuni 1. sessioonini, siis kui sa pole talvist seanssi veel ilusasti läbinud, siis hüvasti. Põhimõte on selles, et kui olete taotleja, vajavad kõik teid ja teid tõmbab igal võimalikul viisil; kui olete üliõpilane, pole te keegi. Keegi ei aita sind ja keegi ei anna sulle midagi.
4. Siseosakondade töötajate suhtumine on nõme ja kole! Nad ei tea kunagi midagi ja saadavad (suunavad) alati teistesse osakondadesse, väidetavalt räägivad nad sulle seal, aga seal olukord kordub ja nii nõiaringis. Tulemuseks on kvalifitseerimata töötajate koosseis IRIT-RTF "teaduskonnas".
5. Ühiselamu. Ma võiksin sellest terve päeva rääkida, kuid püüan seda lühidalt teha. Seega, kui SA EI OLE VÄLISMAALNE taotleja, siis elad sa kõige kasarmutingimustes, täiesti ebasanitaarsetes tingimustes ja öösel ärkad üles ja viskad paar prussakat seljast, sest neid on hostelis niiiii palju. ja ravi ei toimu. Mööbel on kõik vana ja lisaks pole tubades peaaegu üldse (peab ise ostma ja tooma), ikka jooksevad ringi hiired. Seinad on väga õhukesed, igasugune vestlus kõrvaltoast on selgelt kuuldav ja öösel on täiesti võimatu magada, lõpuks muutub kõik suureks konfliktiks. Remonti tehti vaid hosteli 4. ja 5. korrusel, kuhu majutatakse välismaalasi. Vene esmakursuslasel on sinna võimatu pääseda! Tulemuseks on see, et teid majutatakse 1. kursusele, 2. kursusele tohutu küsimusega ja see, kas teil on veel pärast aastat soov elada ühiselamus, on samuti suur küsimus.
Ja veel kord - Järeldus: Ärge mingil juhul esitage siia dokumente, ärge korrake meie (õpilasena) vigu! Sellele instituudile on palju alternatiive sama läbitud hindega ja igas mõttes palju paremate tingimustega Ja ma ise plaanin minna üle teise ülikooli.
P.S. IRIT-RTF-is töötavad imelised garderoobiteenindajad. Andku jumal neile tervist ja kõike head. Need on tõeliselt imelised inimesed, keda vaadates tahad elada ja naeratada.
Anonüümne ülevaade 19.06.2016 00:05
Lõpetasin UrFU pedagoogikateaduste instituudi (4 aastat). See on kohutav!!! Haridus – NULL! Suund ise on liialdatud, mingil kavalal moel haridusteaduskonnas avatud. Siin pole midagi reaalteaduse ja keelte õppimisega seotud filoloogilist - lihtsalt ebaviisakus, akadeemilise direktori ja akadeemilise sekretäri lõputud rünnakud, riigi vanade kaebuste esitamine ja diplomi kaitsmine. Sõber on lõpetanud ped keeles, mul on väga kahju, et ma sinna ei läinud ((
Andrei Narmiev 05.11.2014 10:55
UrFU. Viimasel ajal on see ülikool alati kõikjale ilmunud. Õppetöö kvaliteedi pärast? Haridusprogrammide tõttu? Absoluutselt mitte. Kes teab, võib-olla on neil kõik kinni makstud, aga fakt on see, et hariduse kvaliteet on viimastel aastatel kiiresti langema hakanud. Enamik lõpetajaid saab diplomi (suurepäraste või heade hinnetega!!!), kuid neil pole õrna aimugi, miks. Nende peas on tühjus, selliseid näiteid on palju, isegi mina ise. Ma ei jää tagasihoidlikuks, ütlen, et nii mina kui ka poisid, kellega koos õppisin, oleme targad, rõõmsad inimesed, headest peredest, mainekate gümnaasiumide ja lütseumide lõpetajad. Lahkusime aga ülikoolist ja saime aru, et me pole millestki aru saanud. Õppisime, tegime need viis aastat midagi, proovisime, õppisime. Nüüd aga ei kujuta me isegi ette, kus ja kellega koos oma erialal töötada saame! Enamik mu klassikaaslasi astus UrFUsse, suhtleme, kohtume ja jagame muljeid. Ja nii me jälle kogunesime. Ma olin šokeeritud! Kõik need inimesed ei tea, mida neile õpetati! Kahju, et terved põlvkonnad end siin ülikoolis tapavad. Eelmisel aastal tulid mulle tuttavad poisid pärast häid tulemusi proovisõidul. Läksime sinna täis ambitsioone ja eluplaane. Kooliaasta keskpaigaks hakati kahetsusega ütlema, et ülikool ei õigusta ennast, õppimine on igav, absoluutselt ebahuvitav ja elust pole saanud mingit rõõmu. Ja okei, see oleks lihtsalt igav, õppimine pole alati tore, aga siis hakkasid nad aru saama, et neile ei õpetata midagi. Üks isegi lahkus kõige mainekamast teaduskonnast ja astus sel aastal uuesti sisse. Õpetajate kohta öeldakse: "Kes ei sure, on lahkunud." Korruptsioon lokkab. Mõnikord kukub terve rühm eksamitel läbi (näiteks sõbral juhtus see kaks korda). Eksamitele minnakse kingitustega ja tehakse õpetajatele üllatusi. Ja selgub, et see lööb automaatselt välja! Kuidas saab niimoodi õppida? Ma ei saa aru, mis võib jääda nende mõtetesse, kes seda teevad. Kuigi me tegelikult nii palju ei teinud (ma tunnistan, meil oli kunagi selline praktika), aga meil pole ka midagi peas. Ja mis kõige huvitavam on see, et seda ei takista keegi, õpetajad vaatavad kingitusi ainult tänuga ja lasevad õpilastel kaugele minna. Kõik õpetajad saadavad oma noorema venna ja õe (nad on päris targad lapsed ja nende õpetajatel on suured lootused) kas välismaale või Peterburi/Novosibirskisse. Novosibirskis on suur teadusbaas, nad õpetavad hästi erinevates valdkondades. Nii tehniliselt arenenud kui ka meditsiiniliselt. See on see, mida poisid vajavad. Peterburist pole vist vaja rääkidagi ja on selge, et sealne haridus on tasemel. Tšehhi, Saksamaa. Austria, Šveits, Suurbritannia on valmis tüüpe vastu võtma, nad räägivad keeli, nii et suure tõenäosusega saadame nad sinna. Tõesti muutub hirmutavaks, kui näed sellel kurikuulsal proovisõidul osalevaid tüüpe, kelle silmad põlevad, kellel on palju mõtteid, plaane ja ideid, kes on noored ja huvitavad... Ja kes astuvad sellesse ülikooli. Ma ei taha, et nad kujundaksid nende 17-18 eluaastate kohta elust arvamust, nagu pettumus on igal pool, keegi ei vaja sind tegelikult, tee nagu tahad, keegi siin ei taha sulle midagi õpetada. Omaette lugu kõikvõimalike ettevalmistuskursustega. Esimeste tundide ajal räägitakse lastele programmidest poolteist tundi, öeldes esialgu, et tunnid on eelarvest kinni makstud ja peale avalduste esitamist saavad kõik ootamatult teada, et kursused maksavad 15 890 rubla aastas! Ja see on ainult ühe teema kohta. Nii et praegu pole HSE-s ega UPI-s midagi teha. Humanitaarteadustest on mul keerulisem rääkida, kuna mul pole seal palju tuttavaid, aga tundub, et aafrikanistika on enam-vähem hästi arenenud, kõik tahavad korea keelt õppida, jah. Mõelge ise, otsustage ise, aga minu nõuanne teile: mina kui oma kaas UrFU lõpetajaid esindav inimene ütlen teile - jookse! Kui sa ei taha ennast ja oma potentsiaali siin ära tappa, siis otsi endale tõeliselt väärilised õppeasutused! Edu!
Anonüümne ülevaade 31.03.2014 08:02
29. märtsil käisime lahtiste uste päeval, tütar õpib 10. klassis, kuni 29. märtsini ei saanud oma tulevast elukutset valida, otsustasime UrFUsse minna vaatama, mis toimub, tütar võttis kaasa sõbranna kes tahab õppida programmeerijaks... Meil on sõita 550 km ehk 8 tundi, seega lahkusime 28ndal ootusega ööbida Jekaterinburgis. Jõudsime kohale, üürisime korteri, jalutasime linnas, kõik oli ilus, puhas ja üldiselt meile ja lastele meeldis.. valisime avatud uste päevaks instituudid, kuhu tahtsime minna: seal-mech, energia ja ehitus; esimene oli mat-mech kell 11.00 - lastele meeldis , direktor rääkis normaalselt, kõik oli selgelt seletatud ja tema ja ta abilised, tüdrukud tulid inspireerituna välja ja ütlesid, et see on kõik, nad olid otsustanud, et lähevad õppida matemaatikat ja mehaanikat... (+) Lubasin neile, et ka ülejäänud on huvitav... aastal Meie kavas polnud RTF-i, sest kogunesid 30. kell 12.00 ja me lihtsalt ei saa sisse kuna peame koju minema, proovisime leida hoonet kus asub RTF aga keegi ei öelnud midagi arusaadavat..... jalutasime tund aega ja ei leidnud.... läksime vastuvõtukabinetti , küsisime RTF-i brošüüre, naine ütles, et tal pole ühtegi brošüüri, kui on küsimusi, siis vaadake kodulehelt.... minu juurde küsimus, miks siis lahtiste uste päev, kui neil on kodulehel kõik olemas, kehitas ta õlgu ja ütles, et see pole tema idee... see oli esimene ebameeldiv hetk. (-) Seejärel sõime söögisaalis lõunat, toit oli maitsev, rammus ja mitte liiga kallis. (+) kell 14.00 käisime energeetikainseneridega nõupidamisel. direktor ei saanud publikuga suhelda ega ka teised õpetajad, tüdrukutel oli karusnaha pärast igav, see oli nagu vann külma vett, (-) nad hirmutasid neid rohkem kui meelitasid oma instituuti, lõpuks öeldi, et kui kedagi huvitab, siis koguneme fuajeesse rühmadesse ja lähme klassiruumidesse, käisime seda juhtumit vaatamas, ise ei saanud minna, sest... Taheti vaadata ka ehitajaid, fuajeesse kogunes tegelikult 3-4 rahvast, kes haukus seisid käed kõrgele tõstetud, teaduskondade nimed valgetel paberilehtedel. ehitajad ajasid mind veel rohkem närvi, arvasin, et energeetikutest hullemat pole, eksisin... instituudi direktor ütles kohe, et mitmest teaduskonnast pole esindajaid, sest ta ei näe neid saalis... nad hakkasid edasi rääkima, noor dekaan üritas midagi ühendada, rääkis numbritest. Veel 2 õpetajat ei öelnud midagi, tutvustasid end ja ütlesid, et pärast kõike viivad nad kõik osakonda ja tuleb “kätt vaadata”, st. Polnud isegi pabereid teaduskondade nimedega...(-) kokku, URFU külastamise eest panin 2 plussi ja 3 miinust.Mat-mehhi peal lastele meeldis.Tegin ka natuke kampaaniat ehitus, sest Ma tean, et need on huvitavad ametid ja on alati nõutud, aga peale esinejate kõnesid ei suutnud ma tüdrukute meelt muuta... Ütlen ka, et kool, kus meie lapsed õpivad, pole just kõige nõrgem ja ma Ma ei muretse ühtse riigieksami pärast üldse, pealegi arvan, et 240-250 punkti pole meie jaoks probleem. aprilli lõpus lähme Kaasani lahtiste uste päevadele... kui meile seal rohkem meeldib. siis.... URFU vabandust, sa ei jätnud meile muljet.
Anonüümne ülevaade 15.07.2013 13:28
Esimesed paar kuud on rõõm. Kuni väsida ja märkad kooruvad laed, vastikud töölauad ja ammu kvalifikatsiooni kaotanud või omandamata õpetajad. Esineb korruptsiooni, mõnikord ostab terve rühm eksami täielikult. Väljakujunenud traditsioon on eksamitele kingitusi tuua. Enamik õpetajaid ei hooli õpilastest ja töötavad põhimõttel "meeldib/ei meeldi". Loengud on igavad ja peale 1. kuud ei ilmu pool tundi kohale. Hosteleid on 10-st 4. Muidugi on positiivseid külgi, aga neid on vähe ja neid tasub luubi all vaadata.
Alla Prikhodko 08.07.2013 15:21
Venemaa esimese presidendi B. N. Jeltsini järgi nimetatud Uurali föderaalülikool ilmus üsna hiljuti, alles 2009. aastal loodi Vene Föderatsiooni presidendi D. A. Medvedevi määrusega uus ülikool USTU-UPI baasil. Hiljem, 2011. aastal, liitus sellega Uuralite üks parimaid ülikoole - nime saanud Uurali Riiklik Ülikool. OLEN. Gorki. Kuid vaatamata oma lühikesele ajaloole on UrFU taotlejate seas äärmiselt populaarne. Ja nende saavutused, kes on juba üliõpilaste ja lõpetajate ridadega liitunud, on kogu Uurali föderaalringkonna uhkuseks. Aga alustame järjekorras ja räägime, mis ootab ees kõiki, kes saavad õpilaspileti, mille foto kõrval on “U” täht.
Ülikooli sisseastumine on ülikoolis õppimise üks olulisemaid ja põnevamaid etappe. Enamik soovijaid valmistub selleks ette, pühendades oma koolist vaba aja juhendajatele ja ettevalmistuskursustele. Selle tulemusena avavad igal aastal kõrgete ühtsete riigieksamite tulemustega tunnistused ligikaudu 4000 taotlejale tee ülikoolisiseselt uue elu alguseks. Nii oli näiteks 2012. aastal täiskoormusega õppes 4237 inimest, sealhulgas 75 üliõpilast, kes astusid minu erialale - suhtekorraldusele.
Mitte ainult eilsed Uurali föderaalringkonna koolilapsed unistavad saada riigi kümne parima ülikooli hulka kuuluvaks üliõpilaseks. Peaaegu pooled minu rühmast on mitteresidendist üliõpilased Almatõst, Irkutskist, Habarovskist, Surgutist ja Moskvast. 30 klassikaaslasest on Jekaterinburgi põliselanikud vaid 7 inimest, kuid see pole sugugi hirmutav, vaid vastupidi, see annab ainulaadse võimaluse tutvuda meie riigi teiste rahvuste kultuuri ja traditsioonidega. Me saame üksteisega tuttavaks tohutu hulga kooliväliste tegevuste ja puhkuse ajal. Meie lõpetajaklass jääb igaveseks mäletama õhtut, mil saime linnatsirkuse areenil maineka tiitli - “Teaduskonna parim visiitkaart” omanikuks. Tunnike proove, kostüümide valik, maalitud bännerid ja valjud laulud võimaldasid esmakursuslaste paraadil tõusta parimatest parimaks.
Kuid ihaldatud diplomi kättesaamisel ei oota teid ainult lõbus tudengielu. Iga poole aasta tagant seisavad kõik silmitsi vastupidavuskatsetega: non-stop testid ei lase terve nädala unele mõeldagi ning neile kohe järgnev seanss sunnib pidevalt erialast kirjandust lugema. Kahjuks on paljud kurnatud või loodavad lihtsalt suurepärasele Freebie’le ning koolituse lõpuks on meist alles täpselt pooled. Finišisse jõuab vaid 15 soovijat 30-st. Õppimine pole alati lihtne: lisaks erialadele, kus juba õpilase kohalolek tundides võimaldab tal saada ihaldatud “passi”, on ka aineid, mida tuleb läbida mitu korda. Minu õpiajaloos oli juhtum, kui pidin 3 korda tegema pealtnäha lihtsat testi. Viimasel ja edukaimal korral tulin, nagu öeldakse, täies relvastuses: teadsin peast kõiki selle distsipliini loenguid, mis meile terve aasta jooksul peeti.
Õppeprotsess on mitmekesine – siin õpetatakse absoluutselt kõike, sest UrFU on kõige klassikalisem ülikool. Meditsiinitunnid, kolm aastat kehalist ettevalmistust, kaasaegse loodusteaduse kontseptsioonid, elukutse põhjalik uurimine erinevate nurkade alt: matemaatika, filosoofia, majandus – erialade rikkus loob tulevasest elukutsest tervikliku pildi. Kõrget kiitust väärivad ka õpetajad, kes mitte ainult ei anna teoreetilist baasi, vaid õpetavad teadmisi ka praktikas rakendama.
Ammu enne kooli lõpetamist hakkavad paljud üliõpilased tööle ja, mis väga oluline, oma erialal. Enamik suuri ettevõtteid ei tähtsusta seda, mis kursusel parasjagu oled, ainsaks tingimuseks on töö ja õppimise edukas ühendamine. Tööandjate jaoks on iga UrFU õpilane oma kollektiivi oodatud töötaja. Seetõttu on UrFU kõigile, kes eelistavad professionaalset eneseteostust, võimalus, millest võidavad kõik.
Anonüümne ülevaade 22.06.2013 15:51
Mu vanem poeg lõpetas selle ülikooli eelmisel aastal ja keskmine poeg õpib praegu. Iga aastaga läheb ülikool aina hullemaks. Kui abituriendi õpingute ajal määrasid kõik täpselt teadmised, siis nüüdseks on õppejõudude kvalifikatsioon oluliselt langenud. Noored õpetajad ei saa kiidelda sügavate teadmistega ja seetõttu ei oska nad ka õpilastele midagi edasi anda. Noored õpetajad püüavad oma professionaalsuse puudumist kompenseerida türanniaga. Ülejäänud vähesed “vanad kadrid” ei suuda kurba üldpilti oluliselt parandada. See kehtib eriti insenerigraafika osakonna kohta. Kui ülikooli juhtkond seda kurba suundumust tagasi pöörata ei suuda, pole mõne aasta pärast sellesse õppeasutusse enam vaja sisse astuda.
Daria Shiryaeva 20.05.2013 23:14
Anonüümne ülevaade 20.05.2013 23:13
Õppisin aastatel 2004–2009 Uurali Riiklikus Ülikoolis. OLEN. Gorki ajalooteaduskonnas, erialal "sotsiaalkultuuriline teenindus ja turism", mis on nüüd osa UrFU-st, millest sai pärast UrSU ja UPI ühinemist linna suurim ülikool.
Sel ajal, kui ma sisse astusin, tegid kõik kõige tavalisemad sisseastumiskatsed, sest katsed kontrolltööde ja ühtse riigieksamiga olid alles algamas. Erialale "Sotsiaalkultuuriline teenindus ja turism" oli vaja läbida ajalugu (kontroll ja suuline piletitel), võõrkeel (suuliselt ja kirjalikult) ja vene keel (essee). Eelarvekohti oli 10 ja konkursil osales 20 inimest. Muidugi ei olnud lihtne sisse saada, isegi kui lõpetasin kooli medaliga. Kuid mul õnnestus pääseda 10 parima riigiteenistuja hulka. Kokku oli grupis keskmiselt umbes 30-32 inimest, s.o. Enamik õpilasi õppis tasuta. Koolitus toimus peamiselt loenguvormis. Iga semestri lõpus tegime läbitud ainetes kontrolltöid ja eksameid. Pealegi polnud USU-s testide ja eksamite ostmise praktikat: kuulipilduja võis teenida, aga osta ei saanud.
Juba kolmandat aastat töötan mitte just oma erialal, vaid ka teenindussektoris. Ja koolituse käigus saadud teadmised on mulle siiani kasulikud.
Mark Vassiljev 19.05.2013 12:50
Olen olnud Uurali föderaalülikooli üliõpilane peaaegu aasta, esimene aasta. Õpin loodusteaduste instituudis, füüsika osakond. Minu eriala on metroloogia ja standardimine. Sissepääs ei olnud väga raske, ühtse riigieksami heade hinnetega. Arvesse läksid vene keel, matemaatika ja füüsika. Koht hostelis oli ette nähtud. Eelarvekohti on piisavalt. Õppimine ei ole raske, kui oled otsustanud teadmisi omandada ja seda soovid. Siin ei tehta isegi nalja testide või eksamite ostmisega, ei vihjata sellele, et kõike saab osta. Õpetajad on erinevad, aga teemat selgitatakse alati õigel tasemel ja pärast nõutakse ainult seda, mida nad andsid. Sama matemaatikat õpetavad Mat-Mechi õpetajad. Haridust antakse väga erinevates valdkondades, nii eriala- kui ka üldainetes. Seal on laborid keemiliste ja füüsikaliste tavade jaoks. Hästi on korraldatud ka õpilaste aktiivne elu. Seal on palju klubisid ja sektsioone. Üliõpilased osalevad aktiivselt ülikooli elus. Kui olete otsustanud omandada korralik haridus, siis soovitan teil registreeruda.
Margarita Ivantseva 11.05.2013 18:27
Õppisin selles ülikoolis aastatel 2008-2012, vahetult pärast kõrgkooli otsustasin jätkata haridusteed ja astusin majandus- ja juhtimisteaduskonna anti-kriisijuhtimise (majandus ja ettevõtte juhtimine) erialale. Õppisin õhtusel ja tasulisel konkursil, minu vastuvõtu ajal oli 10 inimest ühe koha kohta. Sisseastumisel sooritasime 3 eksamit: füüsika, matemaatika ja vene keel. Eksamid toimusid kontrolltöö vormis, kergesti läbitavad, kõik oli kooli õppekava tasemel. Meid pandi kirja 3 rühma, kuid lõpuks lõpetas ainult 2. Õppima hakkasime oktoobris, kuu aega olid loengud ja tundide lõpus tegime kontrolltöid ja eksameid, mida nagu selgus, oli palju. mugavam kui neid semestri lõpus võtta. Üldiselt läks koolitus ladusalt, õpetajaskond oli kõrgeimal tasemel, eriti tahaks mainida õpetaja Davy Juri Mihhailovitšit, kes “võitles” iga õpilase eest ja selgitas oma ainet suurepäraselt. Ülikoolis saab ka praktikal käia, sealt saadi edasise töökohaga tööandjate andmebaas, meie grupist sai nii tööd 15. Praktika tegin ise, kuna koolituse ajal olin juba tööl. Kokku oli meil perioodil, mil mina õppisin, 8 praktikat, s.o. 2 aastas, üks tööstus- ja teine pedagoogiline. Pärast UPI lõpetamist vahetasin töökoha oma erialal paremini tasustatava vastu.
Jeltsini järgi nime saanud (tänapäevane UrFU, endine USTU, UPI) on suur õppeasutus Venemaal, mis asub Jekaterinburgis. Praegu on seal umbes 40 tuhat õpilast ja 2 tuhat õpetajat. Ülikoolil on rikas ajalugu. See sai alguse 1920. aastal. Vaatame lähemalt, milliseid sündmusi on praegune ülikool kogenud.
Loomise päritolu juures
Vajadus kvalifitseeritud kaevandusspetsialistide järele tekkis Uuralites 18. sajandil enne pärisorjuse kaotamist riigis. Sellesse piirkonda oli koondunud tööstus. Osa siin töötavatest töötajatest olid välismaalased. Tööjõupuuduse kõrvaldamiseks avati 18. sajandi lõpupoole Peterburis kaevanduskool. See õpetas välja insenere Uuralite tehastele ja kaevandustele. Probleem spetsialistidega lahendati, kuid nad märkasid ühte puudust - personali koolitati tootmispraktikast isoleeritult.
19. sajandil avati Uuralites mitu kaevanduskooli ja sajandi lõpus hakati arutama ettepanekuid avada tehnikaülikool. Esitati mitmeid projekte, kuid ükski neist ellu ei viidud. 20. sajandi alguses mõjutas Uurali kaevandustööstust majanduskriis negatiivselt. Keerulise olukorra tõttu suleti tehased ja peatati uusehitus.
Majandusbuum saabus 1910. aastal. Tööstus hakkas taastuma ja ettepanekute arv Uurali tehnikaülikooli loomiseks kasvas. Õppeasutuse asutamisega seotud sündmus leidis aset 1920. aastal. Hakkas toimima haridusorganisatsioon, millest pidi tulevikus välja kasvama Uurali Riiklik Tehnikaülikool (UPI).
Ülikooli kujunemine perioodil 1920–1940
Esimesed kooliaastad olid üsna rasked. Üks peamisi probleeme oli rahalised raskused. Nõukogude valitsusel puudusid vahendid kõrghariduse arendamiseks. 1920. aastatel hakati meetmeid haridusasutuste võrgu ratsionaliseerimiseks. Selle tulemusena jäid ülikooli ainult tehnilised erialad ja teaduskonnad. Sel põhjusel nimetati ülikool 1925. aastal ümber Uurali Tehnikainstituudiks.
1930. aastal jagati õppeasutus 10 väikeseks kõrgelt spetsialiseerunud instituudiks teatud ettevõtete lähedal. Seda tehti eesmärgiga parandada personali väljaõpet, kuid see plaan ei õnnestunud. Kõrgkoolidel (nagu neid õppeasutusi tol ajal nimetati) oli nõrk materiaalne baas. 1934. aastal ühendati osa neist tööstusinstituudiks. Sellest sai multidistsiplinaarne õppeasutus, kus oli 7 teaduskonda ja 31 eriala.
Sõja aastad
Sõjaeelsetel aastatel tööstusinstituudiks kutsutud tulevane Uurali Riiklik Tehnikaülikool (UPI) ehitas 30ndatel põhihooned ja varustas laborid. 40ndate alguses peeti asutust juba riigi üheks suurimaks tehniliseks haridusorganisatsiooniks, Siberi ja Uuralite inseneripersonali sepiks. Selle kõige kriipsutas hetkega maha Suure Isamaasõja puhkemine. Ülikool sattus rasketesse tingimustesse. Esiteks lõi instituut üldsõjalise väljaõppe üksused ning korraldas õdede ja sanitaarabi väljaõppe kursused.
Ülikool seadis edaspidi eesmärgiks rakendada tagalale, laskemoona ja tanke tootvatele tehastele vajalike spetsialistide kvaliteetset ja kiirendatud väljaõpet. Õpingud olid rasked:
- võeti kasutusele nelja vahetuse tunnid, mida peeti halvasti köetavates hoonetes;
- puhkuseperioode lühendati;
- Kaotati kirjavahetus ja õhtuõpe.
Sõja lõpp ja sõjajärgne periood
Uurali Riiklik Tehnikaülikool (UPI, Jekaterinburg), mida nimetatakse tööstusinstituudiks, tuli kõigi katsetega toime. 1945. aastal lõppes Suur Isamaasõda NSV Liidu võiduga. Teade vaenlase lüüasaamisest tungis õppeasutusse rõõmuplahvatusega. See sündmus oli lähtepunktiks uuele perioodile asutuse ajaloos.
Sõjajärgsetel aastatel hakkas riik lagunemisest tõusma. Algas ettevõtete taastamine ja ehitamine ning suurenes nõudlus kvalifitseeritud spetsialistide järele. 1948. aastal nimetati Uurali Tööstusinstituut ümber nimetatud Polütehniliseks Ülikooliks. Kirov. See sündmus määras olemasoleva asutuse profiili. Järgnevatel aastatel ülikool arenes, avati uusi teaduskondi, osakondi ja erialasid.
Sisenemine riigi juhtivate ülikoolide hulka
Eelmise sajandi 60. aastate paiku sai Uurali Polütehnilisest Instituudist üks riigi juhtivaid kõrgharidusasutusi. Siia õppida soovijate arv on kasvanud. 1. koha nimel võistles mitu inimest. Suurenenud on ka kõrgkoolidesse registreerumine. Seoses elus toimuvate muutustega täiustati erialasid ja õppeprotsessi, hakati kasutusele võtma tehnilisi õppevahendeid ja programmeeritud juhtimist.
1969. aastal moodustas Uurali Polütehniline Instituut tööliste osakonna. Instituudis on avatud ettevalmistuskursused. Loodi ka kirjavahetuskursused ning vabatahtlikkuse alusel füüsika-matemaatika kool. Samuti on hakatud tutvustama õppetelevisiooni. Sellest on saanud üks põhilisi õpetamise vorme kirjavahetus- ja õhtuõppe esimesel kolmel kursusel.
Uus arenguperiood
Tähtis sündmus, mis tähistas uue perioodi algust ülikooli ajaloos, leidis aset 1992. aastal. Õppeasutus on muutnud oma staatust ja nime. Instituut sai nimeks Riiklik Tehnikaülikool (USTU). Avanes mitmesuguseid erialasid. Ilmusid sellised teemad nagu “Maailmamajandus”, “Materjalide kunstilise töötlemise tehnoloogia”, “Loodusressursside ratsionaalne kasutamine ja keskkonnakaitse” jne.
Pärast staatuse muutumist alustas Uurali Riiklik Tehnikaülikool (UPI) järkjärgulist üleminekut mitmeastmelisele haridussüsteemile. See tähendab, et osades teaduskondades on hakatud koolitama bakalaureuse- ja magistrante. 2008. ja 2010. aastasse jäävad veel mitmed olulised sündmused. 2008. aastal nimetati haridusorganisatsioon Venemaa Föderatsiooni esimese presidendi järgi. 2010. aastal ühines B. N. Jeltsini nimeline Uurali Riiklik Tehnikaülikool (UPI) B. N. Jeltsini nimelise ülikooliga. A. M. Gorki. Selle tulemusena moodustati UrFU.
Moodne periood
Praegu eksisteeriv UrFU on meie riigi üks parimaid ülikoole. Haridusorganisatsioon on riiklikes edetabelis kõrgetel kohtadel. Seal õpib tohutult palju vene ja välistudengeid. Seal on umbes 400 haridusprogrammi ja üle 7 tuhande eelarvekoha.
UrFU ei plaani sellega peatuda. Tulevikus kavatseb ta luua Uurali föderaalringkonda teadus-, haridus- ja innovatsioonikeskuse. Kõige selle tuumaks saab ülikool. See võimaldab meil saavutada juhtpositsiooni paljudes valdkondades ja saada üheks juhtivaks hariduskeskuseks maailmas.
Erialad ülikoolis
UrFU (endine Uurali Riiklik Tehnikaülikool, UPI) tegutseb vastavalt kehtivale riiklikule akrediteerimistunnistusele 37 laiendatud erialade rühmas ja bakalaureuseõppe valdkonnas. Siin on mõned neist:
- mehaanika ja matemaatika;
- info- ja arvutiteadused;
- astronoomia ja füüsika;
- arhitektuur;
- raadiotehnika, elektroonika ja sidesüsteemid;
- keemilised tehnoloogiad;
- nanomaterjalid ja nanotehnoloogiad;
- juhtimine ja majandus;
- psühholoogiateadused jne.
Kokkuvõtteks väärib märkimist, et UrFU (endine USTU, UPI) on nüüdseks ülikool, mille üle Uuralid ja kogu Venemaa võivad uhkust tunda. Haridusorganisatsioonil on erinevates Venemaa linnades mitu filiaali, mis viivad ellu kõrgharidusprogramme. Ülikooli juurde kuulub ka Nižni Tagili masinaehituskolledž. See koolitab õpilasi keskeriõppe programmides.
Nüüd võib-olla korruptsiooni kohta ütlevad paljud õpetajad teemulli eest C hinde. Kõige tähtsam korrumpeerunud ametnik on G****. Eksami hind on 10 kopikat.. Mulle öeldi, et 90-2000. Ta ei andnud õpilasele isegi tasuta 500 rubla saba. Tahan ka öelda M******* kohta, kui juhataja. Osakonnas öeldakse lihttekstina, et ülikool sai teie eest riigilt raha. Nüüd ei hooli sinust keegi, kas see on sinu arust isegi normaalne? Paljud õpetajad ei taha isegi materjali rääkida, kuid oli juhus, kui esitasin selle teema kohta küsimuse ja nad nimetasid mind lolliks. Miks, näete, ma esitan rumalaid küsimusi. Mis sellel viga on, palun? Ma tulin selleks, et õppida kogemusest, pärast ühe rumala küsimuse esitamist saan järgmisel korral aru, kuidas seda õigesti küsida. Mitte igaüks meist ei suuda meeskonnaga sammu pidada. Kuid see ei tähenda, et pärast kooli lõpetamist oleks see tudeng halb spetsialist. Et aru saada, ma liialdan, on üks, kes sai teemast aru, kuid muutus ülbeks ega kuulanud. Ja teine ei saa aru, aga ta on huvitatud ja proovib. Ja kes teie arvates saavutab tulemuse?
Tahan tsiteerida kellegi teise arvustust, et lugeja saaks oma järeldused teha<<<Добрый день! Начну с того, что за державу обидно. Просто обидно. Все продается и покупается и никто не стесняется. А кто не продается, тот просто не хочет работать. Создали "бренд", и торгуют им. Это давно уже огромный нечестный бизнес, а не образование. Возьмём очное, 1 курс, пишем курсовые: в том же Педе с тобой преподаватель общается, лично, ОЧНО (не зря наверно тратишь время и деньги на очке), объясняет что и как делать, наставляет тебя, курирует. Что происходит здесь? 1 курс, не было ещё ни производственной практики, ни опыта в написании курсовых, очно со студентами видеться никто не хочет, преподаватель просрочивает все сроки выдачи заданий, проверки и сдачи работ. Виноват и страдает кто? Естественно студент. Жаловаться некуда. Да и всем плевать уже, тройки хватит, лишь бы не мучали за просто так. Потом удивляются, почему народ заказывает и сдает чужие работы за деньги. Нет в стране практически достойного образования. И этот отзыв, описывающий лишь каплю в море. Никто не хочет работать, а лишь воровать. Знаете, до слез обидно. За страну обидно. Есть ли у нас будущее?>>> .....
Noh, võib-olla R****** kohta, see mees lihtsalt naeris tunnis, andes materjali ilma selgitusteta ja lühenditena. Kui ta midagi tahvlile kirjutab, ei oota ta, et inimesed selle maha kopeerivad. Selgitage seda sellega, et peaksite seda raamatutest lugema. Jah, olen nõus, aga mille poolest erineb selline haridus iseseisvast õppimisest? Jah, kui tuled sind huvitavale kursusele ja õpid seal kaks nädalat. Saad rohkem infot kui siis, kui keegi kellestki ei hooli, vaja on ainult raha ja et keegi neid persse ei saaks, levitavad mäda hunniku ülesannetega, ilma selgitusteta. Ma ei tulnud ülikooli selleks, et kellegi teise peas mõistatusi lahendada. Näide on väga lihtne, kui pilet kirjeldab konkreetset ülesannet. Ja kohaletoimetamise ajal ilmuvad lisatingimused. Sama on selle õpetaja esseega. Kui oled andnud ülesande kirjutada mingil teemal essee ja öelda, et kasuta väliskirjandust, pead mõistma, et tähtajad on kitsad ja igaühe keeleoskus on erinev. 20 ei läinud ka kuhugi, kuid kõige rohkem tappis mind see, et ta võttis vastu ainult teatud allikatest pärit teavet. Mõelge ise, tudeng on närvis, kutsutakse tööle või mõnele komandeeringule. Lõpetasite oma kokkuvõtte enne seanssi, tooge see ja pärast ainult ühe lehe vaatamist ütleb ta, et see pole see, mida ta näha tahtis. Noh, palun sõnastage ülesanne õigesti. Muidu saatis ta mind uuesti tegema, kuid ei andnud selgitust. Ma pole ainuke, see on iga rühmaga sama lugu. Ja nii igal aastal.
Teine selline sõber on M*****, aga tema vähemalt nõuab asja, ilmselt üks väheseid ausaid ülikooli õppejõude. Ja ***** on ka vahva poiss, kirjutas isegi oma käsiraamatu, et õpilased materjalist aru saaksid. Ta pani sellesse oma südame ja hinge. Ja mitte nii, nagu praegu nad lihtsalt saadavad su Internetti, mine loe seda ja siis ma mõtlen, kas sa loed. Ülikooli jaoks peab üliõpilane olema esikohal ja suhtumine peab olema inimlik.
Ja viimane asi: Riikliku Kultuuriülikooli füüsikaosakonnas on ebaviisakas inimene, kes võib teile lihtsalt näkku näidata vääritu žesti. Ta ei tahtnud töötada ja oli ebaviisakas, kui naisel oli probleeme isiklikus elus. Andke inimesele puhkust, kui ta on just selline inimene, siis rääkige. Ja pärast seda, kui otsustasin rektoriga ühendust võtta, saadeti mind koju ja öeldi, et sellised probleemid tuleks osakonnas lahendada. See tähendab, et kui õpilane satub raskesse olukorda, ei aita teda kunagi keegi. See naine laimas mind ja seni, kuni ma jutu teises suunas keerasin ja ütlesin, et kui nad seda küsimust nüüd ei lahenda, siis ma pöördun kohtusse. Olgu, ma olen kahjulik, kui sellisesse olukorda satub näiteks küla esimese kursuse tüdruk, naiivne, aus ja tagasihoidlik. Ta ei saa teha muud, kui ühiselamus patja nutta.
P.S. Tahtsin sellesse ülikooli minna 6-aastaselt, töötasin selle nimel palju aastaid, proovisin ise tööd teha, õppisin materjali. Ja siis on sul lihtsalt selline suhtumine: sa oled prügikast ja teised tulevad sinu asemele. Loodan, et vajalikud asutused tunnevad sellest sõnumist huvi ja lahendavad probleemi. Oh jah, osalise tööajaga õpetajate idee on täielik jama ja võib-olla on need inimesed oma ala asjatundjad, kuid enamus kas ei taha õpetada või ei tea, kuidas õpetada. Neil on oma elu, lapsed ja unistused, nad ei hooli täis- ja osakoormusega üliõpilastest.
|
|